小班音乐教案3篇

小班音乐教案3篇小班音乐教案篇1

教学内容：

1、学唱歌曲《小雨沙沙沙》

2、熟悉沙槌。

教材分析：

歌曲心情活泼，意境美丽，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的愉快情景，呈现了春天布满生气的美妙景象。歌曲旋律素材凝练，句式简洁，其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色，如同细细垂落的雨丝。

教学构思：

依据《音乐课程标准》要求，本课在设计教学时，注意以审美体验为核心，以低班级同学的年龄特征为动身点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建欢乐和谐的音乐课堂，激发学习爱好，进展同学多种智力和力量，并体现乐观投入、主动参加的新课程理念精神，使同学在开心的学习氛围中感受、享受音乐的美妙，并能够乐观主动地去表达和表现音乐，做课堂生活的小仆人。

教学目标：

1、精确     流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音乐之美。

2、感受“小雨”的轻柔，体现演唱上的力度变化。

3、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培育同学的想象力和制造力。

4、激发音乐爱好，培育乐观参加、主动学习的好习惯。

5、熟悉打击乐器沙槌。

教学重点：

完整精确     地演唱歌曲,在学唱歌曲中培育同学对唱曲旋律的感知力。

教学难点：

1、感知旋律的重复和变化。

2、演唱中强弱力度的掌握。

3、自由创编动作进行表演。

教学方法：情境引导法、听唱法。

教具学具使用：电子琴沙槌多媒体设备

教学过程：

一：师生问好。

二：谈话激发情趣，揭示课题。

1、提问;现在是什么季节?春天来了，大地会发生哪些变化?(指名回答)

2、多媒体播放图片，师生共同观赏春天的美景。

3、春姑娘来了，要举办音乐会耐不住孤独     的种子也想参与，可是土地太干怎么也钻不出来，想想谁能帮的了它?(指名回答)

4、揭示课题。

三：熟悉沙槌。

1、介绍沙槌及沙槌的演奏方法。

2、节奏练习。

x–|x–|

沙沙

XX|xx|

沙沙沙沙

XX|

沙沙沙沙沙沙

三;倾听歌曲。

1、初听歌曲

思索：小雨唱歌的声音沙沙沙消失了几次，每听到一次可以举一下手。2，再听歌曲

在“沙沙沙”处加入同学的小雨声“沙沙沙沙”

3、再次倾听

强调歌曲是四二拍，边听边用声势表现歌曲。

四、学唱歌曲

1、多媒体出示歌词，打着恒拍领着同学按节奏朗读歌词。

2、教唱歌曲

A、逐句教唱(两遍)

B、听唱法学唱(一遍)

C、找出相同乐句，对比唱，

D、试着完整演唱，师订正错误。

3、指导有感情地唱。

4、随伴奏齐唱。

五、编创舞蹈

1、老师教跳简洁动作。

小班音乐小雨沙沙教案

2、随音乐齐跳

3、边唱边跳。

五、课堂小结

1、同学们是祖国的花朵，祖国沐浴着你们，长大了要记得报答祖国，好不好?

2、齐唱《小雨沙沙沙》。

小班音乐教案篇2

活动目标：

1、初步熟识音乐旋律，能听辨长短不同的滑音，并用滑滑梯动作表现。

2、在图片及老师的语言提示下，尝试听音乐做相应动作。

3、愿意与同伴共同表演滑滑梯，体验与同伴间进行身体嬉戏的欢乐。

活动预备：图片、音乐，有滑滑梯的阅历

活动过程：

一、导入活动，调动幼儿已有阅历。

小伴侣们，你们玩过滑滑梯吗?你们都玩过什么样的滑梯呢?

二、听音乐念儿歌，熟识音乐结构。

扬扬在在公园里，走走走走、找找……找到了一个很小的滑梯，他“呜”滑了下来，很好玩，于是他又在公园里找一找，他走走走走，找找……真好玩。

三、在身体上探究滑梯，把握基本动作。

你的身体上哪里象滑梯，我们一起来玩一玩。

四、创编滑梯造型、动作，师生共同嬉戏。

五、与客人老师一起嬉戏。

小班音乐教案篇3

纲要：

喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

指南：

具有初步的艺术表现与制造力。

活动由来：

本次活动结合了奥尔夫音乐，使幼儿能够在嬉戏中体验音乐的快慢，观赏不同性质的音乐。并依据小班幼儿爱仿照、喜爱小动物的年龄特点设计了本节活动。

活动目标：

1、初步观赏不同性质的音乐，感受不同音乐的'快和慢，并做出相应的反应。

2、情愿听音乐，对不同风格的音乐产生爱好。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：

课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》

活动重点：

通过打电话的嬉戏初步观赏不同性质的音乐。

活动难点：

感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。

活动过程：

一、开头部分听音乐《百灵鸟》进活动室，调动幼儿活动的爱好。

重点指导：鼓舞幼儿能够听音乐动作合拍的进行律动，重点感受音乐中的凹凸音。

二、观看课件进行音乐观赏。

1、出示课件：两座房子。

重点指导：引导幼儿拨通不同房子的电话进行音乐观赏。

师：小百灵鸟们，小动物运动会要开头了，我们给其他小动物打电话，叫上他们一起去参与运动会吧。

2、老师带领幼儿分别观赏两座不同房子的音乐。

重点指导：引导幼儿倾听《加油歌》，来;自.大;考吧;幼.师网;体验快速音乐带来的欢乐，并能够依据音乐做出相应动作。

重点指导：引导幼儿倾听《摇篮曲》，体验舒缓音乐带来的放松感觉，并能够依据音乐做出相应动作。

3、音乐嬉戏《小动物运动会》

重点引导：引导幼儿伴随音乐依据不同的图片做出不同的反应，大胆表现自己的情感和体验。

三、结束部分运动会结束了，我们一起回家吧!老师带领幼儿跟随舒缓音乐退场。

活动延长：与表演区相结合，跟随不同的音乐佩戴头饰进行表演，如《两只小鸟》等音乐活动。

活动反思：

《小鸭嘎嘎》这首歌曲特别贴近幼儿生活，歌曲内容生动好玩，富于表演，很适合中大班幼儿学习。

这次活动也是一次嬉戏化教学教改模式的尝试。转变传统的老师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲内容生活化、嬉戏化，让幼儿在不断变化的