农村小学教研计划模板

农村小学教研计划模板以下是关于农村小学教研计划模板的文章！工作计划资源请搜索工作计划频道与你分享！XX年小学教研工作以第四次全教会精神为指针，认真学习领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》精神，结合县教研室工作思路，用科学发展的思想认真贯彻落实教学教研有关工作要求，遵循教育规律和人的发展规律，充分发挥教研室研究、指导、服务、管理教学的职能作用，丰富内涵，强化研究，高标准完成本学年的工作任务，再创我乡小学教学工作的新局面。工作思路围绕县教学教研教学工作要点，结合本乡实际着力开展好各方面工作，按照抓重点，早计划，严落实，多鼓励，详总结，再加强的原则扎实开展好各项教研教学工作。坚持一个方向：抓规范，促发展围绕一个中心：推进素质教育，提高综合素质唱响一个旋律：高效教学突出两个重点：打造网络教研、构建高效课堂追求三个目标：规范化、高效化、现代化做好六项工作：课堂教学效益提高、课程改革总结深化、现代教学技术应用、教学管理创新、师资水平提高、学生素质培养主要工作措施一、以第四次全教会和《教育规划纲要》精神的落实为契机，使小学教学工作更具前瞻性.今年在继续贯彻落实“三个规范一个意见”的基础上,要认真组织学习第四次全教会和《教育规划纲要》的有关精神。.要以党中央国务院提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针为指针，积极改善教学条件，大幅提升教学质量，进一步增强落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要屐乂-2020年）》的紧迫感和使命感。.坚持以人为本，全面实施素质教育。坚持以人为本就是面向全体学生、促进学生全面发展。要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。.必须重视教学质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，注重教育内涵发展，鼓励学校出名师、育英才，办出特色、办出水平。.加强教师队伍建设。要重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。。.必须促进教学工作的均衡发展。要从教育资源分配、教学工作的重点转移，逐步缩小学校之间的差距，积极向本县域内及县域外先进学校学习，缩小管理及教学水平差距。二、以深化基础教育课程改革为抓手，努力实现小学教学管理的精细化和科学化.继续梳理修订，查漏补缺，进一步完善关于教学管理的规章制度。一方面使其更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实体现时代精神，教学管理更加精细科学。.以课程实施现代化为主题，组织召开小学教学工作会议，进一步确定下一步教学工作的重点和任务，实施的方法和措施，让广大小学教干教师进一步理解基础教育课程改革的实质，升华教学理念。.研究出台关于课程开发建设的促进意见，加强地方课程管理和校本课程开发研究力度，总结交流校本类课程开发成果，切实实施三级课程管理。今年，在全乡开发的校本课程的基础上，继续完善其内容，并鼓励各校结合本校实际开发实施校本课程，完善乡级校本课程体系。.按照提高教学效率、保持档次与减少浪费的原则，进一步完善师生用作业簿本的使用与修订改进工作，使其更加符合现代教育的要求。三、以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程化.继续以“新课程课堂教学达标”、“人人一节优质课”等大规模的课堂教学研讨和听评课活动为抓手，让每一位教师经历新课程课堂教学的锻炼，促进教师课堂教学水平的普遍提高。.加强向先进单位学习，通过城乡联研，共同提高课堂教学水平。通过县“驻城学校+农村学校”活动与驻城学校牵手，通过乡“中心小学+农村联小”，“先进学校+落后学校”等方式，使农村教师的课堂教学水平上台阶。.积极提倡“高效课堂”研究。一是在部分单位的重点难点班级积极进行学生自主学习课堂教学改革的尝试；二是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准；三是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。.继续将“高效”当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比、论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。四、以研究新标准新教材为重点，大力提升教干教师的学科基本功水平.各学科《标准》即将下发实施，针对当前教师教材生疏，课标理解不到位的实际，今年常规教研的重点是“熟悉教材、研究教法、提高学科基本功水平”.继续将优质课评比、教材教法研究、教师观摩研讨和专家讲评有机结合起来，实现教研活动的收益；继续探索融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的新教材研训模式；.论文评选围绕教材研究进行，完善答辩、通报制度,督促教师加强理论学习、认真进行教学研究；.要围绕教材研究，严格组织教师理论知识竞赛，通过严格的考试，组织教师努力研究教材教法。.增强校本教研的实效性。各单位本年度要围绕教材教法研究组织切实可行的教学研究活动，要创新活动措施，使活动科学有效。五、以提高教研工作效益为着力点，力求在典型培育上有新突破.加强名校建设。各单位要深入进行自我剖析，找准本校的长处，科学定位，长远规划，持久发展，争创特色。近年力争再争创1处市级教学示范学校，3处县级教学示范学校，不断扩大我乡名校的数量与质量，带动全乡小学教学水平的提高。.加强名师队伍建设。首先，注重对各级骨干教师、教学能手、业务教干的培养，通过组织教学能手示范课、教材培训等教学研讨、培训、交流活动，使其成为县乡学科教学的带头人，其次面对我乡教师青黄不接的现状，要抓好青年教师的培养，使其脱颖而出，迅速成长，勇挑重担。.加强教研队伍建设，提高教研人员全面履行职责的能力。首先，要承接市县教科研部门对现有教研员进行重新选拔任用的时机，切实培养教研员能说、会写、善讲、愿研、有责任心。其次，改变研究人员的思想作风。要进一步提高常规工作的计划性和序列性，做到“言必行，行必果”；要发扬勤奋工作、开拓创新的工作作风，服务基层，服务教学；要热爱学习，勇于实践，不断提高自己的指导能力；要和谐共处，互相督促，具有良好的团队精神。.加大名生培养力度。要在全县小学“抓写字、抓说话、抓计算、抓思维”的基础上，继续以“临沐县小学生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特长学生；以“全县小学生综合素质测试”为依托鼓励全面发展的学生脱颖而出，促进名生的发展。六、以深入开展“现代教育资源管理运用年”活动为切入点，积极推进小学教学教研手段的现代化.要进一步加大宣传力度，对深入开展“现代教育资源管理运用年”活动再部署、再认知，让教干教师充分认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体的强大威力；要让广大教师进一步树立浪费教育资源可耻，积极使用教育资源的光荣的思想。.要建章立制，增加强制性。要不断总结经验，制定措施，搞好培训，切实让学校管好，让教师用起来。.积极加强教研网络平台建设，各学科将积极构建骨干教师QQ群，促进骨干教师快速成长。XX年2月19日XX年小学教研工作具体安排一月.迎接县教研室组织的教学检查.总结XX年工作，制订XX年工作计划.迎接县小学教育年终督导.教学质量抽测.组织期末考试.成绩统计分析二月.学习县教研计划，进一步修订完善XX年教学、教研工作计划.参与单元作业修订.参加全县教研工作会议，传达落实会议精神.召开学科教研组长座谈会.小学科学实验与操作培训三月.参加全市教科研工作会议.组织参加小学科学、品德与生活优质课评比.进行网络教研培训与研究.参加县语文、数学、英语参赛选手送教下乡学习.迎接县农村小学教学调研.组织参加市小学语文骨干教师提高班集体研讨活动.参加全市小学体育教师基本功比赛四月.参加市科学、音乐教师优质课评选听课学习.参加市小学品德与生活课堂教学研讨会.参加市联办小学数学学科教学研讨会.参加市乡镇小学语文教研员培训暨分课型教学研讨会.参加县乡镇教研室建设研讨会.组织小学英语、品德与生活优秀论文评选.迎接县教师理论竞赛.迎接县小学生综合能力测试.迎接县小学教学示范学校验收.参加县小学综合实践活动优质课评比.参与乡镇教研员考核、选拔、调整五月.参加市小学英语、品德与生活优秀论文评选.参加市联办小学语文教学论坛.组织参加市乡镇教研室建设现场会.迎接县小学生写字水平抽测.迎接县蓓蕾读书比赛.迎接县英语口语抽测.参加县小学生特长展示.参加县第四次小学教师课堂达标.参加全县小学生小发明、小制作、小论文评比.参加市小学音乐教师课件评比.参加小学英语教师基本功比赛六月.组织小学六年级期末考试.组织小学非毕业年级常识科考试.迎接县小学教学专项评估.参加市小学生学习习惯培养课题研讨会七月.参与各科单元作业修订.组织小学非毕业年级期末考试、总结本学年工作。八月.组织暑期教师培训.组织参加市小学语文骨干教师提高班集体学习.组织参加市小学音体美骨干教师培训班九月.组织参加小学各学科教学研讨会.组织小学科学实验操作培训.参加全县小学教学工作会议.