【信息技术】技术支持分享课成果集作业模板

------------------------------------------------------------------------【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板学科语文年级一年级授课人吴显寿所在学校儋州市白马井镇韩宅小学课程名称《日月火火》节选片段名称《日月火火》第一课时全课教学目标本课教学目标：1.学会本课4个生字“日、月、水、火”。能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。2.认识三个新笔画：“、亅、フ”，能按笔顺规则书写本课生字。3.指导“水”的书写。4.会读指定的词语。5.在识字过程中发展学生识字能力节选部分目标1.学会本课4个生字“日、月、水、火”。能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。2.认识三个新笔画：“、亅、フ”，能按笔顺规则书写本课生字。3.指导“水”的书写。信息技术在其中解决的重点和难点教学重点：识字是本课的重点教学难点：分清“水”的笔画、能在田格中正确书写。教学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一引入本课生字，感悟汉字的演变过程。通过上节课的学习，我们已经了解到“山、石、田、土、人”这几个字在很久以前不是这个样子，是古人根据事物的形状和特征创造了象形字。后来为了便于书写，人们就把弯曲的笔画拉直，变成了今天我们学得字了。这节课我们继续学习这样的字。老师今天还给你们请来了一个新朋友，咱们一起来认识一下吧！1、猜字游戏2、反学习生字的音屏幕上有四个象形字，你们猜一猜这4个象形字分别代表我们现在用的哪个汉字？环节二了解字义1、组词游戏2、记忆字形，1、组词游戏2、记忆字形.3、先认识3种新笔画：横折钩、竖钩、横撇。学生跟着老师一起书空。投影出示字形笔顺动画环节三总结：通过今天的学习你有什么收获？，“日”和“月”可以用来表示时间投影出示复习巩固听课教师评价《日月水火》一课计划两课时完成，第一课时教学内容定为认识生字通过对内容的理解，学生能够增强对中国汉字热爱的感情，体验中国汉字给人们生活带来的快乐，增强了解汉字的意识。抓住汉字的特点，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美作为教学重难点。这节课的设计思路是：创设情境，激发学习兴趣，创造性地使用多种教学形式，让学生自己去探究、去获取知识，重视情感、态度、价值观的正确导向。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标《日月水火》是小学语文第一册识字（一）中的第二课，教学重点是引导学生结合插图学习4个象形文字“日、月、水、火”能读准字音，认清字形，看图理解字义，并依照田字格里的范字把字写端正。识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是为阅读教学和作文教学打基础。因此教学中我做了如下的设计。有什么不足或遗憾不足的地方：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。学生通过自己的观察发现的问题，往往比教师提出的问题更具有吸引力。巧设问题环节，让学生主动参于，积极探索，充分调动了学生学的欲望，为学生营造了轻松民主的学习氛围，将学生推向了学习的主体位置，符合新课标所积极倡导的自主、合作、探究的学习方式。古人尚熟知“教无定法”。拼音教学的方法需要我们来创造。如果再上一次，你将进行哪些改进？以上是我通过这次阅读教学所引发的一点不甚成熟的反思。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们努力做好导师，在学生与文本之间