一小书虫活动过程

一、指导思想通过有效地组织读书活动，进一步帮助学生增长知识，养成良好的读书习惯，促进语文素质的全面提高，全力推进“书香校园”建设。二、阅读目标1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。2、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。3、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。三、主要工作1、制定读书活动方案。根据学校要求各有关安排，结合本年级学生实际，制定读书活动计划，确定本学期的阅读重点和相应安排，确保读书活动有条不紊、卓有成效地开展，使学生真正有所得、有所获。2、精心组织读书活动。结合语文教学实际，穿插安排相应的读书活动，注意处理好可能性与必要性、知识与能力的关系，让学生既能把所选定的读书篇目读完读好，又不增强学生课业负担，既能让学生增长知识，又能让学生养成良好的读书习惯。3、适时开展读书竞赛。积极组织学生参加班级“读书积极分子”评选活动，以此进一步激发同学们读书兴趣；在元旦举办读书竞赛活动，检验本年级学生读书活动成果。四、活动安排1、按计划完成读书任务。每个星期背五个成语，平时在学习语文课本的每个单元时，同时读《新人文读本》中的一个单元。2、组织讲故事比赛活动。初定每月组织一次讲成语故事、童话故事比赛活动。由语文老师担任评委。计划设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。给获奖者发奖状和奖品。五、读书活动具体安排周次内

容新人文读本古

诗成语故事检测形式7-9一、美丽的亲情故事《鹅》《静夜思》《五岁咏花》《刻舟求剑》《走马观花》小小故事会10－12二、动人的家庭故事《忆江南》《江上渔者》《江南》《掩耳盗铃》《亡羊补牢》《画蛇添足》13－15三、奇妙的自然景观《梅花》《悯农》《钓鱼湾》《画龙点睛》《开卷有益》

朗诵比赛

16－18四、有趣的动物世界《江村》《回乡偶书》《莲石》《磨杵成针》《爱屋及乌》19-21六、神奇的科学王国《明日歌》《苔》《花》《取长补短》《三顾茅庐》读书交流会

邵黛毛

我与好书同行

―――二（1）班“书香班级”建设方案一、指导思想优美的校园环境是一种无声的教育，浓厚的文化氛围对师生产生深远影响。本学期继续开展建设书香校园的系列活动。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，创设各种平台开展读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展.二、活动目标

创设班级文化氛围，大力开展读书活动，建设书香班级,

让学生有每日读书的好习惯，努力达到好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”。三、读书口号

我读书

我快乐

我成长四、活动措施（一）、注重环境熏陶

营造读书氛围1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛围绕读书进行布置，读书名言，读书小报，每周一诗,

建立班级图书角，营造教室的书香氛围。

2、建立读书网络，开创缤纷的阅读天地（1）建立“小书虫俱乐部”。健全俱乐部的组织网络，建立五个书友小队，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。（2）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。二、实施过程：准备阶段：

1．做好宣传发动工作，认识到开展读书活动的意义，明确读书目标、任务。2．调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，在墙壁上贴出班级读书口号。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3．学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早上的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2．做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1．让学生充分利用晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有一刻钟的阅读时间。让学生每天放学后在家里安排阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2．定期布置学生背诵班级自设章上的古诗，并利用周五晨读时间全班齐诵。3．开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，学生之间互相交换看书等。4．老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生写好《好书伴我成长》。5．营造良好的读书环境，通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。6．开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。7．开展共读一本书的活动，本学期读好《苹果树上的外婆》、《爱的教育》、《宝葫芦的秘密》、《草原上的小木屋》这几本书。8．组织开展“班级读书交流会”，交流“我的阅读故事”、“读书心得”，用故事来引领阅读活动；也可以开展“读书沙龙”、“知识竞赛”等活动，定期展开读书活动，进行阅读比赛。为学生提供展示的舞台。9.

上好一次阅读指导课，

10月《苹果树上的外婆》，11月《宝葫芦的秘密》，12月《草原上的小木屋》10．建立班级读书会：班级读书会：我和好书交朋友会长：叶忠杰

宣传委员：周黛波

组织委员：谢珊琏

会务委员：侯雨婷班级读书口号：书香伴我成长,让读书成为习惯。（三）总结评比。1．开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。2．定期进行班级评比，评出一——三星级“小书迷”，给予鼓励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。3．尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。4．进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。

四一班书香班级读书活动方案

一、指导思想书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书，不仅能开拓学生视野，增长学生知识，发展学生思维，更重要的是能净化孩子们的灵魂，陶冶孩子们的情操，提升孩子们的精神境界。为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：好书伴我成长！二、活动目标1、在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书。3、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、活动安排1、建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书。做好图书的统计、登记工作。教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。定期借阅、定期归还。2、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、开展交流活动，利用星期四的晨间诵读时间，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。4、.要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好摘录，写读后感，比较优秀的作文、读书笔记发表在班级《亮我特色，展我丰采》上。

5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。。6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书。

书香班级读书活动方案

指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是四（2）班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸。活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围。活动对象：全班学生

活动口号：遨游书海，快乐读书！活动内容必读书：1）《苹果树上的外婆》、《爱的教育》。2）成语故事：10个3）安徒生童话：丑小鸭、野天鹅、豌豆公主

选读书：自选两本喜欢的图书

活动过程：一、构建阅读体系1、制定读书计划书、读书记录卡：（1）每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划。具体格式根据自己的喜好来设计。（其中要有读书内容、目标、实施时间等）。

我计划在本学期阅读以下书籍书目完成时间1、

2、

3、

每一天课外阅读记录表

总计

颗☆日期书名或文章题目页数签名

（2）根据本班的实际情况，制定班级读书计划

背诵古诗数片；阅读《苹果树上的外婆》、《草原上的小木屋》、《宝葫芦的秘密》、《爱的教育》（选择其中的两本阅读）；《安徒生童话》3篇。其中有措施、有效果、有考评、简洁明了。易于操作。2、编制阅读书目，合理选择读物班级学生必读书目：1）《苹果树上的外婆》、《爱的教育》。2）成语故事：10个3）安徒生童话：丑小鸭、野天鹅、豌豆公主学生个人自选书目：《小学生必读书目》中规定中选读。二、广开书源，开发阅读环境1、设计班级读书信条，将班级读书口号“遨游书海，快乐读书！”写在教室黑板左上方，每位学生都要会背诵班级读书口号。2、围绕读书进行个性化布置，开辟班级书香栏，内容为“好书推荐”“读书之星评比”“读书感悟”等，体现浓厚的文化环境，营造读书氛围，激起学生读书兴趣。3、每位学生拟定自己的读书格言，并制作成书签，择优粘贴在班级书香栏。4、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“书香漂流站”。要求每人选一至二本带到学校，建立班级小书库。选好读书管理员，统计藏书目录。5、每周规定阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。其中必读书一般在学校完成。自选书一般在家中完成。6、每周一晨间一分英语诵读；每周二进行新闻时事瞭望；每周三背诵一首读书计划中的古诗词，每周四名著名片欣赏；每周五晨间阅读交流，以名人名言，书海拾贝，我最喜欢的，好书推荐等小板块。7、每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。三、积极组织读书活动，检查读书效果1、建立读书成长册每个学生都要建立一本读书成长册，讲读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划，获奖情况等记录下来。2、出读书手抄报（1）学生在家长、老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书心得等，一学期出一期读书手抄报。（2）学期末组织一次读书手抄报评比。3、读书之星评比本学期，学生只要读完一本书，写好相关读书记录，可获得小小书虫激励卡。学生只要获得3张激励卡，老师自己借书给他看。学生获得10张激励卡，就可以获得班级读书之星称号，予以奖励。

紫微中心小学五（1）班书香班级建设方案

一、指导思想：为了让本班学生获得更多阅读的机会，发挥图书的功效，进一步培养学生

“好读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，我们五（1）班结合学校书香校园建设实施方案，围绕“知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近”这一理念，制定如下方案，以引导学生快乐体验、分享知识、共同成长。二、活动目标：

1、在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。基础好、学有余力的学生在本学期至少读完8本书，其他学生至少读完4本书，并能按要求完成有关读书任务。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。三、活动安排：1、制定班级方案，向全班学生发出倡议，做好宣传发动工作。确立班级读书口号，即“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”。2、营造读书氛围，出一期以“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”为主题的黑板报和手抄报。3、完善班级图书角，丰富图书资源，一是定期到学校图书室借阅，二是组织学生自愿地捐出一部分书，为每一本书制作一张书籍身份证——“漂流卡”，

漂流卡上记录有该本书的编号，漂书的日期、漂书者的签名及读后留言。参与漂书的同学要遵守规则，认真阅读并填写漂流卡上必要的内容，以便让漂书的过程被完整忠实地记录，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。4、保证每天早上的“晨间诵吟”到位，安排专人负责，每天安排不同的内容，分别为：自由读文、交流读后感、经典诵读、摘抄名句名段、赏析名著。在每天晚上的语文作业中安排半小时以上的课外阅读，做好读书登记，并与日常考核挂钩。其他课余时间由学生自由安排阅读。在本学期中安排两次读书活动会，努力形成“好书大家读，大家读好书”的良好氛围。4、招募一批爱读书的学生，组成“读友会”，负责读书活动的一切工作：包括图书借阅登记；图书角的整理和美化；日常读书活动的组织与检查；学校和班级各类相关读书活动的参与。5、每位学生要完成一本阅读记录本（采蜜集），每周根据自己所读的书籍有选择地进行摘抄或写心得。完成表现与日常考核挂钩。

五（2）班09年第一学期读书计划

一、指导思想：细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！二、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三、读书口号：

漫步书林

遨游学海四、活动设想：1、以身作则，从老师自身做起，每天中午阅读时间做到和学生一起看书。2、保证每天早上的“晨间诵吟”到位，安排专人负责，每天安排不同的内容分别为：自由读文、交流感悟、经典诵读、摘抄佳句、好书推荐。利用每节语文课的前3分钟时间，让学生进行天天诵读，以“好书推荐”、“读书交流”、

“我最喜欢的……”

向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、晨读以背诵优美段落或经典诗文为主

。4、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。5、准备一本读书笔记本,每周根据自己所读的书籍有选择地进行摘抄或写心得。6、专门设立一块读书园地的墙报——“小荷初露“，让学生通过书面语言表现自己的读书心得，刊出学生的读书笔记、读后感。7、每月一次进行班级读书明星评比，以榜样力量驱动其他同学爱上读书。8、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。五、共读书目《假如给我三天光明》

《城南旧事》推荐书目《森林报》、《草房子》

、《汤姆.索亚历险记》

、《夏洛的网》

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

五（2）班班级读书会2009年10月

六（1）班书香班级建设方案一、指导思想：为了让本班学生获得更多阅读的机会，发挥图书的功效，进一步培养学生

“好读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，我们六（2）班结合学校书香校园建设实施方案，围绕“生命因阅读而精彩”这一理念，制定如下方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。

二、

活动目标

：1．通过活动，在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。基础好、学有余力的学生在本学期至少读完8本书，其他学生至少读完4本书，并能按要求完成有关读书任务。

2．通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动口号：“我读书，我快乐”

四、建设过程

1、制定读书计划书(1)结合学生实际情况，制定好读书计划。

我计划在本学期阅读以下书籍书目完成时间1．

2．

3．

4．

5．

6．

7．

8．

目标：

(2)建立好班级“图书角”班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于五册。选好班级图书管理员，定期到学校图书室借书，做好图书借阅登记，主持图书角的整理等事宜。(3)组织学生向校图书室借阅相关书籍，鼓励全体学生涉猎古今中外的优秀读物。2、营造读书氛围(1)每两周举行一次优秀阅读展。由学生自己选题或老师定题，写后由编辑小组的成员审稿，修稿，最后报送老师审阅，确定展出文章，并在教室中“我的风采”栏目展示学生阅读成果。(2)给予学生充分的读书自由和时间，可利用晨间吟诵、课余时间进行多种形式的阅读。每天阅读时间要保证在半小时左右。(3)每周通过书的推荐、讨论、欣赏等，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养学生听、说、读、写等多方面的能力。3、开展多种的读书实践活动。(1)上好班级读书会，教给学生读书方法或组织读书交流活动，使学生处理好精读与粗读的关系，读与写的关系。(2)开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、赛诗会、书签制作、小小报、读书征文比赛等。(3)开展形式多样的读书汇报活动，如欣赏精彩片断、好词好句、名人名言，交流心得体会，读书感悟等展示读书成果，以读书笔记的形式呈现。（4）在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。学生每天利用课上三分钟、做完操和清卫工作等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。(5)收集阅读表，定期评选“阅读章”。

课外阅读记录表月

日至

月

日

得星总数

颗星期书名或文章题目我能得到的星数（每读3页得一颗）家长签名星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

六（1）班书香特色班级倡议书

同学们：

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民就重视读书！因为读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，书籍是了解世界的窗口。因此让我们从小培养好的读书习惯，让书籍走进我们的心灵，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。从中体验读书的快乐吧！

六（1）班委会

六（2）班书香班级建设方案一、指导思想：为了让本班学生获得更多阅读的机会，发挥图书的功效，进一步培养学生

“好读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，我们六（2）班结合学校书香校园建设实施方案，围绕“生命因阅读而精彩”这一理念，制定如下方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。

二、

活动目标

：

1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维,增长见识。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。

4、让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动口号：

“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”

四、建设过程

（一）、组建班级图书角。

班内积