有关幼儿园小班教案范文汇编六篇

有关幼儿园小班教案范文汇编六篇

幼儿园小班教案篇1

1.支持、鼓舞幼儿情愿尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己宠爱的颜色作画。

3.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的.作品。

5.体验想象制造各种***像的欢乐。

1.创意绘本，画有柳树干的大***一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的***片若干张(包括柳树)。

1.将各种树木***片张贴在活动室四周(留意***片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿观赏这些***片。

2.组织幼儿坐好后谈话：

1)小伴侣，你们熟悉这些树吗?来，让我们熟悉熟悉它们吧!(松树、杨树、梧桐树等等)

2)大树和我们人一样，也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样)鼓舞幼儿大胆描述。

活动反思：

在活动中幼儿的爱好较高，大部分能***完成作品。我能关注幼儿主体性，并准时指导，教学目标顺当达到。但还存在不足，发觉个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能***完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

幼儿园小班教案篇2

活动目标

1.能仔细观看***片，尝试用简洁的语言叙述***片内容。丰富词汇：发觉、又红又大、越来越少。

2.能按事物进展挨次叙述***片内容，并能宁静地倾听。

3.情愿表达与沟通，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。

活动预备

教学挂***4幅；毛毛虫胸饰15；毛毛虫玩具、苹果。

活动过程

（一）激活幼儿已有阅历，激发叙述爱好

1.你喜爱吃苹果吗？你们发觉了苹果会怎么做呢？毛毛虫会吃苹果吗？

2.有一只毛毛虫出去漫步     的时候遇到了一件很快乐的事，你们想知道是什么事情吗？

（二）出示***片，观看感知理解叙述对象

1．观看***1提问：***片上有什么？毛毛虫的表情怎么样？它遇到了一件什么快乐的事？"毛毛虫发觉苹果'这个句式尝试表述***片内容。

2．进一步提问：毛毛虫发觉了一个什么样的苹果？（丰富词汇：又红又大）

3．观看***2***3

（1）提问：毛毛虫在干什么？它是怎么吃苹果?(让幼儿来学一学)

（2）这两张***片有什么不一样？

（3）哪张在前面，哪张在后面呢？为什么？毛毛虫吃苹果，吃的越来越多，苹果变得越来越少。

（4）苹果最终吃的什么样呢？

4.观看***4

提问：这张***片上的毛毛虫在干什么？毛毛虫的头是面对苹果还是背向苹果？

（三）鼓舞幼儿尝试运用已有阅历叙述***片的内容

1.请你把看到的连起来讲一个完整的故事。

2.个别幼儿叙述：请你们3位小伴侣把故事大声的讲给小伴侣听。

（四）老师示范用简洁的语言叙述故事，引进新的叙述阅历？

其实这是一个很好听的故事，老师也来说一说吧。

（五）迁移：故事表演

1.老师出示毛毛虫胸饰，和幼儿一起进行故事表演。

2.活动结束：毛毛虫吃的好饱啊，我们一起到外面去漫步     去！

幼儿园小班教案篇3

活动目标：

1、在观看比较盒子的大小、外形、用途等过程中，积累相关的生活阅历。

2、能依据不同盒子形状特征进行有序的收纳，知道一些物品的方法。

活动预备：

1、各种大小、外形不一的盒子。

2、布置场景：小动物的家。

活动过程：

一、说说自己的盒子

(1)你的盒子是什么样子的.，放什么的?

(2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好伴侣?为什么?(用途)

：这么多的盒子宝宝，它们外形不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。

二、依据盒子所装东西的用途归类

(1)送盒子宝宝回家

装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边

(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行争论

你觉得牙膏盒应当放哪?究竟是放吃的这边还是用的这边呢?

三、学习收纳盒子

(1)一连串盒子从大到小有序的归纳

(2)幼儿自己学习大小不同的盒子

四、理理各种各样的盒子

(1)创设嬉戏情境，两人一组合作

今日小动物们也想请你们来帮忙它们的家，你们情愿吗?

(2)参观

幼儿园小班教案篇4

活动目标：

1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。

2、情愿和白开水，在日常活动中能主动喝水。

活动预备：

1、幼儿用书：《想喝水就河水》（一）、（二）。

2、果奶瓶一个，茶杯一个。

活动过程：

1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。

通过谈话，引带幼儿思索：人为什么要喝水？

老师（出示茶杯）：我们干菜在室外玩得真兴奋，晚了这么长时间有什么感觉？

老师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。

组织幼儿喝水。

老师：喝了水真舒适！小伴侣想一想，我们什么时候想喝水？

2、引带幼儿看幼儿用书：《想喝水就喝水》

（一）了解人身体在什么时候应当补充水分。

老师：请看一看，***上的小伴侣在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？

老师小结：熬炼后、外出游玩时、洗过澡等由于运动而出汗的状况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难过的。在幼儿园里，老师每天都会为大家预备水，小伴侣想喝水的时候就可以自己去喝。

3、引导幼儿看幼儿用书：《想喝水就去喝水》

（二）了解"这些谁不能喝'。

争论：为什么这些谁不能喝？

老师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。由于水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使洁净的水也要烧开后才能喝。

4、介绍最好的`饮料：白开水。

老师：渴的时候和喝果奶行不行？

老师小结：有的小伴侣喜爱喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。

活动延长：

引导幼儿进行"玩水'的嬉戏，并供应不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。

幼儿园小班教案篇5

活动目标：

1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。

2、通过看***学儿歌，培育幼儿的语言表达及概括力量。

3、使幼儿体会儿歌的.美妙氛围，每天早起做早操，开快乐心地幼儿园。

活动预备：

挂***，儿歌。

活动过程：

一、开头部分

师：小伴侣听！快起立，我们一起做一做吧！兴奋吗？刚才我们做的是什么？（早操）

二、基本部分

1、师：珍宝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看***片，边听儿歌，***片中消失了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗，小鸭）

师：它正在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上）引出"早上空气真正好！我们大家来早操'（幼儿跟读2遍）。

师：我们做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼儿跟读两遍。

师：我们为什么要做早操呢？（熬炼身体）

师：对了，（每天熬炼身体好）幼儿跟读两遍。

2、刚才我们说的诗歌就叫做"做早操'老师读一句，小伴侣跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。

3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。

附儿歌：《做早操》

早上空气真正好，

我们大家来早操。

伸伸臂，弯弯腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。

每天早操身体好！

三、结束部分

小伴侣快乐吗？今日学了什么儿歌？以后每天早上小伴侣都要早早来到幼儿园，我们一起做早操熬炼身体，可不许睡懒觉喽！

幼儿园小班教案篇6

活动目标：

1．引导幼儿高兴奋兴上幼儿园的情感。

2．学说短句："我高兴奋兴上幼儿园。'

活动预备：

1．木偶小兔与兔妈妈。

2．积木搭成的幼儿园。

活动过程：

一．引起幼儿爱好。

1．出示木偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范叙述，提示幼儿向它们问好。

2．老师边表演边叙述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔："妈妈要上班，小兔上哪里？'小兔说："妈妈去上班，我高兴奋兴上幼儿园。'兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说："妈妈再见！'小兔高兴奋兴来到班上，观察老师，向老师鞠躬说："老师早。'小兔有礼貌，老师喜爱它。

二．幼儿练习说短句。

1．提问：小兔是怎样上幼儿园的？今日谁也像小兔一样高兴奋兴上幼儿园？

2．老师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听："我像小兔一样高兴奋兴上幼儿园。

教学反思：

新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特殊设计了这一活动。

高兴奋兴上幼儿园这一活动是结合幼儿的实际状况开展的。它带领着幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活，让幼儿相信我们老师，感受到幼儿园的暖和，感受到各种嬉戏活动带来的欢乐。盼望孩子在情感上受到满意，让孩子们感