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文档简介

《言语治疗技术》听觉分辨能力的评估方法SPEECHTHERAPY

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康复治疗技术专业教学资源库

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康复治疗技术专业教学资源库3学习内容

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康复治疗技术专业教学资源库听觉分辨能力评估听觉分辨能力人们在具备了听觉察知技能的基础上，对声信息的时间、强度、频率的差异正常的辨别能力听觉分辨能力评估考察患者分辨声音相同与不同的能力

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康复治疗技术专业教学资源库评估对象评估对象已具备听觉察知能力的人工耳蜗植入者已具备听觉察知能力的助听器患者听觉分辨能力评估内容

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康复治疗技术专业教学资源库综合分辨综合分辨是指通过时长、强度、频率等多维度差异分辨声音相同或不同的能力，每个维度的差异都比较大。该阶段只要患者能抓住其中一个维度的差异即可分辨。

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康复治疗技术专业教学资源库精细分辨精细分辨是指通过时长、强度、频率、节奏等某个维度的差异分辨声音相同或不同的能力。该阶段需要患者能抓住特定维度的差异才可分辨，包括无意义音节和有意义音节。综合分辨评估的内容及方法评估材料常见的能发出声音的动物或交通工具等，例如猫/老鼠、猫头鹰/麻雀、飞机/火车常听的言语声，例如儿歌布娃娃/小鸭子评估方法在环境安静中，让患者指出两个声音相同还是不同，或指出声音由哪里发出。对能理解相同和不同的儿童指导语：小朋友，如果老师说一样的，就指这个（左图）；如果老师说不一样的，就指这个（右图）。一样不一样

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康复治疗技术专业教学资源库对不能理解相同和不同的儿童指导语：小朋友，听一听，声音是哪里发出来的？环境声分辨结果记录与分析结果记录

得分（%）=

(3x-n)/3x×100%

（X为测试题数；n为错误次数，即0的个数）序号对比项目测试目标测试内容测试结果1-4综合分辨环境声猫/老鼠1115-8言语声布娃娃/小鸭子1109-12乐器声单簧管/小号010精细分辨能力评估内容及方法长短分辨：单元音（a---/a-）；词语（西红柿/室）强弱分辨：单元音（a70dB/60dB）；词语（猫/猫）音调分辨：语调：开心/不开心；声调āáǎà，蛙娃瓦袜节奏分辨：快慢、节拍

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康复治疗技术专业教学资源库精细分辨能力评估内容及方法指导语：“小朋友，老师会说两个词，老师说一样的，你就指左边；老师说不一样的，你就指右边，好吗？”结果记录与分析结果记录

得分（%）=

(3x-n)/3x×100%

（X为测试题数；n为错误次数，即0的个数）序号对比项目测试目标测试内容测试结果1女长/短3s/1sa———/a—1112女长/短2s/1sa——/a—1103女长/短3s/1sa———/a——010结果记录与分析结果分析总分分析:<80%：立即干预错误项目分析全部正确

错一次——巩固

错两次——强化训练

全错——感知训练、多感官结合课后思考

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康复治疗技术专业教学资源库听觉分辨能力的

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