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第页2022教师节歌颂老师的演讲稿老师节歌颂老师的演讲稿汇编十篇

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。随着社会不断地进步,接触并运用演讲稿的人越来越多,信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题,以下是我为大家收集的老师节歌颂老师的演讲稿10篇,欢迎大家共享。

老师节歌颂老师的演讲稿篇1

感恩,是谁个同学都应当懂得的事情,什么是感恩?就是学会去孝敬曾经帮助过自己的人,这些人包括老师,包括父母,他们是我们最值得感恩的人。但是,最值得感恩的还是老师,假如没有老师的教化,我们怎能学会独立自强?假如没有老师,我们怎能懂得这么多的才智,这么多的学问,假如没有老师,我们怎能学会相识,我们敬重的祖国的字?老师,就是我们的再生父母,老师就是最宏大的人!

每天,在我们上课前,老师总会先提前备好自己要上的课程,以免在课堂上出现了奢侈同学们时间的事情,对于老师来说,对于我们来说,时间就是金钱,奢侈了时间,就是奢侈了金钱,奢侈了自己的生命,我们要珍惜每一秒的时间,老师为了我们的时间,总会提前备好课程这样就不会奢侈我们的时间了,老师,就是这么宏大的人,这么关切我们的人,老师就是我们的再生父母,老师就是我们应当感恩的人,老师的一生无非就是教好自己的学生,让自己的学生学问渊博成为一个像他这样能够教书育人的人,老师的这种精神,是其他人没有的,是难得的,老师就是我们的再生父母。

老师为了我们,消耗自己的时间来思索各种好的教学方式,这样才可以让我们找到学习中的爱好,让我们喜爱学习,让我们会学习,这样我们的学问才会渊博,老师对我们多么的专心,对我们多么的关切,老师对我们的爱,就如父母一样。

记得我曾经看过一个故事,有一次,老师正在给同学们上课,突然,学校里放生了地震,老师立即让同学们冷静,快速的打开教室的门,让同学们有序的出去,可是有些学生,因为胆怯 而四肢麻痹了,不敢动弹,老师只好一个一个的把他们抱出去,而当老师抱出三个孩子中的其次个时,学校倒了,砸到了老师,老师趴在地上,指着教学楼上的一间教室,困难说:“那里还有一个孩子,他还没有出来”。读到这里,我不禁眼泪淌了出来,老师太宏大了,为了自己的学生,即使只是一些对他来说普一般通的学生,也会在困难面前,用生命,用死亡去挽救自己的学生,老师你们的宏大我会妮一生牢记于心的!

老师节歌颂老师的演讲稿篇2

各位领导、各位老师:

您们好!

老师,大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

啊,有了您,花园才这般明丽,大地才充溢春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

您的爱,太阳一般暖和,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯净。您——老师的爱,天下最宏大,最高洁。

萤火虫的珍贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人供应便利。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您,老师,您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

当我们从懵懂中走来,蹒跚地沿着学问的阶梯拾级而上的时候,总有人在身旁牵引着我们的手。我们知道,那就是你,敬爱的老师。

老师是四月的春雨,你染绿了整个世界,却润物细无声;老师是挺立的大树,你身边崛起棵棵小树,但你身上镌刻下了一道苍老的年轮;老师是强劲的风,你用自己的力气帮助我们扶摇而上。不管是在数九隆冬,还是在夏季三伏,你总是那么站着,以饱满的姿态,唤起我们心底的热忱,点燃我们才智的明灯,从不管那支支粉笔正勾刻着自己额上的皱纹,染白你的双鬓。

老师是一轮明月,吸纳了阳光的金色,在漆黑的夜晚引领我们度过漫漫长夜。走进今晚的月光,温凉的月色轻轻拂过,就象老师挥动他才智的手臂,走近你……秋月蝉鸣,育人不悔。

老师是一缕清风,自由自在,拂面而过,清爽温润。专心感受细细的风声,像警示又像劝诫,淡然的思绪,淡泊的心态,风过无痕,却让人收获了多数的欢乐。

老师是一点烛光,也照亮你,照亮我。此刻,我彷佛看着一个个暖和的烛光从我的眼前飘过:他们静默地燃尽了自身的全部,把光和热无私地送给了我们。点点烛光情,悠悠映我心。我感动这样的烛光,我祝愿我们的老师!

老师节歌颂老师的演讲稿篇3

老师,大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……啊,有了您,花园才这般明丽,大地才充溢春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

假如没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播学问,就是播种希望,播种华蜜。老师,您就是这希望与华蜜的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟劳碌着,静默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那静默无闻的树根,使小树强壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们到处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿须要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候,也绝不赐予一杯水。适时,适量地赐予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花简单树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种志向,播种力气……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,专心血滋润,这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,假如把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍宝,光彩熠熠。

您的老师生涯,有多数傲慢和华蜜的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是凝视着一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热忱写下诗篇,赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,学问精深的老师。

老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

老师节歌颂老师的演讲稿篇4

老师为什么令我们难忘,是因为我们的心田里倾注了老师的爱。老师为什么令我们感动,是因为我们的灵魂深处凝聚了老师的真情。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是教化家陶行知的真挚感言。老师的爱是一种无私的爱,他们对学生的爱从不求回报。在工作中,无论遇到什么样的不理智和被误会的事情,他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

一日为师,终生为父。老师的爱是一种最高尚的爱。老师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务,老师们更是把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血。老师的爱更肩负着祖国的将来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任。

老师的爱是一种理智的爱。老师思索的是学生将来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的理智是超人的,他们对芸芸众生能够区分对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱,在于这种爱是严格要求和细心施教的完备结合,在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而酷爱别人的孩子是神圣!”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。“教化没有爱就成了无水之池”,老师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花。

对老师的爱,学生的感受是最真实的:

你给了我整片的星空,

好让我自由地去来。

你给了我一盏学问的明灯,

为我照亮了前方的道路。

我知道

我享有的是一份博大宽广的爱。

报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国,人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国,人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而,老师却用另外一种方式担当起了教化报国的重任,不彰显,只尽责。,

老师节歌颂老师的演讲稿篇5

敬重的老师们、同学们:

在新学期起先的时候,我怀着深深的敬意,向辛勤培育我们的老师问好!今日我国旗下讲话的题目是——老师,您好!

老师,是多么光荣而崇高的称号!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自老师的培育?理论、独创、学说、创建,哪一件不饱含老师的辛苦?新的纪录,先在老师的眼前超越;雄伟蓝图,先从老师的心中描绘。

九月金秋,这是一个收获的季节,是一个感恩的季节,更是一个属于老师的季节。再过4天,我们将迎来中华人民共和国第xx个老师节。在此,我先向每一位同事致以最真诚的节日问候!祝福你们身心健康愉悦,合家华蜜美满!

老师节——这是一个令人激烈而神圣的日子,因为老师节不仅仅赞美老师,更重要的是,她在讴歌一种绚丽的、塑造灵魂的职业。

老师,一个一般的名字,但是在今年这个名字却显得特别的厚重。师者,传道、授业、解惑。老师,多么神圣的字眼。这个名字给予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才,都离不开老师的培育;社会的每一点进步和更新,无不饱含着老师的辛苦和奉献。解决疑难,老师是书;传递文明,老师是桥;科教兴国,老师是帆。从入学的第一天起先,我们的每一点进步,每一份胜利,无不浸透了老师们的心血与汗水,无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导,是老师的目光在激励,是老师的声音在指正,是老师的心在呼喊,是老师的人格在感召。

老师不是雕塑家,却塑造着世界上最宝贵的艺术品;老师不是伟人,但老师的身上凝合着学生滚烫的目光。老师职业是崇高的,老师职业是无价的。有人把老师比做红烛,燃烧着自己,光明了别人,甘作人梯,呕心沥血,献身教化,他们在各自的岗位上静默奉献着才智的年华,培育造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接—班人。他们兴教化人,笔尖耕耘桃李地,墨水浇开才智花。同学们,师恩难忘,难忘师恩,在老师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝愿吧,或许是简简洁单的几句温馨话语,或许是自己亲自制作的老师节卡片,或许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧,用自己的话语送去发自内心的祝福,让鸿雁带走我们的祝愿,飞往我们敬爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心,我们会懂得去关切他人;拥有一颗感恩的心,我们就会拥有欢乐,拥有华蜜。信任同学们多姿多彩的想法,可以为这个特别的节日增加更绚丽的色调,让我们用同一旋律,谱写同一个心音:老师,您好。

老师,您的光荣,您的艰辛,您的崇高,您的宏大,啊,“老师”二字就是您最洪亮,最贴切的称号!

老师节歌颂老师的演讲稿篇6

尊敬的老师、敬爱的同学们:

大家好!在老师节即将来临之际,我为大家献上一曲心中的歌《老师,您辛苦了》。

敬爱的老师,你在校内里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去,在年复一年的期盼中,看着你的诗句从校内里长出,在人们的嘴中被吟诵成果实。呵,老师,校内里有着你的傲慢和光荣。在你呕心沥血的浇灌下,有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地,就像守护着你的阳光照在你的脸上,那是一片明朗的希望。信念之火在校内里焚烧着愚昧和无知。岁月证明你的耕耘是神圣的。

你拥有春天,拥有阳光,拥有花朵;在永恒的歌声中,成为果实!你晶莹,是人类灵魂的雕塑大师和巨匠;你真诚,毫无自私之心地静默奉献青春,在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠;你无畏,历经磨难却依旧坚韧不息地开拓前进,为整个中华民族的振兴而奋斗;你奋进,站在时代的潮头之上,呼喊着一个绚丽的将来……这一切,汇成了一曲最雄浑、美、最壮美、最好听的乐章。因为,这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的970万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣,怎么能不激扬奔越,怎么能不高亢雄浑,怎么能不起伏跌宕,怎么能不缤纷绚丽呢……老师,我赞美你,为培育祖国花朵而辛勤工作的老师!加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋,颂不完对您的崇敬!您用学问甘露,浇开我们志向的花朵;您专心灵的清泉,润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝愿!每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您,我敬爱的老师,愿春天恒久与您同在!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红——祝您老师节开心。您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达忠心的祝福。我不是您最精彩的学生,而您却是我最敬重的老师。在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。尊敬的老师,您的谆谆训诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝愿您:康乐、如意!我们从幼苗长成大树,却恒久是您的学生。您因材施教,善启心灵。我们将会捧着优异的成果,来庆贺您的成功!

送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首好听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用学问的养分将我们培育,却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题,是您告知我们:遇到困难时,不要轻易说放弃。从今我们的生命中,随时充溢了高兴。少了很多苦恼,增加了一份坚毅。又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔。描绘着美妙的蓝图,滋润着祖国的桃李。深夜里您还在仔细地备课,睡梦中您仍回味着我们胜利的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出奇妙的旋律。您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语。走好生命中的每一步,友爱,塑身,求实,进取!在此,我代表全校学生向您深深地鞠一躬:老师,您辛苦了!

金秋季节,是丰收的季节,也是老师的佳节;金色的秋天,是一支献给老师的歌。因为一日为师,终生为父,师长如父母,我无论走到哪里,都会恒久记着您,恒久祝愿您。

呵,我赞美你,为培育祖国花朵而辛勤工作的老师们!最终,向全部老师们敬上我们最崇高的队礼——感谢您,老师!

老师节歌颂老师的演讲稿篇7

各位领导、各位老师:

您们好!

“你用澎湃的'激情,耕耘温馨的沃野;你用执着的热忱,开垦冷漠的荒原;你像澄澈透亮的甘泉,浇灌干枯的土地;你像润物无声的细雨,滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明,你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁,你把一颗真心捧出,为了民族的明天,你把一腔热血奉献!”

有人用这样的语言来歌颂老师,这正是发自我们内心的对老师敬重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到成就卓著的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今日信息时代的来临,从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等,老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。

正像人们所共识的那样:社会的发展靠教化,教化的发展靠老师。老师的静默辛苦换来了人类文明的勃勃朝气。老师是每个人心目中的完备的象征,老师赢得了人们共同的敬重和爱戴!我们有非常的理由向老师表示敬意。

“宏大”这个字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物,宏大的事务,宏大的时代,无不给人留下难以忘怀的深刻记忆。然而,在这些“宏大”的背后还会有那么一部分人不应被遗忘,他们就是静默无闻的老师,是他们培育了这些“宏大”中的人物。

在茫茫数千载的人类历史长河中,宏大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现,每一个人物的出现都会让几代人为之兴奋,为之激烈雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄,伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们宏大成就的必备素养,而这些素养大部分是得益于他们老师的培育。

纵观历史,横看社会。但凡有成就、干出一番事业的宏大人物,他们的身后大多都会有一位或多位了不得的老师。老师的宏大不在于他们自己成为宏大的人物,而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。老师就似乎机车发动机上的火花塞,只要迸发出火花就有可能点燃一位宏大人物的成长历程。尽管老师不能赐予学生更多的胜利内容,但一个良好的开端就已经预示着胜利的来临。

政治家、军事家、科学家、教化家等等可称得上宏大的人物,在这些人的背后肯定都有一批启发、教育、关爱过他们的优秀老师。我们的老师作为他们的培育人、领路人,同样可以享有“宏大”的称号,值得我们敬重!

“学问就是力气”,“学问是社会发展的第一生产力”。那么,学问来源于何处?又是谁给了我们学问?当我们须要学问时,又向谁求教?我们首先想到的就是老师。在我们每个人的印象中,老师总是拥有无穷丰富的学问。

我们第一天走进学校,望着老师写在黑板上的一条小白线,心里正在迷惑不解急迫盼着知道它究竟是什么时,老师的一句话“跟我读”让我们幼小的心灵忽然感受到:人生才智的大门豁然向自己放开。那时,兴奋的我们都会恨不得逢人便讲“我知道这就是1啦!我相识数字喽!”。那一刻的欣喜与激烈,难以言表,终生难忘。从今刻起,对老师的钦佩之心就起先伴随着我们将要经验的一生历程。

老师的学问如同奔涌不息的清泉,让我们总感到取之不竭、用之不尽。老师用他们的学问滋润着我们的成长,充溢着我们的头脑,增加我们相识世界的力气。老师的学问让我们有了久旱逢甘霖的喜悦,有了时刻拥有巨大学问宝库的平安感而从不惧怕任何的困难。

才华横溢,满腹经纶,这是对老师拥有丰富多彩学问的描述。面对求知若渴的学子们,面对特性各异的少男少女,面对不同角度的问题,老师们拥有了五花八门的学问结构。他们的学问是专业与旁通的完备结合。从今,我们心中对老师有了急迫无限的憧憬!

滔滔不绝,滔滔不绝,这是对老师阐释学问的方法实力的概括。老师不仅要有自己的“一桶水”,能够满意学生的须要。更重要的是老师具有把学问传授给学生的实力和方法。老师的这种传授学问的实力是他们所独有,这样的实力本身就包含着无限的内涵。

有人这样说,一个博学多才的老师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采,让学生从语言到行动上都艳羡他、仿照他,而且还是一个不断学习、勤奋学习、擅长学习、终身学习、勇于进取、可持续获得学问的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质,在学生的心目中老师是一个永不满意的学问富有者。

每个人都有自己的事业,都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中静默地实现着人生的价值;有的人轰轰烈烈成就卓著,做出了显赫的业绩。然而,当我们回顾所走过的人生之路,追寻我们事业发展的源头之时,许多人都会不谋而合地想到一个人,那就是我们的老师。是老师给我们指引了前进的路。

老师节歌颂老师的演讲稿篇8

有一缕阳光,它只暖和山峦下的阴霾;有一种花朵,它只怒放在尘嚣之外。(]是的,它的另一个名字就是老师。正是他们,活跃在平川镇的高山深涧间,将辛勤的汗水挥洒在三尺讲台前,将踽踽的脚步烙印在这里的深谷和山巅。他们播撒种子,妆扮田野;他们燃烧自己,照射山川。在他们呵护的这一片蓝天下,深山的田野生气勃勃,初胎的花朵舞姿婆娑。他们从不与宏大同日而语,但是他们的爱与执着,却存照在历史画卷中,为人们讴歌。

我的学校是平川镇的一所半寄宿制小学,寄宿学生大都来自马花、帽角山、李子园等高寒山区,这些山区学生由于家庭贫困、家长观念落后,在失学学生较多的状况下,学校校长和老师们就骑着摩托,不顾路途的颠簸,深化到这些同学家中劝告其返校,还记得在关山坪,老师们在地里找到了李晓罗的父母,看着李晓罗的父亲披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱烟斗,慢吞吞的用他那彝家话对他们说:“老师,我没钱呀!我家没钱供不起了”,老师们陷入了深深地深思,过了一会儿,校长回答说:“这不用你们担忧”。最终,金城所致金石为开,老师们用他们的诚意,用他们的爱心使一个个孩子重返校内。回校后,老师们从自己微薄的工资里拿出100元、50元来资助贫困生,这些爱心汇合在一起,为这些同学送去暖和,送去关爱。老师们用自己的实际行动作出了庄重的曾诺:不让一个学生因贫困而失学。可有谁又知道,我们的老师也要赡养老人、供孩子读书。

当全镇遭到了“11.2”地震的洗礼,学校在强震中摇摇欲坠时,老师们顾不上问候家里的平安,而是坚守岗位,当把我们撤退到操场上时,又忙着为我们搭建帐篷、添置行李、嘘寒问暖……汗水,浸透了老师们的衬衫;真情,在帐篷里升华;泪水,在我们的眼眶里打转……

这么多年来,每当住校生报到时,为了能让这些同学很快融入到新的集体中,学校老师就从点滴小事入手,教我们铺床单、叠被子,摆放生活用品。当我们生病了,老师将他们送进医院治疗,并始终陪护在病床前,等他们打完针,送回学校,服药入睡以后,老师们拖着乏累的身躯去休息,有时半夜还得起来带着生病的学生去看病,他们就像哄自己的孩子一样哄着我们,其呵护的程度,关切的心情超过了自己的孩子。而老师们的孩子,却在家里孤孤寂单地等候自己爸爸妈妈能够早些回来。

每当从老师手里接过一碗碗香喷喷的早餐,看着老师们疲乏的面容时,有谁又知道老师们备课、改业到深夜,而每天早上我们还沉醉在梦乡时,老师们已经顶着星星、披着清霜来到餐厅为我们做早餐了。他们有的和,有的做,看到我们香甜的吃、快乐地笑时,老师们也露出了欣慰的笑脸,而眼角却又似多了一些皱纹。

“捧着一颗心来,不带半根草去”这不正是我的老师们真实的写照吗?这不正用是任何数字都无法估算的生命价值吗?

一场场风霜雨雪,一道道山重水复,在这迢遥万里的征途上,有你们的付出。

一树树桃李灼灼,一年年累累硕果,在这富裕肥沃的土地上,有你们的功绩。

一岁岁春去秋来,一幕幕花开花落,在这开满鲜花的深山里,有你们的企盼。

今日,是花开的日子,让我们一起来把你们感谢和赞颂;明天,在你们的呵护下,定有百花齐放,春色满园好景多!

老师节歌颂老师的演讲稿篇9

今日我演讲的题目是:照亮生命的那缕阳光。

我们都知道:老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕,用自己的奉献,成就着我们每个人光明的将来。

总觉得蜡烛和春蚕的比方过于残忍,因为,我希望我们的老师能够和我们一起,恒久守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光,恒久散布在我的四周,给我悄无声息的暖和。

记得六年级时教我们数学的李老师,不高不矮,不胖不瘦,戴着一副金丝眼镜,文诌诌的。他是我们的年级主任,每天有很多事情要去做,一个年级有九个班,全部的常规管理都由他负责,但是徐老师不会因此丢下学生。他是个特别有责任感的好老师。

刚上六年级时,我根本不知道学习的紧迫感,每天像个幼儿园的小挚友那样玩个痛快,一点危机感也没有。

那一天,李老师给我们上第一节课,阳光很好,我拿着新买的三角板对着阳光玩,阳光射进来,经过反射,在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题,我玩得正兴奋,他突然停了下来,比照着座次表点到了我的名字:“张嘉扬,你来回答一下这个问题”。这时,全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那儿,脸涨得通红,不知如何是好。这时,同桌小声地说了答案,我又大声重复了一遍。后来,李老师又随意点了另外几个同学回答,他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说:“很好,请坐。”我还以为是对我说呢,坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样子说:“哎——谁让你坐下去的?算了算了,坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。

在那一年的期中考试中,我的数学发挥得很不志向,在徐老师的自习课上,我壮起胆子小声地问:“李老师,我是不是下降了好多名次?”说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话,只是微微笑笑说:“以后努力点儿就好了。”

直到现在,每当我玩兴正浓的时候,都会想到他的那些激励的话,以及他总是对我充溢期望的眼神,真的,就像是一缕阳光,扫去我内心的阴霾,给我悄无声息的暖和。这样的好老师,我遇到许很多多,在这里请允许我对你们说一声:感谢你,我的老师,我的阳光!

老师,大家都说您培育

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