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文档简介

活动次序1日期9/27地点教室活动内容：1、观摩杨老师上《陈情表》一课2、杨老师介绍学生特点和自己的授课思路，也谈谈自己授课后的领悟。3、交流听课后的领悟及建议。收获：这是声情并茂的一堂课。课堂上师生的感情向来是积极的、友善的，为我今后的古文授课起到了很好的示范作用。感觉：在授课过程中，为了激发学生交流的欲望，引导他们在交往互动的过程中获取口语交际能力的锻炼，杨老师借助多媒体供应话题，并结合生活领悟为详尽交际情境，吻合学生的认知特点。活动次序2日期10/5地点教室活动内容：1、杨老师听我的公开课《作为生物的社会》2、介绍自己的授课思路，也谈谈自己授课后的领悟。3、交流听课后的领悟及建议。收获：杨老师必然了我的授课模式，并建议要运用多种形象直观的的授课手段，创立丰富多彩的授课情境，激发学生的学习兴趣和梦想，让他们在欢喜的、亢奋的状态中学习。其他，还要带他们走出课堂，走向社会，在广阔的生活天地中学习和运用语文。领悟：1、我们要以学生的眼光对待学生的“发现”，让学生自己去感觉生物界的兴趣。2、其他，要多关注学生，要善于夸奖学生的点滴发现，教会他们自主学习，保持学习语文的热情。活动次序3日期11/5地点办公室活动内容：如何进行授课1、授课与上课要求不同样。2、授课重在议论教师掌握教材、设计授课方案、应用授课理论以及显现授课基本功等方面。3、授课的内容包括：说教材，说教法、学法，说授课过程。4、授课要注意的问题：授课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。收获：1、授课要说教材，说教法、学法，说授课过程。2、特点就是要说教什么，怎么教，为什么这样教。3、授课重在议论教师掌握教材、设计授课方案、应用授课理论以及显现授课基本功等方面。领悟：一节成功的授课，必然是按自己的授课方案思路，有重点，有层次，有理有

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