【2022年】辽宁省葫芦岛市全国计算机等级考试数据库技术真题(含答案)

【2022年】辽宁省葫芦岛市全国计算机等级考试数据库技术真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、1.选择题(10题)1.下列叙述正确的是

A.二叉树是树的特殊情况

B.二叉树的结点的子树区分左子树和右子树

C.如果一棵二叉树最多只有最下面的两层结点度数可以小于2，称之为完全二叉树

D.树和二又树之间不能相互转换

2.事务的持久性是由数据库系统中的哪个部件负责?________。

A.完整性控制部件B.安全性控制部件C.恢复管理部件D.并发控制部件

3.关系演算是用()来表示查询要求的方式。

A.域B.关系的运算C.元组D.谓词演算

4.下列对文件系统的多级目录结构的描述正确的是

A.线性结构B.树形结构C.散列结构D.双链表结构

5.在下列存储管理方式中，()可以采用覆盖技术。

A.单一连续分配B.可变分区存储管理C.段式存储管D.段页式存储管理

6.存储保护是对操作系统安全的基本要求，常采用哪种方式处理()，如当发生越界或非法操作时，硬件产生中断，交由操作系统来处理。

A.硬件中断B.软件C.中断屏蔽D.软件硬件结合

7.设有关系R和S，关系代数表达式R-(R-S)表示的是

A.R∩SB.R-SC.R∪SD.R÷S

8.一个1:N联系可转换为一个独立的关系模式，关系的码为

A.N端实体的码B.实体的码C.各实体码的组合D.每个实体的码

9.某单道批处理系统中有四个作业JOB1、JOB2、JOB3和JOB4，它们到达“输入井”的时刻和需要的运行时间如下表所示：

假设9:30开始进行作业调度，按照最高响应比作业优先算法，首先被调度的作业是

A.JOB1B.JOB2C.JOB3D.JOB4

10.调试程序属于()。

A.应用软件B.系统软件C.语言处理程序D.应用软件包

二、填空题(10题)11.OSl参考模型中，网络层的主要功能有：___________、拥塞控制和网络互联等。

12.存储数据最小单位为()，一页大小为().

13.在分布式数据库系统中，每一个节点都是一个独立的______系统。

14.设有关系模式R(A,B,C)和S(E,A,F)，若R．A是R的主码，S.A是S的外码，则S.A的值或者等于R中某个元组的主码值，或者取空值(null)。这是_____完整性规则。

15.数据元素是数据的基本单位，它在计算机存储器中的映像是

【】

。数据项是数据的最小单位，它在计算机存储器上的映像是

【】

16.计算机网络拓扑主要是指通信子网的拓扑构型，它对网络性能、系统可靠性与___________都有重大影响。

17.如果关系模式R的属性之间不存在非平凡且非函数依赖的多值依赖，则R的规范化程序达到了______。

18.若一棵二叉树中度为2的结点数为11，则该二叉树的叶结点数为______。

19.____________服务是用于控制与限定网络用户对主机、应用、数据与网络服务的访问类犁。

20.数据库管理系统(DBMS)提供数据定义语言(DDL)及它的翻译程序，DDL定义数据库的模式、外模式和内模式，并通过翻译程序分别翻译成相应的目标模式，存放在【】。

三、单选题(10题)21.下列关于时钟的叙述中，哪一条是不正确的?()A.A.时钟中断可以屏蔽

B.时钟是操作系统运行的必要机制

C.时钟可以分成硬件时钟和软件时钟

D.利用时钟中断可以实现进程的轮转运行

22.一个数据表10000行数据，每行3500字节，计算表需要空间()

A.20MBB.40MBC.60MBD.80MB

23.在数据库设计的()阶段，产生DBMS可以接受的源代码。

A.概念设计B.逻辑设计C.物理设计D.实现

24.下面关于关系的性质描述正确的是

A.每列中的分量可以来自不同的域

B.一个关系中可以有相同的元组

C.每一个分量必须是不可分的数据项

D.不同列的分量必须来自相同的域

25.下列哪一条不属于数据库设计的任务?

A.进行需求分析B.设计数据库管理系统C.设计数据库逻辑结构D.设计数据库物理结构

26.已经获得除CPU以外的所有所需资源的进程处于()状态。

A.运行状态B.就绪状态C.自由状态D.阻塞状态

27.为了实现数据库的逻辑结构设计和物理结构设计结果，必须使用具体的DBMS提供的数据定义语言建立实际的数据库，此项操作又称为__________。

A.定义数据结构B.数据装载C.数据库运行D.数据库的试运行

28.对于学生信息表S(SNUMBER，SNAME，SEX，AGE，DEPT)(STUDENT由学号SNO，姓名SNAME，性别SEX，年龄AGE，所在系DEPT5个属性组成，其中SNUMBER为主码)，求年龄20～23岁之间的学生姓名和年龄，正确的语句是()。

A.SELECTSNAME，AGEFROMSWHEREAGE＞20ANDAGE＜23

B.SELECTSNAME，AGEFROMSWHEREAGEBETWEEN20AND23

C.SELECT*FROMSWHERE.AGEBETWEEN20AND23

D.以上均不正确

29.下列计算机表示的信息中，不能称为"数据"的是()

A.人的姓名B.图形符号C.计算机程序D.文件名

30.能够对PowerDesigner中所有模型信息只读访问的模块是（）。A.A.ProcessAnalyst

B.DataArchitect

C.Viewer

D.WarehouseArchitecture

四、C语言程序设计题(10题)31.将文件in．dat中的200个整数读至数组XX中。请编制jsValue函数，要求：求出数组XX中的数值为奇数的个数cnt1和数值为偶数的个数cnt2以及数组XX下标为奇数的元素值的算术平均值pj。

结果cnt1，cnt2，pj输出到out．dat中。注意：部分源程序存在test．c文件中。请勿改动数据文件in．dat中的任何数据、主函数main、读函数read_dat和输出函数writeDat的内容。

32.已知数据文件in．dat中存有200个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请考生编制一函数jsVal，其功能是：把一个四位数的千位数位置上的值减去百位数位置上的值再减去十位数位置上的值最后减去个位数位置上的值，如果得出的值大于等于零且原四位数是奇数，则统计出满足此条件的个数cnt，并把这些四位数按从小到大的顺序存入数组b中，最后调用写函数writeDat把结果cnt以及数组b中符合条件的四位数输出到0ut．dat文件中。

注意：部分源程序存在test．C文件中。

33.已知数据文件in．dat中存有300个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请编制一函数jsValue，其功能是：求出千位数上的数加百位数上的数等于十位数上的数加个位数上的数的个数cnt，再求出所有满足此条件的四位数平均值pjz1，以及所有不满足此条件的四位数平均值pjz2。最后main函数调用写函数writeDat把结果cnt，pjz1，pjz2输出到out．dat文件。

34.程序test．c的功能是：选出1000至5000范围内(包括1000、5000)符合下面条件的四位自然数。条件是：千位数字与百位数字之和等于十位数字与个位数字之和，且千位数字与百位数字之和等于个位数字与千位数字之差的整10倍。计算并输出这些四位自然数的个数cnt以及这些数的和sum。请编写函数countValue实现程序的要求。最后main函数调用函数writeDAT把结果crlt和sum输出到out．dat文件中。

35.已知在文件in．dat中存有100个产品销售记录，每个产品销售记录由产品代码dm(字符型4位)，产品名称me(字符型10位)，单价dj(整型)，数量sl(整型)，金额je(长整型)五部分组成。其中：金额=单价*数量。函数ReadDat读取这100个销售记录并存入结构数组sell中。请编制函数SortDat，其功能要求：按产品名称从大到小进行排列，若产品名称相同，则按金额从大到小进行排列，最终排列结果仍存入结构数组sell中。最后mainoi函数调用函数WriteDat把结果输出到文件out．dat中。

提示：若中间变量为PROtemp，则可以直接使用结构赋值语句进行解题：产品名称比较请用函数strcrnp进行解题。例如：sell[i]=temp；

注意：部分源程序存放在test．c文件中。

请勿改动主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。

36.已知在文件in．dat中存有100个产品销售记录，每个产品销售记录由产品代码dm(字符型4位)，产品名称mc(字符型10位)，单价dj(整型)，数量s1(整型)，金额je(长整型)五部分组成。其中：金额=单价*数量。函数ReadDat读取这100个销售记录并存入结构数组sell中。请编制函数SortDat，其功能要求：按产品代码从小到大进行排列，若产品代码相同，则按金额从小大进行排列，最终排列结果仍存入结构数组sell中。最后main函数调用函数WriteDat把结果输出到文件out．dat中。

提示：若中间变量为PROtemp，则可以直接使用结构赋值语句进行解题；产品代码比较请用函数strcmp进行解题。例如：sell[i]=temp；

注意：部分源程序存放在test．c文件中。

请勿改动主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。

37.已知数据文件in．dat中存有200个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请考生编制一函数jsVal，其功能是：把个位数字和千位数字重新组成一个新的含有两位数字的数(新数的十位数字是原四位数的个位数字，新数的个位数字是原四位数的千位数字)，以及把百位数字和十位数字组成另～个新的含有两位数字的数(新数的十位数字是原四位数的百位数字，新数的个位数字是原四位数的十位数字)，如果两个新组成的数均是偶数并且至少有一个数能被9整除，同时两个新数的十位数字均不为零，则将满足此条件的四位数按从大到小的顺序存入数组b中，并要计算满足上述条件的四位数的个数cnt。最后main函数调用写函数writeDat把结果cnt以及数组b中符合条件的四位数输出到0ut．dat文件中。

38.已知数据文件in．dat中存有200个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请考生编制一函数jsVal，其功能是：若一个四位数的千位数位置上的值小于等于百位数位置上的值，百位数位置上的值小于等于十位数位置上的值，以及十位数位置上的值小于等于个位数位置上的值，并且原四位数是偶数，则统计出满足此条件的个数cnt并把这些四位数按从小到大的顺序存入数组b中，最后调用写函数writeDat把结果cnt以及数组b中符合条件的四位数输出到文件0ut．dat中。

39.已知数据文件in．dat中存有300个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请编制一函数jsValue，其功能是：求出千位数上的数减百位数上的数减十位数上的数减个位数上的数大于零的个数cnt，再把所有满足此条件的四位数依次存入数组b中，然后对数组b的四位数按从小到大的顺序进行排序。最后main函数调用写函数writeDat把数组b中的数输出到文件0ut．dat中。

40.已知数据文件in．dat中存有300个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请编制一函数jsvalue，其功能是：求出所有这些四位数是素数的个数cnt，再求出所有满足此条件的四位数平均值pjzl，以及所有不满足此条件的四位数平均值pjz2。最后main函数调用写函数writeDat把结果cnt，pjz1，pjz2输出到out．dat文件中。

五、设计与应用题(2题)41.设某教学管理系统，其查询模块需要提供如下功能：Ⅰ．查询系信息，列出各系编号、系名和系办公电话；Ⅱ．查询某系教师的信息，列出教师号、教师名、工资和聘用日期；Ⅲ．查询某教师讲授的课程信息，列出课程号、课程名和学分；Ⅳ．查询讲授某门课程的教师信息，列出教师名和职称；V．查询某门课程的先修课程信息，列出先修课程号和先修课程名。系统有如下业务规则：Ⅰ．一个系可聘用多名教师，一名教师只能受聘于一个系；Ⅱ．一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授；Ⅲ．一门课程可以有多门先修课程，也可以没有先修课程。（1）请根据以上查询功能与业务规则，用ER图描述该系统的概念模型。（5分）（2）将ER图转换为满足3NF的关系模式，并说明每个关系模式的主码和外码。（5分）

42.设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。已知系（DEPT）信息包括系编号（DeptNO）、系名称（DeptName）；教师（Teacher）信息包括教师号（TNO）、教师名（Tname）；课程（Course）信息包括课程号（CNO）、课程名（CName）、课程学分（Credit）；学生（Student）信息包括学号（SNO）、学生姓名（Sname）、学生性别（Sex）。选课系统的管理规则如下：Ⅰ．一个系可聘用多名教师，一个教师只受聘于一个系；Ⅱ．一个系可有多名学生，一个学生只属于一个系；Ⅲ．一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授；Ⅳ．一名学生可选修多门课程，一门课程可被多名学生选修；V．学生选修完课程后，可获得相应课程的成绩。针对以上描述，完成下列设计内容：（1）构建选修课系统的ER图。（要求图中的实体集名用试卷中给出的英文名，联系所关联的实体集名的首字母，字母问用“一”或“_”连接，大小写不限）。（6分）（2）根据所构建的ER图，设计满足3NF的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。（要求关系模式名同实体集名或联系名，属性名用试卷中给出的英文名，大小写不限）（4分）

六、单选题[1分](2题)43.以下哪个设计内容不属于数据库应用系统总体设计范畴（）。

A.数据库应用系统体系结构设计B.软硬件选型和配置设计C.数据库软件总体设计D.关系模式设计

44.数据库设计主要包括概念设计、逻辑设计和物理设计三个步骤。设有下列活动：Ⅰ．设计ER图Ⅱ．将ER图转换为关系模式Ⅲ．定义数据的约束条件Ⅳ．用SQL语句描述事务活动上述活动中，属于逻辑设计所包含活动的是（）。

A.仅Ⅰ、Ⅱ和ⅢB.仅Ⅱ、Ⅲ和ⅣC.仅Ⅱ和ⅢD.仅Ⅱ和Ⅳ

参考答案

1.B解析：二叉树不是树的特殊情况。二叉树的结点的子树区分左子树和右子树。如果一棵二叉树最多只有最下面的两层结点度数可以小于2，并且最下面一层的结点都集中在该层最左边的若干位置上，称之为完全二叉树。树和二叉树之间可以相互转换。

2.C解析：数据库管理系统中，为了保证事务的正确执行，维护数据库的完整性，要求数据库系统维护以下事务特性，即原子性、一致性、隔离性和持久性。这4个特性都要有相关的机制保证。事务的原子性是数据库管理系统中管理部件的责任；事务的一致性是事务编码的应用程序员的责任；事务的隔离性是管理系统中一个并发控制部件的责任；事务的持久性是数据库系统中恢复管理部件的责任。因此本题正确答案为选项c。

3.D解析：用谓词演算表达查询要求的方式称为关系演算，用关系的运算来表达查询要求的方式是关系代数，而元组和域的本身都不能用来表达查询要求。

4.B解析：多级目录结构也称树形目录结构，在多级目录结构中，常常把第一级作为系统目录，也称根目录。

5.B解析：将作业的常驻部分装入内存，而让那些不会同时执行的部分共享同一块内存区，后调入共享区的内容覆盖前面调入的内容，这就是内存的覆盖技术，由于事先无法估计后调入内存的内容有多大，因此不能采用固定分区方式，段式存储管理对程序分段，而段页式页面大小固定，单一连续分配方式只能用于单用户单任务操作系统。

6.D解析：存储保护是对安全操作系统的基本要求，存储保护与存储管理密切相关，操作系统进程和多个应用程序进程共享主存资源，为使应用程序既能利用操作系统提供的服务而又不破坏操作系统，以及各应用程序之间安全隔离，都需要存储保护。这种保护是通过软件、硬件共同配合来实现的。

7.A解析：假设关系R和关系S具有相同的属性，且相应的属性取自同一个域，则关系R与关系S的差由属于R而不属于S的所有元组组成。R-(R-S)最终的结果是属于R又属于S的元组组成。所以可以写成为R∩S。

8.A解析：从E-R图向关系模式转换时，需遵循一定的原则，对于实体间不同类型的联系，可分为几种情况。对于1:N的联系，可以转换为一个独立的关系模式，也可与N端的对应模式合并。如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为N端实体的码。

9.B解析：响应比定义为系统对作业的响应时间与作业运行时间的比值。最高响应比作业优先算法优先选择响应比最高的作业。对JOB1，JOB2、JOB3和JOB4的响应比分别为60/80=0.75、40/20=2、10/40=0.25和0/35=0，因此首先被调度的作业是JOB2，正确答案为选项B。

10.B解析：系统软件是随计算机出厂并具有通用功能的软件，由计算机厂家或第三方厂家提供，一般包括操作系统、语言处理程序和数据库管理系统以及服务程序．而调试程序以及故障诊断、纠错程序等属于服务性程序，所以调试程序属于系统软件。

11.路由选择【解析】OSl参考模型中，网络层要实现路由选择、拥塞控制和网络互联等功能。

12.数据页，8KB

13.数据库或DB数据库或DB

14.参照参照

15.结点

数据域数据结构在计算机中的表示（又称映像）称为数据的物理结构，又称存储结构。所以数据元素在计算机中的表示时结点，数据项在计算机中的表示时数据域。

16.通信费用【解析】计算机网络拓扑主要是指通信子网的拓扑构型，它对网络性能、系统可靠性与通信费用都有重大影响。

17.4NF4NF解析：若关系模式R∈1NF，且对于每一个非平凡的多值依赖X→→Y(Y不属于X)，都有X包含码，则R∈4NF。4NF就是限制关系模式的属性之间不允许有非平凡且非函数依赖的多值依赖。

18.12

19.访问控制【解析】一个功能完备的网络系统提供以下基本的安全服务功能：保密性、认证、数据完整性、防抵赖和访问控制。其中访问控制服务用于控制与限定网络用户对主机、应用、数据与网络服务的访问类型。

20.系统目录/数据字典/DD系统目录/数据字典/DD

21.D

22.B

23.D

24.C解析：关系的性质1、每列中的分量来自同一个域；2、不同列的分量可以来自相同的域，但是不同列的属姓名不能相同；3、列的顺序可以交换；4、行的顺序可以交换；5、一个关系中不能有相同的元组；6、每一个分量必须是不可分的数据项。

25.B解析：数据库设计过程通常分为以下4个阶段:需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。

26.B

27.A

28.B解析：需要查询的是姓名和年龄属性，故主句为SELECTSNAME,AOE。WHERE子句中可以使用BETWEEN进行查询，BETWEEN指定允许取值的范围，AND前面是低值，后面是高值。年龄在20到23岁之间的条件表达式应为BETWEEN20AND23。

29.C

30.B【答案】B

【解析】DataArehitect是可以对PowerDesigner中所有模型信息进行访问的只读模块。

31.\n【审题关键句】读入数值，奇数个数，偶数个数，数组下标为奇数的平均值。

\n【解题思路】

\n本题类似第42套试题，通过审题可以发现仅有一个不同点，即本题是计算数组下标为奇数的元素的平均值，参考答案的第6条语句。

\n【参考答案】

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32.\n【审题关键句】千位-百位-十位-个位，结果大于等于零且原四位数是奇数，统计出满足此条件的个数，并按从小到大的顺序存入数组。

\n【解题思路】

\n本题类似第9套试题，通过审题可以发现主要有两个不同点：一是要求统计的四位数的条件是“千位一百位-十位-个位>=0”，二是要求该四位数是奇数，这两个不同点都体现在参考答案的第8条语句中，对该语句进行修改即可，其中，可以判断奇数的表达式是“a[i]％2”。

\n【参老答案】

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33.\n【审题关键句】千位+百位等于十位+个位的数的个数，求满足此条件以及不满足此条件的四位数平均值pjz1和pjz2。

\n【解题思路】

\n本题类似第20套试题，通过审题可以发现仅有一个不同点，即判断符合条件的四位数是“千位+百位等于十位+个位”，参考答案的第8条语句，修改if条件语句的判断条件即可。

\n【参考答案】

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34.\n【审题关键句】千位+百位等于十位十个位，且千位+百位等于个位．千位的10倍。计算并输出这些四位自然数的个数cnt以及这些数的和。

\n【解题思路】

\n①首先定义一个循环变量i，以及分别用来存放四位数分解之后各位数的变量qw(千位)、bw(百位)、SW(十位)和gw(个位)。

\n②通过for循环依次对数组中的每个四位数进行分解，循环初值为1000，终值为5000，每循环一次，循环变量i的值加1。每分解一个四位数，根据题目要求，判断其“千位十百位=十位+个位”的条件是否满足，同时判断“(千位+百位)=(个位-于位)*10”的条件是否满足，两个条件之间用运算符进行连接。当同时满足以上两个判断条件时，计数变量cnt的值加1，同时将该四位数累加到求和变量sum中，最终得到满足条件的四位自然数个数cnt及它们的和sum。

\n本题中cnt和sum变量在源程序中已经定义，在该子程序中就不需要再重新定义了。

\n【参考答案】

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35.\n【审题关键句】计算金额，按产品名称从大到小进行排列，相同的则按金额从大到小排列，结果存入结构数组。

\n【解题思路】

\n本题类似第57套试题，通过审题可以发现主要是排序条件的设置要求有所不同，参考答案的第8行进行修改即可。

\n【参考答案】

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36.\n【审题关键句】计算金额，按产品代码从小到大进行排列，相同的则按金额从小到大排列，结果存入结构数组。

\n【解题思路】

\n本题类似第57套试题，通过审题可以发现主要是排序条件的设置要求有所不同，参考答案的第8行进行修改即可。

\n【参考答案】

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\n

37.\n【审题关键句】个位+千位与百位+十位，偶数，整除，从大到小排序。

\n【解题思路】

\n本题类似第24套试题，通过审题可以发现主要是对四位数的筛选条件有所不同，体现在两个方面：①分解后重新组合成两位数的方式不同，参考答案的第8、9条语句重新指定两位数的组合方式：②新组合的两位数的偶数的判断及整除判断，参考答案的第10条语句。注意，两个整除关系表达式要用或运算符(||)连接，且用括号括起来先进行整除运算(因为或运算级别比与运算级别低，因此要括起来)，再与奇偶性判断表达式进行与()运算。

\n【参考答案】

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38.\n【审题关键句】四位数的千位<=百位<=十位<=个位，且四位数是偶数，统计出满足此条件的个数，按从小大的顺序存入数组。

\n【解题思路】

\n①首先，本题要定义多个变量，包括两个循环变量循环i、i，一个用于数据交换的整型变量ab，以及分别用来存放四位数分解之后各位数的变量qw(千位)、bw(百位)、SW(十位)和gw(个位)。

\n②通过for循环依次对数组中的每个四位数进行分解，每分解一个四位数，根据题目要求，判断其“千位<=百位<=十位<=个位”的条件是否满足，并通过a[i]％2==0表达式判断该四位数是否为偶数，各判断表达式之间用运算符进行连接，当满足条件时，则将a嘲的值赋给数组变量b[cnt]，同时数组下标变量cnt的值加1。循环结束后，所有满足条件的四位数都将保存到数组blent1中。

\n③将所有的四位数判断完毕后，最后通过两个for循环，对b[cnt]数组中的元素按从小到大的顺序排序。

\n【参考答案】

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39.\n【审题关键句】千数-百位-十位-个位数大于零的个数，把所有满足此条件的数依次存入数组，按从小到大的顺序排序。

\n【解题思路】

\n本题类似第9套试题，通过审题可以发现仅有一个不同点，即要求统计的四位数的条件是“千数-百位-十位-个位数大于零”，参考答案的第8条语句修改if语句的判断条件。另外，对于数据交换的整型变量trap可以自定义其变量名。

\n【参考答案】

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40.\n【审题关键句】求素数的个数及平均值，并计算非素数的平均值。

\n【解题思路】

\n①首先定义循环变量i，然后通过for循环对数组a[300]d0的每个元素a[i]调用函数isV(a[i])判断a[i]是否是素数(素数的算法已在isP函数中给出，此处直接调用即可)，如果是素数，则把其加到变量pjz1上，同时计数变量cnt加1，否则a[i]值加到变量pjz2上。直到判断完数组a[300]00的所有数据后退出循环。

\n②求出pJz1、pjz2和cnt的值之后，再用变量pjz1的值除以cnt的值就得到素数的平均值，同时把这个值赋给变量pjz1，最后用变量pjz2的值除以300．cnt的值就得到非素数的平均值，并把这个值赋给变量pjz2。

\n【参考答案】

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41.(1)E－R图也称实体一联系图，提供了表示实体类型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。为了简化E－R图的处置，现实世界的事物能作为属性对待的则尽量作为属性对待。实体与属性的划分给出如下两条规则：①作为“属性”，不能再具有需要描述的性质，“属性”必须是不可分的数据项，不能包含其它属性。②“属性”不能与其它实体有联系，即E－R图中所表示的联系是实体之问的联系。本题中一个系可以聘用多名教师，一名教师只能受聘于一个系，所以系实体与教师实体有联系；一名教师可以讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授，所以教师实体与课程实体有联系，一门课程可以有多门先修课程，所以课程间也有联系。

【参考答案】

(2)要想使转换生成的关系模式满足3NF，则必须满足关系模式中每一个非主属性既不部分依赖于码也不传递依赖于码。

【参考答案】

系(系编号，系名，系办公电话)，无外码

教师(教师号，