以突破ۥ为话题的作文5篇_第1页
以突破ۥ为话题的作文5篇_第2页
以突破ۥ为话题的作文5篇_第3页
以突破ۥ为话题的作文5篇_第4页
以突破ۥ为话题的作文5篇_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

以打破为话题的作文5篇

篇一:如何打破话题作文的审题

如何打破话题作文的审题

“材料+提示+话题+要求”,是近几年话题作文所采纳的主要构造方式。话题作文尽管较往常的材料作文对学生的限制少了,但限制少不等于没有框限;审题难度降低,不等于不需要用心审题。因而,审题仍是抓好作文的第一要务。

那么,如何打破话题作文的审题呢?可从以下几个方面入手:

一、审材料

话题作文所给出的材料,是经精心选择,用于启发引导学生思维的媒介。因而材料中往往隐含着一些意图。因而,在审题时,一定要把隐含于材料中的意图挖掘出来,并据此确立本人的作文方向。

“审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句,审清材料中的思想倾向。即材料中暗含的倡导什么、反对什么、赞美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞什么等等。

二、审提示

话题作文的提示部分,起着引领学生的思维方向的作用。能否审清提示,往往直截了当阻碍着学生思路打开的宽窄程度,因而必须引起足够的注重。

“审提示”的关键在于围绕提示展开联想和想象,寻找与所给材料类似、相反、相关、相连的作文素材。

三、审话题

话题作文的审题核心是审“话题”本身。作文所给的话题,不管是词语,仍然短语,不管是观点型的,仍然范围型的,都必有一定的意义。假设话题的意义还未搞明白,写作又从何谈起呢?

“审话题”的关键在于首先深化理解话题的内涵,然后从相近相反两个角度扩展联想,寻找话题的外延。假设是短语,还应辨明它的层次构造。

四、审要求

话题作文的要求,是对作文的最明确的限定,它直截了当规定着作文能写什么,不能写什么。假设审视不清,前面的功夫可能会付之东流。

“审要求”的关键在于看准作文要求中的“能”与“不能”、“可”与“不可”。

最后,将话题作文的审题总结为一个十六字的口诀:“材料主题、关键语句、提示要求、限制范围。”

篇二:作文如何打破50分

作文如何打破50分

高中作文分值高,限时短,阅卷教师的阅卷时间也特别有限,那么,我们如何使本人的文章在瞬间打动阅卷教师,让阅卷教师情不自禁地为你打出理想的分数呢?以下几个小窍门值得我们认真借鉴。

1、立意新颖。

作文标题的立意往往具有多重性、宽阔性,因而我们在写作前应该开辟思维,多提出几个立意方案,并将它们放在一起进展比拟,从而找出一个平日少见而又发乎内心的见解来作为文章的主题。假设我们看到作文要求,仅仅止步于“是什么”、“有什么”之类的征询题上,如此得到的立意常常停留于事物的外表,没有新意。因而,我们要学会挖掘作文的深层意蕴,透过现象看本质,追根究底。比方,我们写作以写人为主的文章时,应该找出支配人物言行举止的思想闪光点;我们写作以写事为主的文章时,应该找出事物本身的审美价值,或寄予某种情感或寓意。再比方,我们写作谈论性的文章时,应该抓住矛盾的本质。实践说明,最可行的方法是,面对文题或材料多考虑“为什么”、“如何办”之类的征询题,如此便会逐步接近直至抓住事物的本质,从而获得深化的立意。

2、材料新鲜。材料新鲜是指我们写作时所选用的事例新颖,能吸引读者,使文章充满活力。这里所说的“新”,并非要我们去挖空心思,找出怪异的材料。我们要使作文材料新鲜,可从以下几个方面着手:一是搜索新奇的素材,即从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料,旁征博引,既丰富文章内容,又显示出与众不同的新意,特别是援用文化含量比拟高又具有时效性的例子,会给阅卷教师耳目一新的感受。二是杨柳新翻,同样一个素材,用本人的目光审读,觉察别人所未觉察的意蕴,或者从违犯常理的角度去巧妙运用素材,运用不同观点去分析,就会有不同的理解。要学会找到适宜的切入点,推陈出新。

3、构思新巧。所谓构思新巧,确实是要求我们在一般的构思上寻求打破,把所要表达的内容按照新的方式、新的视角充分表达出来。我们要做到构思新巧,首先,在思想认识上要做到与时俱进,在构思上表达时代的特点和新的观念。其次,在思维上要做到立体思维,提高综合思维质量,尤其是发散思维质量。最后,在思路上要做到敢为人先,同时要有认识地学习一些构思手法,并自觉地将其用到写作中去。如鲁迅先生的《药》,采纳了明线和暗线交错的构造方式,明线提示了“群众的愚昧”,暗线表现了“革命者的悲伤”,从而提示了“要使革命成功,必须首先唤醒群众”的主旨。这是“构思新巧”的经典之作。

4、内容深化。深化,是指作文的见解深化。记叙性的文章以记叙、描写为主,一般是通过谈论与抒情来表达深化的。记叙性的文章中的谈论和抒情,尽管所占篇幅一般都比拟短,但在表达深化上有其独特的作用。比方,谈论和抒情能够深化叙事的内容,也能够让情感得以升华。不管是饱含哲理的抒情仍然与抒情相结合的谈论,仍然给予谈论以形象化、情感化的色彩,都能透过所叙内容提示其本质意义。谈论性的文章中不仅要有正确、科学的理,而且这个理还要尽量讲得深化、实在,能真正提示事物的本质。此外,文章中还要有缜密的论证,如此,道理的深度、广度和力度才能被挖掘出来,才能表达出文章的深化;还要以理取胜,以理服人,让读者能够真正接受作者所提示的观点。

5、感情真诚。作文感情真诚确实是要求我们把本人内心的感受,用极富情感的语句写出来,而且在写景、状物、叙事中,都寄以饱满、真诚的情感。因而,我们在表达事件时,一定要把本人置身于当时的情景中,在脑海中营建浓郁、深沉的情

愫,再用优美的语言将其细致地表达出来。同时,我们还要通过详细的记叙、描写、谈论等表达方式把抽象的感情详细化,把本人的感情精确、细致、充分、生动地抒发出来。另外,我们在平常练习写作的时候,在锤炼文句的根底上要有认识地合理运用比喻、拟人、排比等修辞手法,灵敏组合各种句式,如此可使文章语言既多姿多彩,生动形象,又耐人寻味。

6、意境深远。意境确实是作品所塑造的形象中蕴涵的或者表达出的含意隽永的境地,它是对形象更高的要求。刻画一个人物,描摹一种情状,假设只是做到“形似”,只求其生动逼真,而不能提示生活哲理,不能表现作者崇高的精神境地,不能引起读者的联想和深思,那么就难说如此的形象是真正的生动的形象。详细来说,我们在写景状物时,能够通过意味、暗示等委婉的手法或借景抒情、托物言志的手法把所要表达的感情表达出来;在写人叙事时,能够采纳虚实结合的手法,给读者留下想象的空间。另外,我们还要学会在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性,或者在艺术画面中融入与文章水乳交融的音乐内容,从而到达诗乐结合、一唱三叹的艺术效果。

7、材料丰富。高考作文尽管范围特别广,但从大处来说,无非个人、社会、自然等几方面的话题,因而,假设我们在平时阅读时就这些方面多加考虑,多积累一些有用的材料,那么考场上就不愁没有东西可写了。我们平时能够分门别类地搜集、整理、归纳材料,构筑本人的“知识仓库”。同时,我们还应学会多角度地考虑征询题,在平时要多进展类似联想、相关联想、比照联想的练习,扩展本人考虑征询题的角度。比方关于“欢乐”的话题,假设从多个角度考虑,“欢乐”的缘故是特别多的,如战胜本人是一种欢乐,拥有平静安静的心境是一种欢乐,坦然面对苦难是一种欢乐,坦然面对荣誉是一种欢乐??假设能多想几个角度,再从这些考虑中总结出一些共性的东西,那么文章的内容就会特别丰富。

作文导学——审题篇

【目的导航】

审题是考场作文的序幕,是操作技能要求特别高的重要的一环。

审题,确实是细心识别、审查、分析、研究标题的意义和要求,确定文体和写作的范围、角度、重点等。要写好一篇文章,必须首先把好审题这一关,否那么就会“下笔千言,离题万里”,文不对题,文不对“体”。即便文字功底特别好,也难免“一着不慎,全盘皆输”。

【审题步骤】

1.扫视——快速扫读文题,以明体裁,找重点,求范围。

①看文题的类型——看是命题、半命题,仍然材料作文;仍然想象作文,或者是话题作文。

写文,还

2.

②看文题的内容——是记事,仍然写人;是写学校,仍然写家庭;是品析——

②分析半命题的表达方式,理解要求,细心斟酌之后再进展“完形填空”。

定其作

3.

③阅读文题中的材料,从提炼中心、改写续写、其它用处三个角度判补读——

篇三:以诚信为话题总分值作文5篇

以诚信为话题总分值作文5篇

作文一:诚信是金

诚信,是不取别人院外之梨的我心有主。

诚信,是一言既出驷马难追的君子胸怀。

诚信,是受人之托忠人之事的坦荡风度。

诚信似山,沉稳肃寂;诚信似河,执着向前;诚信似光,照亮人心。由于诚信,时间制造了太多太多的美;由于诚信,一个个英雄展露风采;由于诚信,生命之舟得以远航,尽显风采。

诚信,作为中华民族的传统美德,数千年的传承后仍然荣耀照旧。东汉末年,群雄争霸,一个个英雄的骊歌在此吹响。赤面秉赤心,骑赤兔追风,驰驱时,无忘赤帝;青灯现青史,提青龙偃月,隐微处,不愧青天。这赞的是关羽,诚心的典范忠义的意味。只因桃园结义时的一句生死相随,他付出了一生。即便战乱时投了曹操,在得知兄长下落时仍然奋不顾身千里相投,过五关斩六将尽显英雄本色。拼将一死酬知己,致令千里仰义名。光阴荏苒,三国已成为历史的足迹,但岁月带不走,那一个个鲜活的面容,英雄的故事必将永远留传不得不说,诚信造就了英雄。

在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。这是玄宗与杨皇妃的承诺,他们也做到了。即便马嵬坡下杨皇妃缢死,玄宗照旧不忘旧日的誓言,因而七月七日长生殿,玄宗思念逆流成河。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。有一种爱是生死相随,君当为磐石,妾当为蒲苇;蒲苇纫如丝,磐石无转移。这是兰芝与仲卿的承诺,他们也做到了,

自此,孔雀东南飞,五里一彷徨。

因而余有叹焉,诚信制造了刻骨铭心的爱情神话。

他既下世为人,我也是去下世为人,但把我一生所有的眼泪流尽,才归还得过他了。这是绛珠仙草的誓言。她无悔,听凭眼泪从秋流到冬经春流到夏,听凭眼空蓄泪泪空垂,彩线难收面上珠,已教泪洒窗纱湿,黛玉无怨,由于那是她前生的诺言。现在,我们只能叹:潇湘妃,枉凝眉,三生石畔还你一生泪,花谢花飞,泪已尽,红楼梦中千古爱一回。

有时,诚信更制造了神话制造了传奇。【以诚信为话题总分值作文5篇】以诚信为话题总分值作文5篇。

诚信是金,我们应把它不断传承。让诚信带着我们,一起飞向美妙的明天。

作文二:诚信之惑

汩汩的小溪汇流成海,那是团结在呼唤;

累累的果实压弯了枝头,那是谦逊的教诲;

古往今来,多少贤人先哲那么用本人的行动,向我们宣告诚信的魅力。然而,你诚信了吗?

假设面对由你垫资支付的500万巨额彩票,你会如何选择呢?是义无反顾、绝对诚信地交给彩民,仍然理直气壮要求两家平分,抑或是独吞巨款,逍遥此生?调查之中,后两种选择竟成为主流。

终究是什么造成了当今社会如此严峻的诚信危机呢?在我看来,金钱至上的价值观和高尚信仰的缺失是罪魁祸首。

当市场经济的大潮汹涌澎湃而来,我们所思念的那个时代就一去不复返了。物欲横流的世界里,大概金钱是万能的成了绝对真理,每个人为了金钱从早奔波到晚,从青年奔波到老年。所谓诚信,大概与利益成了反比关系。假设垫资支付的彩票中了5000元,相信特别多人会把奖金还给彩民;假设中了5万元,这个人数就会大大减少;50万,500万呢?结果就可想而知了。在金钱面前,欲望将诚信压缩,将贪心放大,从而衍生了可怕的诚信危机。

另一方面,高尚信仰的缺失也对诚信危机起了火上浇油的作用。高尚的信仰如灯塔,能够照亮我们的心,指引前程。如假设没有,就会在漫漫长夜中迷失方向。诚信作为古往今来中华民族的传统美德,不断让我们明白该走向何处。现在,这盏明灯慢慢暗淡,甚至在有的人心中熄灭,反其道而行之,利用别人的诚信为本人谋利。

今年52岁的陶彩芬大姐是淮安市一名一般市民,每天清晨她走街串巷,卖豆腐供儿子上大学,维持生计。一天,她拾到一个装有1700元现金的皮包。在辗转找到失主后,失主竟说包里本有8100元现金,要求陶大姐赔偿不见了的钱。这件事经新闻媒体报道后引起轩然大波。特别多人同陶大姐一样不明白,为啥做了诚信的好事却还沦落到现在这个下场呢?失主如此的行为,不仅会使照旧保有诚信的人们寒心,而且进一步加剧了整个社会的诚信危机。

可这并不能成为我们不相信诚信的理由。作为社会的一份子,每个人都应该尽到本人的责任,用心去维护诚信。我们,应当在诚信的灯光指引下,大步向前,走回过去那个纯粹而诚信的时代。这不是时代的

倒退,而是心灵的升华。

我诚信,我无悔。作文三:我四周的诚信

人,以诚为本,以信为天。社会需要诚信,我们青年儿童更需要诚信。朋友,也许你只是路旁一株一般的小草,无法如鲜花般灿烂诱人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉,无法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人,无法如伟人般惊天动地举世瞩目朋友,你能够如此一般、平常、默默无闻,但绝不能够丢掉诚信这做人之本、立事之根,要让诚信与你同行。

那么,就让老实变成清晨一缕平和的阳光,让老实成为小鸟在耳畔的请啼,让诚信成为酷寒时四周的烘烘炉火,让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫,时刻伴随你和我,与我们同行。假设春天没有七彩的阳光,就不会有蝶儿的满山翻飞;假设人间没有诚信,那确实是一个苍凉而荒凉的世界。诚信,好像一轮明月,曾普照大地,以它的清辉驱尽人间的阴影,她散发出了光辉,但是,她并没有失去什么,仍然那么皎洁明丽。诚信待人,付出的是真诚和信任,赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳,能打动有情人的心。不管时空如何变幻,都闪耀着诱人的光辉。有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!在中华民族五千年的历史中,流传着无数感人的美德故事。他们追求富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的道德境地,他与人为善今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论