灿烂的中华文化教学设计

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐灿烂的中华文化教学设计第五课第一框《绚烂的中华文化》教学设计

武钢试验小学贺俊臣2022-1-20

一、教材分析：教材的地位和作用：《绚烂的中华文化》是人教版九年级思品其次单元第五课第一框题的内容。依据课程标准“感触个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感，了解中华文化与传统美德”的要求,本框题主要让同学了解源远流长、博大精深的中华文化的特点，体味中华文化的力气，了解传统文化的深远影响和传统美德的品质，增加同学对中华文化的认同感和对中华文明的骄傲感。

二、学情分析：当今社会，中外文化的沟通碰撞不断深化，导致一些同学漠视了中华文化，京剧、传统节日、古典名著大多不太了解；对外来文化盲目认同，部分同学成为了哈日、哈韩一族，甚至产生了与传统文化与传统美德相悖的言行，因此对同学举行中华文化的教导尤为须要。

三、三维教学目标

学问与能力：1、了解中华文化的特点：源远流长，博大精深。

2、体味中华文化的力气深深熔铸在中华民族的生命力、制造力和凝结力之中。

教法、学法：

本课教学中以引导同学自主探索为主，辅以多媒体创设情境，让同学在体验沟通的过程中感悟。以沟通合作的形式，使同学乐观的参加课堂。详细学法有：自主学习法，合作探索法等。情感态度价值观：增加对中华文化的认同感，以实际行动弘扬、传承中华文化，践行传统美德。

四、教学重难点教学重点：了解中华文化源远流长、博大精深的特点。教学难点：文化的力气深深熔铸在中

华民族的生命力、制造力和凝结力之中

五、教学过程

课前预备:老师预备：搜集中华文化相关资料、新闻，制作课件。

同学预备：搜集中华文化的史料、典型材料，搜集传统美德格言、警句、小故事。本课采纳进展情感类的活动教学流程，详细为：

创设情境引发问题观赏中华文化

通读教材自主学习感知中华文化

合作沟通观赏品尝走进中华文化

自主探索深入主题传承中华文化

详细教学过程课前播放中国古典音乐《高山流水》，感触中国古典音乐的美，渲染课堂气氛。

第一步：创设情境引发问题观赏中华文化

播放奥运会开幕式文艺演出视频片断，启发思量：视频展示了那些中华文化？我们身边还有哪些文化？引导同学：其实，我们谈到的文化只是中华文化大观园中微小的一部分，中华文化还包括哪些内容呢？

设计意图：从同学感爱好的奥运会文艺文化导入，拉近同学与文化的距离，增加同学对中华文化的

感性熟悉，充分调动同学思维，进入教学活动。

其次步：通读教材自主学习感知中华文化

同学带问题通读教材，找出以下问题：

1谁制造了绚烂的中华文化？中华文化的特点是什么？

2几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的缘由是什么？

3中华文化的影响：对中国、对世界文化的影响各是什么？

4中华民族在制造绚烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德:你知道哪些历史典故

___________________________；格言警句_______________。

设计意图：“把问题给同学，同学会给你一个惊喜”。让同学带着问题自主学习，围绕问题在课本上

做标识，初步了解教材，生成基本观点。充分发挥同学的主体作用，让同学养成手到眼到心到的良好习

惯，又为下一环节的学习储备学问。

第三步：合作沟通观赏品尝走进中华文化

1、中华文化的特点：活动一：走进文化大观园通过一组图片观赏中华文化特有的文化情趣，品出中

华文化的特点：源远流长、博大精深。

2、中华文化的力气:

活动二：体味中华文化的力气找同学配乐朗读材料:《中国最古老的村庄——渔洋村》“渔洋村，

这个其貌不扬的河南省安阳县的一个小村庄，用古老的历史文化、厚重的史前文明深深地

吸引着世人。渔洋村为我们提供了一个中国一般村落6000年演化的标本，被外界称之为中国最古老的村

庄。

从仰韶文化、龙山文化、下七垣文化到夏商、春秋、战国以来，各个朝代、各个历史时期文化的进展

和演化，在这里都有实物和印证：新石器时期的卜骨和陶片、商代的陶鬲、战国的鼎壶、汉代的耳杯、

东魏的瓦片、明代的青花、清代的小盘等，这里记录了从新石器、夏、商、春秋战国，直至汉、南北朝、

宋、元、明、清、民国等时期的文化进展和演化”。

结合渔洋村六千多年的文明史，引导同学体味中华文化为什么几千年绵延不绝？同时引导同学对照四

大文明古国，回顾中华文明历经磨难的历史，使同学深刻理解中华民族的生命力、制造力、凝结力。

3、中华文化的影响:

活动三：感悟文化的影响力视频播放“莫言获诺奖”片断，2022年10月11日，中国作家莫言获

得2022年诺贝尔文学奖，中华文化的影响力进一步扩大，惊悉之后，你最大的感触是什么？感悟中华文化

的影响力有那些？

对中国：不但对今日中国人的价值观念，生活方式和中国的进展道路具有深刻的影响；对世界：而且

对人类的进展长进和世界文化的进展产生了深远的影响。

设计意图：通过观赏中华文化的文化情趣，品岀中华文化的特点；通过了解渔洋村的文明史,四大文

明古国的对照，使同学深刻理解中华民族的生命力、制造力、凝结力；让同学结合莫言获

诺奖的新闻，感悟文化对自己的思维方式，价值观念和行为方式的影响，感触文化对世界的影响。

第四步：自主探索深入主题传承中华文化

4、传承中华文化：

活动四：传承中华文化图片展示：“武汉汉剧文化进校内”走进武钢试验小学的图片。

今年9月是武钢试验小学“汉剧进校内活动月”，

自主探索：我们小学开展了“汉剧进校内”主题的活动，你认为这项活动对传承中华文化有

何意义？怎样以实际行动弘扬传统美德？

从中华文化、民族精神、精神文明、公民素养等角度熟悉“汉剧进校内”主题活动的意义。

中华传统美德博大精深，涉及修身、齐家等各个方面，通过沟通故事，让同学了解传统美德的基

本内容，在此基础上引导拓展：从董永卖身葬父到王祥卧冰求鲤，让同学理解传统美德的品质：生生不息、

历久弥新，不断地丰盛、进展。引导同学把传承和弘扬中华文化与传统美德落实到行动中去。

设计意图：通过同学感知身边的新奇事，感触中华文化的魅力，熟悉传统美德的影响力，便

于同学自觉地融入到弘扬、传承传统文化的潮流中去，自觉担当传承中华文化的责任。

六、板书设计：

七、课堂延长检测达标：

（一）挑选题

1.每年的6月10日是我国的文化遗产日”。我国现确定第一批非物质文化遗产共有518项。中

华民族在历史长河中，形成了优良的历史文化传统，这些传统文化（）。

①影响着今日中国人的价值观念；②影响着中国人的生活方式；③影响着中国的进展道路；④对世界经济全球化的进展起到推进作用；

A.①②③；

B.②③④；

C.①②③④

2.在北京中华世纪坛《建筑序言》中有这样一句话：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”中华文明在之所以绵延数千年，是由于（）。

A.中华文明比其他文明更优秀、更先进；

B.文化的力气，深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝结力之中；

C.中国是世界上唯一的文明古国

（二）非挑选题

1、你能用八个字概括出中华文化的特点吗？

2、几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的缘由是什么？

八、教学反思

1、本课教学中，我搜集同学身边的文化材料，从同学熟知的文化引导，创设情景，设疑设

问，激励同学乐观动脑，主动参加到学问形成的囫囵思维过程，师生活动处理较好，在呈现中华

文化学问的同时，渗透人文性，让同学充分感触中华文化的出色与魅力。

2、未预料到的问题：