2023年度学中华传统文化心得体会篇

2023年度学中华传统文化心得体会3篇

学中华传统文化心得体会1

我们课题组开展的题为“小学语文教学中如何弘扬中华优秀传统文化的讨论”其次阶段的讨论已经有了肯定的进展，现在我们将近期讨论的心得体会整理如下：

借用陶行知先生在《小学教师与民主运动》中说的一句话：“在现状下，尤须进展六大*，把学习的根本自由还给学生：一、*他的头脑，使他能想；二、*他的双手，使他能干；三、*他的眼睛，使他能看；四、*他的嘴，使他能谈；五、*他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问；六、*他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己快乐干的事情。”

本阶段我们讨论的同时，切身感受到要想加强语文教学对*传统文化的传承，肯定要遵循以上六个原则。

我们在给学生讲解汉字的构造特点时，应当让学生充分领会传统文化的魅力。汉字是语文教学最根本的内容，能说会写也是小学语文对学生语文力量考察的重要标准。同时，汉字本身也有着悠久的历史文化。通过讲解汉字的构造特点，既能够加深学生对汉字的记忆度，同时也可以让学生领会传统文化中书法的艺术魅力。在低年级中，教师可以讲解诸如“日”“月”“羊”“火”这些字的古代的象形字构造和演化过程。在高年级阶段，则可以结合字形介绍*古代文化。例如，“社”是由“礻”和“土”组成的，“礻”代表神祇的意思。社在古代的意思就是神守护着土地的意思，因此*古代人所称的社稷就是土地神的意思。古代帝王都要在一个特定的地方建筑神坛，这个神坛就是社稷，假如社稷变了，那么国家也就没了。由此，社稷一词在后来就与国家具有相等的含义。

作为小学语文教师，教学时可以整合中华民族传统文化活动，使语文课堂有声有色。小学课堂可以充分利用语文教材中传统节日的因素，在节日当天进展教授。在教授时还可以参加相关道具，或者以多媒体的形式呈现，让学生能够更加直观地体验传统文化的魅力。例如，小学课文《北京的春节》和《看花灯》两篇课文中，教师就可以现场带上花灯，让学生猜灯谜，也可以带上笔墨，让学生自己编词造句书写春联。在这样的活动中，学生不仅加深了对课文的印象，提升了对课堂的参加度，也提高了对传统文化的认知。

教师应引导发挥好学生的诵读特长，让学生在诵读经典的同时，提高学生文化品位。通过读诵经典可以最直接地让学生产生对古代文化的印象，但是需要留意的是，不能让学生死记硬背经典。据笔者的观看，许多教师在语文课堂上都让学生死记硬背经典，导致学生反而对传统文化产生了厌恶的心情。针对这种状况，笔者在所带的班级中引入了唱诵式的读经方法，通过将诗歌编成一首首歌曲，让学生更加喜爱读经，也更简单记诵。例如，在教授古诗《十五夜望月月》时，可以先让学生了解一下*传统节日中秋节，人们都有哪些习俗？历史上还有哪些诗人写过关于中秋节的诗词？他们的诗词选取的是什么景物？中秋节人们一般都会表达怎样的思绪？引导学生进展比照教学，采纳入情入境的方法，带着学生体会诗人诗中所描绘的画面。再引领学生走出诗文，联系生活实际谈谈感想。既熬炼了学生的.品析诗文的力量，同时学生也对中华传统文化有了更大的兴趣，对中华传统节日有了更多的了解。

以上是我们课题组针对本阶段讨论的一点感悟，接下来的讨论，我们会本着上述留个原则，有目的、有方法地努力连续开拓进取！

学中华传统文化心得体会2

*传统文化的核心就是道德。五伦八德：夫义妇德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信。而其中，百善孝为首，我们就应当以身作则，养父母之身、养父母之心、养父母之志，养父母之慧。

人生当中有许多挑战，改坏习惯的过程是不断上进的，但不是直线上升，而是总会有许多曲折的曲线上升。在我们*常处事行事的过程中，别人对不对不是最重要的，首先要看看自己做的是否正确。“各自择，天心地宁；各相择，天翻地覆”，所以在生活中我们应当少说埋怨的话，多说宽容的话；少说挖苦的话，多说真诚的话；少说命令的话，多说敬重的话；少说批判的话多说鼓舞的话。家里的每个人，都做好了，那这个家自然兴盛，自然和谐。

百善孝为先，什么是孝？如何行孝？有父母去奉养，又亲爹、亲娘可以叫，是一种人生的幸福，不能做“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的懊悔事。

我们*人的孝并非愚孝，舜的故事告知我们孝敬父母，不能让父母难过，难过，“大杖则走，小杖则受”的心灵才是对父母真正的孝顺。

居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。今之孝者，立身行道，而扬名于后世。

学中华传统文化心得体会3

一、学习传统文化可以丰富大学生的精神修养，标准思想品德。

*传统文化历来提倡的以道德实践来提升人的精神境地，对自己对社会都要具有高度的责任感，提倡应建立的关怀人，爱惜人、敬重人的协调有序的人际关系，特殊是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、*天下”的道德实践要义，时当代大学生道德修养建立具有极为重要的指导作用。

二、学习传统文化可以培育大学生的爱国情怀

爱国主义作为传统文化的核心对大学生具有重大意义。爱国主义思想在不同的时代有不同的内涵，后一时代的人们总是把前一时代的优秀思想精华继承下来，而且有新的补充，发扬光大。在新的时代，爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。经过世世代代的沉积、凝集、升华、中华民族的爱国主义思想总是围围着忧国忧民，以天下为己任这个中心。

三、学习传统文化可以培育大学生积极的人生态度

安贫乐道的人生态度——“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，这种处贫贱而乐在其中的人生态度是一种精神享受，而此时的人格世界是一种安稳、充实又得意的世界。

四、学习传统文化对大学生礼仪道德的培育

礼仪道德，是贯穿于*文化的主体局部，可以说是其他一切文化根底。而以儒家为代表的封建道德，又是构成中华文化的主要因子，几千