《军神》第1课时示范公开课教学课件【部编新人教版五年级语文下册】

军神第1课时部编新人教版五年级语文下册第四单元

课程导入中学习目标按照事情的发展顺序梳理文章脉络，把握主要内容。会写“庆、诊”等15个字，会写“诊所、年龄”等15个词语。快速默读课文，抓住刘伯承动作、语言、神态的描写，体会他的内心。123课程导入读了这个课题，你有什么疑问吗？“军神”是谁？为什么叫他“军神”？军神军神课程导入中作者简介毕必成

勤于学习观察，善于构思情节、

捕捉细节、刻画人物。

毕必成（1941—1993）

代表作有《路》《庐山恋》《赛虎》。

江西省九江市彭泽县。姓名特点主要作品出生地整体感知中自读任务明确要求：1.学生自由朗读课文，注意读准字音，不熟悉的词语和难读的句子多读几遍，争取把课文读通顺。2.想想：课文写了谁？是按照什么顺序写的？讲了一件什么事？整体感知中随文识字读准字音重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”土匪打伤了眼睛。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

wò

沃克

bēng绷带

zhōng由衷

kān堪称

fěi土匪bēng绷wò沃kān堪整体感知中集中识字fěi匪zhōng衷

“沃”“匪”“绷”都是形声字，可以结合字形特点来记忆。

“堪”可以联系“堪称”来理解记忆，“堪称”的意思是可以称得上，“堪”就是可以的意思。

“衷”可以结合词语理解，“由衷”指发自内心，“衷”就是内心的意思。让我们开火车，认读重点词语吧！诊所年龄熟练一针见血审视施行清醒

颤抖一声不吭崭新由衷苍白慈祥肃然起敬

荣幸整体感知认读词语想想：课文写了谁？是按照什么顺序写的？讲了一件什么事？

主要写了刘伯承和沃克医生。是按照事情的发展顺序写的，分别写了手术前、手术中、手术后。

课文主要讲了刘伯承眼睛被子弹打伤后，去沃克医生的诊所求医。手术前刘伯承没有说明身份；手术过程中，他不听劝说拒绝使用麻醉剂，并强忍疼痛，完成手术；手术后沃克医生才知道这个病人的真实身份。整体感知问题探究探究任务中合作探究探究过程

1.快速默读第1-15自然段，画出有关刘伯承手术前语言、神态、动作的句子。

2.圈出重点词，读一读，谈一谈自己的感受。

3.体会刘伯承的内心，感受他的品质。

快速默读第1-15自然段，抓重点词句体会刘伯承手术前的内心，体会他的品质。快速默读第1-15自然段，画出有关刘伯承手术前语言、神态、动作的句子。病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”面对沃克医生很肯定的判断，刘伯承微微一笑。我从“微微一笑”这个词中看出他很友好，但有点因为瞒不过而无奈。他说：“你说我是军人，我就是军人吧。”这里看出来他回答得有点含糊，但很巧妙。既没有说一定是，也没有说一定不是。说明他很机智。他可能会想：我如果直接承认我是军人，万一身份暴露，会影响到革命，毕竟我和他不太熟；要是我不承认，凭他的从医经验估计也瞒不过去。问题探究你还找到了哪些描写刘伯承的句子？和大家分享一下，谈谈你的体会。病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”刘伯承一定是这样想的：我要指挥战斗，麻醉会影响我清醒的头脑，无论如何，我绝不能使用麻醉药品。我是这么理解的：我从“平静”“清醒”这两个词体会到刘伯承为了能在手术后不影响革命，毅然下定决心不打麻醉药。他真勇敢。问题探究探究任务中合作探究探究过程

1.快速默读第16-26自然段，画出刘伯承手术中和手术后语言、神态、动作的句子。指名交流勾画的语句和批注。

2.圈出重点词，读一读，谈自己的感受。

3.抓词句，结合资料体会刘伯承的内心世界，感受他的品质。

默读课文第16-26自然段，抓重点词句，结合资料体会刘伯承手术中和手术后的内心世界，感受他的品质。问题探究

快速默读第16-26自然段，找出刘伯承手术中和手术后语言、神态、动作的句子。圈出重点词，读一读，谈自己的感受。病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。这句话中让我印象深刻的词语是“一声不吭”“紧紧抓住”，从中可以看出他意志力很强。我猜当时刘伯承在想：我一定要坚强，一定要忍住，一定要清醒，手术后我还要继续战斗，我一定要挺过去。我也从刘伯承的神态和动作中能够感受到他的痛苦，但对革命的信念给了他无穷的力量，使他面对这样艰巨的手术，在不麻醉的情况下有勇气挺过去，这需要一种超乎常人的意志力。问题探究你们还找到了哪些词句？谈一谈体会。病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”尽管刘伯承脸色苍白，但这勉力一笑，让我们感受到了他忍受痛苦后的故作轻松，以及可以重新去革命的喜悦。我猜刘伯承当时在想：数刀数还是管用的，我终于挺过去了，等伤好了，我又可以继续革命、继续战斗了。问题探究

让我们再连起来读读这几句话，读出刘伯承的机智、超乎常人的勇气和对革命坚定的信念。中探究活动

病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”问题探究看了这份资料，你想说什么？

在红军长征路上，智取遵义城、巧过大凉山、飞夺泸定桥等一系列战争奇迹都是刘伯承指挥先遣队创下的；在抗日战争中，刘伯承率领八路军一二九师炸毁敌机数十架。他利用围城打援之术，一举歼敌千余名；在解放战争中，他一战上党，歼敌三万余人，再战邯郸，歼灭敌人两个军，挥师向东横扫，连续五战五捷，歼敌十个半旅，计七万余人。我觉得刘伯承太勇敢，太厉害了，他有勇有谋，指挥作战技术高超，赫赫功绩不胜枚举，为革命事业做了很多贡献。他简直就是神一样的存在，真了不起！问题探究补充资料庆龄匪绷崭衷慈祥荣吭施剂审诊沃中书写指导生字书写庆匪

“庆”里面是一个“大”，不是“犬”。

“匪”里面的“非”注意横不要少写。半包围结构庆龄匪绷崭衷慈祥荣吭施剂审诊沃中书写指导生字书写沃祥

“沃”要注意右边部分的第一笔，不是横。

“祥”的偏旁不要多加一点。左右结构庆龄匪绷崭衷慈祥荣吭施剂审诊沃中书写指导生字书写慈

最上面的两点不要漏掉，心字底写得扁而宽，这样才美观。上下结构庆龄匪绷崭衷慈祥荣吭施剂审诊沃中书写指导生字书写衷

中间的“中”，竖要写得短一点，以免和下面的部件交叉；下面的部件中，撇和捺要写得舒展一点，使整个字结构稳定。上中下结构课堂小结中课堂小结事情发展的顺序手术前手术中手术后机智勇敢意志力强军

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