数学教研的活动总结范文

数学教研的活动总结范文数学教研的活动总结1

我校数学教研组在校教育处的带动及全体成员的共同努力下，前期教研活动开展的有声有色，大家坚持抽时间学习训练教学理论，乐观参与教研组的公开课活动，探讨课堂教学模式和方法，乐观完善和改进教法。

在教育处的组织领导下，数学教研组从10月8日-------10月19日组织了多次听评课学习沟通活动，每位成员都呈现了“原生态”的教学状态，听课后进行了针对性的评课，通过案例分析，大家找差距，找不足，对于如何打造高效课堂，如何调动同学的乐观性，如何打开同学的思维进行了研讨，收获许多，对《新课程标准》有了进一步的理解和体会，教学理论有了进一步的升华，实践提高了整体素养，提升了大家执行新课程教学的自觉性，涌现出一些方法独到，成果显见的老师。当然，通过沟通我们发觉存在的问题也许多。首先，大家对《新课程标准》的内容不是特殊清晰，尤其是在实现“标准”的技巧上存在困难，消失了两个极端，一部分老师课堂上总是担忧同学不理解自己的话，没学会当堂课的内容，对教学内容反复地强调和重复，忽视了老师的引导作用，课堂上总是避开不了灌输的“教法”，另一部分则高估了同学的力量，放手让同学自己理解体会，缺少合适的引导致使课堂消失冷场；其次，大家都意识到了课件对教学有意外的好效果，既能直观地体现教学内容和教学目标，更能吸引同学的留意力，激发同学学习的乐观性，但由于硬件限制和制作技巧的不足，往往难以达到预期的效果。

结合这次学习沟通活动，成员们都认为大家需要对《新课程标准》，对组织课堂和调动同学乐观性，对如何制作动态的更完善的课件都需要进行进一步的理论学习，需要教育处就大家的想要完善的地方开展学习活动，让大家选择自己需要提高的地方选择自己富有的时间来学习新的教学理念，确定教学方法，在今后的教学中展现自我，完善自我。

数学教研的活动总结2

本周二我县组织了一次关于教学质量分析与课改研讨的数学教研活动。教研员李老师作了重要的讲解和指导，使我受益匪浅。以下谈谈我的一点体会：

1.合理开发、整合教学内容

内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。对老师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容仔细分析，依据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与同学的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。

2.通过活动体验、感悟思想

数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让同学参加教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。教学过程中，要使用同学身边的教具三角板和应用折纸以及课本后的网格，让他们以一种乐观的状态，主动参加到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过程中，让同学依据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。

3.培育同学的主动应用意识

从数学思想方法的特点和形成过程来说，对同学数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。而这一过程，需要老师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”同学的思维、让同学在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最终能主动应用。因此，在教学时我很留意强调同学应用类比、数形结合等方法，更应当在问题解决之后进行“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。

总之，本次活动对我而言，是一次珍贵的学习机会，感慨良多，盼望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平。同时也让我熟悉到，专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长则是肯定的。这还需要自己在长期的训练教学实践中不懈地学习，艰苦的实践，才能不断完善，尽快成长。

数学教研的活动总结3

3月x日，依据我校教学工作支配，孙淑华老师在一年二班开展了一次主题教研活动，活动主题是《在教学中开展探究性学习，发挥同学的主体地位》。本次活动孙淑华老师讲解的课题为《6.1平面直角坐标系（二）》，在校长及有关领导老师的协作下，圆满的完成了本次教研活动，以下是我对本次活动的总结。

一、细心组织，周密支配

我校成立了活动领导小组，制定了具体的活动方案，使大家端正思想，提高参加的乐观性。我们坚持活动与教学讨论相结合，每位老师乐观参加听课，并进行集体评课，以保证教学活动的质量。

二、课堂教学的优点

孙淑华老师能够围绕“探究性学习，以同学为主体。”并依据本校及同学实际进行备课。

在课堂教学中，老师能够很好地展现学习目标，并引导同学依据生活实际以及教材内容来调动同学的学习乐观性，提倡同学自主学习以转变以往的老师一言堂的'教学模式。是我校老师对“探究性学习，以同学为主体。”有了一个初步的熟悉，在整节教学中，老师的语言表达朴实，教学方法敏捷。并且孙老师尝试了对教学资源的重组和整合。

三、听课老师主动参加评课，对教研主题有了进一步的理解

在校长及有关领导的组织下，授课老师及听课老师主动参加评课，授课老师谈了自己本节课的教学主题，并对本节课的各个环节支配目的都有一个很好的介绍，全部参加听课老师及领导都能够乐观发言，针对教研主题大家争论热闹，最终形成了共识，使参加老师对教研主题有了进一步的理解。

但本次教研活动也存在着以下不足：

1、在教学中前半部分较好，后半部分老师没有很好地调动同学乐观性。

2、在评课中，有些老师还是围绕过去的教学方法进行评课，没有能够依据教研主题进行评课。

本次教研活动，我校教研工作有了肯定的进步，在以后的教学工作中，改善存在的不足，是我校的教学工作再上一个新台阶。

数学教研的活动总结4

为了切实提高老师的训练教学力量，进一步提高我校数学科组的教研力量与业务水平，光华学校数学科组在九月，重新起航，团结合作，教研活动正如火如荼地进行着。

第一周，开学伊始，为了保证新学期教学工作有序、顺当地开展，数学科组开展第一次教研活动。科组长具体地传达了教育处的工作精神，并组织全体科组成员协商科组各项教学常规工作细节。本次教研活动让各位老师快速以乐观的工作态度投入新学期的教学工作中，并明确了新学期的任务和进展方向，为本学期教研活动的有序开展奠定了基础。

其次周，全体数学老师协商并制定本学期的数学科组工作方案，并确定了本学期首次开展数学活动周，本次教研活动气氛热闹，提升了全体数学老师的质量意识，明确了今后努力的方向。

第三周，本周的数学科组开展了各班级集体备课和数学活动周专题讨论教研活动。本次集体教研活动，发挥了集体的才智，数学活动周有了一个基本开展思路。

9月21日，参与了桑麻共同体教研活动——20xx学校数学教学与信息技术深度融合专题网络教研活动在我校进行。

第四周，科组长传达了杏坛镇学校数学教研工作方案，落实上级有关工作。

我们数学科组的教研共识：在教研中再次查找不同的自我，以素养提升为己任，连续加强教学讨论，在教研的路上携手前行。我们信任，每周一次的教研活动将带动光华学校数学教学工作开出漂亮的学习之花，结出累累硕果。

数学教研的活动总结5

上周二第一片区三班级数学老师在xx路学校进行了片区教研活动，内容为三班级数的计算新知探究课，课后对本节课的课堂实况进行了探讨沟通，形成以下两个方面的收获：

一、规范说课的基本要求：

1、说本节课的学习内容。

2、说学习目标：本环节的重点是学习目标的设计思想，解读学习目标。

3、说本节课的重难点。

4、说导学案的设计思路和导学案的各部分设计意图。

5、说课堂环节的操作思路，突破重难点的策略和方法。

二、总结了提高中、低班级同学课堂评价的方法：

中、低班级同学由于年龄、认知水平、力量等各方面有限，所以在课堂学习中对其他学习小组的展现评价往往起不到促进本节课学习目标达成的作用，他们的评价许多时候针对了展现者行为方式进行评价，弱化了对学问的评价和质疑。怎样解决这样的问题，通过我们片区老师的集智争论，提出我们的建议：

1、对同学的乐观评价、大胆发言应当赐予鼓舞、确定和支持，爱护同学的乐观性和自尊心。

2、要留意评价的有效性，既要对课堂中的表现进行评价，更要留意对展现者所展现的学问进行评价，发表自己的不同观点。老师在课堂中要充分发挥引导的作用，在参加同学的学习的过程中多一些示弱性追问，这样不仅可引导同学重视学问的生成，解决疑难问题；同时也可培育同学大胆质疑，学会质疑的习惯，最大限度地发挥评价的作用，从而提高课堂学习效率。

请老师们阅读、思索、运用！同时感谢张老师的展现课，叶xx、陈xx、王xx、赵xx、刘xx等老师们共同帮助！

数学教研的活动总结6

在元旦期间学校数学老师们迎来了20XX年的最终一个数学教研。这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是张组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简洁陈述了一下下学期的数学工作支配，接下来是在数学教学中比较有特色的数学老师介绍了一下自己的胜利阅历，最终是老老师精彩的说课、上课评课。

对我们刚工作的老师来说是一次珍贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。

提高自身的专业素养。

原来我认为我们每一个数学老师都有足够的力量去教好我们的学校数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有许多东西需要加强。如提高口算力量，驾驭课堂的力量等等。只有这样才能更好的完成训练教学工作。

不断完善课堂教学。

应当说每一次数学教研活动，我们都会从中吸取许多好的教学方法。也就是说，许多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。我们需要不断地转变、完善。细心设计课堂活动，注意实效。在教学中我们都追求一个目标——让同学学会学问并学会运用学问，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。

重视评价，关注同学的情感。

数学并不是简洁的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体

同学学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的训练材料，我们应当让同学接受到数学的情感训练。同学的学习压力很大，我们应当关注同学的情感态度培育。

数学教研的活动总结7

本月我组的教研活动能够每周如期开展，老师们能够准时乐观地参与。现将本月活动的实施状况总结如下：

一、教案作业检查状况

本月教研活动一共检查了三次教案两次作业，教案检查是在10月x日、10月x日和10月x日，作业检查是在10月x日和10月x日。

从教案的检查状况来看，我组老师能够仔细根据要求书写单元教学方案和课时方案，能够做到超周备课，能够做到从同学的需要动身，从教材内容的特点动身，恰当的把握教学目标，上好每一节课。在作业上，能够做到批改准时、订正准时、作业布置适量、无错批漏批现象。

二、活动开展状况

本月教研活动开展了小课题讨论阅历沟通、教学阅历沟通《精彩课堂来源细节》、训练教学专题讲座《与同学一起欢乐》活动。在组内开展了评课活动，评叶英老师在市级“实践与综合运用”大赛上的课。叶英老师在大赛中获得了二等奖。在集体备课中，一同备了五班级《解简易方程》课，使崔娜老师备课上课力量有所提高。在“六个一”活动中，老师们能够仔细利