2023年职业高中教学教育工作计划精选8篇

2023年职业高中教学教育工作计划精选8篇

2023年职业高中教学教育工作方案篇1

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作方案，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作方案是：

一、提高学问，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育方案的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和同学家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必需提高熟悉，加强责任感，把握班主任工作规律。

1、努力做好同学思想教育工作，把同学培育成为一个乐观向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导同学努力学好功课，实行有效措施，提高同学学习成果和学习效率。

3、关怀同学生活和健康，组织同学参与各种文体活动。

4、组织同学参与社会实践和公益劳动。

5、关怀和关心本班共青团组织进展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力气。

6、协调本班任课老师的教育教学工作，主动向他们了解本班同学课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教育力气。

7、建立与同学家长联系，协调对同学教育和管理。

二、喜爱同学，深化了解同学状况

要想引导同学向好的方向进展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个同学的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必需先了解这个班基本状况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担当干部状况，受过嘉奖处分，学习成果，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作方案，加强工作方案性

依据学校工作方案要求，联系本班实际，先订好一个学期工作方案，然后每周要有详细的方案，方案必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。

2、培育乐观向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的进展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且同学经过肯定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作力量和模范带头作用，因此，要选择具备肯定组织工作力量，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担当。

4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，巡游，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为消失时，会受到批判，抵制，关心，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校内文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

2023年职业高中教学教育工作方案篇2

职业高中数学论文

一、造成职业高中的数学教学效率差的缘由

1.老师个人素养力量和教学水平参差不齐，教学手段和教学方法落后，教学观念陈旧责任意识淡薄

个别老师的心理在职业教育长期受社会偏见的影响下，教学观念陈旧。普遍认为：职业高中教育是义务教育失败的连续，是同学混文凭，混技术的教育。同学没有升学的愿望与压力，老师没有成果的考量，教育管理无从评判教学水平的凹凸，故而，一部分老师便错误地认为教学效率高不高没关系，没必要下大力气提高自身的业务水平，同学成果差点也不影响外出打工，不出乱子就行。放弃讨论、学习、严谨教学的态度，简洁应付；没有形成良性竞争型的教育进展环境。同时，受社会拜金主义思潮、奢侈慵懒之风的影响，更多的老师责任意识淡薄，工作消极应付，工作时间上网嬉戏、看视频、炒股、购物，工作时间之余专注于拉关系，搞应酬，对教学一事全然不顾、抛之脑后，严峻地影响了教学水平和教学效率的整体提高。

2.学校经费短缺，资金投入不足，管理薄弱，教学硬件和教学人才短缺

职业教育长期得不到良好进展，社会关注度偏低，教育资金投入不足，老师工资低下，不能很好激发老师的工作乐观性，在教育人才的安排上缺乏政策引导，很多职业老师队伍存在素养良莠不齐和数量“缺斤短两”。学校教学管理力度薄弱，对于老师的不良行为不能准时监督，对于优秀老师不能制造人才发挥作用的平台和机会，在工作绩效和职务的晋升晋级上不能很好地体现考核量化，从而最终制约了教学效率的提高。

二、提高职业高中数学教学效率的应对策略

1.针对同学数学学问基础差，学习力量弱，应实施因材施教，分层教学策略

针对职业高中同学结构层次不齐的特点，在入学时，通过学情测试，生源状况的调查摸底等方式，了解同学的基础状况，并依据同学的选学专业与期望信息，结合办学的特点、机制、目标，通过分班、专业意向等方式进行大致的.分类，使同学的学问结构和力量结构尽可能低趋于全都。对不同学问结构和力量结构的同学实施基础学问和力量的查漏补缺、因材施教、分层教学。关心同学树立学习士气和自信，通过在学习过程中主动参加教学活动，体验独立解决问题后收获的胜利与愉悦，强化自信力，消退学习的畏惧心理；消退“听不懂、学不会”错误意识支配，促进数学基础学问的建构和学习力量的形成，并使之形成长期坚持学习的习惯和意志品质，确保能够顺当接受后续的学习任务，逐步提高数学教学效率。

2.诱发并强化同学学习动机、培育学习爱好和目的策略

老师在教学中不但要用数学文化来感染和熏陶同学的思想情操，而且要通过适度降低问题难度起点、奇妙化解和突破教学难点，使同学能够清晰地感觉到自己较简单把握数学学问和思维方法，通过“思索与争论”、“探究与讨论”、多媒体的教学软件的使用与练习“等多种教学形式进展和强化数学思维素养，逐步树立学习爱好和目的。同时老师应将数学教学与专业教学相融合，尽可能地将数学学问和内容、思维方法与同学所选专业联系起来，创设贴近生活实际、贴近专业技能实际的问题情景，逐步诱发并强化同学学习动机、培育同学用数学的学问和方法解决生活、生产技术上的难题，体验数学学科的无穷魅力。

2023年职业高中教学教育工作方案篇3

一、教材

我今日说课的内容是花城版高中选修课唱歌的其次单元的一首抒情歌曲《共和国之恋》。歌曲为二段体结构，旋律美丽深情，深受广阔青少年伴侣宠爱的优秀歌曲。歌曲选自电视剧《共和国之恋》的主题歌，由刘毅然作词，刘为光作曲。歌曲以美丽的旋律，简练的语言，表达了一群有志学子对祖国的眷恋之情。本节课从唱歌技巧入手，依据气息和咬字吐字解决唱歌的发声技巧。

二、学情

八班级的同学已经具有初步的音乐审美、感知力量，对音乐的学习大多建立在爱好的基础上，故本课从学习如何发声入手，激发爱好，层层深化。通过创设良好的音乐氛围，拉近和同学们的距离，使我们教与学在音乐活动中相识、融洽、和谐。

高中生已经过了变声期，而且具备了音乐的鉴赏力量，但是这时期的同学对唱唱技巧的学习还处于初级阶段，对气息和咬字吐字的唱歌技巧还不能把握，因此如何培育同学对唱唱技巧的学习是我们面临的一个重要的任务。

三、教学目标

依据新课标以及同学的实际状况动身我将设计以下教学目标：

【情感态度与价值观】

挖掘歌曲表达的思想感情，激励自己作为新一代中国学问青年必需继承前辈不渝的.爱国热忱和在科学道路上奋勇攀登的精神。

【过程与方法】

通过集体训练，个别示范和才艺展现，同学自学和集体争论，归纳，提高唱歌技巧。

【学问与技能】

理解、把握的唱歌中的气息与咬字、吐字的有效结合方法，正确的使用气息，咬字吐字，能更好地进行科学的演唱。

四、教学重难点

基于以上教材、学情、教学目标的确立，我设置了一下教学重难点：

【重点】通过唱歌实践，同学能够提高音乐表现力和审美力量。

【难点】理解、把握的唱歌中的气息与咬字、吐字的有效结合方法，正确的使用气息，咬字吐字精确     。

五、教法、学法

(一)说教法

教学有法，但无定法。考虑到高中同学的现状，我主要实行设置观赏法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为同学创设了一系列美丽的情境，激发同学的对音乐作品情感的把握，活跃课堂气氛，促进同学对学问的把握。实行练习法巩固同学的演唱技巧，探究法培育同学的创编力量。

(二)说学法

同学是学习的主体，要让同学能主动乐观的学习，方法是很重要的。依据大纲要求及教材内容，我在同学学习指导时，围绕学习目标，主要通过听、练、唱等方法，让同学去感知歌曲的吟唱形式及唱歌技巧的表现。让同学尝试，争论分析，编创，演唱等方法融合在一起。以爱好促练习，以学练求巩固，在展现树榜样的教学中轻松开心的达到教学目的。

六、说教学用具

为了更好地学唱《共和国之恋》，我采纳钢琴、多媒体以帮助课堂教学的绽开。

七、说教学过程

本节课教学过程的主要环节是：新课导入--初步感知--争论探究--扩展延长--课堂小结五个环节组成。教学过程详细设计如下：

(一)新课导入

在导入环节，依据高中生的特点，我实行对比倾听的方式，引导同学感受内蒙民歌《牧歌》和湖北民歌《龙船调》运用不同的气息和咬字、吐字的方法，从而导出本节课的内容--气息与咬字、吐字。同学通过对比观赏，渲染气氛，营造氛围，让同学放松心情，调动了学习的乐观性，也为接下来气息和咬字吐字的发声练习做好了铺垫。

(二)初步感知

情感是歌曲的灵魂，所以学唱歌曲《共和国之恋》之前我引导同学观赏歌曲，感受歌曲表达的思想感情。之后引导同学自学，为歌曲划分段落，从旋律、歌词等音乐要素感受两段歌词表达的不同音乐情感。最终同学在了解了歌曲的意境之后由老师范唱，高中生自学歌曲，有助于进展同学演唱歌曲的爱好与爱好，增加演唱的自信念。

(三)争论探究，教唱唱歌方法

唱歌教学主要是学习并逐步把握唱歌的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清楚的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地唱歌。所以在唱歌之前我引导同学进行发声练习：第一步依据课前搜集的材料引导同学明白唱歌中的气息、咬字和吐字的学问进行目的性的争论与总结，解决相关学问问题。其次步教授同学练习的正确方法和引导同学练习发声练习曲，第三步引导同学自主探究，依据歌曲的咬字吐字选择合适的练习曲，第五步同学在练声之后，自己用正确的唱歌技巧演唱歌曲。同学通过练声曲的练习，使同学具备放松稳定的喉头和口腔的开度，训练声音连贯统一，留意呼吸、发声的协调协作，体会腹部的力气感。

唱歌技能的学习和训练应尽可能地融于唱歌实践活动中。接下来在歌曲演唱的阶段，首先我弹琴，同学演唱歌曲，检验歌曲的学习状况，之后老师依据同学消失的问题留意订正：

①气息通畅自然。

②喉咙打开，腹肌跳动，第一遍先用练声“来”把旋律哼出来，其次遍唱歌词。

③咬字吐字清楚洁净，努力唱好每一个字。

④每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点，使音乐流淌起来。

⑤布满感情、真挚地表达对祖国的喜爱，在乐曲的高潮部分把激情表现出来。

⑥结束时气概宏大、磅礴，用饱满的心情演唱全曲。

同学通过发声练习，实行正确的唱歌技巧运用到歌曲的演唱中，同学之间相互倾听发觉问题、解决问题，最终将正确的演唱技巧运用到歌曲中，既培育了同学合作探究的力量，更能依据自己的声音特点，自信地、有表情地唱歌歌曲。

(四)巩固提高，成果检验

在巩固提高环节，为了检验本节课的学习成果(唱歌技巧和情感的运用是否到位)，我弹琴，个别同学演唱《共和国之恋》或其他乐曲，演唱结束后让同学主动发言，谈谈在唱这首歌的过程中，同学的心得体会(呼吸、吐字、感情表达等)，同学在演唱和评价中找出自身的优缺点，激发同学唱歌、表演的热忱，喜爱祖国乐观健康的心态，面对生活，欢乐成长。

(五)课堂小结

课堂的最终，我会去总结教学方式，引导同学熟悉到呼吸和咬字吐字的重要性。呼吸是唱歌的动力，字正腔圆是最基础的要求。我们要在不断的唱歌实践中，学会和把握呼吸的方法，并运用到唱歌中。唱歌是内心情感的抒发，我们在唱歌中要有感情演唱，把歌曲的意境和感情表现出来。

2023年职业高中教学教育工作方案篇4

对一名职业高中数学老师而言教学反思首先是对数学概念的反思。

1.对数学概念的反思

对于同学来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思想，用数学的眼光去看世界去了解世界：用数学的精神来学习。而对于数学老师来说，他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学，他不仅要能“做”、“会理解”，还应从“学”去“做”、去“理解”，去挖掘、发觉新的问题，解决新的问题。因此老师对教学概念的反思应当从规律的、历史的、关系、辨证等方面去绽开。

以函数为例：

从规律的角度看，函数概念主要包含定义域、值域、对应法则三要素，以及函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质和一些详细的特别函数，如：指数函数、对数函数等这些内容是函数教学的基础，但不是函数的全部。

从关系的角度来看，不仅函数的主要内容之间存在着种种实质性的联系，函数与其他中学数学内容也有着亲密的联系。

方程的根可以作为函数的图象与轴交点的横坐标；

不等式的解就是函数的图象在轴上的某一部分所对应的横坐标的集合；

数列也就是定义在自然数集合上的特别函数；

同样的几何内容也与函数有着亲密的联系。

老师在教同学是不能把他们看着“空的容器”，根据自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样经常会进入误区，由于师生之间在数学学问、数学活动阅历、爱好爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把同学头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。

职业高中数学教学几点反思

如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高同学的学习爱好，提高同学在课堂上40分钟的学习效率，这对于刚刚接触职业高中教学的我来说，是一个很重要的课题。要把握以下几点：①要对新教材有整体的把握和熟悉，这样才能将学问系统化，留意学问前后的联系，形成学问框架；②要了解同学的现状和认知结构，了解同学此阶段的学问水平，以便因材施教；③要处理好课堂教学中老师的教和同学的学的关系；④要把握教学课堂的气氛。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，也是对同学进行思想品德教育和素养教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力，进展同学的智力，而且要进展同学的制造力；不但要让同学学会，而且要让同学会学，特殊是自学，并在此基础之上自主去探究、发觉问题、分析问题、解决问题。尤其是在课堂上，不但要进展同学的智力因素，而且要提高同学在课堂40分钟的学习效率，在有限的时间里，精彩地完成教学任务。

一、要有明确的教学目标

教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，敏捷运用教材。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使同学在学问、力量、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高同学的综合素养。

二、要能突出重点、化解难点

每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围围着教学重点来逐步绽开的。为了让同学明确本堂课的重点、难点，老师在上课开头时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起同学的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。老师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激同学的大脑，使同学能够兴奋起来，适当地还可以插入与此类学问有关的笑话，对所学内容在大脑中刻下剧烈的印象，激发同学的学习爱好，提高同学对新学问的接受力量。尤其是在选择例题时，例题最好是呈阶梯式呈现，我在预备一堂课时，通常是将一节或一章的题目先做完，再结合近几年的高考题型和本节的学问内容选择相关题目，往往每节课都涉及好几种题型。

三、要擅长应用现代化教学手段

老师把握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显着特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来40分钟的内容在35分钟中就加以解决；二是减轻老师板书的工作量，使老师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，简单激发起同学的学习爱好，有利于提高同学的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时，老师引导同学总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使同学进一步理解和把握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、一些简洁但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，教学可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展现所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。

四、依据详细内容，选择恰当的教学方法

每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法，但无定法”，老师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，敏捷应用教学方法。数学教学的方法许多，对于新授课，我们往往采纳讲授法来向同学传授新学问。而在立体几何中，我们还时常穿插演示法，来向同学展现几何模型，或者验证几何结论。如在教授立体几何之前，要求同学每人用铅丝做一个立方体的几何模型，观看其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些几何模型，直观地加以说明。此外，我结合课堂内容，敏捷采纳谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。“教无定法，贵要得法”。只要能激发同学的学习爱好，提高同学的学习乐观性，有助于同学思维力量的培育，有利于所学学问的把握和运用，都是好的教学方法。

五、关爱同学，准时鼓舞

职业高中数学教材宗旨是着眼于同学的职业技能进展。对同学在课堂上的表现，要准时加以总结，适当赐予鼓舞，并处理好课堂的偶发大事，准时调整课堂教学。在教学过程中，老师要随时了解学的对所讲内容的把握状况。如在讲完一个概念后，让同学复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平同学上台板演。有时，对于基础差的同学，可以对他们多提问，让他们有较多的熬炼机会，同时老师依据同学的表现，准时进行鼓舞，培育他们的自信念，让他们能喜爱数学，学习数学。

六、充分发挥同学主体作用，调动同学的学习乐观性

同学是学习的主体，老师要围围着同学绽开教学。在教学过程中，自始至终让同学唱主角，使同学变被动学习为主动学习，让同学成为学习的仆人，老师成为学习的领路人。

在一堂课中，老师尽量少讲，让同学多动手，动脑操作，假如看到同学一道题目往往要思索很久才能探究出答案，就把方法告知他们。这样简单造成同学对老师的依靠，不利于培育同学独立思索的力量和新方法的形成。同学的思维本身就是一个资源库，同学往往会想出我意想不到的好方法来。

7、切实重视基础学问、基本技能和基本方法

众所周知，近年来数学试题的新奇性、敏捷性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培育力量，因而相对地忽视了基础学问、基本技能、基本方法的教学。教学中急赶忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练同学。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，老师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让同学去做题，试图通过让同学大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数同学“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地仿照，思维水平较低，有时甚至生搬硬套；照葫芦画瓢，将简洁问题简单化。假如老师在教学中过于粗疏或同学在学习中对基本学问不求甚解，都会导致在考试中推断错误。不少同学说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的娴熟程度及力量的凹凸。可见，在切实重视基础学问的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培育。

8、渗透教学思想方法，培育综合运用力量

常用的数学思想方法有：转化的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类争论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平常的教学中，老师要在传授基础学问的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，关心同学把握科学的方法，从而达到传授学问，培育力量的目的，只有这样。同学才能敏捷运用和综合运用所学的学问。

总之，在新形势下的数学课堂教学中，要提高同学在课堂40分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应当多思索、多预备，充分利用教材、备同学、备教法，提高自身的教学机灵，发挥自身的主导作用。

2023年职业高中教学教育工作方案篇5

一、前言

通过高校两年的专业学问的学习以及老师的指导，于x年x月x日，我带着紧急但又感动兴奋的心来到了__县职业高级中学，开头了一个月的教育实习生活。

二、实习目的

实习是进行教育工作的第一步，也是高校必修的一门，只有走了这一步才能真正的进行教育工作。为了对新课改的把握，为了从事教育工作积累阅历，把握教学技能，学会如何处理与同学关系的技巧，为了今后教育工作打下基础。我回到了家乡__县职业高级中学，进行一个月的实习生活。实习单位是__县职业高级中学，实习班级是把年纪二十九班。

三、实习内容

（一）班主任工作

每天带早晚两次晚自习，开展各项日常工作和适合同学特点的各种活动，与班级里班委一起组织同学进行学习。开展班级常务会议一次，沟通会一次，对同学进行思想品德教育。

（二）专业技能教学

完成了十篇课文的教案，上课四个星期（每星期七节），其中每星期五就进行作文训练，批改同学作业并讲评同学作业完成的状况，找出了优缺点，进行了两次小测验。

在正式上课之前听课八节，每次听课和评议都有具体记录，听了不同老师的讲课。在上课前，把教案给原任课老师批准签字后才开头正式上课。在这期间的教学内容是八班级上册第一、二单元。主要是讲读课文和作文教学。

(三)教育讨论与调查

为了更好的了解同学，调动同学学习的乐观性，拉近同学和老师之间的距离。我提前五分钟进教室与同学沟通，与同学交谈他们想怎样学，盼望老师怎样做，他们更简单学好。组织了两次小组谈心会，了解同学的思想动向及同学动向，我信任“三人行，必有我师”的道理，对同学进行深化了解，俗话说：“尺有所长，寸有所短；知己知彼，才能百战百胜。”通过对同学状况的了解，找到同学的心理需要，与同学谈心我们的距离就缩短了。

[职业高中老师工作总结范文]

2023年职业高中教学教育工作方案篇6

转瞬间职业高中生生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与将来。我觉得我有必要对这几年的职业高中生活做个自我鉴定!

职业高中期间，我不仅重视对专业课程和其次外语的学习，把握了扎实的专业学问技能，同时注意个人思想道德品行和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。

我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚意与人交往，有较强的表达力量，同时也很愿意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经受过迷惘，但最终在集体生活中渐渐成长起来，形成了良好的性格品质。

我富有责任感，敢于面对挑战，有剧烈的进取心和优秀的团队精神，擅长与他人协同作战，同时也有较强的组织协调力量、活动策划力量和社会实践力量。职业高中期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中熬炼和提高了自己，更在这个过程中发觉了自我，认可了自己，增加了自信念。

我乐观乐观向上，适应力量强。职业高中生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学伴侣间的相互支持，我最终获得了成长。信任在以后的工作学习生活中能有更大提高!

2023年职业高中教学教育工作方案篇7

一、指导思想

大力贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进高校生思想政治教育的看法》、教育部颁布的《中等职业技术学校德育大纲》和省教育厅《中等职业学校德育工作督导评价标准》，以创建__省现代化示范性职业学校为统领，坚持“立德树人”的根本宗旨，树立发觉教育理念，大力践行社会主义核心价值观，乐观服务师生成长进展，逐步深化推动系部德育二级管理，强化过程精细化管理，努力构建全员、全方位、全过程育人的大德育体系，全面提升德育管理水平，不断增加德育工作的主动性、针对性、实效性，力争开创学校德育工作新局面。

二、目标任务

1.“三全”育人体制机制更加健全，育人氛围更加深厚。

2.德育队伍综合素养明显提升，管理力量水平明显提高。

3.同学综合素养评价不断创新，毕业标准贯彻落实不断深化。

4.“5+2”双创素养教育工程顺当推动，特色更加彰显。

5.助学工作更加优化，教育内涵更加凸显。

6.中高职同学保留率达90%，同学犯罪率为零，无同学安全责任事故。

三、主要措施

(一)完善“三全”育人机制，构建大德育体系

1.大力宣扬渗透“发觉教育”。利用学校老师进展中心、学校政治学习、系部老师大会、教研组活动等平台开展“发觉教育”大家谈沟通研讨活动，充分利用学校各宣扬表扬载体放大并实践“发觉教育”，细心设计不同层次类型活动，逐步渗透“发觉教育”，不断营造“发觉教育”深厚氛围。

2.制定《“三全”育人工作实施方案》。明确“三全”育人工作基本要求，办好几件实事，健全考核嘉奖和保障机制，把教书育人、服务育人纳入到岗位考核的指标体系中,把德育工作作为各部门评优、评先以及全体教职员工评优、评先和职务聘任的重要指标，讨论制定督查、考核、评估的详细方法，定期组织专项督查、考核评比和表彰，加强有关同学成长成才设施建设。

3.制定系部德育工作考核方案。系部德育考核按学期德育工作目标内容和要求实行动态考核，考核主要由组织领导、队伍建设、常规管理和管理成效等部分构成，考核结果与系评优评先指标，系管理干部绩效挂钩。

4.完善学校、家长、社会育人机制。成立学校、系部家长委员会，建立系部家长学校，各系部定期召开家长委员会会议，每年至少召开一次家长会，充分发挥家长委员会在加强同学德育工作、规范办学行为等方面的乐观作用，开放教育教学活动，保障家长委员会参加教育工作。建立学校与家长委员会、德育工作委员会联席会议制度，了解关工委、司法部门、社区、行业、企业、家长等部门反馈信息，让社会力气充分参加学校德育工作，关心学校营造良好的育人环境。

(二)强化德育队伍建设，提升德育管理力量水平

1.打造德育工作团队。建成1个市级以上德育工作室、2个校级以上班主任工作室、市级以上心理健康教育工作室。联合司法局等相关部门，建立同学法律救济中心，开展同学普法教育和法律救济，削减直至杜绝校内欺凌现象。放大创新创业工作室育人效应，促进同学优质就业和创业。

2.推动班主任专业进展。细心谋划设计校首届班主任节活动方案，活动内容包括专家报告会、读书沟通、模范班主任评比、主题班会观摩、校内德育现场推动会、班主任基本功大赛、学习考察等。开展课题讨论、班会课设计、德育案例或德育论文评比等活动，促进班主任业务成长。修订完善《班主任工作条例》，严格考核管理。试行班主任、辅导员双岗制。

3.加强同学干部建设。规范同学会和同学社团自主开展活动，加强同学干部和团干部的培育工作，改进同学干部的工作方法，加大培训力度，提高管理力量。建立宿舍区同学管委会，加强住宿生管理，创建健康、文明的宿舍文化氛围;建立系部同学常规管理队伍，充分发挥同学“自我教育、自我管理、自我服务”的功能，缓解同学工作管理人员相对紧急局面，依靠同学干部队伍有力推动系部同学工作向前进展;建立同学值周队伍，为同学成长成才供应实践机会，培育责任意识。

(三)加大德育工作考核力度，确保德育管理落到实处系部要切实以同学德育积分考核为抓手，不断强化德育的过程管理，形成常规检查、整改、评比机制。学工处根据《系部同学管理工作考核细则》，履行指导、监督、管理、评价等职责;建立每周升国旗时间常规管理点评制度，学工处要检查抽查，对一日常规如晨读、课间操、卫生打扫、集队集会、主题班会、宿舍管理、安全纪律等进行抽查和记载，汇总行政值班、各系部上报等相关部门检查信息，进行一周点评，通报内容是对系部考核的重要依据之一;进一步规范“先进集体”、“先进班主任”等评比评比工作，保证公正合理，促进德育工作良性进展。通过规范管理，全面促进同学共性化进展，促进同学自觉性、独立性、自制力等方面良好品质的形成。

(四)创新德育评价方式方法，不断激发同学进展潜能

1.开展《同学毕业标准》试行工作。一是把责任纳入各项考核指标体系。贯彻落实毕业标准年度目标任务分解到各职能处室及系部，纳入职能处室及系部工作考核;将班级贯彻落实工作纳入到班主任及班级考核;将老师职责任务纳入到个人先进评比考核;将毕业标准达标率作为系部评比重要指标。二是要加强督导检查。以期中检查、期末总结为契机，各职能部门要进行自查，了解讨论毕业标准贯彻实施状况。督导部门要针对贯彻实施过程中的重点难点问题进行专项督导，准时提出督导看法。三是准时通报同学毕业标准达标状况。建立毕业达标反馈制度，利用信息化手段让老师、家长和同学准时了解各项标准达标状况。

2.修订完善同学奖惩制度。以发觉教育为导向，以赛促进，开展每生一奖工程，让每个同学都有获奖的机会，扩大表彰范围，除校级层面表彰的校内十佳、三创优秀同学、优秀同学干部外，系部层面将增设单项嘉奖，如“品学兼优生”、有显著进步、道德之星、技能标兵、值周之星、礼仪之星、文体之星、助人为乐之星、拾金不昧之星、创业之星、创新之星，使每个同学都能有机会获得嘉奖和表彰，激发同学的进取之心。

(五)扎实有效开展系列教育活动，深化校内文化建设内涵

1.持之以恒开展常规教育活动。制定常规教育活动实施方案，实行常规管理任务系部包干，处理坚持“即查即纠即整改即到位”原则，对违规同学批判教育到位，对违纪同学教育处理准时，处理结果准时公布，严格执行同学胸卡制度，完善同学值周制度，狠抓升国旗仪式质量。

2.深化推动“践行社会主义核心价值观”主题教育。制定多部门合作，整理规划各类主题教育，将德育主题教育系统化、制度化。学校将通过班会、晨会、黑板报、班级文化，按月分别向进行同学社会公德、法治教育、家庭美德教育、“四礼八仪”教育、爱心善行教育、青春期教育、网络道德教育、革命传统教育、爱国主义_族精神教育、禁烟教育、职业抱负教育、中华_族传统美德教育和禁毒教育等。使我校的德育工作体现出鲜亮特色，全力打造学校德育工作的品牌效应，打造地方德育工作亮点。

3.狠抓同学文明礼仪教育。围绕行为规范养成教育，分学期、分年龄段，将素养提升活动系列化。通过广泛普及礼貌礼仪学问，让同学学礼、知礼、行礼，改正同学中乱扔垃圾、抽烟等不良陋俗，关心他们树立正确