幼儿园大班数学教案记录(通用3篇)

幼儿园大班数学教案记录(通用3篇)

【篇一】幼儿园大班数学教案记录

活动目标：

1、通过创设情境、嬉戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；

2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的力量；

3、激发幼儿对单双数的爱好，能乐观主动地参加数学活动。

活动预备：

2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料

活动过程：

一、情景导入，引起爱好

瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？

二、在购物嬉戏中体验、感知单双数

1、老师讲解嬉戏规章。

数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？

2、幼儿进行购物嬉戏，提示幼儿做一个文明小顾客。

三、在沟通与比较中理解单双数

1、争论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？

2、回收代用券：还剩一元的小伴侣把代用券送到一边，都用完的送到另一边。

3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边？

4、老师小结：

①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。

②10以内有5个单数，也有5个双数。

③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好伴侣。

四、在嬉戏与操作中区分单双数

1、查找身边的单双数

2、分组操作

预备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。

●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。

●分一分：在很多点卡和图卡中区分出单双数。

●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。共7页，当前第1页1234567

●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。

3、集体嬉戏

抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个伴侣抱一抱。

【篇二】幼儿园大班数学教案记录

活动目标：

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆叙述自己的操作过程。

活动预备：

教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。

学具：幼儿用书，铅笔每人一份。

活动过程：

1、集体活动。

（1）目测数群，感知10以内的数。

老师分别出示实物卡片，引导幼儿观看图片，说一说：图片上有什么？有多少？l你是怎么看出来的？老师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是。

（2）学习按群测数。

老师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法很快能知道有多少个xx？说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿争论得出结论。

老师带领幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。老师引导幼儿观看6——7的实物卡片，鼓舞幼儿自己用这种方法说出总数。老师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。

2、操作活动。

（1）看实物和圆点连线。（老师引导幼儿认真观看实物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。

比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。

（2）统计活动。

观看画面，说说：图上有哪些动物？请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。

3、活动评价。

（1）重点评价：“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己叙述操作过程。

（2）对操作正确以及能边操作边叙述的幼儿赐予表扬。

【篇三】幼儿园大班数学教案记录

数学活动：蚕豆

活动目标：

1、了解蚕豆的生长过程。

2、能依据蚕豆的不同特征学习5的组成，并作特征标记。

3、在活动中能乐观参加，细心作业。

活动预备：

1、课件：蚕豆；

2、排序卡5份；

3、蚕豆5篮；

4、作业卡5种；

5、点、数

牌每人一张；

6、音乐：“挪威舞曲”“找伴侣”。

活动程序：

（一）蚕豆一生——了解蚕豆的生长过程。

过渡语：软软的泥土里睡着一粒种子宝宝，你熟悉它吗？

1、看课件提问：小蚕豆是怎样长大的？

2、小组合作进行蚕豆生长过程的排序。

3、看课件了解蚕豆的生长过程。

4、用动作随音乐表现蚕豆的生长过程。

5、用歌曲演唱蚕豆的一生。

评析：在这个环节中，通过课件、身体动作、图片排序、歌词演唱等多种形式使幼儿清楚地把握了蚕豆的生长过程。

（二）蚕豆分家——学习5的分成。

过渡语：小蚕豆长大后变老了，变成了蚕豆的种子，农夫伯伯就把它们采下来，剥出来。

1、比较观看：蚕豆种子有什么不一样吗？

2、分类记录：关心蚕豆宝宝来分家。

（1）请幼儿介绍和猜想作业纸的做法。

（2）幼儿自选作业：

难度一：看图分类并记录和作标记。

难度二：依据特征标记把蚕豆宝宝送回家。

难度三：分类盒分类记数。

难度四：分类粘贴记数。

难度五：分类记数并做标记。

3、讲评作业。

评析：各种难度和做法给了各种层次和力量的幼儿以选择的机会，他们还依据蚕豆的

很多不同进行分类，无形中又学习了5的组成，又学习了制作特征标记，幼儿的收获许多。

（三）蚕豆嬉戏——复习5的组成。

过渡语：我们关心了蚕豆分了家，它要和我们小伴侣一起做嬉戏呢？

1、嬉戏玩法：每人先把卡片贴在胸前，随音乐找伴侣，要找和自己相应的卡片合起

来是5，然后一起玩炒蚕豆的消遣嬉戏。

2、交换牌子再进行嬉戏。

3、老师出示炒熟的蚕豆：蚕豆炒熟了，我们一起到外面去吃好吃的蚕豆吧！

总评：首先整个活动围绕蚕豆，把科学和数学奇妙结合在一起，实现了领域内的有机

整合；其次整个活动体现了