人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识汇总笔记

单选题1、下列不属于生命现象的是（

）A．蜻蜓点水B．蜜峰采蜜C．桃树开花D．冰雪消融答案：D分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结合分析可知：“蜻蜓点水

”、“蜜峰采蜜”、“桃树开花”都包含生物，都具有生命现象；而“冰雪消融”不包含生物，没有生命现象。故选D。2、谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（

）A．阳光B．空气C．水分D．温度答案：C分析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。植物的生长所需要的营养物质：水、无机盐和有机物。水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用等生命活动的正常进行。所以，谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是水分。故选C。3、下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（

）A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．追肥在雨前，一枝长拳D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知答案：B分析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳体现水分、阳光等非生物因素对生物的影响，A不符合题意。B．种豆南山下，草盛豆苗稀是草和豆苗之间的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，B符合题意。C．追肥在雨前，一枝长拳是指无机盐等非生物因素对生物的影响，C不符合题意。D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知是温度等非生物因素对生物的影响，D不符合题意。故选B。4、绿色植物对环境的空气湿度有着怎样的影响呢?某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验。此探究实验的单一变量是(

)A．植被B．温度C．光照D．土壤答案：A分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验，空气湿度的不同主要是由不同的植被引起的，所以此实验的变量是植被，其他条件都相同，因此BCD错误，A正确。故选A。5、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为A．可以生长发育B．能够繁殖后代C．能对外界刺激作出反应D．需要获取物质和能量答案：C分析：生物的共同特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除体内产生的废物、生物能对外界的刺激做出反应、生物能生长和繁殖、生物都具有遗传和变异的特性、除病毒外，生物都是由细胞构成的。AB．生物体能够由小长大，且发育到一定阶段就开始繁殖下一代，AB不符合题意。C．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，鸟类因受到惊吓而起飞，就属于生物对外界刺激作出的反应，C符合题意。D．生物的一生需要为断从外界获得营养物质，从而为自身提供能量，D不符合题意。故选C。6、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，设置的实验变量是（

）A．土壤的干燥与湿润B．光线的明亮与阴暗C．温度的高与低D．光线的强弱与土壤的湿润答案：B分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，除光照影响鼠妇的生活外，其他条件如温度、土壤湿度等都相同，因此ACD错误，B正确。故选B。7、如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁代表不同生物类群。下列分析正确的是（

）A．甲→乙→丙→丁表示一条食物链B．图中箭头所代表的能量大小关系为③＞②＞①C．④过程增多是产生酸雨的主要原因D．丙为消费者，促进了物质循环与能量流动答案：D分析：图中甲是生产者，乙是初级消费者，丙是次级消费者，丁是分解者。能量流动的渠道是食物链和食物网，能量沿着食物链传递过程中表现为单向传递、逐级递减。A．根据题意分析已知甲是生产者，乙是初级消费者，丙是次级消费者，丁是分解者，所以食物链为甲→乙→丙，A错误。B．能量流动的渠道是食物链和食物网，能量沿着食物链传递过程中表现为单向传递、逐级递减。图中箭头所代表的能量大小关系为①＞②＞③，B错误。C．煤中含有硫元素，燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫污染物增多，是产生酸雨的主要原因，而④过程是分解者的呼吸作用，C错误。D．丙为消费者，促进了物质循环与能量流动，D正确。故选D。8、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（

）A．缺少生产者B．缺少消费者C．缺少分解者D．缺乏必要的生活设施答案：C分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。细菌和真菌是生态系统中的分解者，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，不适于细菌、真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃圾放在南极，由于细菌、真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染。因此，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。生产者、消费者不能分解生活垃圾，生活设施简陋也不是必须把生活垃圾带离南极的原因。故选C。9、要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（

）A．B．C．D．答案：D分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。若要探究“水分对鼠妇生活的影响”，实验的唯一变量是水分。A．鼠妇生活在阴暗的环境中，都在光下会影响鼠妇的活动，A错误。B．该实验装置具有光和水分两个变量，B错误。C．该实验装置具有光和水分两个变量，C错误。D．都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分，D正确。故选D。10、自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项属于生物的是（

）A．冰墩墩B．扫地机器人C．校园内的小草D．钟乳石答案：C分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。A冰墩墩、B扫地机器人、D钟乳石都不具有生物的特征，都不属于生物；C校园内的小草具有生物的特征，属于生物，C符合题意。故选C。11、一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（）A．草原生态系统B．森林生态系统C．农田生态系统D．城市生态系统答案：B分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。所以森林生态系统的自动调节能力最强，B正确。故选B。12、“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是A．水稻和稗草B．猎豹和羚羊C．蜜蜂和油菜花D．跳蚤和猫答案：A分析：生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。A．竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。所以，“水稻和稗草”、“豆苗和草”争夺阳光、养料和水分，都体现了生物与生物之间有竞争关系，A正确。B．猎豹和羚羊之间是捕食关系，B错误。C．蜜蜂和油菜花之间是合作关系，C错误。D．跳蚤和猫之间是寄生关系，D错误。故选A。13、下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是A．仙人掌的叶退化成刺B．莲藕的茎和叶柄内有相通的气腔C．蚯蚓可以疏松土壤D．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚答案：C分析：生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。A．仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，A不符合题意。B．莲的叶柄和根状茎（藕）都有空气孔可输送氧气，彼此相通形成了气体通道，适应水下缺少空气的环境，B不符合题意。C．蚯蚓能疏松土壤，增强土壤的肥力，说明了生物能够影响环境，C符合题意。D．南极地区气候寒冷，温度很低，生活在南极的企鹅，皮下脂肪特别厚，脂肪保暖有了利于保持体温，维持正常的生长，这是对寒冷环境的适应，D不符合题意。故选C。14、骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．环境能影响生物D．环境能制约生物答案：A分析：生物与环境的关系，

包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，

生物也能影响环境。判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境。在沙地上载种植物如骆驼刺、梭梭等，能防风固沙，体现了生物对环境的影响，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。15、张林同学将调查到的生物分为动物、植物和其他生物三大类，他归类的依据是它们的（

）A．形态结构B．生活环境C．实际用途D．运动方式答案：A分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。据此答题。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种，可见A符合题意。故选A。多选题16、“螳螂捕蝉，黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现生物的基本特征分别是(

)A．生物能生长B．生物的生活需要营养C．生物都有遗传的特性D．生物能变异答案：BC分析：根据“体现生物的基本特征”可知，本题考查生物的基本特征，可根据实例进行分析解答。生物的特征：生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能够对外界刺激作出反应、生物能够生长和繁殖、除病毒外，生物都是由细胞构成的、生物都能遗传和变异的特征。“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象。故选BC。小提示：解此题的关键是理解生物的特征。17、有关农田生态系统和生态农业，下列叙述正确的是（）A．农田生态系统是人工生态系统B．农田生态系统的稳定依赖人的作用C．生态农业就是农田生态系统D．生态农业是一种自然生态系统答案：AB分析：农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体。农田生态系统和生态农业都是一种农田生态系统，但并不完全相同。农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统。在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主。生态农业以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统。农田生态系统和生态农业都是一种农田生态系统，但并不完全相同，如生态农业中的沼气池，利用动物粪便、植物下脚料养鱼等不属于农田生态系统，所以农田生态系统和生态农业不是一种，AB正确。故选AB。18、下列哪些现象能够体现生物对环境的适应（

）A．秋末树木纷纷落叶B．缺氮时植株矮小C．蝗虫的体色与环境相近D．鹿遇敌害时快速奔跑答案：ACD分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。A.秋末，树木纷纷落叶，是生物对环境温度的适应，故A正确。B.缺氮时植株矮小，是环境因素氮元素对生物的影响，故B错误。C.蝗虫体色与周围环境颜色相近，不易被天敌发现，是对环境的适应，故C正确。D.鹿遇敌时快速奔跑，具有快速奔跑的能力才不能被捕到，是对环境的适应，故D正确。故选ACD。小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。19、青岛世博园博览会于2014年4月25日开幕，本届世园会以“让生活走进自然”为主题，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念，下列叙述中不符合这一理念的是（

）A．发展生态农业，提高废弃物的再循环率B．多开采森林木材，改善我们的生活C．建立自然保护区，保护生物多样性D．鼓励购买私家车，提高居民生活水平答案：BD发展生态农业，提高废弃物的再循环率，这种做法有利于环境保护，符合绿色理念，A不符合题意；开采森林木材，浪费了资源，破坏了环境，不符合绿色理念，B符合题意；建立自然保护区，保护生物多样性，这种做法有利于环境保护，C不符合题意；提倡骑自行车或步行的方式出行，有利于环境保护，合绿色理念，D符合题意。20、下列叙述不属于生物对环境影响的是（）A．螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵B．黄山松等植物的根部能分泌酸性物质，使岩石分解C．草原上的动物往往奔跑得快D．人类大量使用煤和石油使大气中二氧化碳增多，产生温室效应答案：AC分析：生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。1

．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。2

．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。3

．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。A．拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵是拟态，体现了生物适应环境，A正确。B．黄山松等植物的根部能分泌酸性物质，使岩石分解，体现了生物影响环境，B错误。C．到了草原，你能看到的景象是草本植物如地毯般铺向天边。草原上的动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点，这体现了生物对环境的适应，C正确。D．人类大量使用煤和石油使大气中二氧化碳增多，产生温室效应，体现了生物影响环境，D错误。故选AC。21、以下选项中，正确表示食物链的是（

）A．草→兔→鹰→细菌B．大米→虫→鸟C．草→羊→狼D．草→昆虫→青蛙→蛇答案：CD分析：生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。A.生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，A错误。B.食物链的起点是生产者，而大米不是生产者，生产者应该是水稻，B错误。C.食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，羊是初级消费者，位于第二营养级，狼是次级消费者，位于第三营养级，C正确。D.该链状结构正确的表示了生产者草与消费者昆虫、青蛙、蛇它们四者之间吃与被吃的关系，构成食物链，D正确。故选：CD。小提示：掌握食物链的概念和书写是解题的关键。22、下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。请据图分析叙述错误的是（

）A．该图所示食物网中有4条食物链B．该图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的生物成分是分解者和生产者C．该食物网中，鹰有两个营养级，分别是第三和第四营养级D．若此食物网遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是绿色植物答案：BD分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。A．该食物网中共有4条食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→吃草籽的鸟→鹰，A正确。B．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。此食物网包括生产者和消费者，未表示出来的生物成分是分解者，若要构成完整的生态系统还应有分解者和非生物部分，B错误。C．该食物网中，鹰在食物链绿色植物→杂食性鸟→鹰和绿色植物→鼠→鹰处于第三营养级；在食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰中属于第四营养级。因此，该食物网中，鹰有两个营养级，分别是第三和第四营养级，C正确。D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。此食物网中绿色植物的级别最低，体内积存重金属污染物最少，D错误。故选BD。23、关于生物圈的叙述不正确（）A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈B．生物圈是最大的生态系统C．生物圈是指地球上所有生物D．生物圈是一个统一的整体答案：AC分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答。A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，故A错误。B．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，故B正确。C．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，生物部分包括生产者，消费者和分解者，非生物部分包括光照，水分等，故C错误。D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故D正确。故选AC。小提示：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。24、下列对于各种生态系统描述错误的是（

）A．湿地生态系统能涵养水源、降解污染，被称为“地球之肺”B．沙漠生态系统之所以生物种类稀少，是因为缺水C．地球上绝大部分的氧气是由森林生态系统产生的D．城市和农田都是人工生态系统答案：AC分析：生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同，据此解答。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，故A错误；荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，故B正确；海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，故C错误；城市和农田都是人工生态系统，故D正确。故选AC。小提示：解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。25、请将下列生命现象与环境之间的关系连起来。

（

）生命现象生物与环境的关系植物界的拓荒者地衣，能分泌地衣酸腐蚀岩石1冬天梧桐树落叶，松树不落叶2橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳3人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4鲫鱼背部颜色较深，腹部颜色较浅5A．生物对环境的影响B．环境对生物的影响C．生物对环境的适应答案：ACBBC分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。环境影响生物，生物必须适应环境，生物又能影响环境。地衣生活在岩石上，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了A生物对环境的影响。寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此法国梧桐树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境，体现了C生物对环境的适应。橘在南方生长得得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是非生物因素温度不同造成的，体现了B环境对生物的影响。。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高I千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，体现了B环境对生物的影响。鲫鱼的背部颜色深，腹部颜色浅，这样的体色不容易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色，鲫鱼在水中生活，可起到保护作用，体现了C生物对环境的适应。填空题26、在一定的自然区内，各种生物之间有复杂的_______的关系，这种营养联系形成了食物链和食物网。答案：吃与被吃生态系统中，生物与生物之间通过一系列吃与被吃的关系，彼此联系起来的结构，称为食物链。因此，在一定的自然区内，各种生物之间有复杂的吃与被吃的关系，这种营养联系形成了食物链和食物网。27、地球上种类繁多的生物都生活在一定的______中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统，地球上最大的生态系统是___________。答案：

环境

生物圈生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体，生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体