2023年幼儿园教研组工作总结（精选6篇）

第第页2023年幼儿园教研组工作总结（精选6篇）2023年幼儿园教研组工作总结【篇1】本学期来，我们在全体老师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮忙下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高老师的业务素质。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育。2、每周四为我们教研组的活动时间。由教研组长负责，老师们轮番主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师的自身素质。二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展需要，树立目标意识，依据主题内容，开展了教育活动。本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样老师组织活动时更有信念了。2、依据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的`方向。通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。每班成果都不错，总体来说，孩子们把握的相当好。三、加强教学管理，提高科学管理水平1、着重抓老师上课质量，提高老师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检查老师是否预备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生协作的协调性如何，是否达到教学目的。由于常常不定时地突击检查，促使老师专心自觉地去上好每节课，大部分老师都能做到“打有预备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分预备，课中能敏捷运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。教研组在听课过程中发觉问题，能准时向班上老师提出，帮忙其纠正。2、着重抓老师之间的调研活动——评课，要求每位老师每两周就要听一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了老师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及胜利与失败的缘由，取长补短，吸其精华，使老师们的教学水平提高得较快。3、着重抓老师如何组织户外活动。合理安排幼儿的户外活动，使幼儿学到多方面的学问。本学期，要求老师们充分利用点心后、等时间，将在课堂上所学的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进行复习巩固，教幼儿学习古诗。通过多读、多听、多说、多做，发展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗读能力、思维能力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高。总之，本学期我们开展了许多工作，成果是有的，但是还有许多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。2023年幼儿园教研组工作总结【篇2】随着炎炎夏月的来到，这学期的教研工作又将结束。回顾以往，看到孩子们的成长与收获，再一次验证了大班组老师的工作是科学有效的，现小结如下：一、同商共讨，围绕幼儿园工作重点专心制定班级组计划。开学前夕，我们准时召开大班教研活动。学习和分析幼儿园工作计划，明确本学期的研究重点，并专心商讨教研组计划。通过讨论，大家一致认为本学期的教学教研重点是探讨如何将幼小连接任务有机地渗透主题活动中去，目的是既要满意幼儿的需求，又加强幼儿的责任意识与规章意识，为入小学做好预备。在详细实施过程中将计划进行了细化，落实到个人，使每个老师都真正地参与研讨中来，而不是一个旁观者。二、教研结合，围绕计划乐观落实研讨活动。为了使老师们在教学规章中有所提高，我们教研组加强了学习和实践，如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等。组织老师相互听课、讨论。讨论各自的优缺点，使大家在教学中逐步提高。在这样的活动中，老师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思考成为一种共享的资源。（一）集体备课，分工合作共同成长。老师的发展离不开一个良好的，互相信任的集体环境。每个人都有自己的学问阅历及智慧特长。假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课制造了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与阅历，共同斟酌更好的教学方式，思辨教育上的困惑，大胆尝试新内容，新方法。本学期，我们每周二、三上午进行集体备课，共同商讨主题式的分科教学，协调安排好主题负责人，并依据每个老师的特长优势安排学科负责人。如杨云华老师负责音乐、熊鹏智老师负责美术、手工操作是肖菊红老师负责等。主题负责人要确定主题总目标及各学科的分目标，同时计划区域材料的投放、家长工作及主题版设计。有了这样明确的分工合作后，各班的教学和班级面貌整体上升。如大（5）班的环境创设新颖、大方，成为园里的示范班级。（二）互相听评，促进老师专业化水平提高。在集体备课中，各学科负责人要出示课例来研讨。如有的老师不知如何上音乐观赏，杨云华老师用《啄木鸟》来分析研讨。从音乐性质、故事的配备、音乐嬉戏的组织、教具的使用都进行了具体讲解、说明。各老师到班上进行实践，再归纳小结，使老师们在专业成长上少走弯路。此外，我们还充分利用外出学习老师资源，学习回来上移植课，如将满珍上的语言课《彩虹的终点》、廖海红上的语言课《一根羽毛也不能动》、何淑群上的综合课《七彩宝盒》。每位老师专心观摩，听完了发言评析，提出不同的意见和建议，使听评者和实践者都获得提高。三、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展。家长工作是教学工作中重要的一环，，只要建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的学习生活情况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿的视野、帮忙幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。如：春天里的远足、幼小连接家教学问讲座，请家进步课堂等多种形式，促进了家园共育。四、反思不足，以待不断改进和提高。1、主题活动订得偏多，研究的深度不够。2、在教研活动中该采取哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研质量，是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。3、老师在活动中的主动性和乐观性还需进一步加强，深化“我要研”的氛围，让老师真正成为教研的主人。2023年幼儿园教研组工作总结【篇3】光阴似箭，日月如梭。又一个学期即将结束，接手幼儿园工作已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、实践，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的转变和提高。都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面提高老师参与教研的乐观性，加强理论学习，贯彻《3-6岁儿童发展指南》精神、《纲要》精神，温州市学科素养提升工程，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。我们的教科研工作本着发觉问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善老师的实践行为，提高老师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下总结：一、从幼儿园一日生活入手，强化老师的实际带班阅历本学期，我组新增了5位没有工作阅历的新老师，考虑到这些新老师在带班阅历方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进行了调正。9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕老师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了老师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新老师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老老师们在交流共享中，也有了自己的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。二、从“健康领域着手”全面推动素养提升工程响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“健康”领域进行了改革。首先转变的，是以往教研活动的热身嬉戏。本学期，我们将热身嬉戏改成了体育嬉戏。让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育嬉戏，这样一来，不仅优化了老师执教体育嬉戏的能力，调动了老师的活动乐观性，还在老师中进行了嬉戏资源的共享。同时，我们连续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了健康领域，组织组内老师进行全面深化地研讨，老师们在研讨过程中提高了文本解析能力。除了文本解读之外，观摩名师健康活动课，也是本学期的教研亮点之一。三、立足原本课题研究，新老老师岗位练兵同课展示课堂教学在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内老师和5年上老师的分组，产生了新老师组和老老师组两组。新老老师同上一节课的活动形式，不仅让新老师看到了自己和老老师在教学活动中的差距，也让老老师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动《会游动的小岛》、混龄活动《我做哥哥了》》、健康活动《跨栏跳》，获得了园内老师的一致认可。四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益和以往教研活动总是围绕老师专业发展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了老师的成长问题上。王仙华老师的“巧手制作秀”、周薇薇老师的“豆果美食共享”、12月底的“老师运动会”，都是教研活动不断创新的体现。五、老师的专业发展加强学习，全方位提高老师的素质，着力培养老师的能力。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并取得了好成果。此外，我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁老师执笔的课题《利用废旧物品制作区域活动材料的实践研究》获得了县一等奖的成果;张洁老师还代表全组老师在县课题阅历研讨中做了阅历共享;黄毛毛老师在县新老师培训中带领全县80多位新老师进行了文本解读。六、协作幼儿园开展各种活动始终以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们协作幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、中班幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。七、下学期工作方向1.积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新老师更应当尝试着去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学。2.进一步提高自己的科研反思能力，鼓励老师多渠道交流，多写论文。同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。2023年幼儿园教研组工作总结【篇4】今年教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，加强老师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。s0100一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务从今年开始我们重新制定了老师考核制度，明确了老师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次老师考核改为一月一次，学期末再把平常考核成果与效果考核成果综合，便于我们对老师各个时期工作情况的把握，一督促老师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度老师工作完成率基本达到100%，大部分老师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率达到95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核老师所教学问相结合的方式，既对老师计划完成情况进行考核又能看出老师在教学中是否注重了能力的培养。通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的.幼儿能力的发展和学问的把握较好。二、注重理论学习，提高老师业务水平今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园老师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们依据教学中老师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让老师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把老师的音乐课录下来，教研活动时全体老师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使老师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度，促进老师在课前练好琴，以提高教学质量。我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。通过老师们的努力我们的学习实践见到了成果。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园老师的计算和音乐教学能力有了普遍提高。三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的协作一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求老师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦“家园联谊会等活动。各班老师乐观预备，向家长汇报了幼儿在园的成果，密切了家长与幼儿园之间的联系。使家长能准时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。四、存在不足今年教研组的工作虽然取得了一些成果，但仍旧存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。1、由于今年定计划的时间比较紧急，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。2、老师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。3、老师中普遍缺乏主动学习的能力。4、个别老师的琴法、绘画等基本功教差，评课不能深化分析，只能从表面分析。五、今后努力方向针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：1、狠抓老师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的老师心中有数。2、每周观摩一位老师的一节课，大家共同探讨以促进老师业务水平的提高。引导老师评课方法的改进，变老师被动学习为主动学习。3、把好计划的质量关，不合格的肯定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。4、鼓励老师乐观写作，参与投稿，留意各地比赛动向，乐观参与各地绘画比赛，争取取得名次。5、早行动、高质量为“六一”活动做预备。2023年幼儿园教研组工作总结【篇5】从一九九六年担当学校数学教研组长至今已经十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己渐渐走向成熟。一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的集体。（营造和谐氛围，增加组内分散力）我组老师都是从各乡镇学校选调上来的优秀老师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样始终优秀的老师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进榜样，与老师们交流思想，求大同存小异，是老师们充分认识到优秀的团队才能消失优秀的人才。教研组全体老师以制造互相关爱、互相帮忙、互相交流的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同努力，我组现在已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，多次获县优秀教研组称号。2、提高管理水平，让教研组布满了生机和活力（扎实开展教研，不断提升研究能力。）首先搞好常规管理，专心的协作教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、集体备课制等常规管理。同时，还形成了自身特点的听评课制度、集体备课制度、课题研究制度等，逐步形成了具有我组特色的管理制度。在组内形成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围。在各级的检查和评比中多次获得好评。教研会上老师们畅所欲言，互相学习，相互帮忙，听评课大家相互找问题，供应解决方法，平常各个备课组内的探讨和交流从没有间断，相互的研究已经成为了教学工作的常态。同时，都乐观动手，把平常的感受、阅历、心得写出来共享，在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校的主力。任福海老师曾一学年发表40多篇。3、搭建创新平台，让每个老师展示自身的才华（搭建创新平台，促老师专业成长）一个优秀的团队就必需有优秀的成员，让每一个老师都能尽情施展自己的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期老师至少必上一节公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已经成为了习惯，通过这样的活动使每位老师的教学水平不断转变。同时，形成了任何一位老师出门上课，全组参与研究的习惯。共同参与，集全组之力。正因为注重这样的活动，我组的老师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。有多位老师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等老师制作的优秀课件也多次交流和刊发。4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范作用（弘扬研究特色，发挥引领示范作用）在坚持搞好常规教学的同时，不断探究高效课堂教学模式，从九五年开始至今，先后开展了《目标评价教学》研究、《自主学习策略研究》、《读写与创新》、《分层教学》、《Z+Z智能教学平台》等课题的试验与研究，课题研究始终走在全县前列。同时也收获了累累硕果，《目标评价教学》获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼老师获省先进试验老师，《Z+Z智能教学平台》获国家级鉴定与结题验收，张宝信老师获省课改骨干老师称号，任福海老师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海老师被评为县课改骨干老师。甘发琼、邴朝英、钟鸣等老师获县优秀老师称号。二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。自从担当教研组长以来，明白自己身上的担子，始终不敢稍有松懈，坚持不懈的学习，努力地提高自身的素质和水平，到处以身作则，要求组员做到的自己先做到。教学上，每期都首先上好一节示范课，同时，对其他老师进行指导，坚持做好常规工作的各个环节，带领全组老师专心钻研教学教法，形成了具有自身特色的教学方法，于近三届20__届、20__届、20__届所带学科，我校获学科综合评估全县第一；教研上，带头研究，从1995年开始，学校的教学研究课题都是主要负责人之一。在县、校举行的优质课活动中常常担当评委，自己也在县获课题研究课一等奖。多个课题顺利结题验收，取得优异得成果。2023年幼儿园教研组工作总结【篇6】本学期是一个特别的时期，对我们都是一次严峻的考验，那就是如何抗击疫情，在园领导的安排部署下，有计划、有安排的开展一系列的活动，利用在线学习的平台，借助网络手段，为幼儿开展线上活动。疫情就是命令，防控就是责任。首先我组全体老师在幼儿园统一安排下，乐观参与幼儿园开展的疫情防控线上、线下培训，参与线上主题党日活动，专心做好笔记，书写心得、表态发言。在幼儿园组织的各项环境卫生清洁和消毒工作，能带领全组成员乐观投入到活动中，为幼儿园整体的清洁做出一份力。在幼儿园迎接各项检查督导工作中，在园领导的安排部署下，与全组人员乐观协作，确保完成各项工作，为幼儿园整体工作贡献一份力。本学期在园领导的支持、鼓励下，小班组的各项工作顺利开展，现将详细工作表述如下：一、各项计划：工作开展计划在前，自开学以来，为了更好的完成园领导安排的各项工作，首先召开全组会议，全组人员献计献策，制定了“小班组一组一策工作分工安排”、“小班组幼儿进餐环节安排”、“小班组过渡环节措施”、“小班组复课一日活动安排”、“小班组居家线上活动安排”等工作计划，使我组各项工作有计划、有组织的顺利完成