幼儿园圣诞节活动总结

幼儿园圣诞节活动总结

幼儿园圣诞节活动总结1

结束了圣诞节的活动，在这次的活动中，大家一起努力策划，一起把活动办好，让孩子们玩得快乐，学到东西，我也是对这次的圣诞节活动来做下总结。

活动前，大家乐观的预备，把策划的方案写好，制定了活动的嬉戏，一些道具的布置和购买，同时也是通知家人要带哪些东西，一起来把圣诞节过好，而在预备中，大家也是乐观仔细的去做，没有出过什么问题，对于方案，我们不是做了一份，而是也有备份的方案，究竟我们也不知道到了活动中会有什么样的状况发生，小班的孩子，刚进入学校的时间其实也就只有几个月而已，所以许多方面的习惯，一些纪律并不是那么的好，不过这次活动能做好也是我们策划的时候预备好了。

在活动中，我们联系家长，协作孩子，一起告知孩子们圣诞节是怎么来的，大家一起共享礼物，送苹果，讲圣诞的故事，孩子们也是特别开头的听，仔细的做一些圣诞的事情，同时在活动中，也是情愿协作，虽然有些小插曲，但是总的来说，活动还是完成了，而且也是让孩子们兴奋，家长们也是对我们这次的活动赐予了认可，觉得我们老师在这次活动中真的很辛苦，不过的确如此，管理小班是很不简单的事情，而做活动更是如此，不听话的，没有纪律的，或者一些突发的状况，孩子们的哭闹这些都会困扰我们，还好我们老师乐观的去应对，这次的活动也是孩子们期盼很久的，所以也是在活动中很是兴奋，没有什么不好的心情，对于我们的活动来说，也是避开了许多状况的发生。

活动结束，大家都把物资整理好，打扫好活动的场地，孩子们也是情愿帮忙，在活动结束后，也是还有学习，让他们感受圣诞的欢乐，同时明白我们老师预备活动的辛苦，让他们珍惜这活动的成果，对送给自己礼物的家长和同学去真诚的感谢，这次的活动也是让我明白，想要做好一件事情，必需要把预备做好，同时也是需要我们在活动中努力的去把控。

对于我们班的这次活动，我也是感到兴奋，大家努力那么久，而活动能让孩子们快乐，家长满足，而且我们自己也是收获许多，我想在以后的活动中，我们也是能做得更好，改进一些这次活动的一些细小不足，像有些物资预备不足，活动的一些环节有些仓促，这也是需要我们在下次去优化的，把下次的活动办好。

幼儿园圣诞节活动总结2

圣诞节子在高校纷飞的寒冷冬天敬礼，在幼儿园都挂起了圣诞节的彩灯，我们大班也在班级，里面做了一个好看的圣诞树。这一天班级各个班级都进行了圣诞节活动，我们班也别外。

为了在圣诞节这一天取得好结果，有个浓烈的圣诞节氛围，我们老师提前一天预备，我们班我更具班级里面的同学爱好做了充分预备，由于提前一周就向同学们做了一个简洁的调查，了解了班级里面的小伴侣的喜好，同样我也在圣诞节到来的前一天预备好了礼物。

上课的时候老师穿上了圣诞节的服装，在同学们都去吃中饭时，把礼物塞进了他们的桌子抽屉里面，同时还奉送了一张简洁的好玩的圣诞节贺卡，当同学们在上课的时候打开抽屉，看到了细心预备的礼物，上面还有署名，明确的表明送给那个小伴侣，看到礼物的瞬间小伴侣的笑容就在脸上出现，快乐的欢呼，彼此之间相互比较相互查看，都在庆祝这一天节日的到来。

为了让节日的氛围更加热闹，在班级里老师叙述了一个叫做圣诞老人的故事，让小伴侣们来接和接触到圣诞节的欢乐，欢乐的笑声在每一个班级想起，在每一个小伴侣身边点亮，每一个人都对这样的节日氛围喜爱，大家带着圣诞帽，学着圣诞老人的模样欢快的玩耍。

这是一个老师最快乐的时刻，通过这次的活动，发觉小伴侣们对老师更加敬重，以前淘气的同学也都仔细的学习端正坐姿，不与老师闹别扭了，努力听讲，明显通过这次的活动把老师与同学之间的距离拉近，让同学认可了老师也更加听话，这是这次活动开头时没有想到的，一开头的目的也只是为了让小伴侣们可以快欢乐乐的过上圣诞节，让小伴侣们子啊这一天兴奋。

当老师和同学一同参加当活动深化人心，得到的就是大家的拥护，这次的活动明显特别胜利，全部小伴侣都喜爱这样的活动，每一个人都有一个幻想，都盼望在节日的一天送上一份好礼物，老师作为圣诞老人送上了礼物同时也有小伴侣父母送的礼物也在这一天一起送给了在做的全部小伴侣，欢乐能够感染大家，我们幼儿园全部幼儿都在这一天快乐的笑了起来，每一个人都在欢呼。

在以后的节日里节目还会进行，活动也会连续，当然互动同样会让全部小伴侣都参加到其中，体会和享受到其中的欢快。

幼儿园圣诞节活动总结3

活动胜利结束之后，回想起最开头我们园商议 圣诞节究竟要不要办，由于担忧圣诞节这一西方的节日会抢过我们国家节日的风头这样的想法是多么想太多啊!我们园虽然是一个偏向于私塾训练的中式幼儿园，但这并不阻碍我们接纳西方的节日，通过节日的活动来完成我们对孩子的训练和关心啊!还好最开头的商议 ，最终还是商议 出了“办”这样一个结果，不然又得错过和孩子们开心一成天的机会吧?

值得一提的是，这一次的圣诞节活动，我们把孩子们的家长们也加入了进来，让平常那些忙得接不到孩子的家长也正式放下工作好好陪了孩子们一成天。这次活动中最胜利的`也就是亲子互动的环节了。通过亲子互动的环节，我们也看出了孩子的家长们在一种更加关怀孩子的心情里把孩子的训练提上了“议事日程”。孩子的家长们还向我们反映，这样的节日活动给他们如何带孩子在玩的过程中就把“学”这一件事情做好，给他们的家庭训练供应了思路。这是我们这次活动特别胜利的一点，也为我们将来的节日活动如何绽开供应了方向。

在这次活动的过程中，有几个孩子在活动中突然哭了，那一会儿可把我们全部在场的老师以及孩子的家长给吓到了。我们不知道孩子们怎么会在玩嬉戏的时候哭，场面甚至都有一些混乱了，后来经过这些孩子们最喜爱的x老师的照看，他们又喜笑眉开了。过后我也问了x老师，他们是为什么哭，又是说了些什么话把他们给哄好了。X老师说那些孩子平常的时候也有点这样，似乎是一种磁场的影响，她在教学的过程中总结出，他们哭的时候，她就过去给他们说几句安他们心的话，他们就会笑着恢复过来了。对于这一小插曲，我也意识到幼儿园训练需要特殊留意的地方，以及还有许多我不了解孩子们习惯的地方，这些不能等到活动的时候发觉出来，当然活动中发觉了也算好的，但更好的还是在平常的训练中就发觉并改善好，不让孩子们过长时间存留着问题。

这次的圣诞节活动，整体来说还是特别满足的。既有孩子们都信任的圣诞老人消失，也有家长们的陪伴，我们这些做老师也由于这次活动与孩子们有了更加难忘的回忆，以后流水的孩子铁打的老师，这些与孩子的回忆就成为了孩子留给我们老师最宝贵的回忆了。

幼儿园圣诞节活动总结4

虽然前不久开展的幼儿园中班圣诞节活动早已在欢呼声中得到了相应的落幕，但是从家长的反馈以及孩子们的表现可以得知活动的开展得到了他们的认可，可即便如此也要对圣诞节活动的得失进行具体的分析才能熟悉到策划的不足，而且对于这届孩子的成长而言有益身心的活动的确起到了不错的效果，为了将其连续下去还是应当对这次圣诞节活动加以总结才能积累策划的阅历。

在圣诞礼物的情景剧中由幼儿园工作人员扮演的圣诞老人为小伴侣们呈现了生动好玩的故事，虽然由于场地的问题导致部分动作施展不开却在细心设计的道具方面得到了家长的认同，情景剧展现期间还有着部分孩子与圣诞老人进行互动并在家长的帮助下完成了留影合念，而且通过孩子与父母间的对话可以得知他们对于圣诞老人的爱好还是蛮大的，为此还有部分家长在思索是否在晚上扮演圣诞老人从而赐予自己的孩子礼物，即便过程比较繁琐却能够较好地培育孩子们的想象力从而为他们营造出美妙的童年生活。

在亲子接力赛的环节中考验着家长与孩子们之间的协作并营造出良好的氛围，尤其是孩子们对于名次的追求更是体现出不服输的精神以及憧憬美妙事物的向往，只不过照旧存在着场地狭小的问题导致部分家长在奔跑的过程中有些施展不开，但换个角度便能明白这样也能起到防止孩子在奔跑过程中摔倒的好处，因此无论这种设计是否存在问题都能够通过综合性的考虑进行辩证看待，竞赛结束以后由所在班级的班主任为获奖的孩子颁奖从而更好地调动了他们的心情。

在描绘猜物的小嬉戏则是更好地考验了孩子们与家长之间的默契度，通过肢体描绘的方式在短时间内猜出正确的物品便是这项嬉戏的规章，尽管活动的初衷是一片好意却忽视了家长与孩子们思维方式的不同，除了极少数物品名称能够通过肢体动作描绘出来以外其余的开展则出乎意料之外，无论是动画片的名称还是童话书的物品都难以在家长的揣摩中得出正确的答案，因此这项活动虽然不失为一个创意却在实际操作中呈现了失败的结果。

尽管这次圣诞节活动有得有失却也让身为老师的我们明白了策划方案的不足，因此在活动结束以后还可以从孩子和家长中收集他们对圣诞节活动的意见，信任有着这方面的积累应当能够争取在下次的圣诞节活动中开展得更好一些。

幼儿园圣诞节活动总结5

伴随着冬日里暖和的阳光，一年一度的新年又来临了，为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在20X年x月x日上午进行了丰富多彩的庆圣诞的亲子嬉戏活动。让家长与孩子们一起庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和欢乐。上午九点我们活动正式开头，本次活动主要分为六个环节：

一、25号早晨，由两位男老师扮圣诞老人和迎早的老师一起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝愿，让孩子们感受节日的喜悦。

二、小伴侣之间神奇的互赠礼物的活动，在礼物上写上小伴侣的名字在圣诞前夜24日早上来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。

三、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》和组织幼儿做律动《圣诞HuHu》。

四、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞学问的，答对的有奖。

五、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》(幼儿带上自制的面具)。

六、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上，以自助餐的形式共享美食，品尝自己的劳动成果。这天，家长和孩子们都玩得很快乐，整个上午的活动气氛特别喧闹，通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验，感受着圣诞节欢快的气氛。庆圣诞始终是我园非常重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受欢乐、共享节日即将来到的喜悦。今年，我园细心策划，以亲子活动的形式来进行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得快乐，每个孩子都体验到了胜利的喜悦。

通过活动小伴侣们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和分散力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿相互团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展现了自己，体验到努力就会胜利;让师生们共同感受到了大家庭的暖和;加深了家园情、师生情、亲子情。信任这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。

幼儿园圣诞节活动总结6

满怀期盼，我们迎来了期盼已久的圣诞节，在圣诞节前期我们通过各种各样的活动，与孩子共享圣诞节的相关故事。

为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就开头忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各样的活动进行节日的渗透。

区域活动

结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿进一步的了解圣诞节，更加的喜爱圣诞节。在区域中我们与幼儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材料便利面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进行的活动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆乐观地利用平常对圣诞老人的了解来进行废旧材料乐观创作。开发了幼儿大脑的想象空间。

圣诞老人、麋鹿：

在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行了手工制作——麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆乐观地利用平常对圣诞老人的了解来进行废旧材料乐观创作。给幼儿供应了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的情感。

装饰圣诞树：

幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料细心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加美丽。

雪房子：

在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一起进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够乐观地来进行创设，把雪房子创设的特别美丽。

松子娃娃：

利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进行手工创作，更进一步的促进幼儿与家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。

教学活动：圣诞老人的面具

在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了手工制作——《圣诞老人的面具》在活动过程中幼儿能够利用老师给供应的材料能够乐观的形象的进行手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。

送礼物活动：

通过周六周日布置的小任务给好伴侣预备圣诞礼物，孩子们都在细心的给自己的好伴侣预备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感沟通，使孩子之间建立了更好的关系。

环境创设：

在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平常看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较乐观兴奋地来要求老师也要做参与，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都非常用力的把气球吹起来了。

我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。

家园互动：

在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进行活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演观赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢快。

通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验到了从中得到欢乐。

幼儿园圣诞节活动总结7

圣诞、新年双节接近，欢快喜庆是主旋律。为让孩子在多姿多彩的节日活动里尽享节日乐趣的同时，进一步利用节日，让孩子们感知多元文化，体验欢乐英语。从12月中旬，幼儿园迎圣诞、庆元旦活动就拉开了序幕。

中午，利用午休时间，教研室组织英语组老师为幼教一及幼教二老师带来系列的英语培训，如《聊聊英语那点事儿》、日常英语口语及常用英语律动及儿歌培训。老师们虽然牺牲了午休时间，但是乐此不疲，既丰富了自身的专业素养，又给孩子们制造了深厚的讲英语的文化氛围。

同时，艺术团舞蹈老师李**创编了应时应景的儿歌律动《jinglebells》，动感十足、活泼好玩，深受孩子们喜爱。此环节在丰富节日文化的同时，也提高了孩子们对音乐和舞蹈的感受力和表现力。

另外，12月25日当天，进行了不同级部间的互动“圣诞联欢会”。大、中、小不同年龄段的孩子聚在一起，唱着欢快的英语儿歌、跳着节奏明快的英语律动，还观赏到了大班级部幼儿细心预备的绘本剧。孩子们既感受到了同伴带来的节日欢乐，又体验到了一次混龄训练。

中午，当孩子们渐渐睡熟，由老师爸爸、老师妈妈细心装扮成的圣诞老人和小精灵给孩子们送上了节日礼物，一份惊喜来自老师的祝愿和呵护。

“巧手送祝愿”成为下午活动的主题。孩子们在老师妈妈的引导下，制作出世上独一无二的圣诞礼物送给家人。礼物虽小，但承载着满满的爱和祝愿。

当暮色降落、华灯初上，孩子们牵着爸爸妈妈的手，走出幼儿园大门，还在兴奋地争论着“今日，Santaclaus给我送gift啦。”“今日，我们到别的班级表演节目啦”“今日，……”

幼儿园圣诞节活动总结8

虽然前不久开展的幼儿园中班圣诞节活动早已在欢呼声中得到了相应的落幕，但是从家长的反馈以及孩子们的表现可以得知活动的开展得到了他们的认可，可即便如此也要对圣诞节活动的得失进行具体的分析才能熟悉到策划的不足，而且对于这届孩子的成长而言有益身心的活动的确起到了不错的效果，为了将其连续下去还是应当对这次圣诞节活动加以总结才能积累策划的阅历。

在圣诞礼物的情景剧中由幼儿园工作人员扮演的圣诞老人为小伴侣们呈现了生动好玩的故事，虽然由于场地的问题导致部分动作施展不开却在细心设计的道具方面得到了家长的认同，情景剧展现期间还有着部分孩子与圣诞老人进行互动并在家长的帮助下完成了留影合念，而且通过孩子与父母间的对话可以得知他们对于圣诞老人的爱好还是蛮大的，为此还有部分家长在思索是否在晚上扮演圣诞老人从而赐予自己的孩子礼物，即便过程比较繁琐却能够较好地培育孩子们的想象力从而为他们营造出美妙的童年生活。

在亲子接力赛的环节中考验着家长与孩子们之间的协作并营造出良好的氛围，尤其是孩子们对于名次的追求更是体现出不服输的精神以及憧憬美妙事物的向往，只不过照旧存在着场地狭小的问题导致部分家长在奔跑的过程中有些施展不开，但换个角度便能明白这样也能起到防止孩子在奔跑过程中摔倒的好处，因此无论这种设计是否存在问题都能够通过综合性的考虑进行辩证看待，竞赛结束以后由所在班级的班主任为获奖的孩子颁奖从而更好地调动了他们的心情。

在描绘猜物的小嬉戏则是更好地考验了孩子们与家长之间的默契度，通过肢体描绘的方式在短时间内猜出正确的物品便是这项嬉戏的规章，尽管活动的初衷是一片好意却忽视了家长与孩子们思维方式的不同，除了极少数物品名称能够通过肢体动作描绘出来以外其余的开展则出乎意料之外，无论是动画片的名称还是童话书的物品都难以在家长的揣摩中得出正确的答案，因此这项活动虽然不失为一个绝佳创意却在实际操作中呈现了失败的结果。

尽管这次圣诞节活动有得有失却也让身为老师的我们明白了策划方案的不足，因此在活动结束以后还可以从孩子和家长中收集他们对圣诞节活动的意见，信任有着这方面的积累应当能够争取在下次的圣诞节活动中开展得更好一些。

幼儿园圣诞节活动总结9

圣诞节将至，为了让幼儿了解西方的传统节日—圣诞节，感受欢快喜庆的节日氛围，12月23日，**试验幼儿园中一班的老师、孩子还有家长乐观的参加到制作圣诞树的活动中。

首先对于制作圣诞树的材料进行有效的选择。将废旧物品变废为宝，将废旧的挂历纸、大纸箱、包装纸、宣扬单页等物品，进行奇思妙想，巧手加工成一棵棵圣诞树，还用棉花、包装纸、等材料制作了圣诞小礼物、圣诞彩球、圣诞袜子等将圣诞树装扮的更加美丽。

你瞧，这边的圣诞树是用橡皮泥做成的，将橡皮泥搓成圆锥的外形，再用小剪刀剪出圣诞树的纹理，最终用美丽的橡皮泥做成一个个五颜六色的小圆球做点缀，一棵美丽的圣诞树就做好了。

这边的小伴侣用废旧的挂历纸，做成一个个小圆筒，齐心协力最终粘在大纸筒上，变成了一棵挂历圣诞树，还有的用废旧纸箱从中间裁开，剪出圣诞树的造型。孩子们把做好的圣诞礼物挂在一棵棵有创意的圣诞树树上，许下新年愿望。

在活动中大家集思广益，不仅制作圣诞树还制作了圣诞礼物，通过这项活动，提高了幼儿的动手力量、审美情趣，还开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的学问阅历。这次活动孩子们收获了欢乐，获得了成长，留下了美妙的回忆。

幼儿园圣诞节活动总结10

伴随着冬日里暖和的阳光，一年一度的新年又来临了，为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在20xx年12月25日上午进行了丰富多彩的庆圣诞的亲子嬉戏活动。让家长与孩子们一起庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和欢乐。上午九点我们活动正式开头，本次活动主要分为六个环节：

1、25号早晨，由两位男老师扮圣诞老人和迎早的老师一起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝愿，让孩子们感受节日的喜悦。

2、小伴侣之间神奇的互赠礼物的活动，在礼物上写上小伴侣的名字在圣诞前夜24日早上来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。

3、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》和组织幼儿做律动《圣诞HUHU》。

4、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞学问的，答对的有奖。

5、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》（幼儿带上自制的面具）。

6、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上，以自助餐的形式共享美食，品尝自己的劳动成果。

这天，家长和孩子们都玩得很快乐，整个上午的活动气氛特别喧闹，通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验，感受着圣诞节欢快的气氛。庆圣诞始终是我园非常重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受欢乐、共享节日即将来到的喜悦。今年，我园细心策划，以亲子活动的形式来进行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得快乐，每个孩子都体验到了胜利的喜悦。

通过活动小伴侣们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和分散力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿相互团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展现了自己，体验到努力就会胜利；让师生们共同感受到了大家庭的暖和；加深了家园情、师生情、亲子情。信任这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。

幼儿园圣诞节活动总结11

满怀期盼的心情我们迎来了孩子们期盼已久的平安夜与圣诞节，在圣诞前期我们通过各种各样的。活动与孩子们一起共享关于圣诞节的故事来了解圣诞节。用互换礼物来告知幼儿平安夜的到来。

为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就开头忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且家园互动各种各样的活动进行节日的渗透。全体教职工也预备给宝宝们唱圣诞歌。开展了圣诞节大型共享活动。

通过布置的小任务给爸爸妈妈预备圣诞礼物，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，孩子们都在细心的给自己的爸爸妈妈预备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感沟通，使孩子之间建立了更好的关系。

在活动过程中幼儿与家长一起进行各种活动，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢快。通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验到了从中得到的欢乐。

幼儿园圣诞节活动总结12

为让幼儿感受西方的节日与中国节日的不同，**年12月25日**幼儿园组织“欢乐圣诞节”主题活动，在一片欢快的海洋中，全体师生度过了一个快乐欢乐的圣诞节。

各班组织幼儿了解了圣诞节的来历、习俗；观赏学习了关于圣诞节的故事、儿歌、歌曲、舞蹈等；老师和幼儿共同搜集材料，通过手工、绘画等方式装漂亮的圣诞树，装饰环境。

早晨，幼儿园响起了欢快的圣诞歌曲，由家长义工和老师们细心扮演的圣诞老人早早地来到幼儿园门口迎接孩子们到来，给孩子们一个惊喜，为孩子们戴上圣诞帽，给孩子们送上圣诞礼物。圣诞老人还来到班级，来到孩子们中间，和孩子们合影，并给每一个孩子送上了象征平安如意的“平安果”，与孩子们共享节日的欢快。

班级组织圣诞联欢，唱起圣诞歌，跳起欢快的舞蹈，做起快乐的嬉戏，孩子们相聚在一起，唱啊、跳啊，玩的不亦乐乎!全园布满了深厚的节日的氛围。

在圣诞节系列活动中，让孩子们对国外传统节日——圣诞节有了一个更深刻的熟悉，孩子们在感受浓浓的节日氛围和节日欢乐的同时，懂得了共享的乐趣，增进相互间的感情!

幼儿园圣诞节活动总结13

一、活动目标明确：

1、了解了西方的传统节日——圣诞节，体验与老师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐，学会共享。

2、熬炼了幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己，培育幼儿的自信念。

3、幼儿能乐观参加各项活动，培育了观看力量及动手的敏捷性。

4、通过圣诞活动培育幼儿语言、艺术、健康、社会、科学全面进展。

二、活动预备充分：

(一)礼物预备：

圣诞老人的服装一套(约50元)、每位老师一顶圣诞帽(共约50元)、圣诞树、圣诞小礼品(约30元一斤)、圣诞音乐

(二)环境布置：

1、舞台悬挂圣诞老人头像，两边用拉花和气球装饰。头像下悬挂：“MerryChristmas!”在英文下挂“圣诞欢乐”。

物资预备：圣诞老人头像、拉花和气球(幼儿园买)

2、大厅：显要位置摆放一棵大圣诞树，布置上彩灯和饰品，树下堆满礼品盒，用小栅栏围住。

物质预备：松树，装饰灯，卡纸，即时贴，彩条等。

4、走廊：悬挂吊饰

物资预备：圣诞袜、小铃铛、雪花等(老师做)。

各班布置自己卫生区内(包括了全部楼道、楼梯和栏杆)，挂墙上或栏杆上。

5、班级门口：悬挂圣诞老人头像、气球等。

物质预备：圣诞老人头像、气球(幼儿园买)

(三)学问预备：

1、需老师把握的有关圣诞节的相关学问。如圣诞的由来、圣诞老人的由来圣诞树

2、幼儿把握的：日常导入内容。

1)、英语(语言)：单词认读：Reindeer驯鹿、JingleBell铃铛、Snowman雪人、SantaClaus圣诞老人，圣诞节节庆用语：圣诞欢乐MerryChristmas!

新年欢乐HappyNewYear!

圣诞节到了Christmasiscoming.

2)、社会：圣诞节的来历，圣诞老人的故事。

3)、音乐：学唱英文歌曲《MerryChristmas》《HappyNewYear》

4)、美术：结合幼儿年龄特点设置美术手工课，老师和幼儿一起创设圣诞环境。

5)、科学：利用圣诞小礼品结合幼儿年龄特点，分大中小三个段做数学嬉戏。

6)、健康：全部幼儿乐观参与幼儿园的圣诞活动。共2页:上一页12下一页

幼儿园圣诞节活动总结14

满怀期盼的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞前期我们通过各种各样的。活动与孩子们一起共享关于圣诞节的故事来了解圣诞节。为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就开头忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力