学生月考成绩分析总结

第第页学生月考成绩分析总结

同学月考成果分析总结1

这份月考试卷测试同学的知识和技能。就班级成果而言，部分同学基础知识掌控较好，阅读理解技能较强，优秀率在20%左右。但相当一部分同学，由于基础差，对基础知识把握不牢，甚至根本不懂基础词汇的用法，阅读理解技能也不失分。详细问题分析如下：

第一册是基础知识，选择题，大部分是学习计划的原题。只有少数同学是对是错，扣10分以上的同学比例占总数的40%左右，也就是相当一部分同学看不懂学习计划的原标题，可以说是看不懂，造成失分。我们应当加强同学对单词、短语、句子、段落等的理解。在实际教学中，调动同学的主动性，即积极查阅参考书和积极思索。

第二卷讲的是阅读和理解，也就是技能。从12个问题开始，是一个5分的古汉语翻译。优秀的同学精确率较高，但有些同学由于不能精确直译或曲解词义而失分1——2分，极少数失分5分。可以看出，有些同学根本不懂单词的意思。在教学中要多加指导，从关键词短语入手，引导其精确直译；13、147分古诗词课后阅读是中学学的一首古诗词。优秀的同学能把握句子中的意象描写，写出精确的答案，而相当一部分同学那么不能。在教学中，他们应当试着回答下列问题。拨号；问题15是5分古诗听写。前3小时学，后2小时不学。一个同学由于写错别字或者忘了扣分，要加强对同学记忆和听写的训练；第四个问题是现代文学15分阅读，严峻迷失。缘由是有些同学看不懂文章，概念不清，表达技巧欠缺。因此，我们应当在教学中对解决问题的思路和方法予以指导。第五题是15分的语言应用题，其中35%左右是学习计划的原题。剩下的虽然不是学习计划的原题，但也是常常练习并与高考挂钩的技能题。失分的缘由是同学缺乏答题技巧，不能敏捷地组织和运用语言。教学中多留意句子的得体性和语法指导；第六个题目是作文，占50分。这次考试失分超过20分的同学占两个班的10%左右。丢失的'缘由是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语。可以看出，有些同学在写作中没有想法，更不用说想法的表达了。在教学中，要用教材教给同学一些表达技巧，从单词、单词、句子入手，结合同学的实际生活，真正做到“用手写出我的心”。

总之，这次月考不仅考验同学对基础知识的掌控和语言的运用，也考验老师在教学中的成果和不足。我对同学的进步感到欣慰，但也为我不能让他们积极学习而苦恼。我决心在以后的教学中加强自己的学习，提高自己的教学技能，努力做到真正的取长补短。

同学月考成果分析总结2

不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应当不遗余力去回答。不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不抱负，但是我相信自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的。

从初二下学期到现在已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成果一出来嗨!!!一家高兴，一家愁!我也不例外，但是我是愁，我的月考成果不是很抱负，特别是语文，我只考了80分，再看看别人，特别是班长，人家考了91，什么概念：差了整整11分。别人为啥比我考的好，我还没有上优秀，而别人已经超过优秀好几分了。我经过再三反思，才找出了问题的所在：我没有好好复习，月考在第6周，而在第4周时老师就告知我们现在要复习讲过的内容，而我总认为还有时间不用复习，到第5周复习也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考试前复习。就这样我才从第6周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，但是有的题是我懵出来的。我认为我的分数和对我学习的立场有关，我们的.英语老师常常对我们说：你对学习的立场是什么，你的分数就是什么。以前我并不理解，但是考完这次试后，我真正的理解了这句话的意思是什么。因此，我决断我肯定要端正学习立场，老师讲完课后就要实时复习，争取在期中考试中取得好成果。

同学月考成果分析总结3

焦灼有序的高中一月考试结束了，同学成果公布了。依据我们三班同学的实际状况，结合同学的成果，针对语文学科的详细特点和试卷的详细分析，我们现在把

应当留意培育同学的基础知识。依据新课程标准的详细要求，现行语文试卷中基础知识的分数虽然有所降低，但仍旧发挥着至关重要的作用。比如成语、病句、同义词的辨析，同学在这次考试中失分更多，尤其是语言表达这两个题，分数特别低。缘由是同学进入高中后，对高中和中学的基础知识的区分，以及考试中应当留意的答题技巧都不是很清晰。所以下一步就是加强对同学这方面的培育，努力转变同学基础知识在这方面的不足。

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我们应当加强对同学的指导，使他们的答案标准化。通过认真分析同学的试卷，我发觉有些试题并不是同学不懂或者不会，而是同学在答题过程中没有遵循肯定的答题流程，以至于被扣分而没有得分。比如语文主观题，肯定要要求同学根据什么-为什么-什么的规章去做，否那么会被扣分。举个简约的例子，问一下在这段自然话中运用了什么修辞手法，这是详细分析。结果部分同学

就简约回答，比方。而没有根据肯定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题同学不会吗?不是，为什么不得分缘由就是缺乏肯定的答题流程。另外，同学答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误会，影响同学得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。

3针对同学的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发觉默写是我们的一大失分点，一是同学背诵不到位，很多不会填，二是有些会背的.内容，错别字现象严峻，结果还是不得分。另外在作文中同学的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清楚，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不干净等现象，我认为这径直导致作文分值下降，结果是同学总分不高。所以下一步我们会加强同学的练字环节的训练。

总之，我们只有通过反思，才能发觉问题，分析问题以至于最末的解决问题，达到我们的教育教学的目的。

同学月考成果分析总结4

时间过得飞速，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

当我静下来时，再认真地阅览多一次试卷时，才发觉原先自我是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立即动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，所以导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自我是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，此刻一想，不如该自我没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自我平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢此刻的职责只能推回自我身上，预习历来是同学学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自我的学习大打折扣了。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的'。所以，我们务须要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得务须要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。

假如该每一天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到务必每一天的知识积累，每一天复习，并且要做到用心致志学习才行。

学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!

同学月考成果分析总结5

随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告辞。在这每一天两点一线的焦灼生活中一个月的时间已经静静消逝。作为一名即将中考的同学，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情焦急，就更加坚决了初三这一年提高成果的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经渐渐适应。本次月考成果相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用并且进一步养成了较好的学习习惯。

在这次月考中，取得了班级13名，班级18名，还算比较让自我满足的成果(历史第二高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。比较之后发觉，英语和数学是本次月考中主要给自我拉分的科目。我的英语水平在班级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的'78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平常下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成果的确不能让自我满足。究其缘由，我觉得环节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。

还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，环节还扣分，这样高不成低不就的学习是需要要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。仅有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，环节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的许多，虽然成果都还不错，但都有惋惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和实时的总结相信都会有所提高。

在今后的学习生活中，仍旧有一段很长的路要走，良好的学习习惯是胜利的保障。我的目标就是在全部考试中不丢让自我觉得缺憾的分。学习而不思索，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习立场，在经过自我的思索和总结需要会提升自我的学习质量。

同学月考成果分析总结6

高中第一次月考已经结束了，作为成果的考察，当然是有人高兴有人忧愁，但是高思老师盼望没有考好的同学们不要垂头丧气，成果好当然值得兴奋，但是成果不好也未必是坏事，最最少能让同学们知道自己的不足。

提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思索。会有一部分同学在这次月考中取得了不错的成果，那么首先需要得向这部分取得了不错成果的同学表示庆贺。但是务须要提示大家的就是，这仅仅是我们高三的第一次考试，之后立刻还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的部分章节的考察，而月考考得好肯定是一件好事，但这并不意味着期中等大考也就肯定考得好。所以考得还不错的同学肯定不要过度喜悦，而是需要以更大的`决心和努力迎接之后的学习。

那么另外一部分考得好像没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比较有局限性的，只会在较小的已经复习过得模块里面出题，所以考察面并不会很广，在这样的考试里没有取得好的成果也决不代表着以后就不会取得好成果。但是，需要正视的问题是：月考分数不抱负也的确在肯定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方，而且我们的备考状态肯定还没有调整得比较好。对于这些同学而言，最重要的事情就是在期中考试来临前，用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍，并尽快找到考试的节奏。

同学月考成果分析总结7

时间过得飞速，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

数学的成果的确不能让自己满足。数学是开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了肯定效果，但是环节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去，环节还扣分，这样高不成低不就的学习是需要要摒弃的。学习知识就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。还有一些完全是马虎造成的，使那本该属于我的分数离我而去