2020-2021学年广东省深圳市龙华区四年级（下）期中语文试卷

第1页（共1页）2020-2021学年广东省深圳市龙华区四年级（下）期中语文试卷一、积累•回顾1．（3分）照样子，换偏旁变成新字，并组词。例：消——俏（俏丽）峭（陡峭）涣——犹——二、选择题2．（3分）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．旅游旺季，每天到长城游览的人成千上万。 B．听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。 C．他对待工作一丝不苟，从不敷衍了事。 D．大路上车水马龙，农民伯伯忙着把丰收的果实运往城市。三、解答题3．（3分）下面描述分别指哪一类人？请选择恰当的惯用语填空。（填序号）A.纸老虎B.铁公鸡C.应声虫D.百灵鸟①生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。②唱歌或说话声音很好听的人。③毫无主见，只知道附和别人的人。④貌似很强大，实则虚弱的人。4．（3分）日积月累。①最喜小儿亡赖，——《清平乐•村居》②桃花一簇开无主，？——《江畔独步寻花》③诗和音乐一样，——朱光潜④当白天渐长，稀疏的篱笆只剩下三三两两的蜻蜓、蝴蝶飞来飞去，这不正是范成大笔下的“，”吗？⑤寒冬过后，那傲雪的梅花等到漫山的鲜花开放之时，却在花丛中笑逐颜开，真是“，”啊，我还知道题目中的“卜算子”是。5．（3分）语言•运用（1）纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩写句子）（2）即使附近的石头上有妇女捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词造句）（3）读句子，观察下面图片，照样子写一写。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（4）例：它真是一只惹人喜爱的小狗：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。（体会冒号的作用，补充句子）邻居王奶奶真是个热心肠：6．（3分）综合•应用“书影中的70年•新中国图书版本展”10月9日上午在国家博物馆开幕。每个观众都能在展出的1.2万余册图书中，找到自己喜欢的书籍。从学生时代人手一本的《新华字典》，到推动时代进程的《共产党宣言》，从影响一代人的科普读物《十万个为什么》，到放满整个展示柜的点校本“二十四史”（1）你的同桌宁宁很喜欢看书，请你把这则新闻概括内容后转述给她。（2）你和同桌宁宁就这则新闻展开了讨论，请根据提示将对话补充完整。宁宁：“我很喜欢看《十万个为什么》，因为。”你：“我也喜欢这本书，我还看过很多同类型的书，像《》《》等，这些书都很有意思，有时间你也可以找来读一读。”三、阅读•感悟7．（3分）阅读下列两则古诗材料，回答问题。宿新市公店乡村四月【宋】杨万里【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。儿童急走追黄蝶，乡村四月闲人少，飞入菜花无处寻。才了蚕桑又插田。（1）将《宿新市徐公店》一诗补充完整。做到书写工整，美观，有一定速度。（2）读《宿新市徐公店》的前两句，你脑海中浮现了怎样的画面？请用自己的话写一写。（3）《乡村四月》中，哪两个字说明了农民的劳动繁忙与紧张？诗表达了作者怎样的思想感情？（4）这两首诗都写了田园生活，你更喜欢哪一首诗？请说明理由。8．（1分）阅读下面短文，回答问题。二维码时代①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。银行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。（1）根据短文内容，按顺序梳理文章的内容。二维码是什么→→（2）用“”在文中画出什么是二维码。（3）第②自然段运用了的说明方法，具体准确地说明了二维码在人们日常生活中的广泛运用。（4）为什么二维的静态码不如动态码安全？（5）根据短文内容，请提出一个问题，并试着解决。问题：解决：9．（3分）快乐阅读。美啊！滩涂的竹林早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植了千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到美丽的滩涂竹林。汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊！那就是竹林！它绿得多么鲜艳，多么醒目，多么令人喜爱！竹林绵延十几里，到处是一片片、一簇簇绿油油的竹子，汇成了一片绿色的海。一阵风吹来，竹林此起彼伏，如绿色的波涛，竹林发出阵阵呼啸，让人觉得仿佛置身在绿色的海洋。这里的竹林不仅竹盛林茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的是钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸直挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余。有的叶片秀如青玉，颀长瘦削；有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴；有的叶片黄如豆芽，窄小如丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在我令我流连忘返，大饱眼福。在竹林里信步走着，看着修竹的身影，听着鸟语阵阵，我突然想起了大熊猫。去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方，也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年了！徘徊于竹林，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们需要的吗？（1）联系上下文，解释下列词语。①此起彼伏：②翠绿欲滴：（2）短文写了滩涂竹林的三个特点，分别是、、。（3）文中画“”的句子是从和两个方面来写的，写出了竹林的特点。（4）“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”写出了竹子的，可以用“”等成语来形容。（5）用“”画出文中的一个过渡句。（6）你认为文中的竹子最可贵的美德是什么？你身边有没有具有这种美德的人？举例说明。10．（3分）习作你曾经有过哪些难忘的经历？一本好书让你受益匪浅，一次旅行让你记忆深刻，一道好菜让你回味无穷，一个充满诗意的地方让你流连忘返……请选择一段让你难忘的经历写下来。要求：（1）书写工整，语句通顺。（2）把事情的经过写清楚，并写出自己的感受（3）自拟题目，400字左右。

2020-2021学年广东省深圳市龙华区四年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累•回顾1．（3分）照样子，换偏旁变成新字，并组词。例：消——俏（俏丽）峭（陡峭）涣——换变换焕焕然一新犹——优优秀扰打扰【分析】考查学生对字形的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可，如：把“涣”的“氵”换成“火”组成“焕然一新”的“焕”。【解答】故答案为：换变换焕焕然一新优优秀扰打扰【点评】本题是小学生应该重点掌握的知识，主要考查学生根据偏旁变新字的能力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验，需要平时多阅读多积累。二、选择题2．（3分）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．旅游旺季，每天到长城游览的人成千上万。 B．听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。 C．他对待工作一丝不苟，从不敷衍了事。 D．大路上车水马龙，农民伯伯忙着把丰收的果实运往城市。【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A、C、D正确。B．有误，生气勃勃：生命力强，富有朝气。用在这里不符合语境。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。三、解答题3．（3分）下面描述分别指哪一类人？请选择恰当的惯用语填空。（填序号）A.纸老虎B.铁公鸡C.应声虫D.百灵鸟①生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。B②唱歌或说话声音很好听的人。D③毫无主见，只知道附和别人的人。C④貌似很强大，实则虚弱的人。A【分析】本题考查了谚语、俗语和惯用语，回答这类知识，要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】A.纸老虎：指貌似很强大，实则虚弱的人。B.铁公鸡：指生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。C.应声虫：指毫无主见，只知道附和别人的人。D.百灵鸟：指唱歌或说话声音很好听的人。①生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。选B。②唱歌或说话声音很好听的人。选D。③毫无主见，只知道附和别人的人。选C。④貌似很强大，实则虚弱的人。选A。故答案为：①B；②D；③C；④A。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。4．（3分）日积月累。①最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐•村居》②桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——《江畔独步寻花》③诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜④当白天渐长，稀疏的篱笆只剩下三三两两的蜻蜓、蝴蝶飞来飞去，这不正是范成大笔下的“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”吗？⑤寒冬过后，那傲雪的梅花等到漫山的鲜花开放之时，却在花丛中笑逐颜开，真是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”啊，我还知道题目中的“卜算子”是词牌名。【分析】本题考查诗歌默写、名言警句、文化及文学常识。要通过在平时学习中的积累、理解来完成。【解答】①出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。②出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。③出自朱光潜的名言警句：诗和音乐一样，生命全在节奏。④出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。⑤出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。“卜算子”是词牌名。故答案为：①溪头卧剥莲蓬。②可爱深红爱浅红。③生命全在节奏。④日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞。⑤待到山花烂漫时她在丛中笑词牌名。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。5．（3分）语言•运用（1）纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩写句子）纺织娘寄住在瓜架上。（2）即使附近的石头上有妇女捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词造句）即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。（3）读句子，观察下面图片，照样子写一写。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。跳绳的同学，打篮球的同学，打羽毛球的同学，构成了快乐的校园生活。（4）例：它真是一只惹人喜爱的小狗：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。（体会冒号的作用，补充句子）邻居王奶奶真是个热心肠：左邻右舍有困难她都会帮忙。【分析】考查了缩句、改写句子和修改病句。缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。【解答】（1）考查了缩句。去掉句子的枝叶，保留句子的主干。（2）考查了关联词。“即使……也……”表示转折关系。（3）考查了仿写句子。结合图片，仿照例句写话。（4）考查了补充句子。体会冒号的作用，补充句子。故答案为：（1）纺织娘寄住在瓜架上。（2）即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。（3）跳绳的同学，打篮球的同学，打羽毛球的同学，构成了快乐的校园生活。（4）左邻右舍有困难她都会帮忙。【点评】缩写句子的步骤：（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“谁”“什么”“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。6．（3分）综合•应用“书影中的70年•新中国图书版本展”10月9日上午在国家博物馆开幕。每个观众都能在展出的1.2万余册图书中，找到自己喜欢的书籍。从学生时代人手一本的《新华字典》，到推动时代进程的《共产党宣言》，从影响一代人的科普读物《十万个为什么》，到放满整个展示柜的点校本“二十四史”（1）你的同桌宁宁很喜欢看书，请你把这则新闻概括内容后转述给她。10月9日上午“书影中的70年•新中国图书版本展”在国家博物馆开幕，共展出不同类型的图书1.2万余册。（2）你和同桌宁宁就这则新闻展开了讨论，请根据提示将对话补充完整。宁宁：“我很喜欢看《十万个为什么》，因为这是一本科普读物，通过读这本书，我懂得了很多知识。”你：“我也喜欢这本书，我还看过很多同类型的书，像《灰尘的旅行》《看看我们的地球》等，这些书都很有意思，有时间你也可以找来读一读。”【分析】考查了转述、口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。【解答】（1）考查了转述，注意把内容说清楚即可。（2）结合语境补充出宁宁喜欢看《十万个为什么》的理由及自己读过和《十万个为什么》相同类型的书。故答案为：（1）10月9日上午“书影中的70年•新中国图书版本展”在国家博物馆开幕，共展出不同类型的图书1.2万余册。（2）这是一本科普读物，通过读这本书，我懂得了很多知识灰尘的旅行看看我们的地球。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。三、阅读•感悟7．（3分）阅读下列两则古诗材料，回答问题。宿新市公店乡村四月【宋】杨万里【宋】翁卷篱落疏疏一径深，绿遍山原白满川，树头新绿未成阴。子规声里雨如烟。儿童急走追黄蝶，乡村四月闲人少，飞入菜花无处寻。才了蚕桑又插田。（1）将《宿新市徐公店》一诗补充完整。做到书写工整，美观，有一定速度。（2）读《宿新市徐公店》的前两句，你脑海中浮现了怎样的画面？请用自己的话写一写。在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。（3）《乡村四月》中，哪两个字说明了农民的劳动繁忙与紧张？诗表达了作者怎样的思想感情？“才”“又”说明了农民的劳动繁忙与紧张。表达了诗人对乡村生活的热爱之情。（4）这两首诗都写了田园生活，你更喜欢哪一首诗？请说明理由。我喜欢《宿新市徐公店》，因为诗歌的前两句写农村景色，是静态描写；后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。运用了动静结合的写法，平易自然，形象鲜明。【分析】《宿新市公店》诗歌内容：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。《乡村四月》译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。【解答】（1）考查了诗歌默写。根据对诗歌的学习完成即可。注意不写错别字。（2）考查了诗句的翻译。根据译文作答。（3）考查了诗歌内容的理解和作者思想感情的感悟。结合诗歌内容可知，“才了蚕桑又插田”中的“才”“又”说明了农民的劳动繁忙与紧张。表达了诗人对乡村生活的热爱之情。（4）考查了思维拓展。根据自己对诗歌的学习作答即可。如：我喜欢《宿新市徐公店》，因为诗歌的前两句写农村景色，是静态描写；后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。运用了动静结合的写法，平易自然，形象鲜明。故答案为：（1）篱落疏疏一径深树头新绿未成阴；（2）在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。（3）“才”“又”说明了农民的劳动繁忙与紧张。表达了诗人对乡村生活的热爱之情。（4）我喜欢《宿新市徐公店》，因为诗歌的前两句写农村景色，是静态描写；后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。运用了动静结合的写法，平易自然，形象鲜明。【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。8．（1分）阅读下面短文，回答问题。二维码时代①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。银行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。（1）根据短文内容，按顺序梳理文章的内容。二维码是什么→二维码的广泛运用→二维码支付的安全隐患（2）用“”在文中画出什么是二维码。（3）第②自然段运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了二维码在人们日常生活中的广泛运用。（4）为什么二维的静态码不如动态码安全？静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。（5）根据短文内容，请提出一个问题，并试着解决。问题：文中第④段说“二维码时代”是“奇妙之旅”，请你结合自己的生活体验谈谈“奇妙”在何处？解决：①想要去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌等信息。②可以将自己网购看中的商品经过二维码分享给朋友，请朋友给自己参谋一下。【分析】本文是一篇简单的说明文，文中用简练的语言从什么是二维码、怎么使用二维码、二维码的广泛应用、二维码支付的安全隐患这三个方面介绍了二维码相关知识，说明了科技改变生活。【解答】（1）考查了根据短文内容填空的能力。认真阅读①～③自然段，结合语段中的关键句可知，本文介绍了二维码是什么、二维码的广泛运用、二维码支付的安全隐患等相关知识。（2）考查了从文中筛选句子的能力。通过阅读第①自然段“它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来”可知什么是二维码。（3）考查了对说明方法的辨析。通过阅读第②自然段可知，为了说明二维码在生活中的广泛应用，作者具体举了多个人们在生活中应用二维码的例子。运用了举例子的说明方法。（4）考查了按要求从文中筛选句子的能力。认真阅读第③自然段，可以知道二维的静态码不如动态码安全的原因是：静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。（5）此题为思路拓展题，要结合短文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的问题即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。结合内容联系实际，例：问题是：文中第④段说“二维码时代”是“奇妙之旅”，请你结合自己的生活体验谈谈“奇妙”在何处？解决：例如：①想要去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌等信息。②可以将自己网购看中的商品经过二维码分享给朋友，请朋友给自己参谋一下。故答案为：（1）二维码的广泛运用二维码支付的安全隐患；（2）它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。（3）举例子；（4）静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。（5）文中第④段说“二维码时代”是“奇妙之旅”，请你结合自己的生活体验谈谈“奇妙”在何处？①想要去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌等信息。②可以将自己网购看中的商品经过二维码分享给朋友，请朋友给自己参谋一下。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。9．（3分）快乐阅读。美啊！滩涂的竹林早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植了千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到美丽的滩涂竹林。汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊！那就是竹林！它绿得多么鲜艳，多么醒目，多么令人喜爱！竹林绵延十几里，到处是一片片、一簇簇绿油油的竹子，汇成了一片绿色的海。一阵风吹来，竹林此起彼伏，如绿色的波涛，竹林发出阵阵呼啸，让人觉得仿佛置身在绿色的海洋。这里的竹林不仅竹盛林茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的是钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸直挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余。有的叶片秀如青玉，颀长瘦削；有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴；有的叶片黄如豆芽，窄小如丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在我令我流连忘返，大饱眼福。在竹林里信步走着，看着修竹的身影，听着鸟语阵阵，我突然想起了大熊猫。去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方，也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年了！徘徊于竹林，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们需要的吗？（1）联系上下文，解释下列词语。①此起彼伏：文中指竹林被风吹过一起一伏如绿色的波涛。②翠绿欲滴：文中指竹叶密密层层绿得葱茏水分饱满。（2）短文写了滩涂竹林的三个特点，分别是茂盛、品种多、无私。（3）文中画“”的句子是从颜色和声音两个方面来写的，写出了竹林茂盛的特点。（4）“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”写出了竹子的品种繁多，可以用“品种繁多”等成语来形容。（5）用“”画出文中的一个过渡句。（6）你认为文中的竹子最可贵的美德是什么？你身边有没有具有这种美德的人？举例说明。要求人的甚少，给予人的甚多。有。比如，老师教给我们知识，却不求回报。【分析】这篇短文写了滩涂的竹林，并详述了竹林的特点，借“竹子要求人的甚少，给予人的甚多”，要求我们也要做具有这种美德的人。【解答】（1）考查了词语的意思。需注意，一定要联系上下文解释。“此起彼伏”指竹林被风吹过一起一伏如绿色的波涛；“翠绿欲滴”文中指竹叶密密层层绿得葱茏水分饱满。（2）考查了对文章内容理解。从“竹林不仅竹盛林茂，而且品种繁多”可知茂盛、品种多的特点，从“竹子要求人的甚少，给予人的甚多”可知无私特点。（3）考查了对划线句子的理解。从“绿色”“阵阵呼啸”，可看出是从颜色和声音两方面写的。“绿色的海洋”出了竹林茂盛的特点。（4）考查了对文段句子的理解。“样样有”写出了竹子的品种繁多；“般般异”写出了各式各样。（5）考查过渡句。过渡句所起的作用是承上上文，引出下文。“这里的竹林不仅竹盛林茂，而且品种繁多”承接上文的茂盛特点，引出下文的品种繁多特点。（6）从文章最后“竹子要求人的甚少，给予人的甚多”可知无私美