幼儿园保教工作计划四篇

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保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到了广阔家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我们将结合上学期保教工作查差补差，实事求实，使我园保教质量更进一步提高。

一、我园保教现状分析：

1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。

2、老师的教育观念、教育实践力量与现代化教育要求还有肯定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高；

3、在教科研中老师的讨论意识还缺乏主动性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深化，还须加强创新和探究；

4、在活动的支配上，要进一步探究主题活动教学模式，敏捷应用新教材。

5、新老师培训力度还需加强。

二、新学期保教工作打算

1、指导思想：

〔1〕坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深化贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使老师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、独特化的进展。

〔2〕围绕“和谐、健康、欢乐、启智”的办园理念，营造欢乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校内。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。

〔3〕围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰难的目标，进一步改善办园环境、规范老师的教育教学行为，提升保教服务质量。

2、工作目标与重点：

〔1〕以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使老师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。

〔2〕增添保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照看，做好特别儿童转变工作。

〔3〕进一步抓好常规教育，培育幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性进展，建立科学有序的班级常规。

〔4〕以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、沟通、学习，深化探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。

〔5〕营造深厚的园文化学习气氛，提倡终身学习思想，鼓舞老师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让老师学专业、开眼界、强素养，促进自身专业素养的提升。

〔6〕重视家园联系，实现全都教育，连续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，连续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满足度。

〔7〕举办好庆“六一”大型活动，主动向社会展现、宣扬我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。

〔8〕做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培育幼儿爱好和特长。

3、主要措施及内容

〔1〕保育工作

1、增添保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照看。领导多深化班级了解状况，进行实地指导，注意详情，加大对日常保育护理的督查。

2、连续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增添工作的透亮度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。

3、关注特别儿童的心理健康与成进步步，建立特别儿童成长档案，并有针对性的实行有效的教育方法，对特别儿童进行心理疏导、耐烦细致的照看和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康欢乐的成长。

4、做好春季传染病的预防掌握工作，做到宣扬到位，预防准时，措施得力，掌握有效。

5、树立“平安第一”的意识，加强平安教育。老师要增添平安责任意识，对幼儿进行平安教育，强化各项平安检查，准时消退平安隐患，杜绝重大事故发生。

幼儿园保教工作打算范文2

新的学年带给我们新的盼望，我们需要坚持“和谐与进展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的进展、老师的进展和幼儿园的进展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成。在《纲要》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

一、指导思想：

以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，主动开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升老师整体素养。

二、主要工作与措施

〔一〕教育教学

1、以进展为主流，着力打造优秀的老师群体

一支素养高，业务强的老师队伍是幼儿园保教工作能高效开展的重要保障。本学期将通过“加强师德建设和促进专业成长”为抓手，通过老师自学，互学、听讲座、以及听课与评课来提高自己的教学理论水准，坚持“面对全体，注意培育、促进进展”为原则，整体优化老师队伍。

2、以详情为主线，着力提高班级教学工作实效

要求各班要依据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、开心、平安的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。鼓舞老师多观看、多倾听、多沟通、做孩子的伙伴，擅长洞察幼儿的内心世界，准时满意幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿爱好，促进幼儿心灵健康成长。

3、以“常规”为主导，关注教学活动

将“常规”意识落实到每个老师身上，使教育教学的每个环节都做到有效性，并注意区域活动及制造性嬉戏的指导，提高老师嬉戏指导水平。

4、把《弟子规》教育引进课堂、引进校内、引入家族，通过家校共育，形成育人合力。

5、养成老师的阅读习惯，每星期利用肯定的时间，让老师讲讲自己的阅读心得，真正让阅读成为一种习惯。

〔二〕保育工作

努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生习惯。

1、防火、防溺水、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护意识，预防意外事故的发生。

2、加强户外体育熬炼，提高幼儿身体素养。

3、坚持做好晨检及全日健康观看工作，主动预防常见病、多发病，对传染病做到早发觉、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、体检等卫生保健工作。

4、科学合理的支配好幼儿在园一日生活，认真的做好各个环节中的保育工作。

5、加大幼儿自理力量的指导力度，提高自我服务意识。

〔三〕教研工作

1、以园本教研为主，抓实研讨力度，规范操作，落实到位，确保研讨的实效。

2、连续推动“周四教研日”，本学期将以开展美术和健康〔体育〕教学研讨为依托，组织老师听课评课，做到“每听必评”，鼓舞老师主动发言，以提高每次教研的实效性。

3、以参与全镇幼儿园区域材料投放状况评比为契机，各年段各班根据自己的教学目标、教学内容以及幼儿年龄特点创设区域活动材料，共同探讨区域材料投放的有效性。

4、参与市、镇级研讨活动，使老师在讨论中成长。

三、家长工作

1、通过家访、家长会、离园接待并依据幼儿的实际状况及存在问题，与家长共同商讨解决相应对策，了解家长的需求，准时作出主动的反馈，共同完成教育任务。

2、通过家长园地向家长普及育儿学问，了解幼儿园的教学动态。

3、开展“家长开放日”活动，邀请家长参加到教学当中来，了解幼儿在园的生活与学习状况。

4、利用节日开展各种行之有效的活动，争取家长的支持与协作，并尽可能地邀请家长参与。

幼儿园保教工作打算范文3

九月，又是新的学期。新的学期，作为年轻的班主任，带着两位新老师和由39个可爱的孩子组成的新班级，我深感责任重大。本学期我们班将以“纲要”为指导，以工作打算为根据，结合本班幼儿实际状况，落实打算，进一步确保他们的身心得到稳定而又健康的进展。

一、班级状况分析

本班现有幼儿39名，男孩17名，女孩22名。他们大都在县内其他幼儿生活学习过，通过短短几天的观看了解，他们各方面的力量还比较强，我们还观看到，我们班级的孩子纪律性较好，入园开心准时，性格开朗、活泼、乐于参加活动，具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，执行力量有限，师幼互动及孩子们之间互相学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及互相间的情感教育需要重点指导。

二、教学要求

〔一〕常规方面

1、培育幼儿养成良好的生活和卫生习惯。

2、教育幼儿树立平安意识和自我爱护意识。

3、培育幼儿主动的学习爱好和良好的学习习惯。

4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

5、培育幼儿健康活泼的性格，会与人交往。

〔二〕健康

1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按挨次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、让幼儿良好的'生活卫生习惯，提高其生活自理力量。正确使用勺子，清静就座，能开心、清静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道爱护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。

4、提高自我服务和为集体服务的力量，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简洁事物。

6、在体育活动中贯穿平安教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的力量，初步形成不怕困难、顽强、英勇的意志品质。

7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。

8、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法；

9、喜爱与老师交谈，与小伴侣嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。

〔三〕语言

1、愿意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，关心幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，进展语言表达力量和思维力量。

2、养成仔细倾听的好习惯，进展语言理解力量。

3、培育幼儿有条理地表达日常阅历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有肯定的口语表达力量。

4、喜爱听故事、清静看书，对儿童文学作品感爱好，并能初步了解其中表现的情感和内容。

5、连续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的力量。关心幼儿培育学习汉字的爱好和方法，提高幼儿的学习主动性。

6、养成先认真观看，后表达讲解并描述的习惯。

〔四〕社会

1、能主动主动的参加各项活动，提高幼儿的合作力量以及解决问题的力量，具有不怕困难的精神。为幼儿供应表现自己特长的机会，增添幼儿的自信念和自尊心。

2、具有初步的自律力量，懂得自己的行为不能阻碍他人和集体，懂得敬重同伴，熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，对他人及小动物具有怜悯心和爱心。

3、充分利用社会和家庭资源，了解四周成人的劳动，喜爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中主动仔细地参与班级劳动，养成情愿为同伴和集体服务的习惯。

4、通过参观活动等形式，熟悉家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，有名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的进展和改变，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。

〔五〕科学

1、对四周的事物、现象感爱好，会独立大胆的完成简洁任务，能充分运用感官感知事物，具有奇怪   心和求知欲。

2、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。

3、具有肯定关于社会和自然方面的粗浅学问，熟悉一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，嬉戏中逐步形成对自然科学现象的爱好。

4、对大自然感爱好，爱惜动、植物，关怀四周环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。

〔六〕艺术

1、喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、主动接触四周的环境和人、事、物，丰富生活阅历和观赏趣味，激发内在的表现美、制造美的力量，大胆想象、主动表现。

3、把握肯定的美术技能和音乐表现激发，主动参与各种艺术活动，主动参加环境布置，用自己的作品装扮教室。结合本班幼儿的学习爱好和班上老师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。

4、能跟随伴奏唱完好的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自己的感受。

5、愿意展现自己的作品，与同伴互相沟通、互相观赏、共同提高。

6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划。

7、连续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。

幼儿园保教工作打算范文4

一、指导思想：

本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，依据市、镇关于幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有独特的进展。

二、主要目标：

1、扎实的落实保教常规制度，注意考核的量化。

2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

4、亲密家园联系，共育幼儿，加大对外宣扬力度。

7、加大老师的培训力度，培育幼儿富有独特的进展，稳定老师队伍。

三、详细目标与措施：

〔一〕落实保教常规制度，促进保教规范进展。

1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。

本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，仔细监督老师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求全部教职工仔细自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

2、加强一日常规培育。

在做好保育的前提下提高教育力量才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学力量的提高，培育好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。

关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，根据每个环节的详细要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培育幼儿生活、学习、户外活动好常规，依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。

3、有效组织自由活动环节。

各班围绕“小环节也有大才智”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜爱的自主时间，也是一日活动中简单忽视的“小”环节。但环节虽小，却是老师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织状况主题调研，发觉自由活动组织中存在的问题，进行调整和改良。

4、鼓舞老师自主学习。

让老师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并相互沟通学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出适合的看法与建议。通过“听课—评课—议课”的活动形式，促进老师的自我反思。

〔二〕围绕实际问题开展教研。

1、开展扎