提高学习积极性

提高学习积极性2021/5/91问一下你自己，当看到学习这两个字的时候，你脑中闪现过的与此相关联的词语有哪些？2021/5/92托尼.布赞托尼·布赞，英国著名心理学家、大脑学家、记忆术专家，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用2021/5/93趣味测试你是怎么学习的？2021/5/94如果一个老师告诉你，你的数学不行

你会：1.加紧努力

2.失去信心，对数学反感

3.不相信老师的话

4.进一步去问老师，如何改进2021/5/95选择第一条你是一个需要人家鼓励的人，师长或同学给你的压力，可以有效的影响你的学习意愿，而你在潜意识中总觉得成绩是决定人际关系和你个人价值的因素，所以你一旦得到成绩不行的讯息，你就会加紧努力，因为你不想被别人嘲笑，也不想被人排挤在团体之外你的学习意愿是和周边人有密切关系的。2021/5/96选择第二条你的学习情绪很容易受到别人的影响，一旦被人家否定你的能力，就会自暴自弃，因为你本来对自己就没有信心。再加上老师和同学的否定，就会信心全失，不想再去碰书本。或许老师这句话只是想让你更进步，迎头赶上，而你会往坏的方面想，由此可见你是一个没有主动学习意愿的人。2021/5/97选择第三条你的学习意愿不太容易受到被人的影响，你对自己的学习能力很有信心，即使你的学习成绩不是很好，你也不会心慌，也不会因为老师一句话而改变读书计划和习惯。2021/5/98选择第四条你是一个很会自我反省的人，虽然老师只是提醒你一下，但是你会自动自发地发现问题的所在，然后积极的去请教老师，这就表明你是一个很有自主性的一个学生。很主动的关心自己的作业，不是为了和同学比分数，也不是为了老师和父母读书，你的读书是为了自己的需求，像你这样的学生，应该是老师的最爱。2021/5/99学习兴趣从教育心理学的角度来说，学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。学习兴趣可以划分为直接兴趣与间接兴趣、个体兴趣与情境兴趣，发生、发展的过程一般是有趣、兴趣和志趣。2021/5/9101.直接学习兴趣与间接学习兴趣学习兴趣大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。前者是由所学材料或学习活动——学习过程本身直接引起的，后者是由学习活动的结果引起的。间接学习兴趣具有明显的自觉性。当一个人意识到学习的社会意义或与自己的关系时，学习兴趣就随之产生。例如，为了集体的利益，意识到学习的目的或任务，因而支配自己去坚持学习。或者为了得到父母、教师的赞赏，同学、朋友的尊重，在考试中得到好分数，在竞赛中取得胜利等等，也能引起学生对学习的兴趣。直接学习兴趣与间接学习兴趣常常是融合在一起的，即既有直接学习兴趣的成分，又有间接学习兴趣的成分，其中，或以直接学习兴趣为主，或以间接学习兴趣为主，或两者难分主次。开始时对学习的间接兴趣，在学习过程中很有可能逐渐转化为直接兴趣。而对学习的直接兴趣，若无特殊情况，大多能长期持续下去，并且愈来愈浓厚。实践表明，对学习的直接兴趣是提高学习质量最有利的因素。2.个体学习兴趣与情境学习兴趣学习兴趣一般分为个体兴趣与情境兴趣。一般认为，个体兴趣指的是随着时间的迁移而不断发展的、一种相对稳定持久且与某一特定主题或领域有关的动机取向、个人倾向或个人偏好，它与知识、价值观及积极感情相联。而情境兴趣则发生在环境中的某些条件刺激或特征具有吸引力并为个体所认识的那一刻。2021/5/911学习兴趣有一个发生、发展的过程，一般来说是从“有趣”开始，产生“兴趣”，然后向“志趣”发展的。1.有趣──学习兴趣的初级形式一般来说，人从儿时开始都带有一些“研究”精神。比如，小皮球拿在手里，他就要拍它、捏它、看它滚动，看它跳。若是捉到一只蝴蝶，就把它的翅膀拉下来，看看它的躯体究竟是怎么构成的。从儿童眼光来看，宇宙中的万物，没有一种不是新鲜有趣，值得玩弄、观察、研究的。可见，有趣往往是人为客观世界所吸引而产生的结果。2021/5/9122.兴趣──学习兴趣的中级形式兴趣往往也称为爱好，沿着爱好深入下去，就会使专一的兴趣变成癖好。我们从一些科学家成才的例子中看到，一个天文学家，在学生的时代夏夜纳凉，指北斗而定方向，按中星而记时辰，开始不过是觉得有趣而已。他进一步考察星座、认识星云、辨别行星、观测月球，见到四时不同，晨昏互异，兴趣就产生了。再进一步了解日蚀月蚀的原理，查证光年的距离，并且发现火星上的“运河”。这样深入研究，趣味更浓，于是对天文学发生了兴趣。兴趣是一种高尚的情操，兴趣是追求真理的第一步。学生产生了学习兴趣，就能唤起他废寝忘食的学习劲头。兴趣具有专一性和坚持性的特点。2021/5/9133.志趣──学习兴趣的高级形式具有个性特征的学习兴趣，与高尚的理想和远大的奋斗目标相结合时，兴趣就发生了飞跃，而成为志趣。志趣是学习兴趣的归宿。志趣可以决定一个人的进取方向，奠定他事业的基础。因此教师新颖有趣、逻辑性强的教学内容，丰富多样、生动活泼的教学方法和格式变化的作业内容都可以不断地引起学生新的探究活动，从而激发起更高水平的求知欲。2021/5/914

兴趣兴趣是鼓舞和推动学习的自觉动机，是调动积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”

2021/5/915兴趣名言

一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚兴趣是最好的老师。——爱因斯坦我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久哪里没有兴趣，哪对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉士对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫成功的秘诀在于兴趣。——杨振宁2021/5/916兴趣是最好的老师，大家一定要培养自己学习的积极性，有效提高自己学习成绩。2021/5/9172021/5/918你读过哪些书?2021/5/919我国唐代伟大诗人杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”《三国志》中也有记载：“读书百遍，其义自现。”古人对读书尚有精辟的论述，何况生活在高科技时代里的我们，更应该坚持读书，不断充实自己。

2021/5/920第一、读书可以开阔视野每个人的生命的有限的，不可能对每一种事物的认知都要亲身实践，只有通过读书，才能使我们知道，美丽的星空是广阔无边的；人类的进化是经过漫长历程的；大自然是神奇而美丽的；知识的海洋是无穷无尽的……，书本中的知识可谓是包罗万象。通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。第二、读书可以陶冶情操当我们心情郁闷、悲观失望时，可以翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书，你会为“灰姑娘”美好地结局而感到欣慰，为“丑小鸭”变成美丽的天鹅而兴奋不已。也可以看看科幻书，带你走进科学的世界，产生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡，信心倍增。第三、读书可以提高写作水平我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。第四、读书可以使我们懂得大道理一本好书就是我们人生道路上的指航灯。当你处在人生的十字路口无法判断时，有关教育如何做人方面的书籍会使我们毫不犹豫的作出理智的判断，不为蝇头小利而动，不为艰难险阻所困，扎扎实实的走好人生的每一步。做一个勤奋、诚信、高尚的人。第五、读书可以增强我们的爱国意识中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，四大发明、雄伟的万里长城、辉煌绝世的兵马俑，无不让我们骄傲和自豪。然而火烧圆明园、南京大屠杀的耻辱历史让我们知道贫穷落后是要挨打的，从而激励我们更加奋发图强，把祖国建设的繁荣富强，使历史的悲剧不再重演，让人民过上幸福安康的生活。知识是用金钱买不到的。开卷有益，读书的益处无穷无尽。让我们从现在开始，好读书，读好书，真正掌握现代科技，练好本领，为将来建设祖国打下坚实的基础。2021/5/921谈谈你对读书的理解或感受2021/5/922读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰2021/5/923"富家不用买良田，书中自有千钟粟;安居不用架高堂，书中自有黄金屋;出门莫恨无人随，书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉;男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。"--赵恒读书破万卷，下笔如有神。--杜甫书是人类进步的阶梯。--高尔基医者不医愚。--鲁迅书犹药也，善读之可以医愚。--刘向读书好，好读书，读好书。--冰心读书不是证实人有多聪明，而是成就人有多智慧。--叶千华劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。书籍备而不读如废纸。(英国谚语)不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。读万卷书行万里路，怀报国志作孺子牛。知识贮藏在谦虚的大海中。(朝鲜谚语)手指有长有短，知识有高有低。