有毒有害废液及废旧化学试剂处理办法

山西大学化学实验教学中心有毒有害废液及废旧化学试剂处理办法为了实验室的安全与整洁，并控制对环境的污染，必须规范有毒有害废液及废旧化学试剂的管理，为此，特制定本办法。一、 有毒有害废液及废旧试剂的存放实验室的废弃化学试剂和实验产生的有毒有害废液、废物，严禁向下水口倾倒或随垃圾丢弃，不可将废弃的化学试剂放在楼道、阳台、庭院等公共场合，违者将受到严格追查和处罚。有毒有害废液及废弃化学试剂应按下述规定放置：固体，一般应保存在（原）旧试剂瓶中，并注明是废弃试剂，暂存在试剂柜中。液体，化学化工学院统一购置塑料桶（分三类并印有标志）发给各化学实验室，用以分别收集含卤素有机物、一般有机物、无机物废液。废液收集桶应随时盖紧，并放于实验室较阴凉的位置。进入废液收集桶的主要有毒有害成分须在《化学废弃物记录单》上登记，要写有毒有害成分的全称或化学式，不可写简称或缩写。桶满后，将记录单粘贴在相应的桶上。有害废液不包括含剧毒试剂的废液，剧毒废液不可直接放入上述三类收集桶中，其具体处理办法见我院“关于剧毒试剂管理的补充规定”。二、 有毒有害废液及废弃试剂的消纳处理废液的回收处理实验室的废液桶装满后，相应的实验技术人员通知实验中心，由实验中心安排人员收运废液，同时发空桶。回收的废液暂时集中存放，视存量适时与主管部门和化学危险品处理厂联系进行消纳。收运及消纳工作由实验中心的相关人员负责组织、院办公室协调配合。废弃试剂的回收处理当实验室准备处理废弃化学试剂（固体、液体）时，可填写《废弃试剂登记表》，交到实验中心，由实验中心负责联系处理或消纳。实验中心在处理消纳的前一天通知实验室将废弃试剂放到指定位置。废弃剧毒试剂的回收处理当实验室准备处理废弃剧毒化学试剂（固体、液体）时，可填写《废弃剧毒试剂登记表》，交到实验中心，由实验中心负责与主管部门联系处理或消纳。试剂库在处理消纳之前通知实验室将废弃剧毒试剂送到实验中心，处理之后实验中心将公安局开据的《剧毒试剂消纳单》复印件发给实验室，以便销帐。三、 实验室多余试剂的处理当实验室准备处理多余且尚有使用价值的试剂时，由实验中心随时发布多余试剂调剂信息，供其他实验室选用。四、 处理费用消纳处理报废试剂及有毒有害废液的费用，暂定由化学化工学院全部承担。五、 注意事项因处理报废试剂费用很高，不得将无毒无害试剂当作有毒有害试剂处理，例如稀HAc、NaOH溶液，固体NaCl、Na2SO4等。提倡自行提纯回收有机溶剂再利用。提倡自行对某些有害废液进行无害化处理，例如，酸碱中和、BaCl2溶液用废HSO或废硫酸盐处理等。 224能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。若某种废液倒入回收桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。山西大学化学实验教学中心2001年6月为了实验室的安全与整洁，并控制对环境的污染，必须规范有毒有害废液及废旧化学试剂的管理，应该做到如下几点：一、 有毒有害废液及废旧试剂的存放实验室的废弃化学试剂和实验产生的有毒有害废液、废物，严禁向下水口倾倒或随垃圾丢弃，不可将废弃的化学试剂放在楼道、阳台、庭院等公共场合，违者将受到严格追查和处罚。有毒有害废液及废弃化学试剂应按下述规定放置：固体，一般应保存在（原）旧试剂瓶中，并注明是废弃试剂，暂存在试剂柜中。液体，化学学院统一购置塑料桶（分三类并印有标志）发给各化学实验室，用以分别收集含卤素有机物、一般有机物、无机物废液。废液收集桶应随时盖紧，并放于实验室较阴凉的位置。进入废液收集桶的主要有毒有害成分须在《化学废弃物记录单》上登记，要写有毒有害成分的全称或化学式，不可写简称或缩写。桶满后，将记录单粘贴在相应的桶上。有害废液不包括含剧毒试剂的废液，剧毒废液不可直接放入上述三类收集桶中，其具体处理办法见我院“关于剧毒试剂管理的补充规定”。二、 有毒有害废液及废弃试剂的消纳处理废液的回收处理实验室的废液桶装满后，可在化学学院网页上登陆器材室的“物资管理系统”之“废液回收”栏，提交订单，化学试剂库人员收到订单后，将于每周一、四的下午到实验室收运废液，同时发空桶。回收集的废液暂时集中存放，视存量适时与主管部门和化学危险品处理厂联系进行消纳。收运及消纳工作由试剂库人员负责组织、院综合办公室及院安全员协调配合。废弃试剂的回收处理当实验室准备处理废弃化学试剂（固体、液体）时，可填写《废弃试剂登记表》，交到化学试剂库，由试剂库负责联系处理或消纳。试剂库在处理消纳的前一天通知实验室将废弃试剂放到指定位置。废弃剧毒试剂的回收处理当实验室准备处理废弃剧毒化学试剂（固体、液体）时，可填写《废弃剧毒试剂登记表》，交到化学试剂库，由试剂库负责与主管部门联系处理或消纳。试剂库在处理消纳之前通知实验室将废弃剧毒试剂送到试剂库，处理之后试剂库将公安局开据的《剧毒试剂消纳单》复印件发给实验室，以便销帐。三、 实验室多余试剂的处理当实验室准备处理多余且尚有使用价值的试剂时，可在化学学院网页上登陆器材室的“物资管理系统”之“物资调剂”栏，提交调剂信息（即多余试剂清单），试剂库将随时发布多余试剂调剂信息，供其他实验室选用。四、 处理费用消纳处理报废试剂及有毒有害废液的费用，暂定由化学学院全部承担。五、 注意事项因处理报废试剂费用很高，不得将无毒无害试剂当作有毒有害试剂处理，例如稀HAc、NaOH溶液，固体NaCl、Na2SO4等。提倡自行提纯回收有机溶剂再利用。提倡自行对某些有害废液进行无害化处理，例如，酸碱中和、BaCl2溶液用废H2SO4或废硫酸盐处理等。能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。若某种废液倒入回收桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。关于加强我省实验室污染物控制建议2006-1-1316:43:15我省特别是南京地区高校、科研院所、工业企业集中，各单位在实验过程中产生的有毒、有害废物由于区域分散，单个污染少，未能引起重视。然而实验室排放物中有很多是剧毒的、致突变、致畸形、致癌的物质，这些高浓度、有剧毒的废液大多数都是沿下水道排入环境，造成严重污染。一、实验室污染物的特点和存在的问题：1、化学实验室污染物一般分为实验废水、废渣、废气三大类，其中以废水的排放量最大。由于各个实验室和各个实验人员从事的实验项目都不尽相同，同一实验人员的实验内容也常常更换，因此各类实验废水的排放总量一般较少，但随时间变化较大，其排放往往是不连续的，其浓度是多变的，成分是复杂的，对人和环境的危害性又是多样的。化学实验室使用的试剂和药品，少则近百种，多则上千种。许多试剂及其反应废弃物如各种酸碱、重金属盐及有机物等对环境和人体健康是有害的。它们中有些可以在环境中长期存在，很难降解；有些通过食物链富集进入人体而造成毒害；有些甚至在降解过程中又造成了二次污染。这些物质不仅引起生产中的职业病，造成社会上的公害事件，而且有的研究者本人就成了他所研究的物质的受害者。此外，有些合成物质的毒性至今尚未弄清，许多物质的危险性是在它对人类和环境造成严重危害后才认识到。2、 物理实验室物理实验室要相对清洁，但有的会产生放射性污染。一些有放射性的废物被暂时放置在器皿当中，由于没有一套系统的处置规定，这类废物会越积越多，最后某些实验室为了装新废物不得不把旧的丢弃，容易造成污染。而且若放射性的废物被恐怖分子利用后果将不堪设想。南京某大学就曾出现过放射源丢弃的严重问题。3、 生物实验室生物污染包括生物废弃物核生物细菌毒素污染，如血液、尿、粪便、各种电泳液、特种生物试剂等。在开展生物性实验的实验室里，会产生大量高浓度含有微生物的培养液、培养基，如未经适当的灭菌处理而直接外排，会造成严重后果。未经严格处理的废液通常成分复杂，毒性较大，未经处理久和普通的生活污水混到一起，极有可能会损害生活废水处理厂的处理能力。转基因设计的危害后果更加严重。目前实验室污染物排放基本没有报告排放量，产生的废液基本没有交予具有危险废物经营许可证的单位处理；大部分实验室没有污染治理设施，只是采取了简单的直排或稀释的方式，仅有少数有中和池等和废液集中收集、登记、转移处理治理设施（如南京师范大学）。这些问题的存在，导致实验室污染积少成多，对环境的影响不容忽视。二、 造成实验室污染期无人管的原因：1、 不在环保监测范围；2、 规章制度缺乏：国家目前专门针对生物实验室和化学实验室污染控制方面的法规和条例还不完善；3、 缺乏实验室污染控制的经费投入：对实验室的经费预算，通常只是对实验室仪器、设备、重要实验试剂、实验动物、实验室装修等进行预算，而没有对实验室控制污染而投入的预算；4、 缺乏对实验室的监管：实验室管理部门对这些废弃物和试剂既没有提出要求，也不提供处理这些东西的方便。有关领导及实验室工作人员没有实验室环保意识。有的实验人员对从事的某些实验操作要求不熟悉，缺乏规范操作，都在无形中造成了实验室的污染。〃非企业〃的生物实验室和化学实验室至今还没有列入环保部门的检测范围，因此，这些实验室处于法律监控之外。三、 建立完善的实验室环境管理体系解决实验室污染的建议：法规层面：立法机构制订相应的法律法规，使得管理实验室有法可依。政府层面：应制订实验室相关标准，对各类实验室要求强制性配置污染处理设备；对实验室进行标准化改造、增加实验室建设的投入、强制执行建设标准化的实验室，使其达到排污要求。管理层面：建议对生物实验室和化学实验室进行分级；同时建立督查机构，将实验室的监督检查纳入环境监测范围，验收、考评实验室应与实验室的污染控制挂钩；加强对操作人员的培训指导。技术层面：制订实验室技术规范，建立实验室环境管理体系；在改善实验室条件的同时，全面推行绿色化学、清洁实验，尽量用无毒、低毒试剂替代高毒试剂:实验室基本常识实验室中用水的要求、制备与检验教育教学I所用的水必须是纯化的水，根据不同的实验要求，对使用的水质的要求也有所;准(GB6682-92)中，明确规定了实验室用水的级别、主要技术指标、制备方在线学习;。该标准采用了国际标准(ISO3696-1987)。教学录像'严格要求的分析试验，包括对颗粒有要求的试验。如高压液相色谱分析用水。一资源共享:水经过石英设备蒸馏或离子交换混合床处理后，再经过:实验室基本常识实验室中用水的要求、制备与检验教育教学I所用的水必须是纯化的水，根据不同的实验要求，对使用的水质的要求也有所;准(GB6682-92)中，明确规定了实验室用水的级别、主要技术指标、制备方在线学习;。该标准采用了国际标准(ISO3696-1987)。教学录像'严格要求的分析试验，包括对颗粒有要求的试验。如高压液相色谱分析用水。一资源共享:水经过石英设备蒸馏或离子交换混合床处理后，再经过0.2〃m微孔滤膜过滤来留言信息管理登陆；机痕量分析等试验，如原子吸收光谱分析用水。二级水可用多次蒸馏或离子交管理登陆•般化学分析试验。三级水可用蒸馏或离子交换等方法制取。I是：1.由于在一级水、二级水的纯度下，难于测定其真实的pH值，因此，对攵规定。2.由于在一级水的纯度下，难于测定其可氧化物质和蒸发残渣，因此，〔规定。可用其他条件和制备方法来保证一级水的质量。i水的制备方法i水一般可用蒸馏法、离子交换法和电渗析法。蒸馏法的优点是设备成本低、操，是只能除掉水中非挥发性杂质，且能耗高；离子交换法制得的水，称为“去离，子效果好，但不能除掉水中非离子型杂质，常含在微量的有机物；电渗析法是:用下，利用阴、阳离子交换膜对原水中存在的阴、阳离子选择性渗透的性质而f质，电渗析法也不能除掉非离子型杂质。在实验中，要依据需要，选择用水。.求水的纯度。1水的检验方法•水质，一般以其电导率为主要质量指标。其他的检验也可进行，诸如：pH值、Cl"离子、SO42—离子等检验；此外，根据实际工作需要及生化、医药化学等方:，有时还要进行一些特殊项目的检验。:试剂的一般知识!格!格是以