第课中华文明的勃兴优秀文档

第9课第二单元国家的产生和社会的变革老春秋晚期道家学派创始人朴素辩证法思想：《道德经》书影一切事物都有对立面，双面性！对立面双方可以互相转化，以柔克刚。孔子

孔子名丘、字仲尼。春秋晚期鲁国人，创立了儒家学派。

儒家学派创始人孔子（大思想家、大教育家）

思想政治主张：“仁”“爱人”为政以德！教育主张：①创办私学，有教无类②因材施教，启发学生思考问题③学习态度要老实，谦虚好学“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”④学习方法“温故而知新”学而不思则罔，思而不学则殆关于教育关于学习“知己知彼，百战不殆”③学习态度要老实，谦虚好学“知己知彼，百战不殆”第二单元国家的产生和社会的变革“知己知彼，百战不殆”①创办私学，有教无类学而不思则罔，思而不学则殆①创办私学，有教无类“知之为知之，不知为不知”一切事物都有对立面，双面性！③学习态度要老实，谦虚好学“知己知彼，百战不殆”文化成就：整理古籍编定《春秋》、言论记录《论语》《诗经》2007年9月28日，山东曲阜，一场盛大的祭祀活动……哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家第二单元国家的产生和社会的变革“知之为知之，不知为不知”“知之为知之，不知为不知”孔子名丘、字仲尼。“知己知彼，百战不殆”“知之为知之，不知为不知”①创办私学，有教无类“三人行，必有我师焉”主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家“知己知彼，百战不殆”《墨子》书影主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家②因材施教，启发学生思考问题孙武清版《孙子兵法》书影兵家学派创始人“知己知彼，百战不殆”

《墨子》书影

墨墨家学派创始人主张：“兼爱”、“非攻”儒家学派代表人物孟子《孟子》书影反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行“仁政”，爱护自然资源。主张：《荀子》书影荀子儒家学派代表人物提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事主张：《庄子》书影庄子主张：主张顺其自然，“无为而治”道家学派代表人物《韩非子》书影韩非子法家学派创始人主张：主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家2007年9月28日，山东曲阜，一场盛大的祭祀活动……“知己知彼，百战不殆”主张顺其自然，“无为而治”“知己知彼，百战不殆”“知之为知之，不知为不知”一切事物都有对立面，双面性！提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事一切事物都有对立面，双面性！③学习态度要老实，谦虚好学②因材施教，启发学生思考问题《墨子》书影“知之为知之，不知为不知”反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行“仁政”，爱护自然资源。“知之为知之，不知为不知”

哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？法家！

百家争鸣简表时间学派代表人物著作思想主张备注春秋儒家孔子“仁”“爱人”“为政以德”儒家创始人大教育家道家老子《道德经》事物都有对立面，对立双方能互相转化道家创始人战国墨家墨子《墨子》“兼爱”、“非攻”儒家孟子《孟子》“仁政”，环保，反对一切战争，道家