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文档简介

2023年度大班科学活动教案《光和影子》3篇

大班科学活动教案《光和影子》1

教材及学情分析：

幼儿天性好玩好动，喜爱嬉戏，让幼儿想说，敢说，会说，同时通过探究让幼儿了解光和影子的关系，使幼儿形成对光和影子的正确认知激发幼儿的兴趣。依据幼儿的年龄特点，应从幼儿的学习兴趣动身，建立良好的师生情感，让幼儿体会到学光和影子的乐趣和作用。

活动目标：让幼儿初步感知光和影子的关系，并对此感兴趣，了与探究。

活动重点：

让幼儿了解光和影子的关系。激发幼儿的奇怪心和求知欲望，培育幼儿的探究精神。

活动难点：

让幼儿知道光线照耀在物体上，物体拦住光线就产生影子。

活动预备：手电、蜡烛等。

活动过程：

一、导入：玩手影嬉戏引起幼儿的兴趣。

二、出示手电、蜡烛等，引导幼儿想方法让它们发光，比拟它们发出光的不同。

师：我们怎么让它们发光？看看它们的光有什么不同。

三、查找影子，了解影子的特征。

师：小朋友，你们见过影子吗？请你们找一找，看看都有谁的影子。

四、制造影子

师：看看桌子上有哪些小动物，你们能制造出这些小动物的影子吗？

引导幼儿试着按不同方式（把玩具放在墙前面，不翻开手电，翻开手电前面不放玩具，翻开手电，让光射向白墙，在手电光和墙之间放一个玩具）来做，看看怎么样白墙上才能消失动物的影子。

师：请你们把小动物的影子留在墙上，相互说说都有谁的影子。

五、嬉戏：影子变变变

引导幼儿利用手电玩“影子变变变”的嬉戏。

1、师：现在小动物的影子一动也不动的印在墙上，请你们想一想这些影子会变吗？假如会变，会发生什么样的变化？

2、鼓舞幼儿向不同方向（如上下、左右、前后等）移动小动物或晃动手电筒，观看小动物的影子有哪些变化。

3、引导幼儿观看自己的影子，什么时候有影子，什么时候影子不见了，理解阳光和影子的关系。同时学说儿歌：“有个好朋友，每天跟我走，有时走在前，有时走在后。我和它说话，就是不开口。”

4、引导幼儿想方法把自己的影子变长、变短、变胖、变瘦。

六、活动拓展

1、引导幼儿联想：除了在阳光下，还有什么状况下会有影子？（月光下、灯光下、点蜡烛的时候有影子；水中也有倒影）

2、让幼儿说说还见过什么样子的影子，在哪里见过的。

共性补改：使幼儿了解光和影子的关系，激发幼儿对生活中抽象的光和影子的熟悉和探究欲望，从而激发幼儿善发觉、爱动脑、请思索的品

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