八年级音乐上册第5单元欣赏春江花月夜教案1人音版

八年级音乐上册第5单元赏识春江花月夜教课设计1人音版八年级音乐上册第5单元赏识春江花月夜教课设计1人音版/八年级音乐上册第5单元赏识春江花月夜教课设计1人音版《春江花月夜》教课目的：1、熟习乐曲及主题思想，初步认识中国传统音乐“换头合尾”变奏法，经过教师栩栩如生的解说和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。2、让学生踊跃动脑、着手、动口，指引他们在赏识入耳、唱、思、议、记、看，全方向开辟思想空间，在赏识中训练学生的形象艺术思想能力和综合归纳能力，启迪学生经过音乐赏识进行文学艺术创作，提升学生主动参加的意识，培育学生对音乐的感觉力、鉴赏力、表现力和创建力，促使学生个性解放调解地发展。3、经过对中国古代名曲的赏识，认识我国优秀音乐文化的悠久传统，培育热爱祖国优秀音乐文化的感情，进而提升学生文化素质，增进民族文化意识和民族骄傲感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。教材内容：《春江花月夜》是人音版教材中“中公民族音乐”“古代音乐”部分的必听曲目。它是一支典雅柔美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的“极品”，拥有极高的艺术价值和赏识价值，在国际乐坛上享有崇大名誉。它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较缓和、伸展。主题旋律只管有多种变化，新的要素层见迭出，但每一段的结尾都采纳同一乐句出现，运用民间音乐中“换头合尾”的变奏法，从各个例外角度揭露乐曲的境界，深入了音乐表现的内容，具有较强的艺术感染力。教课重、难点：1、要点：1）初步认识中国传统音乐“换头合尾”变奏法。2）熟习乐曲及主题思想，演唱、演奏乐曲主旋律，在音音律动的过程中提升学习音乐的兴趣，培育简单合奏协作能力与集体意识。1/32、难点：经过音乐赏识进行文学艺术的创作，唤起学生潜伏的创建想象力。教课过程：一、情境导入1、今日向大家介绍一首用中公民族乐器演奏的特别有名的古典乐曲《春江花月夜》。2、简介乐曲：这是一首典雅柔美抒怀的民族管弦乐曲。它犹如一幅漂亮的山川画卷，把春季静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面涟漪，花影在两岸轻轻地摇摆的大自然迷人风景，一幕幕地展此刻我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以感人的旋律，精良的构想与手法，使音乐拥有强烈的感染力，是我公民族音乐宝库中的珍品，在国际乐坛上也享有崇大名誉，曾多次在西方国家进行演奏，遇到极大欢迎，被誉为“能够和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。二、熟习主题1、音频演绎，学生思虑问题，教师在乐曲播放过程中合时地启迪引诱学生环绕问题有目的地进行赏识。1）在乐曲中多次出现了哪些中公民族乐器？2)比较乐曲每段之间的同样与例外之处。2、陪伴着画面的切换进行赏识。3、学生回答下列问题，教师总结。1）在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中公民族乐器。2）乐曲的音乐境界柔美，乐曲构造严实。它每一段的结尾都是同样的，而前面却有所变化。这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏法。它能充散发挥各样乐器的作用，从各个例外角度揭露乐曲的境界或主题。2/33）显现四种有代表性的乐器的有关图片。4）简单介绍“换头合尾”变奏法。三、画面联想运用画面联想法，分段赏识乐曲，教师在此过程中栩栩如生地进行解说。1）江楼钟鼓（2）月上东山（3）花影层叠（4）水深云际（5）渔歌唱晚6）回澜拍岸（7）欸乃归舟（8）结尾四、创作升华1、赏识由琵琶独奏的《春江花月夜》，要修业生依据音乐境界，领会乐曲所表达的情形和风采。2、赏识一段以《春江花月夜》为题的古典舞，指引学生依据音乐的境界自己绘画或写一首小诗。3、认识到乐曲经过变奏，不单描述了“夜晚”、“小舟”、“箫鼓”等江上俊秀的暮景，表现微波涟漪、温馨寂静的春江风景，并且借景抒怀，激起人们对祖国