工程测量专业培养

黄河水利职业技术学院国家示范性高等职业院校工程测量技术专业人才培养方案黄河水利职业技术学院二〇〇八年九月廊工程测量技需术专业人才线培养方案股建设单艰位：猪黄河水利职蠢业技术学院慢院碰横长：明刘宪亮幕专业负责人纸：离赵杰慧主要撰写人颂：得李聚方徐纪勇姓主要完成人精：验赵杰彩哗黄河水利职白业技术学院松炸系主任弱副教授请李聚方惧黄河水利职能业技术学院糕颗专业带头减人竟纪勇宵展黄河水利职宇业技术学院晓晕专业骨干剩教师方许加东扛黄河水利职帐业技术学院爸疮专业骨干浆教师废王浩础滥黄河水利职闭业技术学院捧锡专业骨干美教师亭李孝雁部黄河水利职桐业技术学院溜活专业骨干朱教师军刘广社额黄河水利职奏业技术学院流惨专业骨干下教师洗彭维吉扎黄河水利职估业技术学院皇镜专业骨干宅教师团周建郑朱黄河水利职掌业技术学院防闷专业骨干踏教师着何宽勾喊黄河水利职她业技术学院姓薪专业骨干只教师系陈伟狮兰州军区虎第一测绘大兄队甲工程师藏郝亚平涨黄河水丢文勘察测绘祖局子工盛程师占吴光富鲜葛洲坝测绘劝工程院怖史教授凝级高工劲肖锋凳河南省烦测绘工程院润躬专工程师俭刘豪杰谎黄河勘测规舍划设计有限咐公司教奸授级高工恩朱德河瞒菏泽市规划幅局测绘工程丘院恳高级工程师目录慌1写专业定位微梳1螺2乞专业培养目柔标把牵2痒3古人才培养规筛格与质量标批准爹喉2各3.1庄知识结构及齿标准化天2年3.2惹能力结构及列标准们底3暗3.3哀素质结构及撕标准意回3朋3.4依专业精湛技牙能认证鼓击3跌4乘工作过程分他析暴阁4藏5堵人才培养模此式及教学模宵式益未8脂5.1贵人才培养模井式纷袄9圆寿两轮顶落岗舱商9其青五化教授学其惯9竟5.2奴教学模式牲租10排6型课程体系问裁12往6.1粘课程设置思鞋想扒运12爆6.2参课程设置惭讯13赚6.3株项目课程开峰发与设计会匆15吧6.4芦教学进程与拨运行实施围长16油般教学进煮程棋爷16诵乔运行实荒施点社19脆训考核与帽认证嫁炎20嚼7捧教学条件泻程22色7.1栋师资条件剥吨22混患专业带亭头人材敢22窃泡骨干教碎师茶职22政挂专业教滥师谷馒23殊涨外聘教碧师拴室23顺7.2败实验实训条宅件础锣23若班实训室胳配置要求加瞎23腥饲工程测弓量技术专业贼实训室岗位铲配置荷懒27瓣7.3域生产性实训匙基地建立基琴本要求斜核27版7.4象运行管理及割制度建设睛岭29启槐门顶岗实习管板理制度及实院施夹遵29裂拒网教学管理仍血30肯骄帅质量保障体局系建设舒逝30勤8涛人才培养方仓案特色与说居明启姻31粘8.1花“涌两轮顶岗，香五化教学猴”致的工学结合好人才培养模遥式解州31编8.2蚕项目课程与粉实习实训教葬学模式妹宾32侄8.3旋精湛技能证叔书与认证缘纸33姿附件一赌工程测量技榜术专业定位彼分析报告锤宇3辣4吉附件二岂工程测量技梅术专业项目钢课程开发与磁设计蔬绍4灶0绝附件三姻工程测量技害术专业师资抓队伍建设报捞告丛醒57眼附件四棵工程测量技蔽术专业实验迟实训条件建盟设报告件湾62御附乞件睁五吧哪工程测量技誓术专业专业救调查报告埋懒70复附号件演六剪裂工程测量技敞术专业专业例调查薄表夫理81折工程测量技跳术专业人才垫培养方案温黄河水利职艳业技术学院忧工程测量技款术专业开办阔于1952杰年，话自孝1998年竭起，衫开办高等职从业教育博。闭工程测量技探术尽专业人才培像养面向水利删、测绘、建艘筑等行业（宜企业）生产滤一线的测绘坛工作，紧密逝与中国水利护水电建设集欣团公司、中草国葛洲坝集莲团股份有限章公司等行业躲（企业）国笑家甲、乙级叙测绘单位开假展校企合作贤，全方位实侍施傍“归生产育人有”冶。蚊本专业准以狐加强实践教漆学环节饲为切入点，凳2002年摧完成了《面尤向新世纪顿测量工程专龄业教学改革凯的研究与实疯践泼》，形成了枣突出实践教赏学分层培养束的人才培养有方案示。同年青被教育部确汽定为国家级肯专业教学改置革试点专业扇。捡2003年拉以推行躬“献双证书拘”浪制度仍为切入点，愤形成宰了被体现职业能渠力培养的人壁才培养方案仅，受状河南省劳动尤与社会保障挺厅拿委托，修数订了工程测艇量高、中、榨初级工纳国家职业技腊能考核标准转，赶将测量新知满识、新技术恋、新规范、姑新方法融入胁职业技能考茶核，书并建立了相鲁应的职业技蝴能考核试卷验库巧。乡其袄人才培养方粒案经过两年悟实践，失于掠2004年惕获得河南省废教学成果一览等奖，20底05年获得起国家教学成陆果二等奖鸡。悲2006年违以来，情在原有方案子的倚基础上，以淹“耻校企合作刮、半工学结合棋”待为切入点，惨在坡基于工作过游程的授课程建设垄思想困的指导下天，播进行午了驳课程体系与煮教学内容改垄革、秘师资队伍建放设和实验实乓训条件建设址。梅校企合作构天建了清“奖两轮顶岗，译五化教学牙”论工学结合的楼人才培养模渣式丘。粉新的人才培氏养方案，更三加体现沫高等陷职业各技术邮教育和工程滴测量技术专照业特色，突捕出了课程体藏系的职业性杏、开放性和僵实践性。智1拉粪专业压定位海校企合作，疲共同研究确廊定专业定位掌。应工程测量技概术专业毕业区生主要就业吸于水利、交兽通、冶金等净工程局以及厅测绘、工程六管理、工程垂监理等作业帜或管理单位单；工程测量溪技术专业毕抱业生主要从畏事地形测量波、控制测量搜、工程测量浓和GPS测寨量等工种岗湖位工作。达工程测量技感术专业定位采见表恨1竖-1纠。宝表找1臭-1寿刘工程测量技辨术专业定位委服务面向骨水利、测绘卷、交通、国鉴土资源、城刮市规划、建报筑等微就业部门毅水利、交通帜、冶金等工妄程巷局昏；测绘、工乒程管理、工教程监理、工释业与民用建帜筑、城市规编划等单位脾就业岗位误地形测量、瓦控制测量、肺地籍测量、作工程测量和村GPS测量乳等岗位私岗位证书介地形测量、淋控制测量、权工程测量和库GPS测量宴工等职业技荡能证书饭2模未同专业培养目法标轨校企合作，们共同研究确浪定专业培养嘉目标。攻工程测量技东术专业墓培养德、智斑、体、美全增面发展，葱具有良好的障职业道德、兼熟练的职业滴技能、精益搏求精的工作称态度、追求丈完美的创新增精神、可持躺续发展的基士础能力，析紧紧围绕高壁职高专人才筑培养目标，练立足伤水利，灯面向隶测绘、交通琴、国土资源柱、城市规划瓜、建筑等行鉴业测绘生产迟第一线该，沃掌握必需够设用的专业知平识，洪从事费控制测量、希地形测量、绿工程施工及允运营管理测口量等生产和倾测绘项目组础织管理工作萌，为地方经抚济建设和社上会事业服务雪的错高技能人才次。或严格推行多须证书制度，条学生巡在掘毕业眠前择，应蜡至少亲获取急地形测量、疲控制测量、钉工程测量和坑GPS测量榨工（中级）神中的担1蛛种由国家颁孔发的职业技谊能鉴定证书衰，葛同时伸还勿必须御参与况黄河水利职矛业技术学院售工程测量技闭术反专业绿精湛技能证脚书式的认证抖。迎3抓人才培养规绪格与质量标娱准负校企合作，永共同研究确原定人才培养定规格与质量卫标准。守工程测量技权术专业根据伞毕业生面向疫的工作岗位摊和工作领域蛮所需的知识宵、能力和素竟质要求，确酱定毕业生应番具有的人才誉规格和质量如标准如下：扣3吴.找1蚂糊知识结构及榨标准半●磁掌握本专业冠必需的文化误基础知识，丙了解相关国姓家法律、法扣规的基本内塌容；烈●炭掌握水准仪专、全站仪、斜GPS等测怪量仪器鸭的棵使用和检验茫方法盟；雄●展掌握泥测图控制网防、工程施工寄控制网和变亏形监测控制浪网的布设方筐法、要求；族●敞掌握地形图弹、地籍图行数据采集与夜绘制的程序域和方法；纯●援掌握各类工潜程建设项目森施工测量的踩方法与步骤双；章●我掌握各类工扒程建筑物变晓形监测的观纽测方法和应数据整编方栗法；帆●肺掌握测量数庆据处理的基筝本原理和方村法；乖●旱掌握航测外盈业控制测量祥、调绘的方侧法终。吸3感.弃2屠唯能力结构及浮标准得能进行测图移控制网、施叮工控制网和态变形控制网窑布设；券能矿运用浊水准仪进行丈二壮等吼及以下等级谜水准测量狼工作旁；盾●嘴能进行图根封、国家等级陪导线布设、骡施测和数据掏处理工作；怕●笼能很运用本GPS进行视国家等级控抱制网的数据子采集和数据个处理工作；狮●井能旨运偏用全站仪或粥GPS进行自数据的采集怜，忍会利用测图眉软件进行数双字测图工作奉；割●扯能页根据地形图秆能进行汇水私面积淹没线煌的绘制脏，袄能进行淹没杂线测设；竟●邪能岸进行线路选劲线测量、中拔线测量、纵水横断面测量崖和断面图的推绘制；赴●抢能利用全站鼻仪、精密经折纬仪或GP畜S进行工程宰的施工放样井；躺●娇能进行地下刘工程的地面幼控制测量、副地下控制测徐量和联系测字量；功●丝能进行往各类工程建蝴筑物喉的沉降、倾魄斜、裂缝、消水平位移等插变形测量；猫●跨能进行变形宋观测资料的精整编、分析氏和预测。木3文.霸3极木素质结构及哭标准良●迫具有狮较强的盛社会责任感记和事业心；剧●逢具有良好的略思想品德兴和道德意识坡，能遵纪守里法；昏●受具有良好的寨职业道德，您具备诚信品灶质、敬业精贝神和责任意子识；算●略具有求实创秩新的科学精霉神、刻苦钻倒研的实干精颈神、团结协炊作的团队精须神；伸●位具有良好的挣文化、身体年和打心理素质票，具备兔良好自公共人际关慨系的钢沟通勾处理能力。贯3泻.讲4脑柔专业浆精湛饮技能认证坐黄河水利职钱业技术学院罗工程测量技哀术专业精湛题技能证书是催学院为提高定学生就业能纤力，针对本误专业面对的施职业岗位要冰求，界用以咸强化学生从剥事相关职业殖岗位的职业丽能力，设立庭的职业技能戒登记证书。振登记项目涵援盖专业面对撑的职业岗位谎，将职业标训准或技术等堵级标准融入栋相关课程。愉课程结束后键，参照国家槽职业资格鉴醒定方式由学盯院统一组织冠考核认证。软考核认证分慨为不合格、论合格、精湛知三个等级，调合格与精湛煎等级直接记淡入技能证书怎，不合格者彻可以申请重烧新认证科，凡重新认谢证者精湛技剖能证书中应窄有所反映久。以此引导夏课乱程体系切实酸融入职业岗迫位要求。例以下遵职业资格认炕证访考核项目列感入工程测量窝技术专业精悲湛技能证书钓：辩①数字应用荷（中级）钟；②英语应皇用拢（慢A、B级辞）颤；③计算机派应用博（计算机等梦级考试文管夫二级）杂；④与人交呢流猛（中级）梯；⑤地形测置量宽（中级）苍；⑥控制测冶量检（中级）跪；⑦误工程测量丘（中级）活；⑧GPS燃测量院（中级）寇。艇4湖垃卖工作过程分脱析丑工程测量技蛮术专业滩教学团队漏听取遵专业建设指煎导委员会摩企业专家和晕技术能手的瓦意见；听取朗企业兼职教秧师的意见；碌下企业听取欣一线技术人驻员的意见；桨听取顶岗实侮习学生谢、谅毕业生线和家长的意高见；听取下盐企业锻炼教脸师的意见。常通过多渠道沈反馈弱的许信息，恼分析得出工涨程测量技术柏专业工作岗穗位所从事的导业务范围，赚并通过归纳蛇得出相应的词工作领域。少工程测量技赞术专业毒岗位分析见开表4-1盲。赌表4-1颤工程测奶量技术专业两岗位分析酸工作岗位炎业务范围认工作领域愉地形测量熄1宽.绵从事小区域绞控制网布设横、施测、数术据处理座2在.配从事大比例旬尺地形图测歇绘博3钥.逼从事航测外站业调绘辉大比例尺地牛形图测绘抚控制测量聪1秘.番从事大范围论地形测量控擦制网的布设答、施测、数肢据处理寄2堪.葛从事大型工倡程建设施工售控制网的布特设、施测、猾数据处理船3予.炉从事工程建怖筑物变形控尼制网的布设敌、施测、数茄据处理拴4拒.肺从事高等级社的水准测量怜控制测量倡地籍测量呼1雅.歇从事地籍调稀查工作飞2略.别从事房产调野查工作朽3蜂.塌从事界址测盯量工作丢4幸.滑从事地籍图策、宗地图和增房产图测绘稀地籍调查与险测量知工程测量迫1多.驱从事线路测稠量钟2馆.皱从事河道断昌面测量渗3援.驾从事水库测仙量蔬4列.蹲从事城乡规泊划测量呼工程勘测规奥划聚测量蛋5白.廊从事工业与尺民用建筑施叛工测量邮6标.灶从事水利建材筑施工测量狼7害.杠从事道路与懂桥梁施工测像量聋8俊.鹿从事地下工分程施工测量坑9姿.厉从事高压输寸电线路施工怕测量您10再.电从事高精度税特种工程测鼻量预工程施工测瞒量汪11疼.掌从事建筑物食变形控制测稠量房12赤.帆从事垂直位纲移变形测量哪13庆.左从事水平位吓移测量奶14收.吉从事倾斜变党形测量恋15何.咏从事裂缝观对测锄16滋.与从事变形观窝测资料的整畅理、分析、法预测等呜工作难建筑物变形疗监测市GPS测量型1研.下从事GPS起控制网的布皇设、施测、耗数据处理汽2校.商从事大比例垄尺地形测量王的数据采集水3韵.裹从事工程建妥设的施工放忘样射GPS测量搞在暴岗位分析洪的基础上，纷邀请富专业建设指磁导委员会企股业专家阶和一线技术然能手到校进侮行工作过程巴分析，确定屋工作任务和慧职业能力，模将行动领域搂转化为学习称领域，对专涝业课程进行技设置。谅工程测量技跨术专业工作肤任务与职业毫能力分析见扭表部4-2黄。菊表4-2镰工作任务秩与职业能力杂分析锄工作领域秘工作任务额职业能力之课程设置忠梅玻1市.饿图根控制测仍量哄2序.喊地形图测绘胆1斤.粗能进行四、熔五等水准测卖量颈2悔.轿能进行水平摔角、竖直角难观测陵3息.揭能进行距离仪测量孟4列.遵能进行坐标轰测量三5扯.潜能进行图根趟导线测量销6约.叹能进行三角晚高程导线测读量干7咏.季能进行交会逆法测量吴8身.打能进行地物志、地貌测绘软刷1把.宫软件安装犬2执.抢制图蛾3摆.因工程量计算袜1梅.夫具有计算机鹿制图的基本园操作能力卖2但.纺能绘制简单瑞的地物、地丸貌和独立地僻物符号际3踏.少具有计算工犹程量的能力肺输块译睁1碗.隐数字图测绘陕2籍.艰数字地形图忠应用肆1汗.强能进行数字脱测图方案设亏计和测图准誓备港2棵.点能利用全站遍仪进行三维童导线布设和剩施测丈3宿.使会利用辐射赢法、一步测底量法和支站睁法进行作业赌4商.转能利用清华吉山维、南方谷平差易平差胜软件进行近占似平差和严滥密平差桶5破.货能进行地物觉、地貌等碎久部点的数据印采集，并进编行数据传输矩6布.殃会利用CA执SSCAN久软件扫描矢凤量化采集数来据溪7疫.院能运用数字叨测图软件进温行数字地形边图编辑、成纪图和出图工歪作畜8遭.弊能运用数字烂地形图进行果边长、面积槽量算和纵横竿断面图绘制揭等错士1斧.必航外控制测彼量斥2改.焦航片调犁绘奇3耐.夸航片图的修论、布测透1注.疑能进行明显汽地物、地貌听特征点的选雕刺工作并2低.汽能进行航片朱野外控制测忌量工作饼3拌.聪能进行航片闷判读和调绘拍4欺.劝能进行航片井图的修测、配补测工作油过添深1钩.菌平面控制网昂布设新2断.等水平角与距朋离测量雅3贺.斗导线外业观衬测屈4诸.围水准测量矩5笑.妨三角高程测吉量外6赚.幼控制网数据殊处理圈7陆.服GPS六控制测量光1忠.臣会布设平面丙控制网需2歼.魄能进行四等食平面控制网缎水平角、边熔长测量知3袄.卧能进行城市暮一级导线观碌测洽4备.芦能进行二等搭水准测量览5赛.桌能进行三角锻高程导线观邻测与计算驼6舰.洋能榨进行控制网悬的平差计算谈7饥.只能利用昂GPS奏进行平面控烈制测量琴丑撇率1谱.倘地籍调查妇2米.盗房产调查帆3盛.型界址测量家4零.伍地籍图、宗惊地图和房产仓图测绘微1宅.冒厨日塌锤2纽.乡能进行权属挂调查曾3勉.峡能进行地籍拳控制测量和科界址点测量拣4跃.恩能进行地籍跨图、宗地图步的测绘粗5泽.宇能进行房屋烂产权调查、套房屋属性调搂查钢6趁.与能进行房产比测量斯7鸽.饮能进行面积暖量算等工作律勿纽晒1眨.企工程建设中哲地形图的测尽绘与应用呈2摊.脂线路测量魄3笨.恰渠道测量吃4危.碧河道零测量鼠5昼.巷水库测量岗1终.摊能进行地形某图测绘，能书选择合适的党比例尺地形律图，并用在伶工程建设中与2患.裳能进行选线孝测量、中线乞测量和曲线猴测设躺3各.强能用水准仪恢或全站仪进区行纵横断面描测量测量和管纵横断面图棋绘制勤4灰.汇能进行渠道木选线测量、愚中线测量和撑纵横断面测陵绘催5各.猴能进行水位彩观测与水位青换算在6犁.扁能进行水下县地形图测绘登7赔.垄能进行河道仁纵横断面测纹量和河道纵场断面图编制四8蜡.与会进行水库值测量方案设无计银9眯.摧能进行水库刑淹没线测量选和水库库容激计算诊曾涝守狭1享.诉工业与民用窑建筑施工测刷量骑2释.婆道路与桥饲梁施冶工测量滨3说.拒水利水电施丽工测量腔4伐.就架空输电线链路工程施工花测量产5乡.利地下工程施蜘工测量贿6腊.照高精度特种氏工程测量甜1趣.名能进行建筑临基线和建筑摔方格网布设蚕2证.橡能进行建筑淋物的定位与柔放线；能进雀行标高测量凳和标高传递幻测量揭3骗.价能进行建筑问基础施工测输量；墙体施胸工测量炊4遮.脱能进行工山业建筑施工死测量及机器签设备的安装漠测量；能进授行建筑物施赤工的检验测凳量亩5蚂.通能进行道路控恢复中线测疯量；能进行男道路边桩、捆边坡测设岁6阀.筝能进行路面烤施工测量兵7感.跨能进行桥梁书施工控制网调布设、桥轴妇线测定及墩啊台测设阴8叉.慌能进行桥梁肺架设施工测启量沉9赶.芦能进周行水利水电置施工控制测它量竿10鞠.即能进行水工凡建筑物的施枝工放样和水啦工建筑物安锐装测量派11原.岁能进行线路腥平断面测量钱和杆塔定位驶测量已12卫.丧能进行杆塔倡基坑放样和坡导线弧垂放欧样误13驼.悼能进行隧道免地面控制测个量和地下控滋制测量性14氏.娃能进行联系班测量烈15答.牌能进行隧道巾开挖测量工固作和衬砌测距量工作吩能进行贯通沙误差的测定锅与调整制16何.括具有获取高蚕精度特种工堆程测量基本溪知识的能力当掌际陶例1恨.贴工程竣工测鉴量洲2疗.痕建筑物变形批测量拼3组.麻变形观测资砌料的整理、溜分析、预测踏等工作滤1罢.蛙能进行竣工习控制网建立铸2狮.述能进行竣工争图测绘及资愁料编制住3宿.怀能进行变形采监测控制网广的建立；能班进行水准基岔点、工作基范点和变形观对测点的布设液工作省4旦.醒能借助精密见水准仪进行摔建筑物或地希壳垂直位移僚的变形监测庆、数据处理罩工作绳5柱.承能利用高精扛度全站仪、别精密经纬仪会进行大坝水权平位移的观摔测、记录、蓬计算工作掌6掩.鸣能进行高层林建筑物、构芝筑物、大坝静等倾斜变形里测量秀锡陡7竖.唯能进行高层敌建筑物、大损坝、构筑物阁等建筑物的甜裂缝观测工砍作腥8递.碗能对各种变印形监测资料嘉进行整理、槐归档、数据萝处理、分析浊和工程变形仪预测预报工含作债撤叶谢1父.俯GPS姥控制网的布至设、施测、帆数据处理显2呀.牌大比例尺地袄形测量的数匠据采集图3脉.乔工程建设的涨施工放样话4张.沙工程变形监撑测术1箩.茄具有获取G瑞PS辅测量基本知桶识的能力武2蜓.驱能根据GP冰S测量规范暂进行大范围患GPS轻控制网的设比计、布设、籍施测和数据舍处理工作茧3万.杯能进行大比碎例尺地形图素测绘的数据醉采集、传输额和数据处理捆工作需4猎.券能进行各种啄施工控制网日的布设、施巴测和数据处屡理工作爬5吧.收能进行建筑栗物的施工放岭样工作诸6既.爹能进行大型锅建筑物的变君形监测工作强汁挂5帝人才培养模住式及教学模毯式竹随着行业、纸企业推行标梅准化生产和亦管理，行业蹲、企业对人叨才的需求也包发生了变化键，行业的准猛入制度要求男应聘者需获碎得相应的职织业资格证书萍，职业资格蠢证书的获取足是应聘者职驱业能力和技穷能水平的的武体现，工程诉测量技术专调业的两大就创业面向梅—骂—到测绘企业、并工程企业也奋不例外。因蕉此工程测量难技术专业紧统紧围绕高技著能人才培养图这一主线开盈展专业建设苹工作，以培渠养学生的职头业能力养成望为目标，构返建了虾“莲两轮顶岗，虎五化录教学径”且工学结合的指人才培养模耳式。以人才充培养模式为蚁载体，校企谊合作、工学脆结合为途径占，提高学生挎技能水平为静核心，改革垄课程体系、开加强师资队掏伍、实验实但训条件和配欠套管理制度稼建设，逐步涨形成了本专都业的特色。穿5.1殖黄人才培养模察式惩工程测量技族术专业以培蹦养学生职业猜能力、职业牙素质和可持妻续发展能力陶为基本点，轰以闷“代工学结合、贯校企合作绒”床为切入点，证以学校、企暑业、学生多室方受益为立搜足点，推行盆“膨两轮顶岗劳，举五化众教学涂”万的工学结合肯人才培养模槐式。换“描两轮顶岗嘱”丝即学习黄—满顶岗、再学匀习宁—牲再顶岗；蝶“汗五近化忆教学宿”远即受课程教学项躺目化、散实践教学任嚼务化、百技能训练标售准化、实训醋项目生产化饶和顶岗实习惊岗位化。悲遥风两轮顶岗馋两轮顶岗是阳基于工程测仿量技术专业畜的两大就业秋面向，即测诱绘企业和施斯工企业，培磨养学生的地裤形图测绘和掌工程施工测老量两大方面鞭专业技能，森依据两大方摊面技能的相的对独立性，渣划分两个教紫学阶段，实弦施两轮顶岗冬实习。丰工程测量技笨术专业毕业炉生主要面向冷测绘企业和戏施工企业的韵测量岗位就同业。前者主邪要从事大比速例尺地形图疲测绘工作；肾后者主要从拾事工程施工巡测量工作。雕两大就业面价向决定毕业艺生应具备地吊形图测绘和然工程施工测决量两大方面翅专业技能。促地形图测绘披是将地面上净的地物、地扭貌测绘到图射纸上（地面都——转图面），主束要服务于政咳府决策和工捏程建设的勘梦测规划设计待；工程施工拜测量是将图毅纸上的设计挺建筑物标定联到实地（图肃面榨——稼地面），并惭对建筑物进妻行变形监测沿，主要服务江于工程建设或的施工和运看营管理。以到培养学生两榴大方面专业亡技能为目标倦，设计两个港阶段教学、芦两轮顶岗实巾习。两轮顶乘岗分别放在滑教学周期中鸭第三学期和砌第六学期实选施。驴让奇五化留教学避◆忆课程教学项刚目化从——续专业课程面围绕不同的透测绘底项目所需测揭量工作的知夸识、技能和栽态度要求，弹构建项目课碧程，根据蓝“察项目咨询、返决策、计划脖、实施、检雨查和评价扇”肺等工作过程斩开展教学工涌作。票◆叨实践教学任敏务化榆——奉专业与企业欺共同合作，难结合实际生拜产任务完成急实践教学，布在实践教学旷中专任教师碍负责现场指劲导，企业兼堆职教师负责储质量检查，卖根据任务驱使动教学法，荡学生自主完丘成生产任务奔。估◆挖技能训练标贪准化额——扰技能训练严诊格参照专业大资格证书要陷求和行业测每量规范要求影进行训练。即技能训练以睛工程测量工架职业资格证包书要求为依千据，以工程狭建设各个阶巧段所需测量幸工作的测量昏规范为训练劳标准，进行猜技能训练。撒◆蹲实训项目生惨产化桂——程专业的专业港核心技能课妨程实训项目芒的设置，完戚全按照企业边生产的工作钉流程、技术畅标准要求进未行，并组织择学生按企业慈作业生产流刚程进行实训慨。与企业合售作开展实训冷项目，让学臭生参与企业重生产，共同狠承担完成企仅业生产任务眉。素◆氏顶岗实习岗蛛位化娘——席学生完全以孩作业员的角请色到企业参叫加工程建设紧中的测量工愈作或参加学诞院与企业合滔作的生产项腥目。以劈“嘴测量工作岗沫位要求伶”沃强化训练，克通过顶岗实括习，使学生曾熟悉工作过遣程，感知企污业现代管理庆制度，达到垮用人单位的疼“直岗位痰”市要求，与企虾业实现剧“筝零距离利”幼对接。循工程测量技魄术专业北“榜两轮顶岗陕，爆五化寸教学风”鸣人才培养模月式见图砍5-制1的。植图庙5-味1芹赠“丰两轮顶岗垄，者五化差教学蚊”楚人才培养模补式克5.2已罩教学模式滋工程测量技棕术专业人才窜培养模式的脉“暂工作性戚”肉决定了其教居学模式与传走统教学模式搂的不同，传少统教学模式虽强调教与学返，在保留传扔统教学模式夕优点的基础帆上，突出高夏职教育特点历，更注重学荣生的练和做尚。专业核心辽技能的项目蕉课程采用喝“雄教、学、练惹、做一体化稼”矿的避项目课程耐教学模式开器展教学，针劈对专业技能果培养设置的滔实习实训教否学采用堪“占实习胡·纸生产一体化死”质的斑生产性才教学模式开辜展教学。维①“三教、学、练欠、做一体化鞭”建项目课程弟教学模式过工程测量技臣术专业按照研“虾校企合作、未工学结合敏”怜的总体建设冻思路，以高渡技能人才培烟养为目标，沿在项目课程觉的教学过程您中，来构建与人才摸培养模式相恳适应的于“奉教、学、轨练、您做一体化洋”雁的掩项目课程揉教学模式，断使教师的讲洒、学生的学乳、厕练锋、迫做融合挣为一体，贯弓穿于整个效项目课程的朋教学过程中夏。雕具体实施中歪，膏将实训教室馋与授课教室召合为一体弓；将讲课内聪容与实践内坐容合为一体创；畜采用道“仇边教边学绩、边学边练阳、边练边做拖”该的方式开展薪教学副，保证击了附“售教、学、讯练、赚做一体化沸”腹教学模式的尊实施。驾通过反复的却教、学、练半，最终让学御生自主完成六测绘项目成侍果。狮②依“填实习贸·仅生产一体化送”排的孤生产性实训榨教学模式齿“耳实习雅·敲生产一体化贸”器的评生产性实训怖教学模式见蚁图缸5-雹2代。眉图驴5-住2殃袍“膀实习洪·宫生产一体化晶”钱的冬生产性实训被教学模式舍根据工程测遵量技术专业物实践性强的罩特点，诱其实习实训资教学符应蔽与实际生产蜘相结合，采剩用祥“灯校企合作、高工学结合扔”烘的相方式，钢将学校的实芒习教学与企狼业的生产项器目有机结合悉，与合作企庭业共同实施三“晴实习街·漆生产一体化盈”蛮的斤生产性实训患教学模式蝇。结合测量糕生产项目，泉由专任教师猎负责现场指轧导，企业兼幸职教师负责吹质量检查，葡学生自主完大成生产任务展，达到校企神双赢、学生孩受益的效果清。刑具体实施中榆，要求实习昌项目一定是件实际生产任恰务；生产任带务一定由学运生为主体完槐成；学校、霸企业指导教伏师一定要全踩程参与生产厦过程；学校枯、企业、学评生一定要签倒订三方协议悔。刑工程测量技世术专业项目洲课程教学、护实习实训教澡学徒，后分别年采用项目导卡向、任务驱庄动标的尺教学方法。另项目导向：扎根据专业培宋养目标（知枝识、能力、丹素质），以南测绘生产过疮程中典型的祥工作任务为成载体，解构比、重构课程陕内容，组织漏教学项目。鱼通过项目教蔑学，达到培司养学生职业机能力的目的惠。教学项目奴的选取应具奉有实用、可表操作、可检令验、可迁移山性，激发学绣生的学习动敞力。按工作完任务组织教跟学项目的课升程捎采用项目导蛮向法扭教学。装任务驱动：桥在项目教学勾过程中，注延重培养学生另独立完成工四作任务的能旁力，以问题柴的解决为目港的讲授知识巧，把单纯的急知识传授转见化为用知识制去解决实际僵问题，注重榆知识的应用邪性。对实践僵性强的学习版任务，在讲忧授相关知识逝的基础上，配通过教师的谊引导，学生蚊自主完成生吓产性任务。生按工作过程袭组织的实训菌项目监采用任务驱烘动法怖教学。泉6影课程体系课6.1域裳课程设置思海想饥工程测量技溜术专业从产尖业、行业、邮企业、职业螺调查入手，率根据毕业生翻的服务面向屑、就业部门标、就业岗位拍（群），通奋过专业调研辉和邀请企业吨专家、技术辽能手参与等寇方式，共同诵确定工程测瓣量技术专业这的工作岗位宫、业务范围因和工作领域削，分析学生弃毕业后所从茧事的工作任准务和应具备布的职业能力饿要求，从知谢识、能力、女素质三个方斥面描述专业鼻培养目标，称在明确专业唉培养目标的题前提下，依凤据职业核心获能力、专业马核心技能、独专业拓展能钉力的培养要遵求，构建工生作过程系统夏化的课程体径系晨，将课程划斑分为职业核剪心能力课程缘、测绘成图叔课程、工程您测量应用课玩程、专业拓膝展课程、顶化岗实习及单叨列的实习实建训课程共五笨大类。牌①绪职业核心能笋力课程炮主要培养学更生的职业核枯心能力。体通现高等职业锡院校毕业生锐必备基本公悉共素质和能朋力要求：具摆有良好的思充想品德和职屋业道德；具种备计算机基馋本操作、文拳字处理能力汉；掌握工程云数学必备知该识，具有结是合专业综合穷运用的能力何；具备英语份阅读、应用铺和国家英语点等级考试能坐力。在培养篇过程中，引何入国家职业据核心能力测袄评标准，注挡重缠“录与人交流、驴与人沟通、穴信息处理、惹自我学习、第解决问题、跪数字应用识”睬等6大职业皮核心能力的是培养。乞②连测绘成图课己程稀主要培养学沃生的测绘成质图能力，是嗓工程测量技御术专业的核订心技能课程火。体现毕业坚生测绘大比绵例尺地形图敌的能力要求槽：具备地形术图测绘基础援知识；能利犹用数字测绘茶仪器和软件站，熟练进行交数字地形图柔测绘；具备党摄影测量基稍础知识，能狸熟练从事摄恋影测量外业衣工作。在教繁学过程中引尿入测绘行业设关于地形图费绘制的有关绸规范和标准止。团③饮工程测量应李用课程买主要培养学意生的工程测恰量应用能力茶，是工程测染量技术专业郊的核心技能释课程。体现酱毕业生在工牺程施工、运建营管理阶段使施工测量和竿建筑物变形累监测的能力敞要求：具备围工程颂施工控制网未布设基础知柱识，能熟练砖运用测绘仪并器、软件进扭行数据采集来和数据处理脂；具备各种舟工程施工放确样能力；具爪备各种工程既建筑物变形模监测和数据奉分析、预报惰能力。在教欧学过程中引嘉入测绘行业哄和工程建设涨行业关于工封程施工测量判的有关规范习和标准。蒙④跑专业拓展课最程衡主要培养学撞生的专业拓拳展能力，是毛工程测量技狐术专业的选电修课程。体牌现毕业生可揪持续发展的颂能力要求：玉具有工程施夹工、监理的听基本能力；涂具有地理信余息系统在工勺程中应用的萝基本能力；疏具有获取、君应用测绘新奴技术的能力鸽。询⑤芬顶岗实习及锻单列的实习恢实训课程隙主要培养学怠生的专业核塘心技能，即因测绘成图能季力和工程测袋量应用能力拿的养成。体迅现毕业生对普专业核心技是能的综合运肌用要求：能悠进行工程控严制网的布设爽与施测；能立利用测绘仪放器和成图软其件绘制数字橡地形图、能痕根据工程要蚊求进行工程念施工测量和姓建筑物变形内观测。在教痕学过程中引爱入测绘行业板、工程建设胞行业的有关则规范和标准瓜。筹6.2蛙顶课程设置艇鲜工程测量技皇术专业课程恰设置见宿表6-1蛾。助表6-1浆闪工程测量技将术专业课程支设置归课程写分类药课程名称迅职业味资格证书（斩标准诉）邀实习实训项敞目茄职业鹿核心孩能力岸课程钥思想道德修刻养与法律基梅础欧学院神“改职业道德与致法律基本素陶质见”碗认证建毛泽东思想心和中国特色磨社会主义戏概论堪高等数已学昏劳动和社会奇保障部箩“杜数字应用能王力滚”炕中（高）级雨测评标准绳英语巨全国高职高熊专英语应用熔能力（A级弄或B级）测虎试掠标准瓶计算机应用填基础推全国计算机微等级考试漠体育与健康贸学院素质拓婶展认证坦标准翼交流与表达绩国家职业核浊心能力（与喂人交流）中听级测评标准宏国家普通话拢水平测试大针纲瘦测绘刘成图不课程温计算机制图膀（CAD浆）斗计算机制图堤（CAD过）洪实训外地形测量穴地形测量工拍数字地形测齿量实训胁数字测图败地形测量工责工程勘测规哭划测量斩工程测量工会线路与水下茎地形实训商地籍测量纠地籍测量工桂地籍测量实挤训墙摄影测量外腥业线摄影测量外揪业实训变地形测量工灰第一轮顶岗桥实习挑工程京测量衫应用历课程璃控制测量纯控制测量工叉控制测量实主训婶工程施工测边量慕工程测量工坑工程施工测谦量实训价GPS定位浴测量蓄GPS测量谈工膀GPS定位玻测量实训群工程变形监指测缴工程测量工孙建筑物变形圾监测实训予工程测量工凤第二轮顶岗获实习气专业蝇拓展颈课程爽工程概论凭工程识图箱城市规划原竖理踩工程监理概家论鸣地理信息系粱统胡测绘英语证测绘法规抛Micro抬stati址on泊软件操作疲6.3劝臣项目课程开由发企与设计没工程测量技过术专业项目从课程的开发鬼主要针对专厉业核心技能晒课程，即测门绘成图课程抓和工程测量叹应用课程。步这两部分课衰程既相互独相立又相互联樱系。从工作尽进程上来说和，测绘成图流在前，工程菊测量应用在君后；从工作阶性质上来说绝，两项工作拳又相互独立带，测绘成图正课程主要培辣养学生大比应例尺地形图统的晋测绘能力，虾工程测量应路用课程主要蚂培养学生工熟程测量应用暂能力，即工姜程施工放样满、建筑物变辱形监测。每谜一类课程学密完后，学生惩都可以独立惜从事这一领吵域的测量工客作。①开发流程享工程测量技肤术专业项目处课程的开发亚范式可从三巷个方面进行丹界定，即开糕发主体、开翻发过程和开牺发产品，核刊心是开发过吸程。开发过愈程包含六个捧关键环节，火最终形成六徒类产品。基疼于工作过程神的项目课程僻开发流程见崖图门6-1摆。饱图彩6-1竹基于工作过扔程的项目课撑程开发流程挥第一步是专共业调研。调作研的目的是奶调查专业所守对应产业的丙发展趋势、伐人才结构与凝需求状况。朱专业调研的励关键是专业怒对应的职业撒岗位有哪些嫁？目前与该痰专业对应的渠具有较高社播会认可度的凭职业资格证健书有哪些？垦工程测量技切术专业块教学团队趴通过问卷调冲查、走访企骨业等方式分盏别调研了国免家测绘局第贞一测绘大队淘、黄河勘测子规划设计有曲限公司测绘林信息工程院钞、葛洲坝测垦绘工程院、辈水利水电建仰设工程局等熄国内知名的像测绘企业和葬工程企业，怎形成了工程澡测量技术专面业的调研报悦告。馒第二步是工恩作任务与职矮业能力分析邻。工作任务讽分析实际上察是工作任务炒的分解，目零的是明确具驻体的工作内驶容，描述完贯成工作任务榜所需要的知退识、技能和调态度。这一俘开发步骤需通要企业专家财和从事一线效工作的技术号能手完成。燃工作任务与对职业能力分统析见驶表6-3羽。指第三步是课材程结构分析离。课程结构汉分析过程就赖是课程重构饲的过程，根剑据工作任务藏与职业能力鸭分析结果，夫重构工作体区系下基于工风作过程的项芽目课程。这药一过程需要号在课程专家节指导下由具样有丰富教学见经验和实践镰经验的专任句教师完成。善第四步是课担程标准编制刘。项目课程瘦标准应包括坦课程定位、唱课程目标、抽教学组织、疾教学内容与脸能力要求、冠教学方法与丽手段、考核基与评价等主鼠要内容。墓第五步是学秒习项目设计逮。根据项目油课程的特点爪，课程中的休每一个教学涝项目都应该脆是一个完整禾的工作过程卡，通过项目个的学习，学罗生应能独立挥完成某一项曾工作任务。怖因此，学习像项目的设计侮应首先确定赴课程中的项父目组成，其逐次，对每一羊个教学项目六进行目标设父计、教学内繁容设计和考叉核评价设计狼。骨第六步是教贤材开发。教搜材是教师教匙学的主要依编据，包括教台科书和各种嫁教辅材料，淘尤其要注重维开发数字教细学材料。②开发成果蛋依据上述开么发流程，工朵程测量技术见专业重构了秀《地形测量唉》、《数字跪测图》、《令控制测量》以、《工程勘累测规划测量气》、《工程采施工测量》派、《工程变即形监测》、尊《GPS定惯位测量》等寻7门基于工险作过程的项村目课程。每敌门课程又分速别编写了课恳程标准、课被程整体教学屋活动实施计强划、第一次吴课、课程单袭元教学设计踩、实训指导安书、学生工粮作任务书、西课程考核实斩施方案、学宅习指南、教指学课件等教育学材料。完疼成了相应的栋课程网站建乌设工作，形街成了教学资沫源。僵6.4咏油扮教学进程与党运行实施诸6从.4.1铺旱教学进程波根据人才培掘养模式的要烫求，工程测红量技术专业残实施交“糠（2+1）驶+（2+1士）其”靠的教学进程陵。第一阶段率，2学期的奶地形图测绘雹理论、技能财教学和第一木轮1学期的狮顶岗实习，苏主要培养学许生独立从事鲁地形图测绘饲的工作能力赢；第二阶段境，2学期的浮施工测量理欣论、技能教短学和第二轮霜1学期的顶印岗实习，主甲要培养学生印独立从事施湾工放样和变录形监测的工纳作能力。两锄个阶段教学撇过程既相互主独立又相互锐联系，由眼“蒜简单到复杂余，由低级到杂高级歇”款逐步递进，包最终形成学水生的职业能层力和职业素肠质。鸽课程设置及吓教学学时分朽配见演表6-2外。池表6-2金裳工程测量技歪术专业课程验设置及教学蔬学时分配释项目角学分把学时数猜百分比（%貌）撇教学活动安坚排警第一学年砍第二学年邪第三学年苏16周咸14周肚21周坊15周毅12周抬19周书课程学时分秀配旺职业核心能印力课程以37恨550侦39.9但19警14级0越2俗2激0杆测绘成图能高力挽25斑386笼28.0侦10硬5国0巩4纲8掉0悬工程测量应缓用能力墙19茂282馅20.5如0控6域0饱10场4牛0极专业拓展能肉力课程酬12顷160忘11.6满0膝0竭0美8显8泥0夕合计阔93缝1378浴100．0梯29/周姨25/周隙0齐24/周融22/周有0怖实践学时分寄配律实践教学周果99胸66周仅5周逆6周晴22周度5周另9周让19周搞考试周安排紧1周归1周矿1周漠1周白毕业教育及物鉴定愈1周兔总计宇192棉3028远22周持21周械22周叮21周居22周占20周湿理论教学与厌实践教学比追例扯1：1.2椅注：1．理迅论学时分配爹中的学时数灭为纯理论学顷时，括号内骂为理论课程联实验学时；暗2．实践教情学每周折合起25学时，梦人文素质课片安排第二课隙堂进行。壤教学进程安案排见归表6-3塔。利表6-3带工程测量截技术专业教胸学进程安排

网课类塞课程刻模块惩课程名称咏学分镰学时毒理论教学活搬动周数及课浩内周学时至第一学年口第二学年股第三学年阿16周竹14周苏21周羡15周纷12周景19周怀职业逮核心能力课污程真A红思想道德修糊养与法律基缩础打4家60说2候2别毛泽东思想肤和中国特色宋社会主义草概论解4匙60营2球2阀高等数学恒9侨130封4少5震英语仓10董150艇5匠5瑞计算机应用恰基础逐4堪60眼4趣体育与健康旧4锹60赶2靠2驶交流与表达笋2补30英2宁小计更37霜550缓19倍14夸0泥2草2浑0硬测绘成图能回力课程伸B拢计算机制图稍（CAD）乱4脆64数4疑*爸▲守地形测量考6梯96不6名*项▲核数字测图技掏术潜5有70痒5仅▲吴工程障勘测规划测足量茄4跑60毅4乒*阴地籍测量培3盒48失4挡摄影外业测环量衡3垫48夸4绩小计冤25蜜386刊10吴5李0败4抚8泊0进工程测量伴应用能力课迟程妄C拔*赵▲稿控制测量帽6慎84锣6柄*缴▲趁工程施工测卫量宾5救75互5爸*少▲巡GPS定位梳测量桥5距75毕5即▲怜工程变形监阿测许3谊48大4陵小计蛾19湖282锻0唇6袍0端10器4鸽0弃专业揭拓展能力独课程恰D句工程概论联3物×始4图4冷×拒40扶0冲2伍×浓4逐2息×木4执工程识图误城市规划原蛾理耳地理信息系劣统有测绘英语进工程监理概源论夹测绘法规颤Micro感stati孔on软件操竭作维小计尺12薪160赚0身0睛0父8乘8崇0叹合症旗计摧93陈1378掌29夸25偷0浪24源22毅0搁注：1宏．集“递*许”陆为证书课程尾；购闪2岗．领“▲”激为专业核心迟技能课程；毯详3免．除专业核心技慕能课程按4兄学时连排方姿式安排课程院。安实践教学进首程安排见符表6-4兼。排表6-4沃拳工程测量技征术专业实践帐教学进程表石序号匆实践教学内筐容庆学分轨考核方式欣实践教学时旁间安排效第一学年傻第二学年快第三学年驼1第2妻3灿4唤5年6班1境军事训练和杨入学教育先3.0燃平时表现、耻会操考核沸2周嫩2阔▲走计算机制图认（CAD）静实习穴3.0衫实习成果、右操作考核床2周延3蕉▲裳数字地形测满量实习稻7.5棕实习成果、掌操作考核候5周种4鬼▲肃顶岗实习或船生产性实训浅（1）弊31.5盛拿盖资21周载5渔▲淋控制测量实贱习服3.0郑实习成果、仔操作考核丢2周含6派▲退线路与水下始地形测量实号习答3.0竹实习成果、睛操作考核勇2周挥7农▲海地籍测量实帜习煮3.0究实习成果、挪操作考核家2周旨8城▲糟工程施工测估量实习繁3.0哥实习成果、规操作考核朴2周面9染▲豪工程变形监追测实习怜1.5羡实习成果、狭操作考核诵1周锁10许▲常摄影测量外美业实习缩1.5缝实习成果、龄操作考核既1周妻11位▲宏GPS定位帜测量实习凶3.0景实习成果、挪操作考核牛2周带12泼▲湿顶岗实习或坝生产性实训叼（2）银28.5窜堪这详19周古13纹社会实践周漏7.5俱实践报告劣1周漂1周洗1周穴1周肢1周邮14饥毕业教育及混鉴定笛0.0张1周到合计垮99.0乎66周舰5周艺6周垃22周号5周已9周眼20周星注：1馒．鲜实践周每周个1.5学分焰；善2美．释毕业教育及倍鉴定未记入促实践周。爪6缓.4.2冠响运行实施彻以专业教学海进程为依据挤安排专业教车学，离主要从教学业调度、资源叮调度、教师耻调度和实训柔室开放等四批个方面保障闪专业教学的栋运行与实施宿。①教学调度劫合理安排专画业教学进程逆，使课程教痛学和实习实裕训娘教学有机衔绪接隶。杏原则上舒第一轮顶岗峡实习安排在滥第三学期，秆第二轮顶岗谎实习安排在晃第六学期进略行失；向与课程有关岂的实习实训麻，根据课程揉的性质和特屑点，可分别践安排在课程彻教学过程中漫或课程教学挡结束太后仔进行。厚教学调度应开具有一定的旧灵活性，在窗与企业合作咏开展锋生产焦性胖实训时，已根据生产项浴目的内容瞧合理调整教缓学计划双和进程防。②资源调度漠充分整合学斤校资源和企吸业资源用于怀专业教学。勾一是涉整合利用返学校资源：典工程测量技诊术专业建有梨工程测量、己地形测量辉、锐控制测量实萝训室轿和专业机房同，剂主要满足《括地形测量》糕、《数字测虑图》、《工救程悄勘测规划测布量渗》、《置工程施工测誉量》、《工浆程变形监测逃》、《控制仰测量》、《细GPS定位坟测量》和《伶计算机制图丰（CAD）赞》驶的实习实训嚷教学，根据效实训室的教摩学满足条件陈分批锐次杂安排眯各班级的实乘习实训教学烈。陡对于《地籍尤测量》、《遥摄影测量外脊业》等课程羡的实习实训挤教学分别安柏排在地籍测商量实训室和司摄影测量实晓训室进行。虎充分利用学苹校的网络资仆源确和专业技能秃认证系统，昌开发网络课咸程和开展专封业技能认证刊，提高教学缝效果。二是鸡整合利用企蚕业资源：舒积极开展校戚企合作，择充分利用校弦外实训基地烈的技术优势携和资源优势产，开展顶岗白实习和生产阳实习欠，让学生在糟真实的工作发环境下从事洲真正的夺测绘生产任伯务，以达到乐专业教学的慧目的。③教师调度委充分发挥箩学校专任教压师和企业兼飞职的各自优顶势婚，教学互补车。眠在教学安排翅上，企业兼肆职教师主要懒从事实践教连学工作；学赔校专任教师页主要从事课逃程教学工作围，对某些课苍程中实践性合较强的教学粒内容由兼职炒教师代上。秒在教学组织捕上，针对专蒙业核心技能蛮课程，成立哲由学校专任山教师和企业醉兼职教师共疫同组成的课帽程帆教学霞组，土定期研讨课抵程的教学内闷容、教学模支式哀、缓教学方法恭等，提高教佩学质量。免④槐实训室开放回充分发挥实睁训室的技能亿训练功能，由推行实训室据开放制度。冤实训室开放兴有利于提高受学生思的榴技能逆水平袍，边有利于提高晌仪器设备的周利用率，能凳最大限度地雾发挥实验实家训资源的效乓益。说工程测量技茫术专业针对暂必修的专业纺核心技能课切程、实习实格训课程、欧学生有组织勾的科技活动西和专业技能胸认证等，实阶行实训室开瘦放，梅在学生提出贺申请的前提掏下，访可利用业余拜时间买到各实训室结进行技能训而练。马实训室开放由实行蚂两级腾管理久制度啊，测绘职训齿中心负责具麦体开放管理休工作唐。润有条件实施售全面开放的许实训室，可猾试行早菜8齿点至晚奔10寻点的全天开拒放、值班运部行的管理模番式职。施6每.4.3过匠考核与袜认证逼工程测量技效术专业课程钻考核与专认证鬼包括职业核悟心能力课程受、专业核心翠技能课程、呀专业拓展课偿程、顶岗实女习和生产实全习。职业核遥心能力课程盐、专业核心原技能课程、包专业拓展课但程采用校内黄考核与哑认证禁；洽顶岗实习不由学校和企主业共同考核票与认证，以盐企业为主；搭生产实习蒸由学校和企它业共同考核脉与认证，以支学校为主。轰（1）职业炒核心能力课犬程考核与怖认证下职业核心能卵力课程的考讯核与拾认证热，引入国家怀职业核心能愈力测评标准卧，注重遗“扶与人交流、赢与人沟通、拔信息处理、句自我学习、投解决问题、枣数字应用矿”可等渴6大托职业核心的连培养。考核威与仙认证误包括课程考皂核和职业核欢心能力测评得认证两部分蚕。课程考核落从知识、技赌能、态度三连方面进行；箭对职业核心旷能力的测评用认证，一是垒组织学生参啊加国家举办惭的等级认证饱考试，二是批由学院参照锄劳动和社会海保障部职业昌核心能力测欣评标准，组抢织学生进行踩测评，考核滔成绩计入黄财河水利职业竿技术学院精罩湛技能证书歌。仿（击2）专业核会心技能课程萄考核与申认证叨工程测量技删术专业核心迁技能课程包隆括测绘成图虫课程和工程状测量应用课腰程。砖专业核心技挎能课程寇考核利与认证惹采用课程考歪核+职业技乳能认证相结油合的方式，欠课程整体成尘绩由课程考颠核成绩和职洪业技能认证矛成绩两部分榜组成，其中芝课程考核成泻绩占课程整席体成绩的6风0%，职业搂技能认证成奉绩占课程整死体成绩的4客0%。①课程考核蛋按学习项目搁分别进行考刷核，课程考展核成绩是项蛛目考核成绩肾的累积，期坐末不再安排抵课程的集中辟考核。课程纤考核从知识跑（40%）叠、技能（4堤0%）、态题度（20%诱）三个方面径进行考核。水知识考核：邮依据教学进申程，以课程衔的学习项目纽为单位进行摧考核。考核暮方式采用笔倘试倡或机试碑。知识考核孔的要点重在张知识的应用啊。轨技能考核：界以小组为单买位，按照课呜程的技能训求练项目逐一买进行考核。挽主要从学生捕的组织管理洲能力、角色化胜任能力、达成果质量等咽几个方面考宏核学生的技爱能水平。升项目化课程堤技能考核评橡分表见粱表6-5脉。河表6-5句柄项目化课程室技能考核评疮分表纠（不清晰）韵岗位角色央考核指标启赋分（满分其）壤个人成绩达（满分）斥岗位呆角色漆权重肯小组阁成果喝权重致作业组长脸①特组织管理尚②坟成果质量猜100费0书.察6究100摘0刮.非4咳100薄观测员润①倡仪器安全奖②粒仪器操作火③述观测精度反④钱观测速度洽90筛94旁记录员潜①津记录字体土②灾记录格式悼③锈检核计算皇④农观感宿90普94钓绘图员展①炉符号运用至②顿线条绘制丢③霉图面整饰哭90廊94靠跑尺员狠①金地物点选取哄②血地貌点选取逗80阵88渴计算员婆①灯计算方法班②糟计算过程泄③农计算结果患90许94睡态度考核：镜主要从梅工作态度，输职业踏道德，团队袋精神，出勤州、安全等方标面仍考核逢。绪（需要量化殃）舅②胳职业技能认请证枪课程考核结摘束后参照国肉家职业资格邪证书考核标沟准安排训练巨与考核。考洞核分为知识挺考钳核吨与技能操作浊考核。勿知识考核重婆在考核知识测的应用和相歉关的操作规期程，采用计哲算机模拟或猎笔试方式；念技能操作考滑核采用现场叨实际操作方亭式。知识考臣核与技能操仇作考核均实霉行百分制呢。川对通过考核法者，品在尘黄河水利职案业技术学院锐精湛技能证功书闹中登记妄。成绩分级纤如下：日●芽精湛这——抱理论、实操淋均在85分没以上，总成胁绩在90分至以上；缺●肾合格装——能理论、实操杠均在60分令以上；烘●坐不合格民——忆理论、实操腐有一项或全钟部在60分贞以下。洽（宜3饮）顶岗实习刃或生产实习浩考核与评价委顶岗实习或钢生产实习是著让学生以拳“片职业人只”具的身份参与穿工程施工单忽位和测绘企温业的生产项告目，从中学诞习和提高专塘业技能和职集业能力的一浩种教学手段侮和教学过程唱。在顶岗实复习的过程中吹，企业必须瞧指定专业技句术人员或一挣线技术能手撕对学生进行次指导和培训赤，学校应选愈派专业骨干答教师经常与石企业指导老膨师和学生保睬持联系与沟午通。只考核与评价灭采用企业指查导教师考核矩与学校专业盐教师考核相缎结合的方式猛。在考核过悠程中，以企贯业指导教师骂考核为主。买企业指导教冷师考核的内嚼容为：学生话顶岗实习期好间的日常表露现、知识与吗技能的掌握怠程度、产品笋质量的高低黑。日常表现趟占20％、狐知识技能占检40％、产朗品质量占4旬0％。对顶特岗实习成绩惑优秀者由专宜业教师进行井复检审核，户以校内审核尚确定的成绩县为准，成绩殖突出者推荐幸到学院参加广评奖。吼7咸家教学条件节7郑.1狼挺国师资条件检7爷.1.1叮毯专业带头人升专业带头人熔应精通工程掠测量技术专忌业相关理论倍和知识，了睬解国内外工什程测量技术胖发展动态，其掌握国内同烈类专业的建爷设和发展状钢况，有能力举组织带领专禾业教学团队弦开展教学改疗革和生产科油研肉。瓦◆防组织专业带汤头人参加教轮育部培训基遗地组织的基牧于工作过程野的项目课程戏开发培训，败了解高职教码育课程开发汪的现状与发劲展前景，更俯好地指导专巡业课程改革排。橡◆苹组织专业带看头人参加高福职高专测绘额类专业指导蔬委员会研讨响会，了解国弦内外测绘科茧技发展动态纷，跟踪测绘闲科技前沿技棚术。驳◆贞利用假期到园测绘企业和委工程企业进动行专业调研渴，了解生产舅一线的新技办术、新设备精应用情况；考回访用人单属位和毕业生轧，征求他们躺对专业教学盲的意见和建插议，以便更在好地指导专笨业建设，更其新教学内容舒，提高毕业咬生的工作适坛应能力。鞭7杰.1.2生巾骨干教师宜骨干教师应贡掌握测绘生只产项目的技气术设计、组辞织管理、实悠施、质量监朱控等工作流忽程；协助专题业带头人制牌定专业标准笼、参与课程丽体系改革；减主持或参与贺专业核心技怨能课程建设杨。活◆编组织骨干教对师参加教育毙部培训基地败组织的基于弯工作过程的守项目课程开型发培训，参患与专业项目古课程的开发蛙工作。构◆咳组织骨干教夜师到企业进纤行实践锻炼站，提高了技宅能操作水平旷。语◆全组织骨干教犬师参加全国忠测绘学科教脖师讲课比赛袍，并取得优址异成绩，提倡高了教学水骂平。狭◆悉组织骨干教尤师协助专业汽带头人参与申专业建设与横项目课程建合设，编制教辟学文件。幅7滔.1.3迫漆专业教师悼专业教师应替能捎独立胜任专充业教学和实肿训教学，能笋参与课程建稻设和吸教学文件悠编写。尝◆绵组织专业教染师下企业实桂践锻炼。主飞要培养专业余教师的实践西技能水平。面要求下企业攻锻炼与所从男事的专业教提学工作有关向，根据课程姑教学项目的柏设置情况安燕排实践锻炼开任务。在一泻个教学周期叔内，卖工程测量技有术专业有目观的的安排青毙年教师企业哨进行实践锻雪炼，闸下企业锻炼拥的时间不少鞋于半年。暑◆卷组织安排青枯年教师参加亦学术会议，画开阔视野，风提高教学水针平。终◆掀参与专业建径设与项目课昼程建设，编屡制教学文件踩。轿迫施外聘教师带外聘教师必浊须为测绘企黄业专家或一婆线技术能手辜，能够从事矩理论和实践不教学。扫工程测量技割术专业教学似团队师资堡数量阻：以40人掉为标准班计倒算，每门核尾心课程应配味置专业教师瘦1人，外聘倚教师1人。霉7危.2工田实验实训条增件透7真.2.1皇壮实训室配置倡要求凡工程测量技概术专业依据易职业能力分埋析和岗位技委能要求，芦按照“真设游备、真流程横、真环境”宇的捎设计任原则，与企洲业共同进行摆生产性实训原场馆的规划启与开发，建捐成具有集教纯学、培训、谦技能鉴定、址技术开发与毫服务于一体宣的地形测量岛、控制测量壮、工程测量立实训主室里，服务于具得有晒“停工学结合棒”弓特色的专业谋建设。探索他开放实训项翼目和场地的剧管理模式，谋与企业深度嫩融合，建立椅可持续发展统的管理运行服机制。卖（鲁1沸）鸽地形测量实纽训室栏地形测量实乖训室是工程冒测量技术专偿业教学团队各通过校企合锤作，深度融仆合共同开发花建设的，集露教学、培训度、技能鉴定摸、技术开发魄与服务于一应体咬的生产性实芬验实训室。括◆殊地形测量实怒训室生产性达作业流程及目功能乞与企业共同芬设计了伴“纹大比例尺地淹形图测绘总”愚生产性实训香项目作业流绸程和地形测插量实训室实套训室功能。纺地形测量实稍训室生产性欧实训流程见膛图马7-1帽。碧图箱7-1捎部地形测量实推训室生产性算实训流程涝地形测量实订训室具有的霉功能：堡教学功能：兆仪器认识、冲操作练习；馒图根控制测炉量；碎部测赢图、检查验犯收；栋技能鉴定：惧400人/舍年，学生；抱职业培训：斗200人/逼年，企业或您行业职工。胞对外技术服爽务：测绘大委比例尺暖数字筑地形图，支僵援社会主义掘新农村建设搅。◆人员配置胶根据地形测睡量实训室的横生产性流程睡要求设置2扶个工作岗位趁，即实训室烧管理岗和实无训指导岗。谎管理岗位要练求：工人或坊技工，从事型仪器发放、毯日常保养工蒸作。叛实训指导岗们位要求：具躲有1年以上坝的实践经验疼、能独立进霜行项目设计割和辅导的专乌业教师或企范业一线技术嫁能手。零◆忠仪器设备配睛置授地形测量实目训室设备配乐置见魔表7-1矮。伙表7-1祸熟地形测量实栗训室仪器设醋备配置表颠实训功能说仪器设备名博称炭规格型号鸭台套数冲实训项目猛地形测量实泼训师全站仪吧2〞国产主财机古20荒水准仪、全务站仪单项技收能训练、数弊字测图等政全站仪塌5〞国产主蜓机你30赔自动安平水五准仪怜S3国产主街机牺50动（胖2碑）诉控制测量实摩训室贸该生产性实述验实训室是呈专业教学团垒队根据测绘存、工程施工灾企业控制测以量岗位的技贫能要求，通日过校企合作骑，与企业共胶同开发的，朝集叉教学、培训酱、技能鉴定湖、技术开发轮与服务于一墙体毙。猪◆替控制测量实狼训室生产性辫的作业流程电及功能刑与突企业叼共同设计了兆控制测量生肉产性实训项确目作业流程窗和控制测量邻实训室功能宿。气控制测量实冲训室生产性衣实训流程见灾图乐7-2臣。从图林7-2牧半控制测量实缓训室生产性残实训流程社控制测量实触训室具有的层功能：产教学功能：尊仪器操作练钟习；城市一疤级导线测量棉、国家二等棍水准测量；爱数据处理；颗控制测量成阵果的检查验港收；凤技能鉴定：耕400人/毙年，学生；预职业培训：歪200人/翁年，企业或苏行业职工；欣对外技术服窜务：承担国阳家大型施工鲜控制网、变役形监测网的牲施测任务。◆人员配置荣根据控制测掀量实训室的线生产性流程皂要求，设置签2个工作岗材位，即实训今室管理岗和层实训指导岗击。相管理岗位要邮求：工人或暴技工，从事踢仪器发放、祖日常保养工的作。倒实训指导岗怪位要求：具星有1年以上获的实践经验露、能独立进研行项目设计铃和辅导的专特业教师或企茅业一线技术隆能手。涌◆辟仪器设备配映置翼控制测量实冬训室仪器设箭备配置见少表7-2姨。除表7-2旋披控制测量实搞训室仪器设储备配置表蔑实训功能密仪器设备名巾称绿规格型号皂台套数各实训项目稿控制测量实籍训炎全站仪米2〞进口主杀机贿20棒四等平面控额制网测量、椒二等高程控存制网测量数幼据处理等投精密光学水天准仪松国产主机亚20摔计算机螺品牌机兼50浑计算机扩服务器忽1师（俩3闸）志工程测量实桨训室易根据工程施沸工企业对工秧程施工测量狸和变形监测鲁岗位的技能炭要求，通过征校企合作，征与企业共同逗开发建设了抽集裹教学、培训毫、技能鉴定均、技术开发走与服务于一陵体岛的工程测量剑实验实训室池。拼◆怜工程测量实询训室生产性权的作业流程裁及功能肤与赠企业棋共同设计具丰有工程测量权生产性实训兔项目的作业灰流程和实训艘室功能。奔工程测量实缠训室生产性没实训流程见封图追7-3双。剖图兰7-3舒挂工程测量实菜训室生产性喘实训流程城工程测量实积训室具有的狮功能：奇教学功能：屿仪器操作练圈习；建筑物仗定位测量、脾建筑物放线洲测量、施工纲测量、中线孔测量、曲线裁测量、断面得测量、水深知测量、变形爱监测；施工酬放样、变形扭监测数据处滴理；施工测讨量、变形监追测成果检查供验收；照技能鉴定：表400人/欢年，学生；邻职业培训：盘200人/洲年，企业或从行业职工；拿对外及服务刃：承接工业检与民用建筑些、水利、道歉路与桥梁、援隧道等工程拢施工测量与鸡变形监测任茅务，支援国袖家基础设施铅建设。◆人员配置缓根据工程测弯量实训室的符生产性流程夺要求，设置经2个工作岗疤位，即实训惨室管理岗和裤实训指导岗蔽。醉管理岗位要记求：工人或轮技工，从事碗仪器发放、近日常保养工日作。防实训指导岗秘位要求：具谈有1年以上采的实践经验摩、能独立进拌行项目设计泰和辅导的专诉业教师或企劲业一线技术诊能手。沫◆孔仪器设备配灾置链工程测量实窜训室仪器设蝶备配置见老表7-3三。掉表7-3逐努工程测量实景训室仪器设厘备配置除实训功能似仪器设备名挥称合规格型号鞋台套数存实训项目教工程测量实暖训众精密全站仪遣1〞（1+颜1）进口主悟机且2慕工程施工放友样、建筑物哀变形观测、必工程纵、横财断面测量等拘GPS－R粥TK接收机究1+3（5本4通道）国袍产主机呆8眠水上测量系棒统占国产主机咬2跌7厕.2.2更暖工程测量技王术专业实训其室着岗位锣配置再工程测量技忆术专业实训脆室映岗位凯配置情况见阴表7-4藏。列表7-4旨洒实训室家岗位萄配置士序号马实训室名称讨岗位芽人员情况迈1垫地形测量实森训室急管理岗霸1人，否高级工更实训岗里1人，盼工程师甚2纹控制测量实秩训室筒管理岗只2至人，早助理实验师习实训岗蝶1人，底工程师毫3蜓工程测量实萝训室鸽管理岗迁1人，咱助理实验师裳实训岗到1人，胀工程师脚7弯.3纹北生产性实训贞基地建立基拍本要求书①弦生产性实训卡项目开发撕工程测量专躁业教学团队猴通过校企合学作，与企业舰共同开发校睁内生产性实粉训基地的生纹产性实训项签目：肚◆经大比例尺地脉形图测绘；姜◆什城市一级导蒙线控制测量劲、国家二等闸水准测量；患◆滩建筑物定位秋测量；役◆幅水下地形测加量；枯◆有断面测量；容◆粘建筑物变形岸监测。②建立原则离与测绘、工大程施工企业插共同按照真做实的生产任舅务要求，建包立校内生产盗性实训基地磁，企业技术伏人员和专业同教师共同开叙发生产性实也训项目。贡在保证正常温实训教学的需同时，可以碑承担测绘、望工程施工企天业的生产项移目，实现企梢业、学校、妙学生多赢。③教学条件◆基地功能岩按照真实的项“凝作业环境、仰作业要求、娱作业程序、位检查验收吵”急等开展上述从项目的实训田教学工作，聪同时具有为犁测绘、工程旨施工企业承杏担生产项目糠的功能要求龟。◆师资条件衬为体现校内沫教学生产性位，每个实训拜项目教学班谎应配备2名拆教师，1名餐专业教师，麦1名企业一朗线技术能手肯指导生产性系实习教学。④实施运行◆方法县采用任务驱生动教学法；◆实施液教师给出任挤务，成立项辟目实训小组挠，指定或选配拔作业组长享；纪学生设计实藏施方案或技摔术设计任务将书；级学生依据国窜家测量规范也或行业标准厨实施。膛（4）校外断实训基地建施立基本要求淋通过校企合束作，专业教增学团队与企时业合作，共途同建设校外秃实训基地。弯校外实训基砖地的建立应宽体现饮“笼校外实习教尘学性。①建立原则虫充分利用企快业资源和企挪业优势，让蜘学生在真实极的工作环境笛中得到锻炼超为目的，本舒着悔“式资源共享、喘互惠互利、颤校企共赢洪”纳的原则建立墙。②功能要求应以培养学生米的测绘成图布能力和工程敲测量应用能档力为主要目税标，校外实雀训基地应能你满足工程测诊量技术专业渗两学期、累村计一年的幼“有两轮顶岗安”路实习需要。③建立条件利◆粮实训基地一轧般应为具有伞国家甲、乙这级测绘资质喊的优秀企业纤；阳◆酸实训基地3槐年内接收学另生顶岗实习气应不少于1夫次；坏◆些实训基地有咱宣传本企业陕的网站；孝◆闯实训基地悬善挂由我院工乏学结合办公积室统一制作颤的土“尊黄河水利职讯业技术学院帮实践教学基爬地和”杂牌匾。④教学条件颈为体现校外侍实习的教学要性，专业教投学团队在建滋立校外实训包基地时，要善求基地必须刮具有容纳比1丛0~30人杀的教学场所倍，同时还要听求基地提供抄具有本专业况知识的企业旁专家或技术春能手1~2狠名承担教学钥任务，解决座学生校外实桃习中遇到的江问题。链⑤匙运行与实施床◆源对建立实训惩基地关系的慨单位优先安限排招收毕业登生和学生顶研岗，必要时争可调整教学亩计划、优先摩提供技术、用人力和设备谢支持；铅◆抚校企均应有贸相对稳定的后技术指导人饿员，学生在跑企业的学习弓必须在学校谷教师和企业蛋技术人员指寺导下进行，踏以利于顶岗瘦实习（或生跃产实习）教今学的开展与聚实施，保证蛇实训教学质忘量；抬◆那企业应根据郑工作需要向寄学院发出顶兰岗实习邀请图函，内容包临括工程项目房、工作内容阅、对实习学曾生的专业、锡性别、