2023年度幼儿园大班小寒节气教案,菁选2篇

2023年度幼儿园大班小寒节气教案,菁选2篇（范文）

幼儿园大班小寒节气教案1

活动目标：

1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和留意事项。

2、幼儿知道腊八节的来历和传奇

3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣

活动内容：小寒儿歌

小寒到，梅花开，进三九，天更寒，

玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。

太阳升，来熬炼，防寒服，身上穿。

活动预备：ppt，

活动过程：

一、导入局部

通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚刚过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒。

下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧。

二、绽开局部

首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？

教师念儿歌，然后请幼儿答复，听到了什么？

帮忙幼儿了解小寒的儿歌。

教师讲解小寒儿歌。

1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。

小寒节气到了，这个时候梅花开头开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比拟喜爱的一种花，在冬天开放，受到许多诗人的欢送，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。

小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，由于可怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做适宜吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，教师引导，运动、饮食、衣服三个方面）

2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有许多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发觉了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”

引导幼儿说出，由于天气严寒，许多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要许多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带着你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，美丽吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传奇吗？教师讲解腊八节的传奇。

相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节省，省下一笔大家业，可是珍宝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一每天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告知我们肯定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚刚我们也说了如何才能战胜严寒呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动留意事项吧。太阳升，来熬炼，防寒服，身上穿。小寒节气由于是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去熬炼运动，户外运动的时候要留意防寒，多穿些衣服，运动不要太猛烈，可以快走、踢沙包等活动，在教师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的嬉戏，叫做“挤油渣”的嬉戏。嬉戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，连续挤。教师带着幼儿玩挤油渣的嬉戏。

活动总结：

今日我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的根本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。

幼儿园大班小寒节气教案2

活动名称：香香的饺子

学生状况：

本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言力量评估，本班孩子听觉力量为一级，听觉补偿效果根本到达最适;语言年龄*均为3岁。

活动目标：

1、能够进展简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给x吃”，并能进展句型仿编：我把x给x吃。

2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育幼儿喜爱家人的感情。

活动重点：

能够进展简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给x吃”。

活动难点：

学习把握句型“我把饺子给x吃”，并能进展句型仿编：我把x给x吃。

活动预备：

1、学问阅历：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问。

2、物质预备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指。

活动过程：

一、点名法检查助听器的工作状态。

听到名字的.小朋友和教师击掌问好。

二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)

包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)

中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)

有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)

师：儿歌里，羊妈妈包什么?

幼：羊妈妈包饺子。

三、出示实物饺子，进展简洁的`半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、叙述饺子的形状特征，并用自己的语言叙述自己吃饺子的经受。

师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?

幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?

师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?

幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

师：你们喜爱吃饺子吗?你们会不会做饺子?

四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给x吃。

师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?

师：小猫说：感谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?

(引导幼儿练习表达：我把饺子给x吃。)

五：学习仿编：“我把x给x吃”的句式。

通过“我爱我家”嬉戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

六、教师总结，活动完毕。