初中教师教学工作计划个人

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#73156初中老师教学工作计划个人1

一,指导思想:

新学期里,本人将乐观接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作.遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培育学生具有良好的思想品德.仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想.

二,学情分析:

在校领导的正确领导下,本学期我校生源比去年有了重大的变化.初一班级招收了400多名新生,学校带来了新的希望.然而,我清醒地认识到任重而道远的现实是,我校实验班分数线仅为140分,一般班入学成绩仍居附近各中学之末.要实现我校教学质量的根本性进步,非一朝一夕之功.实验班的教学当然是重中之重,而一般班又绝不能一弃了之.现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获.但老师的责任与职业道德时刻提醒我,没有付出一定是没有收获的.作为新时代的老师,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能对得起良心,对得起人民群众的期望.

三,素质教育:

我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上.关怀爱惜全体学生,尊重学生的人格,平等,公正对待学生.对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,主动,健康进展.

教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容,要求,目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处.这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避开了盲目性,随意性,增强了计划性.在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面进展.在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学知识的同时,也吸取其它方面的营养,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培育实事求是和刻苦学习的科学态度.

四,教研工作:

我将乐观参加教学讨论工作,不断对教法进行探索和讨论.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风.对于素质教育的理论,进行更加深化的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,实行各种措施使他们得到进步.

五,出勤:

在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关怀,互相爱惜.作为一名老师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以老师八条师德标准严格要求自己,工作严肃仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务.

六,本期教学内容:

第一章:走进数学世界

第二章:有理数

第三章:整式的加减

第四章:图形的初步认识

第五章:数据的收集与表示

七,本期数学的能力要求

1,基本技能:能够根据一定的程序与骤进行运算,作图或画图,进行简单的推理.

#307329初中老师教学工作计划个人2

一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能

培育学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培育学生应用数学知识解决问题的能力。

二.、在教学过程中抓住以下几个环节

(1)仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)抓住课堂45分钟。

本学期的教学内容共五章

第一章分式

第二章一元二次方程

第三章圆

第四章图形的全等

第五章样本与总体

严格根据教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生乐观主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

(3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

三、不断钻研业务，提高业务能力及水平

乐观参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

四、提高质量的措施

1.仔细学习钻研新课标，掌握教材。

2.仔细备课，争取充分掌握学生动态。

3.仔细上好每一堂课。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5.乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.常常听取学生良好的合理化建议。

7.以“两头”带“中间”战略思想不变。

8.深化两极生的训导。

#307267初中老师教学工作计划个人3

教育教学是学校的中心工作，也是学校工作的主阵地。结合201x年市教育科学技术局关于本学期工作要点及我校实际，力求做到以提高老师教学业务素质为根本;以“一心一意抓教学，全心全意为师生”为教务工作服务宗旨，以“早思考、早安排、细致实施”为工作部署，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，推动素质教育的深化实施。特拟定本学期工作计划：

一、工作要点：

1、以201x年中考为目标，扎实抓好九班级复习备考工作，结合上级的中考目标安排，努力做到在保持201x年中考成绩的基础之上，力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。

2、加强过程管理，完善各类制度(如常规教学管理制度、教学奖惩制度)，并使之落到实处。

3、夯实七、八班级学生的基础，培育能力，为以后打下坚实基础;并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升2-3位。

4、抓实校本教研，提高老师的科研水平。

5、深化开展老师业务学习，转变教育观念，适应课改的需要。

6、以学困生的转化为突破口，改革评价体制，搞好培优补差。

7、以巩固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。

二、加强老师队伍建设，提高老师教育教学能力

高素质的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素质教育的基础和保证。争取做好培育3—5名校级骨干老师和学科带头人的工作。

坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育，做到培育有层次，努力有方向。老师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名重点培育对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，多深化课堂听课和指导，并协助其在学期内上一节汇报课。

三、切实转变教育教学观念，深化课堂教学改革

1、充分发挥教研组的阵地作用，组织老师利用教研活动时间，争取带题上课，理论解析，通过理论联系实际，深化学习《新课标》，加深对教育理论的理解，提高对学科性质、任务和规律的认识。处理好“教与学”、“师与生”的关系，注重培育学生的创新精神和实践能力。

2、行政领导分管各班级，要深化课堂听课指导，及时把握教学动态，了解教学情况。

四、加强教学常规管理，力争教学质量逐步提高。

1、加强对老师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。

(1)备课：做到“三备”，即：备课标，了解本班级段的特点;备教材，了解本单元课程的特点;备学生，了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，教案中增加“自我反思”栏，主要体现老师对学生认知、自学过程和重点环节安排的指导理念。利用教研活动时间加强集体备课、说课。

(2)上课：要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培育学生的学习爱好，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学效果。

(3)练习与辅导：加强听说读写各项能力的训练，加大听说练习的力度，培育学生仔细听、细思考、多动脑的好习惯;针对练习，做到三个及时：即及时仔细地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。老师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度。加强竞赛辅导工作，争取多出“品牌”学生，以此促良好学风的形成。完成班级巩固率，减少学生辍学，做好控辍保学。

2、加强对学生的教育管理，强化老师“以生为本”的意识。实行多种方式对不同层次的学生进行激励，要多肯定学生的进步，发现学生的优点，尤其是对待学困生，一定要多帮助、多发现、多表扬、多暗示，用老师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习爱好。

3、以教学质量为核心，完善评价制度。鼓舞老师在教学中实实在在地抓好学生基础，培育学生能力的做法。

4、开展丰富多彩的教学实践活动，使学生在活动中全面进展。使学生进得来，留得住，真正做到使学校成为学生的学园、乐园，避开学生的流失，抓好实控辍保学。

5、仔细组织好学生各项竞赛，争取获得好成绩。

五、以培育教科研型老师为目标，充分发挥教研组的阵地作用，深化扎实地开展教科研工作。

1、老师的教育观念，教育行为的真正转变还有一个过程，教和研要确保脚踏实地，讨论创新，以《新课标》的精神为指导，围绕“以生为本，培育创新精神和实践能力”的宗旨，开展好市、县、校级专题的讨论，改进课堂教学方法，优化课堂教学过程，更新教学手段，力求取得显著成果。拓宽“自我反思，同伴互助，专业引领”的教研渠道，逐步形成开放、高效的教研机制。

2、开展以优化教学过程为重点的教学讨论，对课堂教学中有效和无效的教学行为进行归因，对两极分化现象较为严重的班级和薄弱学科展开教学调研和针对性地视导，总结、推广先进教学阅历，探索教学规律。

3、继续扎扎实实抓好新课程的教材培训和教学研讨工作，继续开展新课改实验情况调研、指导工作，及时总结，反馈，纠偏。

六、全体毕业班老师齐心协力，加强毕业班管理，努力提高教学质量。

本学期学生中考进入倒计时，为更好地促进我校中考成绩的提高，要求各毕业班任课老师要早思考、早准备，拟定好备考方案和教学计划，做到分层教学、查漏补缺、真抓实干，多深化课堂与学生沟通、沟通，及时找学生谈心，及时发现学生的不健康心理，疏通学生思想，不得出现言语上对学生的打击行为，老师应当用自己的言行、观念去引导学生永不放弃。同时做好后进生的思想工作，抓好中职引导，力争完成9+3的工作任务。

仔细组织老师讨论学习《中考说明》，理清命题思路，讨论新教法，探讨新模式;定期召开毕业班教学质量分析研讨会，及时摸清命题方向与思路，确保复习的针对性与有效性;实行集中与分散相结合，切实做好“扶优补差”工作;组织好中考专题和综合复习，组织中考摸拟考试，及时点评，提高复习效率。提高毕业班中考体育成绩，是摆在体育老师面前急需解决的首要问题。20_年中考体育以50分纳入中考总分，我们要在前几年的阅历上，抓好考试项目的强化训练，继续抓好课余锻炼工作，以良好的心态、科学训练，实行分层、分组教学锻炼，提高学生爱好和乐观性，提高学生体育成绩。

七、未尽事宜在工作中逐步完善。

八、工作安排

三月份

1、开学报名工作。2、制定本学期教学工作计划。3、及时下发各类教材和教辅资料。4、对少数学科的任教老师作适当调整。5、清理学生到校情况，及时安排老师进行走访。

四月份

1、九班级新课结束，各学科制定第一轮复习计划。2、三月份的常规检查。3、九班级体育中考。4、做好中职的动员工作。5、九班级第一模拟考试及质量分析

五月份

1、贯彻落实学校的教学工作计划，召开毕业班工作科任老师联系会。四月份教学常规检查。2、九班级第二次模拟考试及质量分析。3、中考报名工作启动。4、七、八班级期中考试及质量分析。

六月份

1、五月份教学常规检查。2、九班级第三、四次模拟考试。3、九班级中考前学生动员、考试技巧培训。4、九班级中考。5、作好教学常规检查并纳入期末考核。

七月份

1、安排期末考试，成绩登统工作;2、上交各类总结材料，学校教学工作评优选先;3、把相关资料收集归档备查。

#307266初中老师教学工作计划个人4

本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

所教班级学生基本情况分析：

本届七班级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

课程安排及教学进度：

第一周-第三周：开学初模拟考及教学准备工作

Unit1-Unit2阶段性检测

第四周—第五周：Unit3-Unit4阶段性检测

第六周—第七周：Unit5-Unit6阶段性检测

第八周-第九周：ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段

第十周：五一节假期

第十一周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试

第十二周—第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测

每十四周—第十五周：Unit9-unit10阶段性检测

第十六周—第十七周：Unit11-Unit12阶段性检测

第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试

#78848初中老师教学工作计划个人5

以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推动素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的爱好出发，培育学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地进展。争创学校的体育特色和大课间活动列全学区前矛，培育全面进展的学生。

一、工作要求：

1、仔细学习，转变观念，力求创新。

仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中乐观实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和爱好爱好为出发点，培育学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育老师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地进展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参加活