五年级上册语文《语文园地四》课件

语文五年级上册语文园地交流平台读一读找规律

读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。南宋统治者偏安一隅

我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。圆明园的毁灭通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表达出来。《圆明园的毁灭》——痛惜《少年中国说》——壮志豪情朗读是可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。

通过朗读，把课文中丰富的情感表达出来的方法：准确地把握课文的感情基调。通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。练一练学运用圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!读这个自然段的时候，要读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。语调高一点，读出节奏，才有气势。词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。举世闻名

兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑赞赏

嘉许褒扬喜爱贬斥

否定憎恨轻蔑举世闻名全世界都知道。形容非常著名。臭名远扬坏名声传得很远。名声影响很大用在非常著名的人或事物上用在做了坏事的人身上兴高采烈多形容兴致高，精神饱满。得意忘形形容高兴得失去了常态。都有高兴的意思兴致高，非常高兴高兴得忘乎所以了主意多富有智慧善于谋划诡计多端形容坏主意很多。足智多谋富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。坏主意很多呕心沥血比喻用尽心思。处心积虑形容蓄谋已久。想尽办法谋划好久费尽心血做好事挖空心思做坏事选择其中一个词语写一段话。

说起诸葛亮，我相信没有一个人不为他的智慧所折服的。他运筹帷幄，足智多谋，深受刘备的器重。足智多谋见义勇为奋不顾身舍身取义临危不惧为虎作伥为非作歹胡作非为贪生怕死我的积累读前两个句子，体会顿号的用法。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛

芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞给下面一句话加上标点。，、、，。顿号表示句内停顿。顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。顿号的用法练一练，在空白处填写合适的标点。桃树

杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿秋天各种山果子都熟了榛子野枣山里红野葡萄说也说不完、、，，，。。，，、、、，书写提示每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。横写从左往右，从上到下书写。落款落款竖写从上到下，从右往左。每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。我会写试着写一写《题临安邸》和《己亥杂诗》。日积月累太平盛世

国泰民安

丰衣足食

安居乐业政通人和

人寿年丰

夜不闭户

路不拾遗多事之秋

兵荒马乱

流离失所

生灵涂炭家破人亡

哀鸿遍野

民不聊生

内忧外患太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清明；人民安居乐业。太平盛世

国泰民安

丰衣足食

安居乐业政通人和

人寿年丰

夜不闭户

路不拾遗这些词语表现了太平盛世的繁荣景象。多事之秋

兵荒马乱

流离失所

生灵涂炭家破人亡

哀鸿遍野

民不聊生

内忧外患

这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活痛苦不堪的词语。多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。联系本单元学过的课文，结合每篇课文的内容和时代背景，用上其中的成语说说自己的阅读感受吧。我们现在虽然生活在国泰民安、丰衣足食的太平盛世，人们安居乐业，但我们不能忘记英法联军在圆明园内的掠夺、毁坏、放火的罪恶行径。要牢记我们国家曾经遭受外国侵略者入侵的屈辱历史，发愤图强，让我们的祖国更加强大。国富民丰普天同庆民康物阜祸乱滔天颠沛流离十室九空我的积累

赠送以下课件第1课时第2课时战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛……同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。第1课时16田忌赛马读了课题，你想知道什么？谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？带着这些问题，我们一起到课文中寻找答案。司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。《史记》《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？让我们赶快走进课文看一看吧！

齐读课题：课题中关键字在“赛”，围绕“赛”你知道些什么？初读课文自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？孙膑、田忌、齐威王课文讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，在孙膑的安排下，第一次比赛田忌输了，第二、三次比赛田忌反败为胜的故事。读第2自然段，想一想：孙膑的发现对于他制订取胜策略有帮助吗？孙膑善于观察，发现了大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、下三等，这是他制订取胜策略的依据。孙膑和田忌的思维方法有什么不一样？从中可以看出孙膑是一个怎样的人？对于赛马，田忌想到的办法是换马，而孙膑想到的办法则是巧妙安排马的出场顺序。可见孙膑善于思考、分析，足智多谋。赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐cè你能读准这些字音吗？jiàn拳策赢田忌和齐威王赛马，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！再读课文默读课文第1-2自然段，思考：孙膑是谁？（结合第1自然段回答）上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。孙膑看了几场比赛后，发现了什么？一是田忌经常同齐威王及贵族们赛马。二是大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，孙膑对田忌说了什么？孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”从这句话中，你体会到什么？从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会到孙膑的足智多谋，说明他已筹划好了取胜的策略。四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法）田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文，思考：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么？描写田忌的句子有哪些呢？田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。田忌微微一笑。田忌满意地笑了。从这几句话中，你体会到了什么？描写孙膑的句子有哪些呢？孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”孙膑说：“一匹也不用换。”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？你觉得孙膑是一个怎样的人？是一个善于思考、分析，足智多谋的人。孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使事情的结果发生了戏剧性的变化，此时，你想对孙膑说些什么话？你真是一个足智多谋的人，你太厉害了。田忌为什么要向齐威王引荐孙膑？田忌希望齐威王能知人善用，选贤任能，而孙膑又确实是一个有谋略、有智慧的人。第2课时精读课文上节课，我们学习了孙膑帮助田忌赢了赛马，那么孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢？田忌胜两场输一场，赢了齐威王。默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。第一场：齐威王的上等马——田忌的下等马第二场：齐威王的中等马——田忌的上等马第三场：齐威王的下等马——田忌的中等马（输）（胜）（胜）先独立思考，再交流讨论：为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。小结：孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！了解思维过程其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？因为他善于观察、善于思考。你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的出场顺序调换了。如果你是齐威王，你会怎样应对？用下等马对田忌的上等马，用中等马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。孙膑早已胸有成竹，因为他不但经过了仔细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有《孙膑兵法》。孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。总结全文今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，初赛失败后转败为胜的故事