四年级下Lesson 2《Its time to get up》教学反思_第1页
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第页共页四年级下Lesson2《Itstimetogetup》教学反思四年级下Lesson2《Itstimetogetup》教学反思英语课程的学习，是学生通过英语学习和理论活动逐步掌握语言知识、语言技能、进步语言实际运用才能的过程，所以整个教学程序我采用了听、说、读、写等一系列教学活动，详细设计为复习、新知展示、操练、理解运用等步骤。我所教授的是It’stimetogetup的第二课时，主要是通过学习四个短语,从而学习课文中与这四个短语有关的句子。成功之处：1.本课时教学目的明确，整节课能围绕教学目的进展设计和教学，能到达预设的教学目的，而且重难点突出。2.导入新课时，我让学生在快乐的猜谜活动中进入学习状态而且将学过的英语知识作了综合性的训练，学生乐于参与，激发了其学习英语的'兴趣和主动性。3.在课堂上采用多种评价方式：自评、学生间互评、教师评、小组评等等。努力让学生参与到课堂教学中，学生的学习兴趣非常浓厚，非常愿意参与课堂的学习。4..利用已纯熟的句子来复习旧知，引出新短语，同时配以相应的图片，我将短语带进句子进展教授，这样加深了对短语的理解，也降低了句子的难度，孩子们掌握的很好。5..在做练习时我特意将难点It’stimeto…浸透到琅琅上口的歌谣中，来活泼课堂气氛，使学生印象更加深入，进步了学习效果，同时向学生浸透了24小时制的生活常识。这样既训练了学生的口语表达才能和运用新知的才能又进展了德育教育。6..在作业及家庭的设计中将本课的所有重难点浸透其中，通过动手制作作息时间表和写结合进步学生做作业的兴趣，也使英语回归于生活。缺乏之处：1.课件中出现一处错误：Let’s中少了s。2.练习的设计中时间大表盘的练习，需要以数字来表达时间，由于刚接触数字，我觉得自己的教学方法还很欠缺，只停留在示范的根底上，学生掌握的不是很好。3.在教学中应该培养学生做笔记的习惯，为以后的教学做

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