防震防灾主题班会总结通用5篇-1

防震防灾主题班会总结通用5篇

最新防震防灾主题班会总结通用精选篇1

《自然灾难》这册书的内容即将结课，我是首次用这本教材，讲完回头想想这册教材学问有些凌乱。有许多学问在三章内容中不同程度的提到。例如有关地震灾难的学问点，第三章当中的其次节，叙述了一部分有关地震的防预问题，对于这部分内容假如根据教材的循序讲解感觉铺张了一些时间，假如将打破教材环节的完整性，把整个教材当中所涉及到的有关地震的学问点进行了重新的提炼、分析，整合到一节课当中。而不仅仅是地震，其它的自然灾难，教材在支配的时候也是分在了三个章节中，假如每一种自然灾难的讲解我们都将其整合到一节课当中，这样就大大节约了时间，而且能让同学对每一种自然灾难有一个系统的了解。但是每一种自然灾难都散落在教材的三个章中，而且教材内容许多，要把散落在这三章内容中的相关内容结合在一节课中，我认为要做好以下几点

1、我们老师必需熟识把握教材，仔细解读课程标准，只有这样才能把握准每一节课的内容及重难点。

2、要利用同学的阅历和学问进行教学，有许多学问同学已在必修教材中把握了，这样我们在组织教学时可以把它设计成问题的形式让同学自己完成，这样可以起到事半功倍的效果；另一方面，自然灾难与我们的日常生活联系较亲密，所以我们在讲授时要尽量联系生活实际，关心同学理解和记忆。

3、设计好课外延长环节，让同学通过讨论性学习的方式，连续深化的探讨在课堂上未完成的内容。

4、我们不光是要教给同学有用的文化学问，而且要留意到他们的力量的提升，要让他们通过学习能够解决实际问题。

最新防震防灾主题班会总结通用精选篇2

《意想不到的灾难》一课是说明文，在课堂上，同学不仅了解了这篇说明文的方法，同时，也明白了维持生态平衡的重要。回到办公室，我还自认为今日我上了一节好课，一节挺胜利的课。但等我静下心来，再来端详自己的教学，我不禁一颤，今日的课，是语文课吗？这跟我教同学的常识课又有什么区分呢？我不禁问自己：像这类科普说明文究竟该学什么？该怎么学？

于是，我翻阅了《中学校义务教育语文课程标准》，在第三学段教学目标中明文指出：阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。因此，抓住学问要点，只是科普说明文学习其中一小部分的内容。老师要引导同学关注学问背后的语言文字、表达方式、思索问题、关注问题、细心观看的科学态度以及学问所折射出来的人文情怀与科学的光辉。这些都应成为科普说明文的学习内容。我们仅仅知道这些学问是远远不够的，我们还要读出隐蔽在这些学问背后的情感。读书，需要有与心灵对话的意识。假如我们真正敬重同学在阅读活动中的主体地位，那么必需重视同学情感的投入。在这一过程中，老师要充分调动情感因子，推动同学穿透内容，触及精神。通过不断的阅读，读出言表之意，探出言里之意，更要悟出言外之意。看来，科普说明文，我们也完全可以上得情意深深。

老师要充分挖掘科普说明文文本的趣味因子，以同学喜闻乐见的形式来组织教学，这样，课堂就有了别样的生趣。苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者、探究者。在儿童的精神世界中，这种需要特殊剧烈。”

通过反思《意想不到的灾难》一课，我慢慢明白：要把握说明文的教学，老师可以依据文本特点，制造性地进行语言实践，让同学在实践的过程中活用说明方法，进而内化语言，迁移方法。这样的教学，使得学问与力量这两只翅膀同时飞翔在科学的天空。

最新防震防灾主题班会总结通用精选篇3

20__年5月12日是国家第__个“防灾减灾日”，为了做好本项工作，提高学校生防灾减灾意识和力量。我们学校依据学校制订的“防灾减灾活动方案”，乐观开展“防灾减灾”教育宣扬活动，全体师生通过学习实践，增加了师生的防灾减灾阅历和力量。现将活动状况总结如下:

一、加强领导，仔细策划，保证防灾减灾活动的顺当开展

我们非常重视防“防灾减灾日”的工作开展状况，依据上级精神我校支配专人负责，并结合本校实际状况，我校在学校安全工作领导小组的领导下，仔细制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日”活动方案，做到主题明确，措施适当，方法正确，确保活动有人抓，不脱节。

二、广泛宣扬学校开展“防灾减灾日”工作的重要意义

我校高度重视“防灾减灾日”的`宣扬工作,在5月10日开头我们在校门口悬挂标语，教育从学校开头”“加强防灾减灾宣扬教育，提高全社会的防灾减灾意识”等防灾减灾的标语，营造防灾减灾活动的深厚氛围;深化浅出地宣扬防灾减灾科普学问及有关法律法规。通过教育使全体师生进一步明确我国是世界上自然灾难最为严峻的国家之一，使他们熟悉到开展防灾减灾工作地重要性和必要性，使他们自觉参加防灾减灾的学习、宣扬、行动之中。

三、深化开展防灾减灾系列教育活动

为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让同学把握基本的防灾避灾学问和技能，增加师生的应急疏散力量和安全意识，最大限度地减轻灾难造成的损失，学校开展有效地开展了防灾减灾系列教育活动。

(1)5月11日，利用周一校会时间，郭校长通过钉钉网络直播，组织老师仔细学习上级相关文件和学校制定的“防灾减灾日活动方案”，布置防灾减灾日活动的各项工作。

(2)利用校内LED进行防灾减灾的宣扬教育;

(3)利用广播宣扬防灾减灾的相关学问;

四、深化开展校舍安全隐患排查和整改

5月12日下，由郭校长带领，相关人员对教学楼、厕所、围墙以及校内周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查。检查做到有记录、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。

总之，通过这次防灾减灾日活动，师生的防灾减灾意识有了肯定程度的提高。防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事，我们将仔细总结阅历总结，今后将建立健全防灾减灾宣扬教育长效机制，多方面多渠道连续加强防灾减灾学问和技能的教育，使防灾减灾意识植入每一个人的心中，全面提高学校防灾减灾力量和同学的避灾自救力量，确保师生生命和学校财产安全。

最新防震防灾主题班会总结通用精选篇4

今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，5月7日至13日为防灾减灾宣扬周，主题是__。

为切实做好全市教育系统第十个防灾减灾日暨宣扬活动周工作，依据《__省教育厅办公室关于做好20__年防灾减灾救灾和全国防灾减灾日宣扬教育活动有关工作的通知》以及《__市教育局关于做好第__个防灾减灾日暨宣扬活动周工作的通知》（x市教〔20__〕x号）文件精神，__学校以“防灾减灾日”和“防灾减灾宣扬周”活动为契机，实行四项措施乐观组织全校师生开展__个全国防灾减灾日暨宣扬活动周系列活动。

一是围绕“行动起来，减轻身边的灾难风险”这一主题，开展了__市__学校第__个防灾减灾日暨宣扬活动周启动仪式，让全体师生充分熟悉到做好防灾减灾工作的重要意义，通过学习有关防灾减灾常识，提升广阔师生员工的综合防灾减灾力量。

二是结合近年来灾难事故深刻教训和在防灾减灾救灾工作中的珍贵阅历，仔细组织开展校内及周边灾难风险识别与评估，有效推动隐患排查治理，通过加强学校志愿者队伍建设，提高风险防范应对力量。重点检查了疏散通道、校舍及围墙以及校内周边排洪管道、地基、校内及周边山体等自然灾难风险隐患。对发觉的隐患建立台账，细化落实有针对性的整治措施，准时消退隐患并销账。

三是依据灾难风险和抵挡灾难的综合防范力量，进一步修订完善各类灾难事故应急处置预案，注意提高应急预案的科学性、针对性和可操作性，并依据学校实际利用5月__日大课间操时间组织全校师生员工开展一次以防震为主的综合应急疏散演练活动，并强化灾难预警信号发布、紧急避险、疏散逃命、安全集结以及抢险救灾、人员清点和演练评讲等全过程，确保在突发大事来临时，应急工作能安全、快速、高效、有序进行，最大限度削减灾难损失。

四是通过国旗下讲话、校内小广播、黑板报、leD电子屏、宣扬板栏、微信群、群等载体广泛开展应急避险、自救互救等防灾减灾科普学问宣扬，多途径、全方位、多角度大力普及防灾减灾专业学问和技能，做到防灾减灾学问人人知晓，增加全体师生防灾减灾意识和自救互救力量。

最新防震防灾主题班会总结通用精选篇5

今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，5月8日至14日为防灾减灾宣扬周。我校仔细贯彻镜教安〔20__〕14号《关于做好20__年全国防灾减灾日有关工作的通知》精神，全面深化抓好安全教育工作，并结合学校实际，乐观、主动、科学、有效地开展丰富多彩的宣扬教育，营造深厚的教育氛围，不断提高全校师生的安全意识和应对突发大事的避险自救力量。现就活动状况总结如下：

1.进行一次启动仪式。5月8日，组织开展学校防灾减灾宣扬周活动启动仪式，在全校形成必要的宣扬舆论氛围，扩大社会宣扬效果。

2.召开三个专项会议。5月9日，查信校长主持召开学校行政人员会议，讨论部署近期安全工作。5月10日，召开班级工作会议，分析近阶段校内外的安全现状，部署近期安全工作。5月11日，召开全体老师大会，传达、学习安全方面的文件，严厉 值护纪律、细化任务、明确责任。

3.组织一次紧急疏散演练。5月12日下午进行“紧急疏散演练”，全校师生人人参加，提高师生突发公共大事下应急反应力量和自救互救力量。

4.出好一期安全宣扬主题黑板报。各班出好一期交通、消防、应对突发大事等安全宣扬主题黑板报。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。

5.进行一场主题班队会。各班队围绕“强化安全意识，提升安全素养”进行一次安全教育主题会。

6.扎实一次常规教育。各班利用班队会、家长会或校讯通、微信群等形式进行安全教育，加强同学在校一日常规(特殊是安全方面)的教育和检