学前儿童空间知觉和时间知觉

关于学前儿童空间知觉和时间知觉第1页，课件共42页，创作于2023年2月形状知觉第2页，课件共42页，创作于2023年2月大小知觉第3页，课件共42页，创作于2023年2月方位知觉第4页，课件共42页，创作于2023年2月距离知觉第5页，课件共42页，创作于2023年2月空间知觉形状知觉大小知觉方位知觉距离知觉关于物体属性的知觉关于物体之间关系的知觉第6页，课件共42页，创作于2023年2月一、学前儿童形状知觉的发展婴儿可以通过口腔触觉辨别奶嘴的形状第7页，课件共42页，创作于2023年2月婴儿形成了对形状的知觉恒常性BAC第8页，课件共42页，创作于2023年2月婴儿对物体形状的视觉偏好1、婴儿爱看轮廓清楚的图形第9页，课件共42页，创作于2023年2月2、婴儿爱看带有环形和条纹的图形第10页，课件共42页，创作于2023年2月3、婴儿爱看同心圆的图形过于非同心圆的图形第11页，课件共42页，创作于2023年2月4、婴儿爱看复杂的图形多于简单的图形一第12页，课件共42页，创作于2023年2月5、婴儿爱看人的脸多于其他图形第13页，课件共42页，创作于2023年2月6、婴儿爱看正常人的脸，不爱看眼、鼻、嘴部位歪曲了的人脸。第14页，课件共42页，创作于2023年2月幼儿的形状知觉幼儿——3-6岁幼儿初期：3-4岁幼儿中期：4-5岁幼儿晚期：5-6岁幼儿形状知觉的发展，往往是通过让幼儿用眼或者用手辨别不同形状的几何图形来进行的。第15页，课件共42页，创作于2023年2月1、对幼儿来说，不同的几何图形辨别的难度不同第16页，课件共42页，创作于2023年2月2、在视觉、触觉、动觉的协同活动中，幼儿对几何形体知觉的效果最好。第17页，课件共42页，创作于2023年2月3、幼儿形状知觉逐渐与形状名称结合起来太阳鸡蛋大饼香蕉圆形弯弯的第18页，课件共42页，创作于2023年2月4、幼儿的形状知觉发展在先，用词语概括的能力发展在后。第19页，课件共42页，创作于2023年2月二、学前儿童大小知觉的发展6个月大的婴儿已经有了知觉的恒常性。2岁半-3岁的孩子能够按照语言指出大皮球和小皮球。且平面图形判断能力急剧发展。第20页，课件共42页，创作于2023年2月视觉、触觉的共同活动，有利于幼儿对积木大小的知觉。4-5岁孩子需要触摸才能判断大小。6-7岁儿童可以单凭视觉判断大小。第21页，课件共42页，创作于2023年2月小游戏：比大小第22页，课件共42页，创作于2023年2月三、学前幼儿方位知觉的发展婴儿在出生以后就有方向的定位能力。第23页，课件共42页，创作于2023年2月盲儿能够通过声音定位物体方位第24页，课件共42页，创作于2023年2月正常儿童主要通过视觉定位方位。第25页，课件共42页，创作于2023年2月3岁儿童仅能辨别上下；4岁开始能够辨别前后5岁开始能正确辨别以自己为中心的左右方向；7岁才能辨别以别人为中心的左右方位。第26页，课件共42页，创作于2023年2月幼儿方位知觉的发展早于方位词的掌握。右手？？？拿勺子的手拿铅笔的手第27页，课件共42页，创作于2023年2月四、学前儿童距离知觉的发展距离知觉是一种以视觉为主的复合知觉。2周岁的儿童对物体像自己趋近已经有防御。第28页，课件共42页，创作于2023年2月3岁左右的儿童，距离知觉发展还不完善。第29页，课件共42页，创作于2023年2月深度知觉——“视觉悬崖”6个月，开始有深度知觉测量婴儿深度知觉的常用工具是吉布森等创设的“视觉悬崖”。第30页，课件共42页，创作于2023年2月第31页，课件共42页，创作于2023年2月第32页，课件共42页，创作于2023年2月孩子们往往因为深度知觉发展不足，在游戏的过程中出现安全问题。第33页，课件共42页，创作于2023年2月第34页，课件共42页，创作于2023年2月五、儿童时间知觉的发展时间知觉：对客观现象的延续性和顺序性的反映。时间知觉不是通过某一个专门的感官进行的，而是依靠不同的条件。第35页，课件共42页，创作于2023年2月1、生物节奏周期，即生物钟第36页，课件共42页，创作于2023年2月2、与具体事物和事件相联系的时间知觉早上下午第37页，课件共42页，创作于2023年2月3、幼儿可以根据日夜和季节的变化来判断时间第38页，课件共42页，创作于2023年2月4、幼儿逐渐学会用钟表和日历认识时间。第39页，课件共42页，创作于2023年2月培养的小朋友的时间掌握能力很重要哦！按时起床抓紧时间吃饭按时上学在规定时