2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释第十单元知识点二10.25现代中国的科学技术与文化教育Word版含答案_第1页
2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释第十单元知识点二10.25现代中国的科学技术与文化教育Word版含答案_第2页
2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释第十单元知识点二10.25现代中国的科学技术与文化教育Word版含答案_第3页
2021版高考历史核心讲练大一轮复习人教通用版史论阐释第十单元知识点二10.25现代中国的科学技术与文化教育Word版含答案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。析·史论阐释一、对“双百”方针的全面认识1.从内涵看:“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展;“百家争鸣”是指学术问题上的不同学派可以自由争论,它是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。2.从背景来看:“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。3.从基本精神来看:“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主,其实质是为人民服务的。4.从受挫原因看:“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双百”方针本身的问题,而是受“左”倾错误干扰造成的。5.从历史经验教训上看:学术问题、文艺问题的政治化无法实现“百家争鸣”;政治生活不民主,学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。“双百”方针能顺利贯彻执行,社会主义文化就能兴旺发达。二、新中国不同时期的教育方针及成就阶段方针政策成就中华人民共和国成立初期以老解放区教育经验为基础,吸收旧教育的有用经验,借鉴苏联经验把半殖民地半封建教育改造成新中国的人民教育全面建设社会主义时期毛泽东提出全面发展的教育方针形成比较完整的国民教育体系,培养了大批有用人才“文化大革命”时期以阶级斗争为纲,中一度停课,大学招生通过推荐方式教育战线一片混乱,人才出现断层改革开放以来20世纪80年代提出“三个面向”;20世纪90年代,实施科教兴国战略和“211工程”计划;实施义务教育各类教育飞速发展,培养了大批各级各类人才,为社会主义现代化建设注入无穷活力【拓展延伸】新中国成立以来教育事业发展的经验教训(1)切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。(2)国运兴衰,系于教育。(3)坚持教育的社会主义方向。(4)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。1.(2019·全国卷Ⅲ·T31)图4是1953年创作的年画。该作品 ()A.继承了中国传统文人画作的基本风格B.描绘了农民参与社会主义生产的场景C.体现了“双百”方针提倡的创作精神D.倡导了适应国家建设需要的社会新风【解析】选D。材料中的画作注重写实,反映农民的生产场景,文人画的特征是写意和诗书画印于一体,故A错误;1953年,三大改造刚刚开始,当时我国属于新民主主义社会,尚未进入社会主义社会,故B错误;“双百”方针是1956年提出的,故C错误;材料体现的是民众乐于奉献的精神,结合1953年“一五”计划的相关史实可知,漫画倡导了适应国家经济建设需要的社会新风,故D正确。2.1953年,中共中央发布指示,指出社会上流行颇广的“技术一边倒”口号“是不恰当的”,“技术问题和政治问题不同,并没有阶级和阵营的分别,技术本身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务的”。这一指示 ()A.推动了“一边倒”外交政策的调整B.为“科教兴国”战略的施行指明方向C.旨在提高科技工作者的社会地位D.有利于纠正学习苏联的教条化倾向【解析】选D。据材料“‘技术一边倒’口号‘是不恰当’的”“技术本身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务的”可知有利于学习和利用各种技术为社会主义建设服务,纠正学习苏联的教条化倾向,故选D;材料主要涉及技术不是外交政策

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论