2023年度小学文言文教学研讨会心得

2023年度小学文言文教学研讨会心得【范文】

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小学文言文教学研讨会心得1

20_年x月x日在我校办公楼二楼西会议室召开了旅游经贸部任课教师的教师教学评价方式研讨会。本次研讨会在校园教务处主管领导的支持下，在旅游经贸部全体教师的共同努力下，圆满完毕。

研讨会本着“以评促教、以评促改、以评促建”的宗旨，结合本校实际，各争论小组代表专心建言献策，分别从运用年度督导评估的成绩对教师进展评价、建立有效鼓励机制、提升教学治理水平、科学合理配置学科教师等方面进展沟通研讨，提出了一些中肯的意见与推举;教务处负责人就相关问题作了说明。整个会议过程气氛热闹，争论深入，效果颇好，初步建立了教师教学评价方案的框架。

纵观本次教师教学评价研讨会，主要有以下几个特点：

1、主题突出。本次研讨会主题鲜亮：探究在新的人才培育模式下，教师如何更有效的教学;透过哪些形式对教师教学质量进展有效评估。

2、注意实效。本次研讨会重点讨论了对教师教学如何科学合理的评价。目标明确，有很强的实效性。

3、效果明显。本次研讨会，明确了教师教学努力的方向，充分调动了广阔教师的工作专心性。

4、引起深思。这次研讨会引发了广阔教师的思索，启迪教师专心学习创新教学方法，在教学中能做到理论联系实践，因材施教，培育出德才兼备的中职人才。

透过这次对教师教学评价方式的研讨，进一步调动了广阔教师工作的专心性，提高了教师的整体教学素养和工作觉悟，为校园在中等职业教育改革进展示范校园建立的道路上奠定了根底。

小学文言文教学研讨会心得2

为了进一步标准IFAD工程实施流程，扩大工程收益，依据县工程办通知，乡IFAD工程办公室组织召开了20_年IFAD工程治理研讨会。

本次研讨会共有50人参与会议，其中，乡IFAD工程办公室成员5人，各工程村实施小组成员45人。会议有以下四个方面的资料：

一是各工程村对IFAD工程年度规划实施状况进展通报;二是争论工程实施过程中消失的问题，寻求解决方法，建立长效机制，使工程IFAD工程得到更好的进展;三是工程相关数据资料的收集、整理、统计、归档，并对数据做分析，为工程进展带给详实、客观的参考依据。四是研讨创新工程治理的方式方法，提升IFAD工程在农村进展过程中的重要作用。

透过争论、分析，大家全都认为：在县工程办的帮助指导和各工程村的共同努力下，全乡工程活动开展顺当，按年度规划完成了阶段工作任务。但在实施过程中，由于村级实施小组成员业务素养和实施潜力有限，在必需程度上影响了工程实施效果，这是在今后村级工程实施小组培训中仍需加

强的一点。其次，在工程治理中，各工程村对工程资料的治理不够重视，为此，会议强调，在今后的工程操作中，要求各工程村加强工程相关数据资料的收集、整理、上报及归档。最终，应对新形势下的工程治理工作，需要工程实施者娴熟把握工程流程，以标准的操作和开阔的视野，努力提高工程操作水平，使工程收益化。

小学文言文教学研讨会心得3

我们在对“网络经济与经济治理国际研讨会”进展总结时认为，筹划好主题、重视资料的组织，是其中最为重要的胜利阅历之一。

1、明确目标

任何活动都有其目标，有的放矢才能收到事半功倍之效。研讨会都有着共同的特点:与联台国有关机构共同组织。研讨资料是国际上共同关怀的课题，带有必需的超前性，而且目标都很明确。

为实现这样的目标，设计了两个根本途径:一是研讨会采纳论坛方式，使参会者能够从来自全世界网络经济和经济治理的国际专家那里获得学问和技能，并且相互沟通关于网络经济和经济治理的理念、技术和治理方面的阅历;二是将研讨会转成一个沟通园地，争论和比拟各参会者所在国关干进展网络经济，有效进展经济治理和建立新的经济治理体制的政策和策略。换句话说，要从理论和实践两个方面进展深人探讨和沟通。

联合国提出上述目标后，中国方面赐予了认同。一方面，这也是中方所需要的;另一方面，中国能够透过这样的话动，进一步了解世界.也让世界进一步了解中国。

2、选准主题

目标定下来以后.主题的选取就显得非常重要了。

据联合国有关官员称，把网络经济与经济治理放在一齐讨论，并组织大型的国际研讨会，在国际上还是第一次。实际上，这个题目也是联合国方面提出来的。“网络经济”一词出此刻互联网快速进展之后，此刻已是人人耳熟能详了。但大家的理解和熟悉并没有到达统一。据报道本次研讨会现场网络报道的中国经济信息网的记者统计，会上专家们在使用“网络经济”一词时，前后共有近20种不同的解释。

经过仔细的讨论与思索。为实现既定的会议目标，打算以讨论“网络经济与经济治理”为大会主题，并设立了五个相互关联的议题:1)网络经济与经济全球化。2)网络经济与进展。3)网络经济与构造调整。4)国家经济治理。5)全球经济治理。

3、找好主角

组织好一个大型研讨会，同组织好一个大型演出一样，主要演员确实定是非常重要的一环。本次研讨会在确立“主要演员”时也是颇费了一番脑筋的。

从论坛的角度看，强调共同参加、互动式的沟通与沟通，因此与会者既是演员又是观众.但究竟有主次之分。大会指导委员会经过仔细讨论。确立了两类主角:联合国方面负责为每个专题找到一位在国际上有影响和声望的专家做专题报告:中方以主办单位领导为主做大会主旨发言。

由于网络经济与经济治理是两个互有关联的世界性的前沿问题，要想请到相宜的主题报告人并不是一件简单的事。经过联合国方面的努力，最终确定了美国国际经济讨论所、瑞士圣加林大学、英国伦敦大学经济学院、美国南加州大学经济学院、加拿大卡尔顿大学经济学院五个院校机构的五位资深专家。分别围绕五个议题做专题报告。

中方主要主角确实定相对较简单些。由于从大会创意时起就思索到了这一点--各主办单位主要领导出席会议并做主旨发言。中国经济的快速进展和信息化进程的加速推动引起了世界的普遍关注，其它进展中国家和经济转轨国家从中国学习阅历比从兴旺国家学习会更有效，这就是为什么联合国要同中国联合开这次会的主要缘由。因此。从必需好处上说，许多进展中国家的代表就是冲着学习中国的阅历来的。

4、细心组织

确定主要发言人后，还有两个主要工作要做:一是组织参会者，二是落实发言资料。

由于这次会议的定位是高层论坛，争论的又是超前性的理论前沿问题，开头时我们也担忧组织参会者会遇到难题。但这样的会无论从国际还是从中国看，又非常重要，所以还非得这样不行。根据大会指导委员会的要求，会议的规模不宜太大，以200人以下为宜。这次会形式上看有深厚的政府颜色，但在组织落实上并没有采纳政府会议的方法;而完全采纳了市场运作模式。因此，对能组织到多少人到会，心里真的没有底。整个会议的前期预备用了近一年的时间，大局部都用在了资料的组织设计和落实上了，等到组织参会人员时间已经不多了。

值得欣慰的是，正是由于在资料上下了大功夫，在组织参会人员时倒显得不怎样费劲了。二轮通知下发后;报名参会人员很快到达既定目标，之后不得不做一些限制;但最终还是突破了300人。其中，在联合国和中方各主办、承办单位的共同努力下，邀请到了30多个国家的高级政府官员出席会议。其中部长级以上官员33人。

资料的组织一向到会议前几天才算初步完成，其标志就是论文集印出来。在两天的会议中，大会和分组会共安排有50多人作重点发言。由于会上时间有限。为使会议资料更加丰富，会前做了扎实的论文征集工作(包括发函、报刊广告、网络征集等)，并成立了特地的专家组进展组织和筛选，最终从超多的征文中遴选出近70篇收入会谈论文集，带给给每一个参会者。在这一过程中;有超多繁琐而重要的工作要做。

5、影响深远

由于重视资料组织，使整个会议显得扎实有效，表达了“三个结合”的特点。一是政府官员、专家学者、企业代表相结合，多角度、多层次切磋、沟通，有利于把问题引向深人:二是经济与信息相结合。反映出新经济条件下社会和经济进展的特点;三是宏观与微观相结合。企业、国家、世界的经济与治理连在一齐研讨。与会代表认为，会议主题把握了世界经济进展的走向，有现实性和前瞻性;资料广泛、丰富，有启发性;到达了沟通。状况和观点、共享阅历和学问、促进相互了解和加强合作的目的。会议在国际国内产生了很大反响。

小学文言文教学研讨会心得4

5月x日下午，在紧急的期中考试完毕后，前锋中学在中学部五楼会议室进行了前锋校园推广“高效课堂“阶段性总结沟通会暨教师座谈会活动，教育科科长侯树臣与刘安源分别参与了此次会议。沟通会由教育主任卢永梅主持。此次大会大家针对“高效课堂模式”各抒己见、畅所欲言，在富有学术气氛的气氛中，大会取得了圆满胜利。为了总结阅历，克制缺乏，现做如下总结：

一、会议的目的

开学以来、中学部本着“高效课堂三步走”的原则、制订了具体的规划方案，在中学部六、七、八三个年级组分别绽开了研讨课、展现课、过关课三轮赛课活动。这些教研活动得到了教育科领导与校领导的高度重视、分别走进了做课教师的课堂，亲临指导。为了能让全体教师相互沟通高效课堂的理念，探讨高效课堂模式中消失的困惑与问题，所以在紧急的教学工作中，我们准时的召开了此次沟通会。

二、会议资料

分别由数学组、政史地组、音体美组、语文组、英语组、理化生组的组长就前锋校园推广“高效课堂”以来本学科组的开展状况进展了阶段性的总结。然后教师们也结合自身的实践状况发表了自己的看法和体会。大家畅谈了高效课堂开展以来，在教育理念、教学方式、教学行为、课堂评价方面发生的转变及收获，客观分析了教学模式中存在的问题及困惑。大家普遍认为，高效课堂对学生的成长和进展具有较好的促进作用，有利于培育学生的自主学习潜力，有利于教师转

变主角，从课堂的主宰者转变为引领者、组织者。两个月的活动开展以来，教师们的课堂教学发生了很大变化，由教师强调自我呈现的“教”转变为重在指导的“学”，由不敢放手让学生学转变为大胆尝试才智点拨，教师的专业潜力也在钻研探究中大大提高。最喜人的是学生们的变化——合作意识、小组学习、竞争意识明显增加了，自主学习潜力有所提高，相应得到培育和熬炼的还有他们的语言表达潜力、合作沟通潜力和组织协调潜力。

教师们也就探讨高效课堂模式中的消失的困惑进展了沟通。如小组合作中个别学生只合不作、只听不思，没有到达真正好处上的参加学习;过去是教师“一言堂”，此刻是学科长“几言堂”，优生愈优学困生愈困现象令人担忧;学科教学特色渐趋不见，尤其语文教学，时间的限制无法做到体会感悟与情感共鸣。教师们放开心扉畅谈体会，相互沟通学习，取长补短，共同探讨解决方法。

三、领导解答怀疑，教师收获点拨。

刘书记在总结发言中对中学部的高效课堂教研工作赐予了充分确定，他认为与开学初召开的培训研讨会相比，教师们有了更多实践后的感悟、体会和思索，有了更多的积存和阅历、收获和喜悦，更趋于真实，更富有好处。侯科长也做了指导性讲话。他从以下三个方应对高效课堂的下一步工作提出要求。一是要求全体教师进一步深化熟悉，精确解读高效教学理念，拓展理念内涵，把课堂的显性目标与学生终身进展的隐性目标结合起来，既要看到立竿见影的课堂成效，更要关注“埋伏状态下”的成长爆发，实现教师教学才智化，学

生学习自主化的目标。在谈到教师在教学中的作用时，侯科长指出，“不怕教师课堂缺位，只怕教师课前缺位”，强调教师应做好课前的自主钻研、同伴教研，应对“不怕学生学不会，只怕学生不参加”的现状，教师就应思索的是如何真正引导学生实现自主参加学习。二是要在治理上跟进培训，将学情和学科特点相结合，学科间、教师间加强沟通，取长补短，成果共享。三是要坚决信念，持之以恒。改革教学模式工作确定有困难，甚至有挫折和失误，我们务必要有充分的思想预备。教改是一项系统工程，不行能一步到位，需要我们不断学习，不断实践与探究。只要努力，高效课堂教学模式必需能在我校开花结果。

四、会议取得的效果

本次阶段性总结会的召开，是我校推动高效课堂工作以来教育理念的才智碰撞，也是一次教育情怀的沟通沟通。活动得到了科校领导的重视、关怀和支持。会议进一步坚决了教师们的信念，加深了对高效课堂的熟悉，侯科长的指导为我们指明白工作方向也帮助大家明确了高效课堂教学改革的下一步目标。对今后的教学工作，必将起到专心向上的作用。

小学文言文教学研讨会心得5

本周有幸听了青年教师大赛的语文课，真是受益匪浅，让人耳目一新，我有许多的感受。假如我不来，我不会觉得自己还有许多要学习;假如我不来，我不知道我还有许多地方要转变;假如我不来，我不能迫切的想做这么多的事。

1、感受他们超群的专业素养”。

这些教师的专业文化素养是丰厚的，在他们的举手投足间透出精干和干练，这种精炼、丰富、有感染力的语言将课堂气氛推向一个又一个高潮，这样的课怎会不精彩呢?每位教师都是在讲完课接着说课的，并进展了反思，这可是在没有任何预备的状况下进展的，要到达这种程度没有丰富的文化底蕴是完不成的。课前提问、课前小嬉戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热忱;课堂评价准时，关注了学生的情感。在眼神、动作、语言的鼓舞下，学生能不喜爱这样的课吗?

2、感受他们的“激情”。

在本次活动中，每位教师都激情四射。从他们微笑的脸上就可以看出他们在面对孩子时是多么的有激情。每位教师都以饱满的激情贯穿课堂始终，用她们特有的方式提出各种挑战性的问题，让学生在活动中分析问题，解决问题。始终在鼓励学生的求知欲望。

3、他们都是“有心”的教师。

他们细心设计了教学课件，并利用视频展现台对学生作业和作品进展展现，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。在教学中都适时的采纳了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调协作，对学习内容进展充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培育了学生的合作探究力量。充分利用情景，使教学内容更加直观，培育了学生的动手力量。

每位