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文档简介

五年级英语下学期教学工作总结五班级英语下学期教学工作总结1

本学期,我担任小学五班级三个班的英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小之难之累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探索小学英语快乐课堂;在备课中,我仔细讨论教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细,不断归纳总结以提高教学水平。

努力实施课堂改革,乐观探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的,培育学生学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信心,同时培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,仔细编写好教案制定好,根据学生的实际学习情况和向其他老师取得的,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想,教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上,仔细授课,运用实物教具、,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持爱好,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同班级的学生我就调整语速的快慢。

第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

第四、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话。

三、英语活动

乐观配合学校参加校内外举办的英语活动。

总之,一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了提高。当然,在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平,营造校园的气氛,促进我校素质教育的进展作更大的努力。

五班级英语下学期教学工作总结2

本学年我担任五班级的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈和老老师学习。我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,乐观探索小学英语快乐课堂,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的爱好,培育学生学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信心,同时培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学工作总结如下:

一、面对所有学生,仔细备课在教学中前,仔细备课,仔细阅读相关教科参考书,仔细编写好教案制定好教学,根据学生的实际学习情况和向其他老师取得的阅历,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,并让优生帮助后进生。

二、把握课堂40分钟,向课堂要效率

在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参加,注重对学生口语的培育。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等仔细批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺.特别是五班级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,最大限度地给学生制造良好的学习氛围。

三、利用课余时间,补充课堂不足

课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间,及时培育学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成练习册,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

四、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。20xx-20xx学年度第二学期本学期是我担任小学五班级英语教学工作。在本学期的教学中,我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的爱好,培育学生学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信心,同时培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:一、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,仔细编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他英语老师取得的阅历,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上,仔细授课,运用实物教具,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不是很理想。在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。

五班级英语下学期教学工作总结4

一、基本情况分析:

五班级现有学生44人,经过一个学期的学习,学生的作文水平有了极大的提高,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且一般话水平有了较大的提高;从书面表达来看都有了不同程度的提高,学生的书写水平有了较大的提高,一部分学生的写的作文内容具体、表达流畅,能写出一个地方的美景、一个或者介绍一个人物,但也有一部分同学不喜欢上写作,写作水平比较差,还需要老师进一步做好他们的思想工作,使他们放下“落后”的思想包袱,以最快的速度把写作水平提上去。通过这学期的努力,在期末考试中取得了可喜的成绩,该科人均分73.7,及格人数27人,及格率82%。为了本学期教学更上一个新的台阶,特对上学期的语文教学工作总结如下:

二、主要成绩和阅历:

(一)实施新的教法,提高教学的实效性

第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。识字和写字是低班级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用儿童已有的识字阅历和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓舞儿童用自己喜爱的方式去识字。

第二,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。

第三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内

容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。

(二)、注意德育渗透,体现语文的情感性

我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到“润物细无声”的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到“披文入情,以情悟文,情文结合”。

(三)培育语文素养,体现语文的学科性

新教材特别重视对儿童语文素养的培育。因此,老师在教学中要充分利用教材优势,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文制造潜能的开发,促进儿童可持续性进展

(四)、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、、猜、表演等引进课堂。总之,老师备课时胸中要有全局,制造性地设计教学,制造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。使教学充满活力。

(五)、重视学生良好课外阅读习惯的培育,大力提高学生的写作水平,有一部分学生以能写出较优秀的作文。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的乐观性。

3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的乐观性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重,有少生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。

四、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习英语的爱好。

俗话说“爱好是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习英语的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,英语课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的乐观性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓舞,增强他们的自信心和责任感。

4、加强老师自身素质的培育与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学进展的需要。

5、重视优生的培育和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培育。

五班级英语下学期教学工作总结5

本学期我担任小学五班级下学期(3。4)班的英语教学工作。本学期圆满的完成教学任务,通过“5+1”连环教学模式的授课,使我真正的理解老师上课的轻松,备课的苦累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,乐观探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的爱好,培育学生学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信心,同时培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,仔细编写好教学设计制定好教学计划,真正做到胸有成竹的去授课。根据学生的实际学习情况和向其他老师取得的阅历,不时地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生协助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上,仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充沛调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、在批改学案作业方面。学生的作业总是按时和时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、协助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲和英语会话的录音磁带,还让学生扮演对话,背书。

三、自身的学习

鉴于自身在小学英语教学方面没有阅历,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自身的语音和语调规范。

在今后的教学工作中,我会努力填补自身在教学工作中缺乏,也会不耻下问,向其他老师学习,同时自身也要加强自身的业务学习,争取迈上一个新台阶。

五班级英语下学期教学工作总结6

本学期,我担任四、五班级英语教学工作。我在教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的爱好,培育学生学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信心,同时培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。有教者必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教。对教学成功与否至关重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛及学生的乐观性;一堂准备充分的课,会令学生和老师获益不浅。平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还根据学生的实际情况,采纳不同的教学方法。

二、在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方,我总

是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。让他们主动参加,注重对学生口语的培育。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五班级,尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、

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