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文档简介
《多姿多彩的植物》教学设计执教者:鼓楼第二中心小学尹小娜【教学目标】一、科学知识目标1.通过校园图片展示说常见植物的名称2.学会看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干四种观察植物的方法二、科学探究目标通过多种观察方法初步认识并描述植物特征。三、科学态度目标1.在活动中主动与他人合作,积极交流、讨论,2.引导学生善于思考。四、科学、技术、社会与环境目标1.通过讨论真花、假花的区别,意识到植物的共有特征;2.人类的生活离不开植物。【教学重难点】一、教学重点让孩子认识四种观察植物的方法——看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干引导学生认识植物对人类的重要性教学难点让孩子掌握四种观察植物的方法——看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干。【教学过程】一、情境导入激发兴趣师:孩子们,每周一到周五,我们都会在美丽的鼓二小校园里面学习与生活,在这里我们有老师和同学的陪伴,但是你们知道吗?还有其他的小伙伴也在默默地陪着我们哦!是什么呢?一起来看看吧!(视频展示校园中的5种植物-竹、睡莲、榕树、银杏、多肉)。师:这些小伙伴都是什么呀?(对,就是校园里多姿多彩的植物,板书)你都看到哪些什么植物?学生回答,蒙层揭示。过渡:你们是怎么观察出来的呢?(用眼睛观察到了它们的不同形态)今天老师介绍几种观察植物的方法,想一起学习吗?好吧,那跟着老师走进神秘的植物王国(PPT)吧!二、介绍观察植物的四种方法1、第一种方法——看、闻、摸师:瞧,这是啥?——茉莉花,老师先发给你们进行观察。师:告诉老师,你们观察到了茉莉花的什么?学生1:看到了它的颜色是白色的(板书:看)学生2:闻到了它的香味(板书:闻)……师:你们知道吗?你们不知不觉就掌握了观察植物的第一种办法——看、闻、摸呢!2、第二种方法——画树叶师:(PPT)看,这些是什么?(树叶)它是长在树上的真树叶吗?(不是,是通过笔画出来的树叶)。虽然说不是真实的树叶,但是通过一笔一画,已经将树叶的形态全部展现出来。因此,画树叶可是观察植物树叶的有效办法哦!(板书:画树叶)师:班主任老师已经让每个同学带来一片树叶对不对?那现在请拿出来吧!我们一起来画树叶!画树叶开始。(5分钟)师:画好了吗?那请你们把你们的名字写在树叶画上,然后整齐地摆放在桌面上,老师准备过来挑选了哦!(手机相机拍摄四张图片,一起上传)提问学生,是不是很生动形象?一起给他们点个赞吧!师:其他同学也别灰心,老师的评选还没结束呢!请你们把树叶画先交给小组长,小组长收齐后交给老师,老师下课后还要再评选出5幅优秀树叶画哦!4、第三种方法——拓树皮师:学到这,老师要和你们说个秘密,你们的美术老师梁老师偷偷地告诉我说你们已经掌握了一种本领,叫做摹印纹理(PPT)它能够将物体的粗糙表面摹印下来,这种方法也能用在观察植物上哦!在科学课上我们把这种方法叫做拓树皮(板书:拓树皮)来跟着老师一起读一遍:“拓树皮”。师:怎么拓树皮呢?孩子们请看(播放微课)。学会了吗?好,那你们课后去校园里,把你最喜欢的那棵树的树皮拓印下来,把拓印画交给班长,老师会从中选出5幅最佳作品哦!师:另外,老师还要告诉你们一个关于树皮的奥秘,别看树皮的样子很低调,它对植物来说可重要了呢!因为树皮上的韧皮部是传输植物养分的重要器官,如果韧皮部被破坏,可能导致整棵树的死亡。正如俗语所说“人怕伤心树怕剥皮”啊!所以能不能在树皮上乱刻乱画呀?(不能)4、第四种方法——量树干师:学了三种方法了,有没有第四种方法呢?别着急,请看(出示抱大树的图片)这两个人在干嘛?(枹树)大树有啥好抱的?原来啊,他们是在用自己的身体测量这棵树到底有多大。除了这个方法,你们还有其他妙招吗?学生回答。师:有没有更方便的武器呢?有,你们看,就是老师手上的软尺(出示软尺)。师:一起来看看怎么测量?(演示软尺测量树干)。所以,第四种观察植物的方法就是用软尺量树干。师:你们想不想用它来测量树干大小?(学生回答:想)(小组长领取实验材料,分组实验,5分钟)师:测量出来了吗?好,请小组来汇报下吧!先请第1小组,第2小组。。。掌握这种方法了吗?好,那老师给你们一个星期的时间,你们去找校园里最粗的那棵“树爷爷”好不好?现在请小组长快速把实验材料交到讲台上。(分别奖励收的整齐小组速度快的小组小红花)(三)辨别真假植物明白植物重要性师:到这,我们已经学了四种观察植物的办法,接下来我们玩一个游戏好不好?这个游戏的名称叫做——我是小侦探(PPT)。老师这里摆放了5盆植物,其中有1盆和其他4盆不一样。老师想请三位小侦探来帮我侦查下,到底是哪一盆在滥竽充数?(提醒:小侦探可是有着认真态度的好孩子呢,据坐姿依次挑选三个)学生1:第一个小侦探,你只能用眼睛看,告诉老师哪一盆不一样?学生2:你能眼睛看和鼻子闻学生3:你可以动手触摸啦!师:孩子们,这种假植物我觉得也挺好看的呀,我可不可以把校园里的植物都换成这种假植物呢?学生回答不能。师:为什么不能?学生1:闻不到花香学生2:动物没有食物吃学生3:看不到树叶一年四季的变化······师:大家说得都很好,植物对我们来说是不是很重要?我们能不能随意破坏植物?(不能)我们要学会爱护植物!(板书:爱护植物)小结:今天学习了这么多观察
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