2023年-公司培训方案-2

第页2023公司培训方案关于公司培训方案

为了确保事情或工作得以顺当进行，经常要依据详细状况预先制定方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终到达预期的效果和意义。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我收集整理的关于公司培训方案，希望能够帮助到大家。

公司培训方案1

又到了一年一度制订培训安排的时间，在培训正式实施前，假设能够通盘考虑，制定出有安排性的培训方案，不仅能够明确培训目标，最为重要的是，合理的培训安排可以使培训管理水平得以不断提升。

一、方案编制说明

随着公司产业结构调整，对员工队伍的学问结构和整体素养提出了新的更高的要求，而这些问题制约了公司的开展速度。依据公司经营战略，培训部将通过培训逐步调整员工学问结构，提高员工敬业精神，形成良好的职业道德，提高公司管理水平和员工综合素养，这也是编制本培训方案的动身点。排的培训，使员工具备工作必需的学问、技能、工作看法和解决问题的实力。“对下属的培训如何〞将作为对各级经理考核的重要内容之一。

四、培训目标

1、满意各级管理者和工作任务的须要

管理者管理技能、看法和综合素养的提升，有利于提高工作任务完成的效率，增加公司经营目标实现的可能性。

2、满意员工须要

通过提高员工的岗位技能，员工增加工作信念，并且有动力在工作岗位上应用这一技能，从而促进部门目标的完成。

3、塑造公司的“学习文化〞

形成一种公司学习的气氛，保持公司的持续开展。

五、培训原那么〔略〕

六、培训内容

依据参与培训人员不同，分为：高级管理人员培训、中层管理人员培训、一般员工培训和新员工岗前培训。

〔一〕高级管理人员培训

高级管理人员应具备广袤的视野，正确把握社会、经济形势，熟识公司内外部各种影响因素。因此高级管理人员培训重点是提高从全局进行评价、决策的实力以及组织、驾驭和培育后续人才的实力。培训方式有以下几种：

参与各种高级研修班、研讨会，由培训部供给相关资讯，或由高级管理人员提出，培训部组织；

通过读书与专题案例探讨相结合的方式，了解行业动态，刚好沟通信息，提高分析问题、解决问题的实力；

依据工作须要，进行企业间高层互访；

赴美国、加拿大、印度考察同类企业。

〔二〕中层管理人员培训

中层管理人员的培训重点在于管理者实力的开发，通过培训，激发经理级员工的个人潜能，增加团队活力、凝合力和创立力，使中层管理者加深对现代企业经营管理的理解，了解企业内外部的形势，树立长远开展的观点，提中学层管理者的安排、执行实力。培训方式有以下几种：

1、选择内训或外出参与公开课方式，总部中层经理、各下属单位总经理班子成员参与，旨在提高各级经理的人力资源管理技能；

2、通过集中探讨与自学相结合的方式，驾驭新资讯，了解行业动态；

3、部门经理负责对下属供给学习和管理的时机，有助于在职位出现空缺时，能有训练有素、熟识业务的人员顶替，避开产生人才短缺问题。

〔三〕一般员工培训

员工培训重点在提高专业技能，领悟公司经营管理理念，提高工作的主动性和主动性。员工技能培训由所在部门经理制定安排，并负责组织实施，培训部备案。培训方式有以下几种：

4、全体员工参与公司企业文化培训；

5、采纳内训与光盘结合的形式，每个系列支配两期，员工可依据工作支配，自行选择观看时间，培训部组织和跟踪考核；

6、充分利用公司期刊室，员工自主学习，在规定的时间内，员工自己支配学习进度，每人每年必读2本以上与工作相关的书籍或杂志，写两篇读书心得。

〔四〕新员工岗前培训

新员工岗前培训主要针对公司新接收的大中专毕业生、社会聘请人员，内容为公司级培训，之后由所在各单位进行二级培训，所在部门或生产车间进行三级培训。

对新聘请员工的培训，采纳课堂学习〔5天〕与户外体验式培训〔2天〕相结合的方式，使新员工逐步相识公司，加深对公司企业文化的理解，获得新感觉、新动力。

七、培训的管理〔略〕

八、培训效果评估

培训本身是一个不断开展的`实践过程，因此培训效果的表达是一个动态过程，对受训人应进行动态评估。

培训评估步骤：

〔一〕受训人员的反响

在培训结束后，向受训人员发放?员工受训看法调查表?，了解受训人员对培训的反响及通过培训有哪些收获。主要包括：①对课程内容设计的反响；②对教材内容、质量的反响；③对培训组织的反响；④培训所学的学问和技能是否能在将来的工作得到应用，收益如何。

〔二〕受训人员对学问、技能的驾驭

评估受训人员培训后，是否驾驭了学问、技能，通过培训前后考试成果的比拟，或要求受训人员在肯定时间内提交一份培训心得，评价培训效果。

〔三〕受训人员对学问、技能的应用以及行为和业绩的改善

由于培训效果有的并不能马上显示出来，因此对学问、技能的应用以及行为和业绩的评价须要工作一段时间后进行，采纳视察、考核等方法，干脆领导视察日常工作，由受训人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了培训内容，干脆领导考核，假设没有实践，要求受训人提出改良方法，接着实践，反复应用，通过行动－总结－行动－总结，达成培训效果。

〔四〕培训为公司带来的影响和回报

对培训进行综合评价，包括工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。

九、培训收益

1、建立员工自主学习机制

员工建立起主动学习意识，而不是被动地听从企业的支配；在满意工作须要的前提下，员工的学习愿望得到最大限度的满意。另外，学习成果必需全员共享，参与外训的员工回来后，应将培训内容与每一位感爱好的员工共享。

2、稳固培训效果，提升公司业绩培训不是目的，而是手段，不是消费，而是投资，通过培训获得持续改善，进而提升公司绩效。

公司培训方案2

为了提高员工和管理人员的素养，提高公司的管理水平，保证公司可持续性开展；依据总公司20xx年开展目标，提高整体人员素养，培育一批具有专业技能和管理学问的人才为目标，特制定本培训安排方案。

一、培训类别

1、一级培训：公司大政方针、开展战略、员工心态、管理技能、新技术、新学问、团队建设等前瞻性教化和培训。

培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。组织部门为人力资源部。

2、二级培训：各部门管理人员及各班组长以上培训，主要内容是企业内部管理、企业文化建设和教化、沟通和沟通技能。

本单位规章制度及平安生产和消防学问的操作规程；负责人为部门主管、车间主任。

3、三级培训：各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、平安操作规程、消防学问和操作规程。

岗位工作流程和工艺技能专业学问、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。

利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责的工艺流程和平安操作规程。

4、各部门专业业务技能学问的培训，主要内容是四个方面：

一是工艺技术学问的培训。

二是机械设备维护和保养学问的培训。

三是生产管理学问的培训。

四是消防学问和操作演练的培训。

5、新员工的岗前培训：新员工集中聘请10人以上者由公司人力资源部组织培训，主要内容是公司简介、开展历程、战略目标。

公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用平安生产、消防学问的操作规程，新员工到车间后〔或班组〕进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么；本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和平安操作规程。

新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成果纳入试用期转正的考核评定中。

对于平常补充聘请到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。

6、各部门〔如销售、财务、选购 、人力资源、国际贸易等〕专业学问的培训由部门负责人组织统计，依据实际内容要求结合工作实际运行中出现的专业问题，与公司综合部联系作出培训安排或内训或外聘老师对本部门相关专业的学问进行系统培训，进行探讨沟通，教会下属如何去做好工作，提高低属的专业技能，培训形式多种多样，目的就是提高人员素养和工作质量、产品质量。

二、培训的考核和评估

培训安排的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。

建立管理人员培训档案，把管理人员参与培训、培训作业上交等状况纳入档案管理和全年的考核之中。

考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核；要保证培训工作落实到位。

使培训工作真正成为公司的根底工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素养，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，塑造学习型企业，以适应公司的高速开展，同时表达公司和个人的各阶层价值。

三、培训要求

公司各部门拟定本部门的年度培训需求及安排，培训年度工作安排于一月二十日前报综合部；培训安排中要明确培训的组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪；培训形式可多种多样，严格按培训安排执行；人力资源部每月至少进行一次检查指导。

四、培训形式

培训将采纳内部培训、外聘讲师，以走出去请进来的方式进行。

公司内部培训以本公司相关管理人员及专业技术人员为授课人。

外聘讲师那么依据培训内容要求由公司综合部与外部培训机构协商确定，如市职培中心、xx教化集团等。

五、公司年度培训安排初步方案

针对员工适应实力、创新实力、执行实力薄弱的现象，结合公司?五年开展规划纲要?和总体开展战略，大力推发动工素养提升工程，突出高技能、高技术人才培育及专业技术力气储藏培训，为公司建立具有永续竞争力的卓越企业供给适宜的人力资源，全面提升公司员工的综合素养和业务实力，推动企业健康快速开展。

公司培训方案3

人力资源是当代企业重要战略资源，有效培育、运用、挖掘人力资源是企业在将来剧烈市场竞争中生存和开展的关键要素。而企业新员工作为这一资源的源头，必需加以有效的限制和引导，放能使其成为企业开展重要推动力。为达成这一目标，特制订本培训方案。

一、培训目的

〔一〕为新员工供给精确的公司及岗位信息，明确自身工作职责和内容；

〔二〕促使新员工知晓、明确岗位工作流程，快速进入工作角色，担当工作任务；

〔三〕向新员工传输公司企业文化，使其快速融入企业工作气氛，削减入职初期惊慌心情，找到企业归属感；

〔四〕通报公司人力资源相关政策，展示岗位远景规划，赐予员工工作信念，促进员工明确开展路径，梳理开展目标。

二、培训的根本流程

三、培训组织架构

公司分管人力工作领导是培训的最高负责人，负责确定员工培训方案，审定聘请的外部讲师，并确定其费用；

人力负责人是培训的干脆协调人，负责制定员工培训方案，审定员工培训安排，审定内部讲师，并组织培训；

外部讲师是公司聘请的外部培训人员，包括相关领域的专业人士，监管机构相关人员，主要作用为推动业务的开展，使员工明确相关结构对岗位根本要求；

内部讲师是公司内部优秀人员，明确公司各种根底内容，有着娴熟的业务阅历，并具备较好表达实力的员工。

四、培训内容及方式

〔一〕培训内容

公司培训内容主要包含：根本学问培训与专业学问培训

1、根本学问培训：

本局部主要内容分为以下几点：

公司开展简介：介绍公司开展历史，使新员工能够充分领悟公司开展的历程，对公司经营历史有所了解和驾驭，明确各单位工作职责和内容；

公司管理制度：介绍公司各项主要管理制度的主要内容，了解公司对员工的根本要求和各项工作管理方法；

公司人力资源制度：介绍公司人力资源相关条例，使新员工了解公司薪酬、福利的要求和设置，明确自身的权利和义务；

公司企业文化：介绍公司企业文化的产生和开展，使员工了解、并最大可能的融入企业文化之中。

2、专业学问培训：

专业学问培训是培训的重点，其目的是通过培训使员工能够明确自身的岗位工作、正确的驾驭工作流程、精确的运用各种工具。

〔二〕培训方式

培训主要分为集中培训和岗位培训两种方式。

1、集中培训：

将全部新员工集中在一起，进行根本学问的培训，主要以公司内讲师授课为主。

2、岗位培训

针对新员工各自岗位，由相关人员进行指导，并进行模拟操作和演练，使新员工尽快驾驭本岗位学问，做到应知应会。

集中培训与岗位培训应依据实际状况开展。岗位培训应在员工入职三天内绽开；集中培训可依据职工入职集中度进行调整，原那么上应一年至少开展一次。

五、培训考核与反响

〔一〕培训考核

培训考核分为根底学问考核与专业学问考核两个局部：

1、根底学问考核公司人力资源主管组织，在公司集体培训完成后三日内进行。根底学问考核以试卷形式为主，主要为“根本学问〞的相关内容，以及公司内各单元共通流程等。

2、专业学问考核由业务部门自行组织，在新员工入职后一月内完成。专业学问考核可以以试卷、实务操作等多种方式开展，重点考察新员工岗位根底学问和根本流程驾驭状况。

〔二〕反响

1、考核结果应以书面通知形式反响至员工个人，并计入员工档案，作为员工考察的重要资料留存，相关部门应刚好就员