生日教案范文合集6篇

生日教案范文合集6篇生日教案篇1

活动目标：

1、在嬉戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。

2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。

3、培育幼儿的感受力和表现力。

活动预备：

彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面；彩色项链图片、饼干图片、鲜花图片各一张；彩色的小石子若干；小纸条人手一张。

活动过程：

一、带领幼儿去参与生日宴会，用动作初步感受排列规律。

1、老师：“今日是美羊羊的生日，美羊羊收到了很多美丽的礼物！我们一块去看一看并给她送去祝愿，好吗？可是要去美羊羊家要走过一座特殊的小桥，哪一个小伴侣先来过小桥？”|

2、带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎样过的桥？

3、小结：刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。

二、观看图片进一步感知物体的排列规律。

1、观看彩色项链图片，发觉其排列规律。（颜色规律）

2、观看鲜花图片，发觉其排列规律。（大小规律）

3、观看饼干图片，发觉其排列规律。（外形、颜色规律）

在观看的过程乐观鼓舞幼儿能用合适的语言大胆表述。

三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。

1、老师：“美羊羊最大的敌人就等在房子外面，它想等我们都走后吃掉美羊羊！它是谁呀？”

“要想躲过灰太狼，就必需为美羊羊设计一条平安的小路。这条小路必需是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小伴侣情愿关心美羊羊吗？”

2、幼儿在纸条上铺小路，老师巡回指导。

3、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。

4、老师小结幼儿操作状况。

活动延长：小伴侣为美羊羊设计漂亮的花墙。

生日教案篇2

教学内容分析：

本课的内核是绘画基础训练。在常见的生日蛋糕基本形的基础上加上同学情感表达的参加，通过启发同学想象，让同学融入主观情感，从而表现出有共性的“我的生日蛋糕”。再在同学完成绘画练习的基础上，通过看其他同学画的生日蛋糕图片和长大了给自己的爸爸妈妈动手做一个美丽的生日蛋糕进行课后拓展，对课堂教学进行进一步延长。

教学目标：

1.能在老师的带领下画诞生日蛋糕的基本形，并能在此基础上自主对生日蛋糕进行装饰。

2.在美术活动中表现同学对生活的喜爱。教学重点：带领同学画出合适的生日蛋糕的基本外形。

教学难点：

启发同学对生日蛋糕进行装饰。

学具预备：

水彩笔、铅笔、橡皮擦、绘画用纸

教具预备：

课件、绘画用纸、实物投影仪、同学奖品。

教学过程：

一、组织教学

表扬同学的精神状态、纪律、坐姿，老师自我介绍。

二、引入课题

同学们表现很好，今日预备了许多礼物来跟大家共享，想不想看看？（出示部分奖品），还有一份礼物，请同学们看大屏幕。（课件出示生日蛋糕相片，并逐一引导同学观看）今日我们一起来学习画生日蛋糕。（出示课题：我的生日蛋糕）

三、整理同学观看状况

提问：刚才我们观看的生日蛋糕都用了哪些素材来进行装饰呀？（生回答，老师板书：苹果、草莓、花朵、樱桃……）

四、同学跟着老师学画生日蛋糕

1.同学们可以自己画一个自己喜爱的大蛋糕，也可以跟着老师画一个大蛋糕。

2.强调画得大一些，使画面饱满些。看谁最仔细画。

五、同学跟画完毕，对同学提下一步自主绘画要求

1.请同学们把自己画的生日蛋糕进行装饰，看谁装饰得最美丽，5分钟后开头上颜色。

2.在自己画好的画上写上自己的名字。

3.也可以用黑色笔把我们需要的铅笔印复勾一次再上色。

老师巡察，准时个别指导。

六、抽1---5幅同学作品进行课堂点评。

七、小结课堂

八、课堂拓展

1.看看哥哥、姐姐们画的生日蛋糕

2.等我们长大了，可以给我们的爸爸妈妈做一个更美丽的生日蛋糕。

板书设计：

我的生日蛋糕

樱桃、巧克力、草莓、花朵……

生日教案篇3

活动设计背景

提起过生日，孩子们总是显的特殊兴奋，班级里一有小伴侣过生日，他们总是很快乐，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多兴奋啦!无意之中，又让我发觉有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日欢乐”这个活动，把孩子们喜爱的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的欢乐。

活动目标

1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的欢乐。

2、引导孩子愿意在集风光前大声的说话。

3、情愿和同伴说出自己的想法。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

了解生日的意义，情愿和同伴说出自己的想法。

活动预备

围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。

活动过程

一、出示围裙，引入主题。

师：这是什么?

幼：围裙

师：观察过吗?

幼：观察过

师：围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢?

二、出示角色，了解生日。

师：出示鸡蛋，这是什么?

幼：鸡蛋

师：怎么样的蛋?

幼：(圆溜溜)

师：蛋里面会住着谁呢?(老师打开鸡蛋，出示小鸡)

师：是什么宝宝啊?相互问好。

幼：是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)

师：今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子

幼：小鸡的生日

师：(出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢?

师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?请小伴侣念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来!

师：谁出来了，相互问好。

幼：企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)

师：这么大的蛋，谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)

幼：不知道

师：现在我们请他出来，今日又是谁的生日啊!

幼：恐龙

三、欢渡生日，感受欢乐。

师：数数一共有几个宝宝是今日过生日呀?我们一起来数数看。

幼：三个

师：都有谁过生日啊?

幼：小鸡、企鹅、恐龙

师：今日有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢?

幼：幼儿自由回答

师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝愿的话，然后亲亲宝宝。

师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里诞生的，那小伴侣们是从哪里来的呢?

幼：妈妈肚子里来的

师：你们是怎么过生日的?

幼：(吃蛋糕、唱生日歌)

师：今日，小动物们想请小伴侣们去参与它们的生日宴会，你们情愿吗?

幼：情愿

师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，共享生日的欢乐。

活动延长：

与同伴一起共享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜爱的蛋糕。

教学反思

幼儿受到直观阅历的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培育孩子的语言力量，学习了解动物，喜爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。

幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在欢乐中学习，接受新学问。

首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，训练孩子喜爱动物，关爱动物。

再次在其次个活动中，由动物引诞生日，孩子对生日不生疏，让他们体验生日的欢乐，培育集体意识，了解生日的意义。

最终，通过延长活动，学会感恩。

生日教案篇4

教材分析：

《生日礼物》这篇课文，短小活泼，意思简明。通过学习本课，要让同学学会一些生字词，还要让孩子们知道，小鸟是人类的伴侣，它可以捉害虫，爱护庄稼，还能够美化我们的生活，给我们带来乐趣。这节课分为2课时，我执教的是第一课时，详细状况如下：

学习目标：

1、正确、流利、地朗读课文；

2、熟悉本课11个生字会；

3、会写4个生字。

教学重难点：

学会本课生字，正确、流利地朗读课文。

教学方法：

自主、合作、探究、演示法

教学预备：

课件

教学过程：

一、板书课题：

老师：今日我们来学习第7课《生日礼物》，请同学们伸出手和老师一起板书课题。

二、揭示目标：

本节课我们的学习目标是：

1、正确、流利、地朗读课文；

2、熟悉本课11个生字会；

3、会写4个生字。

我们通过4场竞赛来达到目标。

三、先学后教

（一）第一次“先学后教”：竞赛读课文

自学指导一

1、仔细听录音范读。

2、用自己喜爱的方式朗读课文。

3、小组间相互读课文，(分段读)留意要把课文读通顺，字音读精确     。(3分钟后开头竞赛读课文)

第一场竞赛：朗读竞赛——比谁的字音读的最精确     

指名轮番读课文。(以后进生为主，尽量让多点人参加，错的准时订正)

（二）其次次“先学后教”：竞赛认字

大家乐观地参加到竞赛中很好，老师有新的要求了，请看——

自学指导二：

请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字，并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后开头竞赛)

其次场竞赛：比谁最先把生字都准记牢

1.自由读课件中带拼音的词语。

2.去拼音检测读(抽后进生)。

3.嬉戏摘果子巩固识字。

4.说说难记的字的记字方法。

5.给生字娃娃找伴侣。

（三）第三次“先学后教”：竞赛流利地朗读课文

生字娃娃大家都熟悉了，课文你们肯定也能读流利了。老师给大家2分钟时间，2分钟后我们来竞赛。

自学指导三：

带着刚熟悉的生字娃娃再读课文。

(2分钟后，我们比一比，看谁读得最精确     ，最流利.)

(一)先学：1.自由读。

(二)后教：2.指名分段读。

3.男女生赛读。

（四)第四次“先学后教”：竞赛写礼、枝、丽、美同学们读得真好听，请看老师下一个要求

自学指导四：

请仔细观看田字格中的'字，想一想怎样写才能写美观？

(一)先学：1.生观看笔顺、笔画、间架结构。

2.指名回答。

3.描红一个，临摹一个。

(二)后教：4.师生共评议。

四、当堂训练：

题略

五、板书：

7.生日礼物

礼、枝、丽、物

生日教案篇5

活动目标

1、了解生日的意义。

2、通过活动体会父母的辛苦，知道自己在父母的关怀爱惜下健康成长，要敬重父母。

3、在活动中提高语言表达力量，熟悉词组。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

重点难点

了解生日的含义感受生日的欢乐及知道自己生日的年份。

活动预备

每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。

活动过程

1、设置情景引发爱好，导入活动。听音乐引出《生日欢乐歌》。

问题一：什么是生日？

师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。

2、出示照片，引导幼儿观看照片并提问。

3、问题二：出示视频（生产幼儿的视频）为什么要过生日？

师小结：生日就是诞生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。

4、提问幼儿过生日心情怎样？是谁最关怀我们的生日？

师小结：引导幼儿叙述爸爸、妈妈为自己生日乐观预备和劳碌的情景，后出示挂图（小熊过生日），让孩子们知道过生日的方法有许多种，要懂得节省，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。

5、动手制作礼物送给父母，训练幼儿要爱父母，理解父母的爱和辛苦。

教学反思

我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿奇怪   ，爱探究，易感染、易被新奇事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的苦痛与艰辛。同时也达到了让幼儿懂得感恩于父母，了解更多庆生的方式方法。最终一个环节手工材料预备不够充分，使得个别幼儿没有为父母制作出让自己更为满足的礼物，在以后的活动中会准时予以改进的。

小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。

生日教案篇6

Module6Unit1Happybirthday

教学设计

一、教学目标:

1．情感目标：

向同学表达生日祝愿，以培育和增进友情。同时培育同学热心，乐于助人的优秀品质。

2．学问目标：

学习单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．力量目标：

能够运用英语祝愿别人生日欢乐，并且赠送礼物。

二、教学重点、难点

教学重点：

认读单词happy,birthday,here’s,cake,pen