学生调查报告模板汇编15篇

学生调查报告模板汇编15篇

同学调查报告模板汇编15篇

随着个人的文明素养不断提升，报告与我们愈发关系亲密，要留意报告在写作时具有肯定的格式。其实写报告并没有想象中那么难，下面是我收集整理的同学调查报告模板，盼望能够关心到大家。

同学调查报告模板1

高校生都开头面对现实，走向社会。打工无疑是很好的途径，甚至在校内内形成潮流。这反映出当代高校生在市场经济大潮冲击下的观念变化。观念的变化带来的各种现象则值得我们关注。

89%的老师和家长支持高校生假期打工，他们认为高校生通过打工不仅可以熬炼适应社会的力量，还可以让课本学问得到实践。仅有11%的家长和老师不支持孩子平常打工，他们认为那样会耽搁孩子的学业。有78%的人认为高校生打工是为了熬炼自己，17%的同学认为打工是为了减轻家庭的负担，也减轻自己的压力，有5%的老师和家长认为高校生打工是为满意自己的个人欲望。

在打工时是自己找还是通过中介机构？有的'同学是通过中介机构的，他们认为中介还是比较牢靠的，虽然收费有点贵，最终还是找到了比较满足的工作。不要被一些中介蒙蔽，要慎重。有的是自己在外面贴传单，自己宣扬，效果也挺好的，

打工受骗：

骗财

一：中介诈骗有一些非法的中介机构，抓住了高校生缺少社会阅历、同时又挣钱心切的心理，收取高额的中介费却不履行合同，不准时地为高校生们找到合适的工作。

二：乱收押金有些用人单位声称为了便利管理，向应聘者收取肯定数额的押金或者保证金，并许诺工作结束后退还，然而工作结束时高校生只能领到工资，保证金却不见了踪影。

三：直销、传销原来是以销售人员的名义上岗工作，公司却让应聘者如法炮制去哄骗他人，

骗力：

一：克扣工资。

二：网上哄骗有的在网上发布信息，要求应聘者通过电子邮件等方式工作。

同学调查报告模板2

一、中同学早恋的调查的目的和意义

当今社会早恋现象渐渐严峻，中同学早恋投入不少留意力、精力、体力、对学习造成了影响。而且，中同学的恋爱观尚不成熟，不能够清楚深化的熟悉"爱"的含义，经常由于对异性的好感误以为是一种爱，给他们带来了感情上的困扰，从而造成了心里的损害。关于中同学早恋这一现象，已经受到了家长，老师的.高度重视。为了能够引导男女同学正常交往，使中同学熟悉到早恋对学业的影响。以及对个人的成长和心理方面的影响。

二、中同学早恋的调查调查结果

我们通过网上搜寻，进行问卷调查，了解到早恋对中同学自己所带来的影响。

1、影响学习：投入大量留意力，精力，体力，造成影响学习，而中同学阶段是整个学习生涯中最需要“拼”的时期，不单单是中考、高考，而且，对其学习习惯，学习观的培育也至关重要。

2、铺张金钱：谈伴侣要消费，中同学没经济收入，加之消费观的不成熟，不理智。经常盲目消费，并给家庭增加经济负担。

3、对中同学成长不利：中同学应当广交善友，而非把情感沟通仅仅限于“早恋”，这样对于共性进展，人脉结交不利。此外，中同学性格比较单纯，对爱情缺乏成熟，理智的熟悉，一旦发生问题很简单受到损害，这样的话对其成长更不利。

三、中同学早恋的调查报告后感

通过这次的调研，我们熟悉到中同学早恋是弊大于利。使我们明白中学阶段应当以学习为重，做到全身心的投入到学习当中，为以后走上社会打下基础。

同学调查报告模板3

一讨论课题中同学的消费状况调查

二课题组长符xx

成员

三调查时间20xx年03月15日至20xx年06月30号

四调查目的

1.了解中同学的消费状况

2.提高实践力量

五讨论方法

1.上网查阅2.问卷调查

随着国民经济的快速进展，人民生活水平不断提高，同学的消费水平也不断提高，高中生尤为突出。现在的中同学生活在信息通讯，科学技术发达的新世纪，加上宁波市人民生活水平的不断提高，中同学的消费市场成为商家的必争之地。有的中同学能正确利用好手上的钱，但是有的人却消失乱消费的现象。为了更深化的了解中同学消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，我绽开了对本校及兄弟学校高中生消费状况的调查活动，在对本次调查所获数据深化分析的基础上，形成了以下讨论结果和建议：

讨论结果：

一、消费状况

(一)高中生消费水平太高

据统计，海口市中同学20xx年的平均压岁钱为1549元，其中少于500元的占20.6%，500-1000元的占33.2%，1000-20xx元的占29.5%，20xx元200以下的同学占8.8%，200-300元的占20.0%，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%。依据调查结果显示：宁波市目前拥有手机的高中生较多，占62.6%，而且他们的手机费用都不低，平均话费为每月67元。且依据所调查对象反馈的信息：认为很有必要或有必要配备手机的高中生占调查总人数的36.4%，认为没有必要和很没必要的同学只占23.4%。在拥有手机的同学中，手机由父母亲戚给的占83.8%，自己买的占13.9%，伴侣送的占2.3%。

在目前把握的信息来看，宁波市高中生的消费持快速增长趋势，即使是有的同学因家庭条件所限，消费档次稍低一些，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。有调查显示，在家庭消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。

(二)消费日趋多元化，但消费结构不合理

在同学的消费结构中，物质消费占肯定优势，精神投资少得可怜。据调查，宁波市高中生零用钱用途中排在首位的.是“买零食”，其次是迫于学习压力而购买学习资料，购买课外书报的比重较低。此外，5.3%的男生和2.9%的女生选择了“请客送礼”。

在社会各种不良风气的影响下，部分高中生也染上了不少不良习惯，这也在很大程度上影响到了他们的消费取向。依据调查，宁波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸烟，29.5%的男生和17.8%的女生饮酒，甚至6.5%的男生和1.1%的女生参加赌博。

二、形成因素

(一)主观因素

1.中同学消费意识差，简单消失攀比心理。主要表现在主要表现在：过于注意外表，过于在意别人对自己的看法。吃、穿、用都讲究名牌，缘由就是名牌的更美丽、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都敬重自己，这样很简单在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严峻。

2.从众心理在作怪。在中同学中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。在这种心理作用下，别人有手机，我也要有;别人有MP3我也要有;别人有电脑我也要有;别人有……，形成了一种畸形消费状态。

(二)客观因素

1.社会大环境的影响。随着社会的进展和经济进展水平的不断提高，人们的消费水平渐渐提高，随之消失一些出手阔绰的贵族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中同学也马不停蹄的追逐潮流。

2.父母对子女的溺爱。现在的中同学大多数是独生子女，家长把他们当成家里的太阳，很简单使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。

3.学校教育还存在弊端。一些学校过于注意对同学学问力量的培育，而忽视了对同学良好习惯养成的教育。

4.还有一些其它因素，在此不一一列举。

建议：

1.加强对同学学会理财、勤俭节省的教育，教育同学树立正确的消费观，学会合理消费、适度消费。不要把钱用在一些既昂贵，又不有用的东西上。如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品;更加要多从父母的角度动身，懂得钱是来之不易的。

2.作为父母对孩子的爱还也要科学合理，对孩子的不合理要求不能听之认之，要赐予孩子适当的批判和教育，关心孩子从小养成良好的习惯。

同学调查报告模板4

一、前言

当太多太多创业的名人佳绩消失在眼前，深处象牙塔的学子不愿在一旁观望，跟随着前辈们的脚印     ，纷纷跳入创业的大潮。可胜利是难以复制的，创业初的一腔热血未必就能换来财宝与阅历。资金的匮乏，管理阅历的缺少，市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对，都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。有人说创业的结果半是惨淡的，更有人说创业就是一起玩命，果真如此吗?

如今创业已成为一个热门话题，当代的高校生也特别关注创业，为此我针对在校高校生作了问卷调查，对高校生的创业想法有了肯定的了解。

二、主体

本次调研共发放问卷100份，计回收问卷100份，回收率100％。其中有效问卷100份，样本分布在本校大一，大二同学，从总体上了解高校生创业的相关信息调研详细结果大致如下：

创业深得“民心"

调查问卷显示：49％的同学认为创业是实现抱负的一个途径；44％的同学认为创业是一个特别不错的选择；但是有一部分同学却反对创业，他们认为高校生还是应当以学业为重；除此以外的同学对创业的概念不清晰。

由此可以得出这么一个结论：大多数高校生认为可以创业的。我想现在的我们已经越来越视“社会”这个大家族，已经认同社会与学校的关系密不行分，也注意社会实践，树立比较乐观的创业

心态有助于我们更简单地融入这个社会中去。

而且大多数同学认为创业总体来讲还是有许多好处的。32％的同学认为创业可以解决自身就业问题．12％的认为可以为社会供应更多的就业岗位，43％的认为可以提高自己创新力量和综合力量，剩下的13％觉得可以获得阅历．以后好就业。

面临现在的就业前景，竞争激烈，想要找到一份合自己爱好的工作更加困难，所以有创业想法的人就会虑毕业后自己创业，更重要的是成就感，心理的满意，自己愿望的实现。调查问卷了解到有33％的同学在毕业后会选择创业，他们认为创业可以解决就业困难的压力，为社会供应更多的就业岗位，提高创新力量和综合力量，获得珍贵的阅历他们中有7％的会在在校期间参与创业方案大赛提前为以后预备，l5％的会选择看创业书籍来增长自己的理论学问，为创业作铺垫，更多的同学则是选择在假期去企业实习，增加自己的实践阅历。但其中有部分同学详细还没有想过怎么操作，单单只有想的程度而已。有17％的同学不想创业，认为风险大，而且资金，阅历，人际关系缺乏，而且父母也不会支持。剩下有50％的同学没有考虑过这个问题，他们觉得目前学业重要，就没多想创业方面。

虽然创业的道路中会遇到诸多坎坷，但33％的有创业思想的高校生则布满信念，没有资金可以通过贷款，向亲戚伴侣借，或者自己先工作，等足够资金了再创业也可以。对于合作伙伴，可以和同学一起合作，究竟一个人的力气是有限的。这些种种乐观的因素很好的回答了那些不想创业或没想过创业的同学的问题。在一半同学没考虑过(相当于弃权)的基础上，可以看出创业还是深的同学的认可，可以说是“深得民心”。

高校生创业应当基于一技之长

资金的匮乏，管理阅历的缺少，市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对只要你有创业的决心与士气，有自己的一技之长，不必太担忧会失败，况且“失败乃胜利之母”啊!沿有尝试．何来胜利与否呢?除了信念之外，还必需把握过硬的本事，有宽阔的学问面，具备强大的专业技能，使自己在行业上做到游刃有余。同时，绝大多数同学选择的创业地点是在自己家乡或东南沿海发达地区，选择西部地区的人是少之又少。

这和同学所学习的专业有着亲密的关系。农林管理和物流管理的同学们大多选择回家乡进展自己的事业；学习经济管理或者理工一类的人更倾向于沿海发达地区。他们认为这些地方更有让他们发挥自己专业特长的机会而没有人想过什么专业对于西部地区有优势。

高校生认为自身的创业优势是：年轻有活力，敢于拼搏，时机良好，学习力量强，专业素养高。

时机充分，目的明确，软性条件好像都不成问题。但90％的同学清晰地表明，光有这些还远远不够，严格地说还不具打算性。是什么阻碍了更多的高校生前赴后继地走向创业路？缺乏启动资金首当其冲，“资金匮乏，学问欠缺，力量不足，阅历有限”俨然已成为了高校生创业最为凶狠的拦路虎。而“父母的不支持”和其他另外因素使得高校生创业先天不足问题紧随其后。

另外，据新浪调查，目前中国70％的高校生仍仅限于自己同学或儿时的玩伴为伴侣。社交范围太窄，很难同没生疏人沟通势必造成了人脉的匮乏。而人脉对穿业者来说又极其重要，所谓人脉打算财脉。此次调查中6％的同学表示，其他因素，譬如合伙人就是当前自己最缺少的创业条件。

自主创业．应具备良好的素养

调杏显示．大多数同学选择创业是由于想赚钱．但也有部分同学右自己的资源想法与抱负，并不局限于狭隘的赢利，通过自己创业，给社会供应更多就业岗位，也是对社会做出的一种贡献。所以选择创业首先应具备良好的素养，别让金钱蒙蔽了自己。

"良好的创业素养使高校生自主创业胜利的关键所在！”所以应具备以下条件：

丰富的工作实践阅历。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践阅历积累，对自己今后的创业大有裨益，而这也是全部高校生创业者的一个共同点。

良好的社会人际关系。通过多种渠道熟悉更多的人，尤其是对自身创业有关心的人。同时多多接触社会，在同学时期就走进社会中，积累各方面的人脉。

过硬的专业学问和优秀的管理沟通力量。当代高校生有着丰富的.理论学问和科学技术力量，在创业时应抓住自身的优势，做到学以致用；同时也要培育自身的管理力量、和上下级的沟通力量。

当然，还有更多如剧烈的挑战精神、良好的心理素养等等。

有自己的创业团队是关键

即使有了好的人脉以后，组建创业团队仍旧是个问题，而且是个关键性问题。在人脉网上，我们需要好的人才，尤其是高级人才。但是，在创业过程中的创业团队，则另当别论。大多胜利的企业家认为：组建创业团队的时候，不要倾向于“明星效应”。简洁的说，当一家公司成立了以后，创始人假如都是MBA(工商管理学硕士)的话，那么开会打算谁来做公司的CE0就要半年的时间来争论，不用做事情了。所以，更多的观点支持于创业起初，队员要选择有责任心、态度虚心、勤奋无私的人。这样创业的道路才能走的更胜利。

通过此次创业问卷调查，我们还可以了解到，创业在高校生的眼中，并非只是狭隘的赚钱的一种途径或手段，它可以提高我们创业初试者的各方面素养，增加阅历，熬炼交际力量与独立力量还会提高我们的创新力量，使我们看事物更加全面，而且还历练了我们的胆识与力量，让我们更加确定“爱拼才会赢”。

三、结论与建议

通过此次创业问卷调查，我们了解到许多人认为创业可以赚钱，可以享受生活，同时还了解到，创业在高校生的眼中，并非只是狭隘的赚钱的一种途径或手段，它可以提高我们创业初试者的各方面素养，增加阅历，熬炼交际力量与独立力量，还会提高我们的创新力量，使我们看事物更加全面，而且还历练了我们的胆识与力量，让我们更加确定“爱拼才会赢”。

如今高校生创业是一个趋势，并且随着经济的不断进展，这一趋势确定还会持续。对这一问题还没有考虑过的同学具有肯定参考价值，也为学校在教育同学时供应了重要依据。尤其在高校期间，高校生的空余时间还是挺多的，为了不荒废时间，不虚度光阴，选择创业也是一个不错的选择，而且提前与社会接触也会使自己收益良多。

我们这次通过问卷调查首先是为了完成老师的作业，同时也是为了了解高校生对创业的看法，了解高校生对将来生活的期望。在此次调查中，我们从高校生是否会自己创业，去哪方面创业，创业前会做哪些预备，如何来解决创业中的资金问题，以及在校时学校应当如何培育高校生的创业力量等等。

调查结果是：大部分同学字赞成需要创业，通过到企业实习积累丰富的工作实践阅历，保持良好的社会人际关系等为创业做好预备。至于资金问题，大部分选择贷款方式。学校方面，同学盼望举办创业或各类设计大赛来提高自己的力量。

由此可得，高校生创业是一个趋势，并且随着经济的不断进展，这一趋势确定还会持续。对这一问题还没有考虑过的同学具有肯定参考价值，也为学校在教育同学时供应了重要依据。

同学调查报告模板5

海南省从xx年开头实施高中的新课程改革，其目的也就是培育具有初步的创新精神、实践力量、科学和人文素养以及环境意识的同学。在以往的教学中从学校化学到高中化学无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以许多同学在学校时学习化学很轻松也很有爱好，但一上高中以后由于容量太多、难度太大，都慢慢的对化学失去了爱好。而此次新课程改革降低了高一化学的难度，其教材的宗旨是内容广泛但都点到为止，这样就有利于同学在高中阶段保持对化学学习的乐观性。那么在实际教学中有没有达到这样的效果呢？为此，就高中同学的化学学习状况以及他们的科学素养的培育，本人进行了一次调查。

1问卷调查

1．1问卷内容设计此次调查主要以问卷形式进行，为了使调查结果更具有客观性、真实性和代表性，问卷是结合基础教育课程改革纲要（试行）的主要精神进行设计的，有选择题和推断题两种形式。

内容分为二部分：一是调查同学对学习化学的目的意义作用的熟悉；二是调查同学学习化学的详细状况，包括学习的方法、手段等。

1．2调查对象

此次的调查在海口市第一中学的高一和高二两个班级中进行，每个班随机抽取30~40名同学作为讨论对象，其中包括了文科班和理科班。

2调查结果与分析

由于本人着重讨论的是高一同学的学习状况，所以我只分析了高一同学统计数据（调查问卷及数据统计表见附录一和附录二）。共发出调查问卷300份，收回282份，占被调查同学的94%。通过统计分析可以发觉高一同学在化学学习上存在一些问题，但相对以前旧课程的学习而言也有许多明显进步的地方，主要表现在以下几个方面：

2.1在学习化学的爱好上有较大差异

在学习了一年的新课程以后，同学对化学的学习爱好在文、理科之间消失了较大的差异（见表1），理科生大部分对化学的学习比较感爱好，主要缘由是“化学很奇妙，有许多好玩的规律和现象，可以和许多生活现象联系紧密，很有用，学习起来也不太难。”也有少部分同学对化学学习的爱好一般，理由是“找不到正确的学习方法，学习有困难。”。而对于文科生，他们大部分对学习化学的爱好一般，调查显示很多文科班同学在高一上学期时因理科成果不抱负，很早就放弃理科学习，从而造成大面积文科班同学化学成果偏低，他们在上学期时就已觉得化学比较难学。因而，在高一班级中同学中化学基础参差不齐，这给组织课堂教学带来困难，老师在教学中应从同学实际动身，把握好教学深浅度问题显得尤为重要。对化学学习很感爱好感爱好爱好一般不感爱好理科20%53.6%21.7%4.7%文科4.3%31.9%51%12.8%

2.2没有良好的学习习惯，学习方法不科学良好的学习习惯和科学的学习方法是搞好学习的关键。

众所周知，课前预习可以对将要学习的学问内容有一大致的了解，对上课时重点的把握、难点的解决有事半功倍的效果，而课后复习可以对刚学的内容作系统的回顾、巩固，这有利于使学问系统化。但调查表明，只有8.5%的理科同学和4.3%的文科同学常常做到“课前预习”，11.1%的理科同学和6.4%的文科同学常常做到“课后复习”（见表2）；只有51.5%的理科同学和23.4%的文科同学对老师批改过的作业能做到“仔细订正错误，准时弄清缘由”；只有16.2%的理科同学和6.4%的文科同学会准时整理复习听课笔记，而有51.1%的理科同学和72.3%的文科同学的同学是在接近期中或期末考试时才整理复习笔记。表2同学课前预习、课后复习的状况常常间或从不课前预习理科8.5%60.9%25.1%文科4.3%44.7%51%课后复习理科11.1%67.7%10.6%文科6.4%66%27.7%

2.3比较注意实践力量、科学素养的培育21世纪的抱负人格应是科学素养和人文素养的'统一，科学理性与价值关怀的统一。

新课程的培育目标要求同学要具有初步的创新精神、实践力量、科学和人文素养以及环境意识。调查表明，经过这一年新课程的学习同学对做试验的爱好大大提高，有84.7%的理科同学比较喜爱或很喜爱做试验，在文科生中这一比例也高达61.7%；有70.6%的理科同学和63.8%的文科同学在试验课外的时间比较想进入试验室做自己想做的试验；而习惯用学过的化学学问去思索解决生活中的实际问题的同学的理科同学占65.5%，文科同学占55.3%。

2.4在学习过程中，过分依靠老师，自己的主观能动性发挥不够同学学习的主观能动性的发挥程度直接影响了学问的深化以及学习的深化。

调查表明，70.2%的理科同学和85.1%的文科同学认为在课堂教学中应以老师讲授为主，直到同学听懂为止，只有少部分同学认为老师不必讲得太细，应充分发挥同学的主体作用，多让同学争论(见表3)；

在课堂争论问题时，大多数的同学没有主动提出问题的习惯（见表4），只有极少数的同学在争论问题时能乐观思索、大胆发言。应当以老师讲为主，直到听懂为止老师不必讲得太细，应多让同学争论同学课堂主动性的发挥状况常常间或没有课堂主动提问题的习惯理科6.8%54%34.9%文科4.3%27.7%68.0%3高中化学新课程实施中的现状3.1高中化学课程改革的基本思路新的高中化学课程理念从课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、课程评价、老师专业进展等方面反映了课程改革的基本。

同学调查报告模板6

一、调查目的

阅读是人类吸取学问的主要手段和熟悉世界的重要途径,对我们高中生而言，阅读不仅可以在潜移默化中关心积累语言，提高语文成果而且能够丰富我们的心灵，扩展视野，有助于独立人格的养成。不良糟粕的文化会阻碍人们的进展。尤其是中同学的我们，不论是在心理或生理上都还未成熟，文化对我们的影响是最大的，所以中同学阅读问题应当引起社会的关注!于是，小组成员打算进行这个课题讨论，对上述提出的问题找到答案，盼望能对中同学的阅读选择供应一些关心!

二、讨论的对象与方法：

(1)调查时间20xx年8—9月

(2)调查对象

实行随即抽样的方法，选取了息县一高高一同学每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。

(3)调查内容及方法

为了解我校高一新生同学的课外阅读状况及存在的问题，从以下几个方面对三个班级的同学进行了调查：

1、同学阅读数量;

2、同学阅读时间;

3、同学的阅读种类;

4、同学的阅读方式;

5、同学阅读时间及做读书笔记的状况;

结果采纳问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

三、调查结果及其详细分析

本次调查发放问卷100份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：

1、阅读爱好和动机

阅读爱好：

A感爱好70%，

B一般24%

C不感爱好6%

阅读动机：

A增长学问，开拓视野48%

B消遣休闲8%

C提高写作力量44%

从阅读的爱好和阅读的动机来看，大部分同学喜爱课外阅读，也熟悉到课外阅读能够增长学问、开拓视野、提高写作力量。

2、阅读的时间

阅读时间段：

A双休日24%

B完成学习任务后49%

C随时读27%

阅读时间长度：

A每周2小时内20%

B2-4小时56%

C4-6小时20%

从阅读时间看，大多数同学能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明同学大部分能意识到课外阅读的重要性。

3、阅读的种类

阅读种类：

A作文选30%

B故事书8%

C影视消遣10%

D中国古典名著15%

E童话寓言10%

F武侠小说3%

G杂志1%

H诗歌散文2%

I卡通类15%

J言情小说2%

K报刊类5%

L外国名著0%

从阅读种类看，喜爱看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视消遣，童话寓言和故事书的人数也有肯定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。

4、阅读的`方式方法

阅读方式：

A任凭翻翻8%

B应付式15%

C仔细做笔记77%

有无方案性：

A有方案30%

B无方案70%

从阅读方式和有无方案地阅读上来看，同学阅读存在很大问题，如无方案性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。

5、阅读数量

阅读数量：(一学期阅读量)

A10本以上0%

B5-10本0%

C1-4本75%

D0本25%

从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的同学一学期未看一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发觉，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。

6、阅读书籍来源

阅读书籍来源：

A自己买50%

B向别人借30%

C学校图书室20%

从阅读书籍的来源看，同学有自己购买书本的条件。

7、他人对课外阅读的影响

他人对课外阅读影响：

A父母40%

B老师38%C伴侣20%

D亲戚2%

从他人对课外阅读影响看，老师的影响仍旧很小，老师对同学课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。

四、存在的问题

通过调查发觉了一些共性的问题：

1、同学课外阅读的爱好较高，以增长学问，开拓视野为主要动机;

2、同学课外阅读的时间少且阅读量不足;

3、同学课外阅读的种类单一，无选择性;

4、自主地会做笔记的同学较少;

5、同学读中国古典名著和卡通类消遣杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。

五、反思与建议

从调查的结果来看，同学课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严峻不足，对科技读物也不重视。课外阅读量的严峻不足直接影响课堂教学。自20xx年试行新教材以来，任课老师感受最深的是同学学问面太窄，看的课外书太少，许多问题无法沟通，语言感知力量较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类学问而无法谈论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，同学的许多力量无法得到熬炼。从调查中发觉，现在的大多数同学都明白课外阅读的重要性，部分同学也特别喜爱，而且大部分同学都有力量购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外学问还如此贫乏?端详我们的教育环境，教育方法，本人觉得有如下缘由：

1、老师不真正重视课外阅读。老师比同学更清晰课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今日，学校注意的是升学率，老师为了完成指标，让同学扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深化思索，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让同学看课外书，更没有心思指导同学看课外书。调查中发觉，“阅读书源”来

自自己购买的比例大，讨论“课外阅读教学”指导的潜力很大。“影响课外阅读的缘由”是老师不重视。调查中，老师没有强行要求的占60%，许多同学在回答“为什么不看课外读物”时说，老师不强行要求，也看不懂。

2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、VCD前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的沉迷程度大大降低了。阅读的启蒙教育太晚了，看书并不是为了领会语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻快乐。如今，家家户户都了有电视、VCD机。于是不少同学把课余时间都花在看电视、听音乐。80%的同学把“休闲消遣”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的学问贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是非常可怕的。面对同学课外阅读的现状和《新课程标准》的要求，我们这些教育者又该如何呢?

首先，学校尤其语文老师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。新课程的推行，考试方式也发生了很大的变化，更侧重于同学力量的考察。在这样的大环境下，全体语文老师应仔细贯彻素养教育，为同学的课外阅读制造一个良好的环境。比如，减轻作业量，调整出课时让同学读书。给出书目让同学去读，没有书籍的同学应在老师的指导下购买到2本。学校也应开放图书室，为同学制造好的阅读环境，培育阅读氛围。语文组还可以开展读书笔记展评，读书学问竞赛，提高同学阅读爱好。

其次，老师还应发挥应有的指导作用，仔细落实《新课程标准》对课外阅读的要求，乐观开展课外阅读，关心同学选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书沟通会，关心同学理解和积累，培育同学阅读爱好和阅读习惯，教会同学正确的阅读方法，这样同学就会自觉地阅读。

第三，学校语文老师还要宣扬，让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子制造好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。[09/11/27]沉溺在性爱快感中的妩媚少妇阳城县第三学校

二班级“我读书，我欢乐”课题阶段性总结

二(1)班张军容

“我读书，我欢乐”课题讨论目的在于引导同学感受读书的欢乐，激发课外阅读爱好，学会读书、学会学习，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯，提高文化素养，促进全面进展。

通过一学期的课外阅读尝试，我班大部分同学已初步形成课外阅读的习惯，课外阅读爱好深厚。课外阅读给他们带来更多的新学问，也带来了自信。同学们一下课就拿着课外书来看，看书成为了孩子们最喜爱的课外活动。现将试验讨论状况总结如下。

一、了解了同学课外阅读的现状

(1)观念落后。虽然现在的生活条件比过去大有改善，但处于城乡结合部的家长们的心态、观念仍较落后，很多同学家长“望子成龙”、“望女成凤”，却强迫子女“一心只读教科书”。同学未能获得大量时间阅读自己喜爱的课外书籍，从而导致学问面狭窄，积累不足。

(2)课外读物少。相当一部分家庭，小洋房装饰得富丽堂皇，但孩子却没有一个书房，没有一个书柜;家庭购买的书，除了几本关于写作技巧、写作指导方面的书，没有一点“书香”之气。

(3)阅读无氛围。在家中，家长不能成为同学课外阅读的榜样。由于受自身条件的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中，能自己完成家庭作业的孩子就是一个好孩子。作业之余，同学便以看电视、玩嬉戏来打发时间，根本没有课外阅读的习惯。

二、采纳了多种策略调动同学的阅读爱好1.保证了课外阅读时间

学校生每天课外阅读时间保证在30分钟以上，充分利用每天的晨读、课间活动、星期天、节假日组织课外阅读。

加强读书笔记的检查，确保课外阅读落在实处。进行不定期抽查，老师准时普查,同学互查等方式进行。

2.加强了老师的指导。

我班本学期每星期两次师生共读，共读内容为《一千零一夜》，共读方式为：师读，生指读，读完一个故事后，由同学摘抄自己觉得好的词句。一开头，同学积累的词语真的令人啼笑皆非，如将“大言不惭”依据前后句写成“便大言不”，“出乎意料”写成“发出乎意”。针对这种状况，我想还是老师的指导不够，于是，我转变共读方式，适当地扶一扶同学，在师读时强调出好词佳句，读完一个故事后，引导优生谈谈对人物的看法，说说积累了哪些词语。这样，老师的有意识强调，加上优生的示范作用，一段时间后，大部分同学的语感增加，闹出的笑话越来越少，对故事的共性化理解越来越多。

3.以活动促读。

我班在期中考试前进行了一次讲故事竞赛，在竞赛之前给了同学两个星期的预备时间，并承诺会颁发“故事大王”奖状。竞赛那天，孩子们完全脱稿，故事讲得有声有色，还大量运用书本语言，像这种“讲故事竞赛”等活动的开展的确能促进同学课外阅读，他们预备的过程就是一个课外阅读实践过程。期中考试后，我班进行的朗读竞赛同样收到了良好的效果，同样掀起了读书热。

4.在嬉戏中读。

对于经典诵读，我除了让同学利用晨读课吟诵，在平常的嬉戏中也尽量贯穿。一次课间，我发觉四个同学玩追逐嬉戏，一人向前跨四步，并顺势说出一个成语，等第一个同学说完立定后，后面的一个同学紧跟而上，同样说出下一成语。当然在这个过程中也可伴顺手势的变化，谁变得快说明他背得多，胜出;谁出错，就会淘汰，等下一次再加入。有些同学在跳皮筋时也在背，拍手时也在背，每当看到同学们这样去嬉戏，我只会会心一笑，绝不干涉，甚至在课上还会表扬他们会玩，玩的过程中都在学习。这样，同学们在嬉戏中诵读经典的形式越来越多，背诵越来越顺当。

三、明确了努力方向

1.在课内外阅读的结合方面加大讨论，要真正做到以课外阅读促进同学语文力量提高的目的。

2.要进一步整合教育资源，特殊是语文课内外教材内容和资源，提高同学的爱好，真正欢乐阅读。

总之，在实践中还有很多问题等待我们去发觉，信任通过不断的努力和实践，在下一阶段的科研工作中我将再接再厉，争取获得更加丰厚的硕果。

同学调查报告模板7

一：调查前言

(1)调查背景：不言而俞，书籍是人类最好的伴侣之一，是人类最珍贵的精神食粮，在我们的高校生活中扮演着极其重要的角色。众所周知，一个同学综合素养的提高，仅限于课本学问的提高是远远不够的。要想提高我们自身的素养、拓展学问面，增加课外阅读量是必不行少的一步。

(2)调查项目：对课外阅读的感爱好程度、进行课外阅读的理由、目的等

(3)调查方式:采纳书面问卷调查的方式，随机对全校高校生进行抽样调查。

(4)调查途径:首先通过本班同学、伴侣、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷，但人数不够而且男女比例不协调，随后在教学楼下发放调查问卷。

(5)调查范围：本小区全体同学

二：调查统计与分析

(一)从阅读爱好上看

高校生的阅读类型广泛，出名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类读物等，其中喜爱小说的最多，约占30%，散文其次，约占20%。因此可以看出，现在的高校生对于小说散文这类读物最热衷。

在你是否阅读过经典文学作品《红楼梦》、《安娜·卡列尼娜》、《水浒传》、《战斗与和平》等这个问题上，有约20%的人表示常常读，有60%的人表示有时读，也有15%的人表示基本不读，甚至还有2%的人表示从没读过。由这些数据可以看出我校高校生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们同学一个警示，作为一个高校生，我们应当多读经典的文学作品，这是作为一个高校生可以也是应当做到的。

(二)从阅读时间和阅读量上看

在时间上：30%的同学每天花2小时以上的时间作课外阅读，60%的同学花1~2小时，10%的同学花3小时，10%的同学花1小时以下的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的70%，超过两小时的仅占30%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。由于高校还是相别于高中的，我们有着许多的课余时间，从时间上看，我校同学对课外阅读的重视程度还是不够的。

在阅读量上：65%的同学每月读3本以上的书，5%的同学每月读1~2本，25%的同学每月读少于1本。从阅读量上暴露的问题更加明显：在业余时间很充裕的高校里消失这种状况，是不合理的。

(三)从阅读方式上看

我校60%左右的高校生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚伴侣借阅、网上扫瞄等也都是重要的阅读途径。值得留意的是，高校生买书热忱不高，仅有2%左右的同学将买书作为自己阅读的主要途径。

在选择什么样的刊物阅读这一问题上，24%的同学选择图书，有17%的同学选择报纸，有48%的同学选择杂志，有10%的同学选择电子读物。从这可以看出传统的纸质读物还是处于重要地位的，其中杂志是我校同学选择最多的读物，可见，现代媒体对于生活得影响。而有同学选择电子读物也可以看出电子类读物已开头进入我校高校生的生活中。

(四)从阅读目的上看

对于“你认为高校期间阅读重要吗？”，有87%的同学选择了“重要”，有12%的同学选择了“一般”，没有同学觉得读书不重要，这一点我们是很值得庆幸的。相当一部分同学还是觉得在高校期间阅读是相当重要的，由于众人皆知，读书可以丰富每个人的学问，开拓眼界，同时读书也可以陶冶一个人的情操，对于高校生来说阅读尤其重要。现在，在高校中，大家可能还是有一些空余的时间，我们应当利用这些空余的时间来多阅读一些书籍，由于等我们毕业工作后，就不会再有特殊多时的时间来阅读，而在那时我们对于阅读的爱好也不高了，所以，我们觉得大家还是应当把握高校的时间，多读一些书，为今后的工作生活打下坚实的基础。

(五)从阅读问题上看

经调查讨论同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧，忙于学业或其他活动。很多同学忙于学习，时间比较紧迫，没有空余的时间读书，而读书是一件需要花费时间和精力的项目，很多同学因此放弃了阅读课外书籍，只是讨论自己的专业项目。高校里也有许多社团并举办许多的活动，许多高校生精于此，而没有时间花费在阅读这方面了。不知道应当读什么书也是全部高校生在高校学习过程中的普遍问题

三：总体分析

1、阅读爱好不足

大部分同学对课外阅读没有太喜爱或不喜爱的感觉，虽然不能完全说喜爱课外阅读，但也是兴致缺缺的表现，或者说大部分人几乎没有课外阅读的意识，缘由可以是许多方面的，有客观的也有主观的。我们实行的是一种填鸭式的应试教育，过去十二年的学习生涯被老师和家长们用上课、作业和补课全都占满了，自由时间少之又少，所以根本很难培育出课外阅读的爱好。而现在到了高校，我们一下子多了许多许多的课余时间由我们自由支配，一下子解放的我们会选择尽情地去玩，很难静下心来去进行阅读。即使我们的老师或家长这时要求我们多读些课外书籍增加学问，但这时已很难过掌握的我们也听不进看法，甚至可能会对课外阅读更加反感。

2、阅读类型多样性，更倾向于休闲消遣

那些选择休闲消遣类报纸杂志的同学我信任他们应当是处于一种任凭看看的状态，依据自己的爱好爱好阅读相关的报纸杂志，也有可能是出于追随潮流的目的看一些最新的资讯，那甚至不能真正的称为阅读爱好。

除此之外，网络流行小说也成为我们课外生活的一部分，我们同学原来是最简单接受新事物的，更何况是为我们量身定做的网络文学呢，一个又一个的`小说就是最好的证明。女生的言情小说、男生的玄幻小说，除了内容吸引我们外更有着其独特的优势，你可以随自己的爱好随便得选择，网络上无穷无尽的各种书总能找到你所喜爱的，几分钟就能搞定，不但便利而且廉价，几乎不用花多少钱。同时那些许多小说都是连载的，更加吸引人，也让许多的同学深深的着迷。

3、阅读方式各种各样

传统的纸质阅读仍是我们的首选，这很令人感到欣慰，究竟阅读是需要渐渐地品尝，渐渐地琢磨，整个吞枣地阅读不会有任何收获，还不如不读，除了铺张时间、精力又能得到什么呢？在我们渐渐翻页的同时或许会有意想不到的收获，这也是阅读的趣味之一。

但这个时代究竟是在进步，网络、数字化也在快速地转变着我们的生活环境与生活方式，手机阅读和上网阅读也正在渐渐地替代纸质阅读，尤其是为我们同学所接受。特殊是手机阅读，随着技术的不断进步，我们几乎人手一部手机，那使得阅读变得极其便利，随时随地都可以进行。

4、阅读量不够

平均每天3小时以下的课外阅读时间是远远不够的，阅读是提高自己素养的最好方法，但那需要我们有恒心，有毅力，坚持不懈地阅读，如何只是一时爱好，三天打鱼两天晒网，那怎么可能有收获。而第一点中同学们阅读爱好不够可能就直接导致了我们的阅读量远远不够。

四：建议与总结

一、引导同学形成正确的课外阅读原则，培育良好的阅读习惯

歌德说：“读一本好书，就犹如和很多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。书海无涯，然而同样良莠不齐。高校需要尽早引导和关心高校生学会选择书籍，形成正确的阅读原则。

二、改善高校生的不良阅读倾向，提高其阅读品位

不少高校生的课外阅读存在不良倾向，如长期沉溺于品位不高的武侠、言情、网络小说等难以自拔，甚至消失精神不振，不思进取，影响学习的现象，高雅文化已经被挤兑到边缘，这样的倾向不得以改善将会最终影响高校生的人格完善。针对这样的不良阅读倾向，要通过开展丰富多彩的阅读活动，推举好作品，引导高校生转移阅读方向，多读书，读好书，学会观赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和观赏艺术作品，提高他们的辨析力量、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。通过改善高校生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导高校生提高人生品位，对于自己的将来有科学、合理的规划。

三、引导高校生提高阅读效果，培育正确的阅读方法

阅读效果是高校生通过读书活动提高文化素养的关键，指导高校生们把所读的书读好，提高阅读效果，对提高高校生文化素养将起到事半功倍的作用。科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。可以通过等多种方式和手段，有方案地培育高校生良好的阅读习惯，把握科学的阅读方法。引导同学有方案、有目的地阅读，掌握好阅读的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读。如有理论特长的同学可以阅读内容精深独到的专着以获得科学的思维方法以及理论的系统性和规律的完整性等学问;而智力较高的同学可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文理相通或理工相结合，以调整和完善自己的学问结构。

四、合理利用网络来提高高校生的阅读力量

当前，网络已经成为高校生课外阅读的重要途径和手段，网络阅读的影响好比一把双刃剑，它既为高校生开拓了宽阔的空间，拓宽了高校生的学问面，同时又可能造成阅读爱好的泛化。高校应以培育高校生信息力量和阅读力量为宗旨，正确引导高校生读者的信息意识、信息观念、信息道德、信息猎取技能以及学习计算机和网络方面学问，引导高校生把握高效的猎取信息技能和最新的文献信息猎取手段，并利用网络来培育其阅读力量，指导高校生乐观利用网络媒介的优势，通过网络阅读书籍、购买书籍、查询资料等。

经过调查，我们可以这样告知自己，有时间可以利用点来看些书，这样是个不错的选择。

同学调查报告模板8

一.调查背景：

网络购物作为一种新的购物方式，正以其便捷、时尚的特点吸引着越来越多的消费者。网络购物因其物美价廉、便利快捷而风靡时下，受到消费者的青睐,网络购物消费异军突起。易观EnfodeskTM发布的数据显示，中国网上零售市场整体销售规模已达到1220.1亿元，相比增长137.2%，增长率有明显回升。，淘宝网与软银集团控股雅虎日本在日本共同启动中日网购互联平台，打造亚洲最大网络零售商圈。这无疑推动了“足不出户”淘尽天下成为可能。截止12月31日，淘宝网注册会员超1亿人，掩盖了中国绝大部分网购人群，交易额也已超过5000亿元。然而近年来，依据消协统计，网购成为增长行最快的投诉热点之一。网络欺诈层出不穷，商品也不总是物美价廉，服务质量差强人意。

二.调查方法与范围：

随着网上购物的快速进展，网购热潮也深化影响当今的高校生们。为了了解高校生网购的详细状况，我们以安徽工业高校为试点绽开了调查。调查中，我们实行整群随机抽样的方法，男女比例各50%，共投放了100份调查问卷，收集同学的看法和看法。在调查的过程中，我们随机选择教南和教D共六个教室晚自习期间发放问卷，总共发放了100份，回收100份，有效问卷85份，其中男生48份女生37份，有效率85%。

三.调查问题分析：

通过对调查问卷结果的统计和分析我们发觉，高校生尝试过网上购物的人占大多数，网购现象比较普遍;高校生网购的商品较多样化;网购还存在许多问题。详细状况如下：

(一)高校生网购现象比较普遍，详细状况是：

对于高校生是否尝试过网购的问题，我们进行了调查统计，由图1的统计数据结果显示，有六成左右的高校生有过网上购物经受，可见，尝试过网上购物的高校生占了大多数，高校生网购现象比较普遍。从问卷的结果来看，调查对象对网购都很熟识。这与目前高校生电脑普及率很高的客观现实也是基本相吻合的。调查结果的数据未达到预期中的七八成，追究其缘由有两点：一是自习室同学多在仔细学习，对待问卷会有些敷衍的选择题目少的回答;二是自习室低班级同学居多，未完全适应高校生活。从大家热衷于网购状况来看网购中有许多不同种类的，较大部分的`同学们更多的是选择货物繁多，种类齐全的淘宝网。我们通过对同学的问卷统计来看，网购极大转变了传统的购物方式，其便捷快速的优点是传统商业购物渠道所不及的。

探究高校生网购普遍的缘由有以下几点，一是网络中的商品比较丰富。相比现实社区活动的局限性，网络作为虚拟的社区，有“无限”的空间和领域，在这个空间中人们可以通过网络商店来查找自己想要购买的商品和服务。网络虚拟空间的无地域、无国界的特点，导致网络购物也突破了地域、国界的界限，使消费者可以通过网络购买到自己生活的社区难以买到的商品。二是网络中商品价格相对低廉。网上中的商品低价的缘由就在于网络可以省去传统商场无法省去的一些费用，例如场地租金、员工的工资等。因此网络商品的附加费用比较低，商品的价格也就低了。低廉的价格正是吸引高校生这个“纯消费”群体愿意参加网络购物的重要缘由。三是网络购物的快捷便利。随着快递公司的快速进展，促使了网络购物的富强。现在的快递公司不仅仅局限于传统的邮局，新消失了许多快递机构，例如宅急送、申通快递、圆通快递、中通快递、每天快递等等。这些快递公司的消失加速了网络购物的进展，使网络消费变的更加便利和快捷。一个方面减轻了商店的促销和分销的压力，另一方面也便利了消费者购物。消费者只需要在网上选择商品，剩下的事情就由商家和快递公司来完成，无需消费者亲自到商店中购买。而且网络商店24小时的开放，更大程度上便利了顾客，不会受到营业时间的限制，高校生更适应这种新式的购物方式。四是网络购物的群体认同感。网络购物作为一种新式的购物方式，从它的兴起到渐渐成熟，网络购物人数在不断的增加。但由于网购的限定性，网络购物的消费者相对而言还是少数，人们对网络消费还是感觉很新颖，网络购物者也会把自己同其他群体分别开来，形成一个特别的群体。特殊是高校生，共性使他们更喜爱“标榜”自己,从而更加注意网络购物所带来的特别群体的认同感。

(二)高校生网购的产品多样化，主要有：服装及鞋类、书籍、电子产品

调查显示，高校生所网购的产品多种多样，其中六成以上高校生回答购买过书籍，四成左右购买过电子产品，三成购买过服装及鞋类。

调查结果与高校生群体有很大的关系。首先，高校生是思想开放的同学，虽然学习占了生活的很大一部分，但是高校生学习的范围相比中同学更加广泛更加多元化，单纯的课本、习题已经不能满意高校生学习的需求，因此会购买更多的书籍以扩充自己的学问面和满意自己的爱好。网购能满意他们对各种爱好爱好书籍的需求。其次，高校生接受的是高等教育，站在时代的前沿，电子产品是信息时代的重要产物，如MP3、MP5、手机、数码相机等电子产品已是高校生生活中息息相关的物品，网购以其特有的优势在高校生电子产品市场分了一块蛋糕。最终，高校生共性张扬，是个追求时尚的群体，服装、饰品自然是高校生所关怀的话题。高校生作为一个纯消费群体，有着旺盛的消费需求，但是经济上未独立，消费受到很大制约。受网络购物中商品的低价格的吸引，促使他们更情愿在网上购买折扣比较大的商品。在网络中出售的商品通常要比传统的商品价格低一些，调查数据显示，同学比较关注的商品，服饰是折扣最大的，能达到50%以上;其次是电子产品，平均折扣在40%;书籍，一般廉价20%-30%。这就促成了高校生网购的行为。另外，点卡充值类、音像制品、车票电影票、体育用品、食品也是高校生常常网购的产品。

(三)网购还存在较多问题，主要有：描述不符、服务不周到、存在欺诈、退货困难

在高校生网购问题的回答中，图3统计数据结果表明，网购还存在许多问题，其中有七成左右高校生回答网购的产品描述和实物不相符，四成回答退货困难，三成回答存在欺诈和服务不周到。

造成上述网购问题的有网购其本身缺点，但更多的是网购管理体制的不健全。其本身缺点是实物不行触摸，交钱与交货分开。管理体制不健全主要体现在以下几点，一是商家信誉问题。在网络交易中，由于网络的虚拟性使得买卖双方之间存在着信息的不对称性，高校生很难接触到商品、不清晰商品的质量;反过来，商家也很难见到消费者，不了解消费者的身份。这样使有些商家和消费者利用网络的虚拟性扰乱市场秩序，从而影响高校生网上购物。二是交易欺诈问题。传统的消费环境，支付是面对面发生的，一手交钱，一手交货，不会存在延后性和虚拟性，所以基本上不存在交易的安全性问题。但是网络购物过程中，由于交易是在虚拟空间中进行的，很简单存在着诈骗，尤其是对个人信息和账户的安全，这也会影响到高校生网上购物。三是物流配送问题。在快递刚刚成立之初，由于存在各种不完善的环节，导致物品在配送的过程中消失许多问题，比如商品的损毁、丢失、传递不准时等等。售后服务问题网络购物时，消费者并没有实际接触到商品，比如在网上购买服装，消费者没法进行试穿，仅凭在网络上的信息有时很难确定是否合适，若买回来之后发觉不合适，有的商家同意退货，但要自己担当邮费;有的商家根本不同意退货，给消费者带来损失。总之，网购还存在较多问题。所以，在网购时，高校生应当擦亮自己眼镜，深化了解商家、商品和物流状况，选择理性的消费。

同学调查报告模板9

我从小开头就戴上了眼镜，由于我的眼睛患了弱视和散光，从今，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了近视。我的四周，患近视的同学许多，因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是，我对学校生近视缘由进行了调查。

调查

1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。

2、我打电话给患近视的同学和伴侣，问他们是怎样近视的'。

3、我到绵阳市眼科医院询问赵定中院长，学校生患近视的缘由。

结论

1、学龄前儿童患近视主要是由于先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很简单导致近视产生。

2、学校生近视主要是由于看电视和电脑时间过长；读书、写字时不留意距离与姿态，不留意光线与照明；不仔细做眼保健操等因素导致眼部疲惫，而导致近视产生或加重。

3、中同学近视除了上述缘由外，还由于学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。

4、遗传因素、环境污染和摄入养分成分的失衡也是患近视的重要缘由。

5、患近视后未准时治疗或不戴眼镜，加重近视程度。

建议

为有效预防近视等眼病：

1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。

2、要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿态要端正，光线要充分，坚持做眼保健操。

3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲惫状态。

4、要定期到眼科医院做检查，准时发觉眼病，准时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

同学调查报告模板10

一、问题的提出

以前一提起眼镜，大家都认为是老师、科学家、高校生的专利，而近几年，我们却发觉，同学当中有不少人也戴上了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有准时配戴眼镜，看不清黑板报上的字，影响了学习。据调查日显示，学校高班级同学的近视率达到了20%，学校同学的近视率达到了60%，高中则达到了90%。这些状况引起老师和同学们的足够重视。造成学校生近视的缘由是什么?应当如何防治?我打算对此项课题做一番调查讨论。

二、讨论目的

近些年来，在校学校生配戴眼镜的人数逐年上升，怎样预防和矫正近视成为人们普遍关注的问题。通过本课题的讨论，了解在校学校生的近视率，了解近视产生的缘由，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增加爱护眼睛的意识，预防和削减近视眼。

三、讨论方案

1、讨论内容

(1)造成近视的缘由。

(2)怎样预防近视

2、调查方法

(1)查阅有关书籍，了解一般人是怎么近视的;

(2)通过多种途径，了解目前青少年近视状况

(3)上网查与相关资料

四、讨论过程

(一)观看调查近视同学，了解平常用眼镜状况。

在对身边的同学和伴侣进行观看调查，我了解到多数近视的同学不留意用眼卫生。

(二)询问眼科医生和查阅资料，了解近视的成因及防治的措施。

去图书馆去查阅有关资料，并到医院对眼科医生进行询问，并做具体记录。

(三)对调查材料进行总结分析，写出调查报告，

调查讨论访问结束后，我将调查采访的资料进行整理、分析、写出课题讨论报告。

六、结论

通过调查分析，我发觉：1.从整体来看，多数同学作业负担较重，并且班级越高，负担越重;

2.多数同学在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;

3.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题重视不够。

七、建议

1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并乐观参与文体活动。

2、学习时要有充分的光线，光线要从左侧方一直。不要在光线不足和刺眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要长时间使用视力，每学习30分钟，应当休息10分钟。

5、看电视的.次数不要过多，时间不要过长，要掌握在1小时以内。距离

不要太近。至少隔两米远。

要记住眼科医生给大家的劝说：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，肯定要留意自己的写字姿态，坚持作眼保健操很重要……。

八、体会

眼睛是人体重要的器官,是心灵的窗口,是人们生活、学习、工作的第一要素，人对外界信息的猎取90%有赖于视觉。我们每个人都需要通过眼睛观看和感知漂亮的大千世界，假如不能从小预防、矫正近视，就会影响今后长远的工作和生活。让我们共同努力，关怀学校生的视力健康，让每一个孩子都有一双光明的眼睛。

同学调查报告模板11

一、问题的提出

当前的消费市场中，高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关注。由于高校生年龄较轻，群体较特殊，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特别群体自然有自己特别的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清晰高校生的消费问题，我们打算在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清晰高校生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，假如不合理怎样改进

二、问卷状况

见附录(含调查问卷和结果分析表格各一份)本问卷共发放42份，收回有效问卷31份。发放以我们四周的同学为主，基本上做到了随机发放。

我们在下面对有代表性的几项进行了详细分析

三、数据统计和分析

1.总消费额

统计结果表明，消费额主要集中在350500和500800之间，对于一个基本上的纯消费群体，我们觉得这个结果略低。我们认为，合适的人数分布峰值应当消失在500800区间，其他区间应当符合正态分布，两种极限状况a(350以下)和e(1以上)的选择较少，倒是符合正态分布规律。

2.恩格尔系数

由表中数据可看出，饮食方面支出居于350450的人数最多，吃饭消费占总消费的比例较高，因此，高校生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。虽然考虑到，这一数据受限于我们学校的物价水平，并且与个人饭量的关系较大，但还是可以反映福州地区高校生消费支出的也许状况。

3、通讯开支

随机问卷得到的结果，品，相反，他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是他们特别关注的内容。

总体来说上高校生的消费仍旧处于温饱阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要方面;但是这种温饱已经有向小康过度的趋势了(这点由我们日益增多的手机支出，潜在恋爱支出就可以看出)。

2.消费层次肯定程度两极分化。

据调查，武汉高校生中其中年消费最高的达到28500元，而年消费最低的只有2100元。高校生年支出均值为8383.96元。这其中有92.7%的高校生把家庭供应作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对同学的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的浪费格局，主要表现在旅游、电脑、call机或手机等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前猛烈转型的社会大背景下有肯定的必定性，但我们信任，随着社会的进展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在肯定程度上得到改善

3,丰富大脑不惜钱

调查中我们发觉：由于就业单位对高学历的要求，现在一些高校生读完专科升本科、读完本科读硕士，成批量地买回参考书。还有一些同学则在读本专业的同时，辅修其他学科，为自己就业积累学问资本。在旁听课程、购买资料等消费项目上，他们出手大方，而且家长对此项消费的.投入也是乐此不倦。

4.消费结构存在不合理因素，女生更为突出

高校生的生活消费从20世纪70年月至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，根据广州地区的物价水平，以同学在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估量，同学每月净饮食费需300元左右。

我们惊异地发觉，在被调查的12名女生中，66.7%饮食费用在350元以下，有的为了保持苗条身材掌握自己的食欲，有的为了节省支出不顾养分需要净选择廉价的饭菜;而19名男生中也只有84.2%达到标准。当问及他们是否讨论过自己的养分结构问题时，比如对一杯奶养起一个民族说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在争论会上指出的时候，他们当中，尤其是女同学许多都承认自己对健康饮食学问了解不够。

5.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

在争论会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些同学不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理

6.恋爱支出过度

在调查和争论会上我们发觉，一部分谈恋爱的高校生每月大约多支出100-元左右，最少的也有50元左右，最高的达到500元(比如送珍贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。好玩的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方担当的局面已经完全被打破，而消失三种状况，即男方全部担当、男女方共同担当和女方主动全部担当，女生的恋爱支出如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财力量就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思索。主要有两方面的内容：其一，正确熟悉金钱及金钱规律的力量;其二，正确运用金钱及金钱规律的力量。

2.克服攀比心情

攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确需要竞争意识，但并不是全部的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。

通过这次调研，我们基本把握了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的高校生中，培育独立的理财力量、科学的价值观应是当务之急。

3.形成高校生良好消费风气

良好校风是师德师风和同学学习、生活作风的有机组合。其中同学的消费心理和行为是体现同学生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以高校生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与进展。

同学调查报告模板12

一、调研说明

许多迹象表明其实高校生也特别想投资理财，为了减轻家庭负担，为了自己的需求，但是对于理财方面许多高校生都是抱着跃跃欲试的心情，而从来没有尝试过，而这份调查问卷就是为了了解高校生对投资理财的一种看法，了解如今的高校生喜爱哪种投资理财方式，以便于让投资理财工具更好的为高校生服务，现在高校生是一个不行忽视的消费群体，用好这个机会，制造出令消费者满足的投资理财工具，让高校生对投资理财产生爱好。

二、调研思路

此报告从以下几个方面分析和解释调查结果1.高校生了解哪些投资理财工具分析2.高校生对投资理财的看法分析3.高校生有无投资理财分析4.高校生是否在学业期间进行投资理财分析5.对于投资理财最想得到什么进行分析

三、调查背景

近年来，随着经济的高速进展，生活水平的不断提高，人们的可支配收入越来越高，为了让资源各加的合理化，投资理财行业快速进展，这几年各种投资工具琳琅满目，但同时，高校这一主力军对投资理财却不是很重视，因此尽早养成投资理财观念提高高校生资源利用率，让更多高校生了解投资理财，对高校生的投资理财状况，开展可行性调查。

四、主要的讨论结论

经过公众号调查问卷发觉，高校生对投资理财很不了解，而且高校生不知道怎样去投资理财，用什么样的工具投资理财，这说明白高校生理财意识薄弱，没有那种利用现有财宝制造更多的财宝的思想。

五、调研目的

1.了解如今高校生对投资理财的看法

2.对调查问卷反映出来的问题提出对应的建议

3.让高校生提起对投资理财的爱好

六、调研内容

1.高校生是否进行过投资理财

2.高校生投资理财工具的熟悉

3.高校生进行投资理财最想得到是什么

4.高校生是否会在学业期间进行理财

七、调研范围

1.高校生对投资理财的了解程度

2.高校生对投资理财的期望

八、调研方法

1.网络调查

2.访问法

3.观看法

九、调研对象

1.微信好友（诸葛