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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐汉语拼音教学计划2汉语拼音教学方案

我们小学是一所属于城乡结合部的农村小学，留守儿童较多，又受地方方言、父母影响，前后鼻韵母简单混淆，二、三声的声调读准有些困难，需要重点指导。在实际教学中，为了兼顾、学习困难的同学，实行的还是常规教学，一年级同学入学年龄偏小，大部分同学虽然已在学前班经过拼音训练，对拼音已经有了一定的了解，但是了解的程度并不深，加上低年级同学活泼好动，上课注重力集中的时光不长，怎样调动同学的乐观性，让同学对拼音学习有爱好。按照本校同学的实际状况，特拟定了以下拼音教学方案：

一．教学目标

1．读准单韵母，并能正确书写。

2．熟悉4个调号，能直接读出带调韵母的音，知道i去掉点加声调。

3．学会23个声母，读准音，认清形，正确书写。

4．学会23个声母与单韵母相拼的音节，以及带调拼读音节。

5．学会整体认读音节，会读他们的四声

二．教学重点

1.把握声母与单韵母的拼读音节，以及带调拼读音节，区别二声和四声，把握

三声的读法。

2．学会两拼和三拼的拼读办法。

3．正确书写音节和整体认读音节。

4．学习把握j.q.x与ü相拼的逻辑。

三．教学内容：汉语拼音(共13课、四个复习)

五．教学措施：

1.编顺口溜：拼音教学嬉戏化，敬重孩子的天性在玩中学，按照字母的形体编出

儿童爱慕的顺口溜、小儿歌、绕口令，把一个个抽象的字母符号变成活的形象，使同学在深厚的爱好中把握这些字母。如：教学声母时，按挨次说bbb,听广播.ppp,把水泼.两扇门，是个m.一根拐棍它叫f.小马快跑ddd.伞勾把子ttt,小小洞口叫做n.一根小棍lll.ggg,大头歌,kkk,找水喝。一把椅子读作h.气球q,叉口x.，有头有尾叫做j.

这些顺口溜同学读起来有爱好，很简单就把声母按挨次登记来了.

2.编儿歌：在教学jqx和ü相拼时，教同学说：“小ü小ü真调皮，见了jqx,就把眼

睛闭。”又如：在区别b\p\d\q时，教同学边说边画，右下半圆bbb,右上半圆ppp,左

下半圆ddd,左上半圆q.通过编儿歌，让同学的思维的火花不断迸发出来，对学习拼音字母有更大的爱好。

3.绕口令：在学习整体认读音节认、读、写完成后，让同学说一说绕口令来熟悉汉字，如：复习整体认读音节si,shi,出示绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。把读和认两者相结合，不仅熟悉了汉字，而且巩固了整体认读音节的复习。

4.做卡片:在学习了23个声母和韵母后，让家长协助同学制作卡片，按照自己的爱慕方式，可以把卡片剪成圆形的，方形的、三角形的，便于携带。但是卡片上的拼音字母一定让同学自己写，在课堂上，我让同学把卡片拿出来，先摆一摆自己的名字，再摆一摆学生的名字，也可以摆一摆教室的物品。这样的活动，即培养了同学的动手操作能力，又培养了同学的思维能力，加深了对字母的印象，巩固了学习效果。

拼音教学的办法无数，需要我们去制造，只要我们做生活的有心人，擅长寻觅逻辑，擅长抓住儿童的

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