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第页共页化学教学与环保意识教学[中学化学]化学教学与环保意识教学"化学教学与环保意识教学水污染、空气污染和土壤污染,是当今世界三大污染。防治污染问题,是环境保护的重要内容。当今世界各国都面临着这一环境问题。环境的污染、治理和保护已列入我国的根本国策。它关系到我们人类的生存,关系到国计民生。环境问题,在我国的形势是非常严峻的。由于我国对环境的治理起步较晚,法制上还不非常健全,人民群众的环境意识和环保观念也很淡簿。最近看到蚌埠市民买水吃的现实,这又给我们敲响了一记警钟,环保确实应该引起全社会高度重视了。所以加强环保意识教育〔.xf.-上网第一站xf教育网〕和环保法制的教育〔.xf.-上网第一站xf教育网〕,己显得特别重要。为了教育〔.xf.-上网第一站xf教育网〕学生,强化环保意识,在化学教学中,我从以下几方面做了一些工作。首先,让学生深化地认识化学与环境的关系,理解环境污染的原因,可能造成什么样的恶果,以及如何保护环境,改善环境的首理,深化浅出地说明环保工作的重要意义。为了做好环保教育〔.xf.-上网第一站xf教育网〕工作,作为化学老师平时应等搜集、积累环保信息和先进科技成果,把搜集到的`材料自然浸透到教学中,使化学教学要为生动活泼,严密联络实际。其次,为了改良实验教学,在制取一些有毒物质〔气体、液体〕时,要不断改良实验装置,尽量防止气体外逸或液体泄漏乱淌。对有害尾气要增加吸收或转化装置,不能任意排入大气中。如制取二氧化硫、硫化氢、二氧化氮、氯气等有毒气体时,对其尾气的处理,可用碱溶液〔如氢氧化钠溶液〕来吸收。再那么,在实验教学中,经常向学生介绍常用化学试剂的有关性质、贮存和使用知识,以及预防环境污染的措施。如贮存硝酸时,要用棕色瓶存放在暗处,以免硝酸见光易分解租挥发,污染空气。再如液溴贮藏时用水加封液面和用蜡封瓶口,溴水现配现用,防止溴蒸气逸散空中污染环境。在实验操作中,还要教育〔.xf.-上网第一站xf教育网〕学生一定要严格遵守操作规程进展操作,防止学生一昧追求兴趣而乱动手摆弄。要求学生在制取有毒气体时,尽量利用少量的反响物来制取少量的有毒物质,把污染减少到最低程度。如铜和热浓硫酸反响,铜和硝酸反响。尽量控制反响物的用量,只要能得到正确的有明显的结果,学生能观察到其物质的存在,理解和掌握它的性质就可以了。还要要求学生,每次实验完毕后的废液,一定要按指定处倾倒或回收。然后统一处理,严禁随意胡乱倾倒。如用硫化亚铁和盐酸反响制取硫化氢后,未排出的气体要用碱液吸上。为了使环保教育〔.xf.-上网第一站xf教育网〕更结合消费实际,可以到现场去教学,可以带着学生到一些工厂去参观,〔如化肥厂、农药厂、造纸厂、制革厂等〕。去看一看,理解工厂在处理工业“三废”方面做了哪些详细的工作,用什么样的设备来转化“三废”,还可以指出尚有哪些缺乏之处,让学生开动脑筋,设想对尾气的处理意见和废液的转化利用,如何变废为宝。通过实地环保教
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