幼儿园小班健康洗手教案

幼儿园小班健康洗手教案

幼儿园小班健康洗手教案1

活动目标：

1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。

2、训练幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动过程：

（一）组织幼儿宁静，并以谈话吸引幼儿爱好。

助教：小伴侣们每天熬炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会熬炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。幼儿：好的。

（二）理解故事《小花猫生病了》。

助教：来请我们聪慧的小伴侣来讲讲，小花猫怎么了啊？幼1：小花猫生病了。（表扬）助教：那么它为什么会生病呢？

幼2：小花猫不洗手就吃苹果。（表扬）

助教：我们小1班的小伴侣真厉害，大家都知道小花猫生病的缘由，那么我们应当怎么关心它呢？

幼3：让它吃东西前洗手。（表扬）

助教：好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。（依据幻灯片进行讲解，记得多与同学互动）

（三）通过PPT，了解洗手的重要性，把握洗手的方法。

助教：现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。为什么要洗手？幼1：手上有许多细菌。幼2：手上有脏东西。

助教：哇~我们的小伴侣真厉害，大家给他鼓鼓掌。其他同学还有补充吗？幼3：

助教：看来小伴侣们都很爱洁净。可是大家知道要怎么洗手吗？老师先来问问大家你们是怎么洗手的？

幼儿：大家你看看我我看看你。

助教：今日给大家来介绍一下如何正确的洗手。请大家来看上面。

洗手歌

手心相对搓一搓；手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓；拇指手中转一转；

指尖掌心划一划，最终别忘洗手腕。

（依据幻灯片进行讲解，记得多与同学互动）

小结：

助教：今日我们一共学习什么事啊？幼儿：正确洗手。（表扬）助教：大家都好厉害哦！阿姨给大家一个任务哦，回家把今日讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱洁净和卫生哦！好不好啊？幼儿：好的。

助教：。10月15日是全球洗手日！孩子们要记住，并回去告知爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯，用健康照射我们的将来！小伴侣们能做得到吗？请大声回答！幼儿：做得到！

助教：小伴侣们真棒，阿姨很喜爱大家，感谢大家！

幼儿园小班健康洗手教案2

活动目标

1、把握正确的洗手方法。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、有为他人服务的意识，有责任感。

活动预备

1、洗手程序***卡。

2、视频短片"洗手的正确程序'。

3、轻快的音乐。

4、清洁宝宝贴画。

活动内容：

形式：集体/小组

1、出示洗手程序***卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2、将洗手程序***卡打乱，请小组长帮助老师将***卡排好。

3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐仿照***卡的步骤洗手。

5、小组长带领小伴侣到卫生间洗手，老师加以引导。

6、洗完手后，小组长检查小伴侣的手是否洁净，并发给小贴画作嘉奖

评价

懂得洗手的正确方法。

乐于担当小组长。

活动建议：

程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。

幼儿园小班健康洗手教案3

设计思路：

小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。'"***书是洁净的，不脏。'"衣服不脏，妈妈刚给我换的。'"玩具多美丽呀，不脏。'当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会消失。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为洁净物品上的"脏'东西从隐藏的状态显现在眼前，幼儿真正理解了"脏'的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。

活动名称：

该不该洗手

活动目标：

1、知道四周的很多东西是不洁净的,很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。

2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。

活动预备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、***书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看***书、玩玩具、谈天。

活动过程：

1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小伴侣？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小伴侣，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商议 ，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀？（感谢哥哥姐姐！）

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议 吃的方法。

提问：

1）哥哥姐姐送来的`好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小伴侣都焦急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小伴侣现在能吃好吃的吗？为什么？

4）谁不情愿去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。）

3、小试验：它们洁净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如：***书、桌椅和玩具等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。结论：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。提问：

1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（***书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）

2）刚才小伴侣为什么说它们是洁净的？（看不见）

3）小手洗洁净后，再摸***书、玩具、桌椅和衣服等东西，还洁净吗？

4）现在谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

4、小伴侣洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

幼儿园小班健康洗手教案4

一、活动目标

1、懂得洗手的时间和重要性。

2、依据洗手流程***学习正确的洗手方法。

二、重点难点

重点：懂得洗手的时间和重要性。

难点：依据洗手流程***学习正确的洗手方法。

三、活动预备

1、挂***：小手洗一洗（贴在盥洗室的墙上）

2、盥洗室内预备4-5块颜色、外形、香型不同的香皂。

四、活动过程

（一）组织幼儿争论洗手的时间和重要性。

1、什么时候需要洗手？什么时候手会变脏呢？（饭前便后、吃东西前、户外活动后等）

2、为什么要洗手呢？小手洗洁净后再吃饭，才不会把细菌吃到肚子里，不然简单生病。

3、你在家是怎么洗手的？

（二）一起看幼儿用书，给幼儿示范正确的`洗手步骤，并请幼儿一起学学洗手的动作。

1、湿：打开水龙头，把手冲一冲。

2、搓：关上水龙头，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇指，搓搓手腕。

3、冲：打开水龙头，双手手指朝下，将手上的肥皂泡冲洗洁净。

4、捧：捧起水冲冲水龙头，再把它关紧。

5、擦：拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦洁净。

（三）带领幼儿走到盥洗室，熟悉洗手的相关用具。

1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗？

2、香皂可以帮我们把小手洗得更洁净。

（四）组织幼儿依据洗手流程***的提示，轮番洗手并擦手。

幼儿园小班健康洗手教案5

活动目标：

1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培育幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、进展幼儿的动手力量。

活动预备：

洗手步骤***。

活动过程：

一、看看自己的小手。

1、老师的手洁净吗？（不洁净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）

2、小伴侣动动小脑筋，怎样才能把脏手洗洁净？启发幼儿说说洗手的挨次、方法。

二、出示挂***，介绍洗手的`挨次。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲洁净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、老师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗洁净，一、二、三、轻轻甩三下，最终用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗洁净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。训练幼儿不要用衣服擦手，培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

幼儿园小班健康洗手教案6

活动目标：

1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。

2、熬炼幼儿自我服务的力量，培育幼儿讲卫生、爱洁净的良好行为习惯。

3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

4、体会集体合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、每位幼儿自带一块手帕

2、每组一只脸盆及肥皂

3、《洗手帕》的音乐

活动过程：

一、开头部分

1、律动《劳动最光荣》进场

2、猜谜语：

一个东西四方方，每天带在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)

二、进行部分

1、了解手帕作用，师提问：

(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?

2、动手洗手帕。

(1)老师：小伴侣们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今日我就请小伴侣四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。

(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?

(要求：尽量不要把水弄到地上)。

(3)幼儿分组洗手绢。

重点：在幼儿洗手帕的过程中，老师留意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、老师引导幼儿感知洗手绢的动作。

师：让我们看一看哪个小伴侣洗的最洁净?他又是怎么洗的?老师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

4、老师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的欢乐。

三、结束部分师小结：今日小伴侣们真能干，不仅学会了洗手绢的本事，而且还把它变成了美丽的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告知老师，它想到外边晒太阳，这样它会更洁净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

教学反思：

开头部分，让孩子们学习日常生活中的.仿照动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，依据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理力量很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分熟悉到自己的事情自己做。通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的开心心情。

这个活动让孩子们充分体验到了劳动的欢乐，更达到了训练教学的目的。

幼儿园小班健康洗手教案7

活动目标：

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能够乐观、大胆的说出自己的想法，养成常常清洁卫生的好习惯。

3、把握洗手的正确方法。

活动预备：

1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)

2、两个小熊手偶

活动过程：

一、老师情景创设，导入活动。

1、情景导入"医生嘟嘟来做客'，激发幼儿观看手偶表演的爱好。

师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)

2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的重要性)

师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊?

3、老师小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞幼儿多洗手)

师：这个故事告知我们小伴侣，我们的手上有很多的细菌，所以我们要常常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。

二、老师示范正确的洗手方法以及洗手挨次，以念儿歌的方式关心幼儿记忆。

1、老师边念儿歌边示范正确的洗手挨次及方法。

师：小伴侣们来看看老师是怎么洗手的`吧!还有洗小手的儿歌哦。(老师边做动边讲解)

卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。

三、了解洗手的时间。

师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)

四、幼儿实际练习洗手。

师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。

幼儿园小班健康洗手教案8

一、设计思路:

小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,"我洗过手了,我在家里洗的。'"***书是洁净的,不脏。'"衣服不脏,妈妈刚给我换的。'"玩具多美丽呀,不脏。'当我告知幼儿这些东西是脏的,洗洁净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会消失。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为洁净物品上的"脏'东西从隐藏的状态显现在眼前,幼儿真正理解了"脏'的概念,才会把老师的`要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

二、活动名称:

该不该洗手

三、活动目标:

1、知道四周的很多东西是不洁净的,很多脏东西是看不见的,吃东西之前情愿洗手。

2、引导幼儿关怀四周的人,情愿与四周的人共享自己的食物。

四、活动预备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、***书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看***书、玩玩具、谈天。

五、活动过程:

1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

师:你是哪个班的小伴侣?到我们班有什么事吗?

大班幼儿:我是大班的小伴侣,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商议 ,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议 吃的方法。提问:

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小伴侣都焦急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

3)小伴侣现在能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,四周的物品不脏。)

3、小试验:它们洁净吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如:***书、桌椅和玩具等,引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。

结论:我们四周的很多东西都是不洁净的,很多东西脏了,小伴侣用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手,摸了这些东西就不洁净了。

提问:

1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(***书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

2)刚才小伴侣为什么说它们是洁净的?(看不见)

3)小手洗洁净后,再摸***书、玩具、桌椅和衣服等东西,还洁净吗?

4)现在谁情愿先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4、小伴侣洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

幼儿园小班健康洗手教案9

活动目标：

1、知道洗手的重要性，可以有效预防疾病。

2、了解七步洗手法的步骤，并依据七步洗手法正确洗手。

3、在轻松愉悦的氛围中感受洗手的欢乐。

（上述目标可依据幼儿大、中、小班年龄不同制定）

活动过程：

1、导入：

小伴侣，我们的两只手每天要做许多事情，比如吃饭、穿衣服、写字、画画、还可以玩许多玩具，我们的小手很能干。可是，有时，我们会去许多公共场所，比如说医院、游乐场等，所以我们的双手上会沾满很多看不见的"脏东西'细菌、病毒。假如手不洁净，就会把这些脏东西吃到嘴里，使人生病，为了防止病从口入，我们就要养成勤洗手的好习惯，正确的.洗手方法可以有效的预防传染病，防止病从口入。

2、授新

a、展现***片（七步洗手法***）讲解要求：使用流淌水，使双手充分浸湿，用适量肥皂或皂液，匀称涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝，仔细揉搓双手，保持泡沫停留6秒钟。

b、逐一展现步骤，边听、边看、随视频做出洗手的动作。

c、学习《洗手歌》，关心幼儿更快记住七步洗手法，老师有有节奏的读一遍儿歌，边读边做动作，之后带着幼儿一起学习儿歌。

3、回顾观看七步洗手法全部过程，加深幼儿记忆。

4、延长活动

在日常的生活活动中，小伴侣要正确运用