好玩的纸条教案

第第页好玩的纸条教案

好玩的纸条教案1

活动目标：

1、能利用废旧报纸玩多种游戏。

2、进展投掷、钻爬、跑的技能，提高动作的敏捷性。

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

盛有旧报纸的筐子4个，放在场地的四个方向；幼儿用书第4册第20-21页。

活动建议：

1、谜教室语引出课题。

老师和幼儿玩猜谜的游戏，幼儿能依据谜面猜出是报纸，并说一说自己知道哪些报纸。

2、探究报纸的玩法。

请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓舞幼儿制造性的自由玩报纸。

请幼儿示范自己的玩法，老师和幼儿一起玩。

3、组织幼儿玩报纸游戏

〔1〕吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。

〔2〕报纸运球幼儿两人一组，面对面站好，双手抓好报纸的四角，将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。

〔3〕抛球幼儿把报纸团成团，尽量团紧，两人或三人一组，相互抛接球。

踩尾巴把报纸撕成长条，塞在腰里当尾巴，幼儿相互追赶，以先揪到对方的尾巴者为胜。

4、幼儿自由玩报纸活动。

好玩的图形

活动目标：

1、能够用多个图形〔三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等〕进行拼图。

2、会用单个图形联想添画。

活动预备：

1、每组预备五个大小不同的图形：正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形假设干个。

2、纸张假设干、彩笔、胶棒等。

3、幼儿用书第4册第48页。

活动建议：

1、出示范画，引发幼儿学习爱好。

观看范画机器人，让幼儿说一说像什么？是由什么图形组成的？〔正方形、长方形、圆形拼图。〕观看半圆形，让幼儿想一想，它可以变成什么？怎么变？引导幼儿用添画的方式变成其他物品，如把半圆形添画成伞。

2、组织幼儿争论：这些图形还能组合拼贴成什么？〔汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。〕

3、幼儿动手操作。

老师巡回指导，技能强的幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。

4、展示幼儿作品，请幼儿观赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。

快乐颂

活动目标：

1、能用自然好听的声音唱歌。

2、幼儿能感受乐曲中渐渐激烈的心情，并尝试用不同的形式表现。

活动预备：

歌曲磁带或VCD、

活动建议：

1、请幼儿讲讲自己感到欢乐的事情。

观赏歌曲《快乐颂》。

2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。

幼儿轻声跟唱歌曲。

3、学唱歌曲，感受歌曲的激烈气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快心情。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越激烈的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越激烈的气氛。鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，如可加入动作、加入击打乐器、加入衬词"啦啦啦啦"等等。请幼儿选择自己喜爱的方式体验歌曲的激烈的气氛。〔如拍手，婉手腕〕

4、请幼儿观赏歌曲《快乐颂》，进一步感受乐曲表达的快乐心情。

5、老师请幼儿分组演唱，熟识歌曲。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

好玩的纸条教案2

活动目标：

1、体验和纸条游戏的乐趣。

2、培育幼儿的想象制造技能及动手表现技能。

3、初步了解纸的相关特征，例如：易折、易碎、轻快等性质。

活动预备：

纸条宝宝〔用卡纸制作一个正在打招呼的纸条宝宝〕、各种艳丽〔红橙黄绿青〕的纸条，各种材质的纸条、塑料筐，音乐，录音、透亮胶，用纸条做的金色假发、用纸条装扮好的布娃娃、圣诞老人头饰、沙包、玩具、系着长纸条的筷子等。

活动过程：

一、请客导入

1、请客导入，让幼儿观测老师的表情，看看哪一个是我们今日最受欢迎的客人，引起幼儿爱好，引出纸条。

2、请幼儿闭上眼睛，老师变出一筐一筐的五彩缤纷的纸条。

二、我的纸条好玩。

1、亲切接触纸条。

〔1〕睁开眼睛，拿一根你喜爱的纸条〔提示幼儿，纸条简单断，拿时不能抢，不能随地乱扔〕

A、你的纸条是什么颜色的？

B、摸一摸，有什么感觉？

〔2〕你的纸条像什么？让幼儿发挥想象，充分讲解并描述。〔老师给以嘉奖〕

2、纸条变变变。

〔1〕老师演示几种让纸条变形的方法，三角形、心形、圆形等吸引幼儿留意。老师的纸条还会变魔术呢。

〔2〕幼儿自主来变魔术。〔老师给以嘉奖〕

你们也来变变变，好不好？

〔3〕做成实物：金色假发

纸条和老师说，它想变成一个美丽的礼物送给女孩，女孩想不想要？〔出示金色假发〕鼓舞女孩来前面戴一戴，变成了芭比娃娃，并给小伙伴们表演走模特。

纸条送给男孩什么礼物呢？纸条静静说，送你们个圣诞老人吧？那纸条能做老人的什么？〔胡子〕请一个男孩戴上圣诞帽到前面当老爷爷，老师和小伙伴一起给他贴胡子。〔年纪一大把，胡子白花花〕鼓舞男孩表演学老爷爷走路。

〔4〕请小伙伴们想一想：纸条为什么能变成各种东西？〔纸很软具有易变形性〕。

3、纸条会跳舞〔播放音乐〕

老师示范各式各样的舞蹈，分发给每个小伙伴一根系着长长的电光纸的筷子，分三组到前台跳舞，可以是自创的，也可以即兴表演。〔老师给以嘉奖〕

三、我的纸条用途多

1、你们玩得真好呀！纸条给你们带来了很多乐趣，有个小伙伴在老师的包里听见咱们班小伙伴们玩得这么尽兴，他可焦急了，也想出来和纸条玩，你们听：〔放录音〕“快放我出来，我也想玩——”，〔出示用纸条装扮好的布娃娃〕，布娃娃太美丽了，孩子们哇声一片。你们也用纸条装扮装扮自己，好不好？

2、幼儿动手装扮自己。

四、活动延伸：

让幼儿回家和爸爸妈妈玩纸条游戏，做降落伞等

活动反思：

纸与幼儿的日常生活亲密相关，在这次活动中，我首先让纸条变成“宝宝”，以拟人化的形式与幼儿见面，激发幼儿参加活动的积极性。其次，让幼儿再一次亲切接触纸条，感知各式各样艳丽的纸条去了解纸的'特性。并引发幼儿已有的阅历查找生活中“像纸条”的漂亮的外形。孩子们很会找，什么彩虹，小桥长虫，彩带等，接着，让幼儿拿着自己的纸条，让纸条变形，他们基本上都能变出各式各样的外形，真所谓人多能量大，我们共同找到的有趣的外形还真多，并以美丽的实物引导孩子想像和动手操作，真真实切地体验玩纸条的乐趣。再次，利用幼儿的对音乐节奏的敏感，播放不同的音乐让幼儿自由地与纸条舞蹈起来，利用自己的肢体幼儿们再次剧烈地感受到了纸条带来的欢乐。最末，我用纸条让幼儿装扮自己，真正把纸条的用途运用到实际中去了。

整个活动环节很清晰，一环一环之间紧紧相扣，设计的问题非常新奇，能吸引幼儿的眼球，能开动幼儿的小脑筋。活动过程中，幼儿与老师的互动，幼儿与幼儿