高校学生党建与大学生思想政治教育研究

高校学生党建与高校生思想政治教化探讨摘要：对于高校教化来讲，学生党建和高校生思想政治教化是当下须要严格关注的工作重点，且二者互促互进，共同发展。学生党建是到高校生思想政治教化工作有效开展的组织保障，引导着思政教化工作，起龙头作用。高校生思想政治教化又反过来推动了学生党建发展。本文探讨了二者的互促作用，并探讨了学生党建与高校生思想政治教化面临逆境，最终提出将二者融合的有效途径，以飨读者。党建和高校生生思想政治教化工作历来是高校工作的核心和关键内容，但近年来，很多高校在推动自身发展过程中，往往割裂二者的关系。比如在学生开展学生党建工作的同时忽视了对学生的思想政治教化工作，只重党员数量，不重党员思想教化的状况时有发生；忽视学生党支部对党员的模范指引，不能充分发挥党支部的战斗堡垒作用。在教化中更没有意识到二者的互促性，从而实现二者的完备契合，通过党建工作高效促进学生的思想政治水平提升。一、学生党建与思想政治教化的互促作用高校学生党建与思想政治教化工作的互促作用主要表现在以下方面：一是学生党建是推动思政教化游有效开展的前提。在当今困难的成长环境中，学生的生活方式、思想观念、价值取向发生巨大改变，这导致思政教化面临严峻挑战，而党建工作为思政教化工作供应了正确的政治方向，通过高效对学生进行思政教化引领学生健康成长。二是思政教化是党建的重要内容，反过来促进党建工作的高效性。二、学生党建与思想政治教化面临逆境当前党建与思想政治教化工作面临如下逆境：一是党建工作紧“数量”松“质量”。随着高校党建工作的开展，学生党员数量日渐增多，但党员质量不高，这根源于组织建设缺乏必要的监督与考察。二是重“管理”轻“教化”。高校党建工作与思政教化没有实现完备融合，只重对学生党员的管理却忽视了思想教化的渗透性，影响二者的综合发展。三是党建与思政教化队伍建设不健全。完善的党建组织队伍和思政教化培训体系才能确保二者顺当开展，而当前高校在此方面有待提升。四是没有相识到二者的异同点，求同存异地实现二者奇妙契合，推动双方共同发展。三、学生党建与思想政治教化的融合途径（一）强化党建在思政教化中的核心地位始终抓好学生党建这一核心工作，是有力推动当下高校思想政治工作科学开展的关键途径。要想顺当实现二者的契合，明确党建核心地位，抓好抓实党建工作，并将其作为学生思政教化的重要内容严格贯彻与践行很重要。要将思想建设始终作为高校思政教化的核心与关键任务，在强化学生思想建设的同时，用共产主义理念与信念武装学生，在按部就班中提升学生党员、发展对象以及入党主动分子的思想相识与道德觉悟。再者，在践行党建工作各个环节融入与加强思想政治教化很有必要。例如，要做好学生入党前培训、党中教化、党后管理等各个阶段思政教化工作，并加强考察，运用多种方式实现对学生党员思想的考核，确保其思想达标。用党的先进性知道思政教化，并用思政教化推动党建发展。（二）严格对学生党员的发展、管理与监督面对当下高校党建工作中紧“数量”松“质量”、“管教脱轨”“监督不力”的逆境，高校在党建工作和思政教化中应做到以下几点：一是提高学生党员准入门槛，选拔思想先进、政治素养高的优秀学生。当下鱼龙混杂的社会环境对学生产生了或大或小的影响，不能单纯为了发展党员而发展，要重置入党标准与条件，既重数量更要重质量。二是对学生党员实施有效管理。不断提升学生党员的党性修养、政治理论与综合水平，刚好淘汰那些思想陈腐，不求上进的落后之人。三是要强化对党员发展过程的监督。学校要设立特地的机构强化对党建工作的监督，特殊应将重点集中于党员发展，督促党员发展要坚持公允公正、科学有效的原则，确保党建工作的透亮度。同时还要对党建思政教化渗透的成败进行监督，建立健全奖惩制度，提高党建工作人员的主动主动性。（三）充分发挥学生党员的模范带头作用要想实现二者的有效契合，其基础与前提是扎实有效地推动党建与思政教化的每一个环节，发展好学生党员，不断提升学生党员党性修养、政治觉悟、综合处事实力，时刻保持学生党员思想的先进性。将学生党员培育为高校学生思想的先行者，学习的领头人，生活的服务者，时刻树立先进者标杆，充分发挥学生党员的先锋模范作用，最终，将学生党员培育为高校生思想政治教化的骨干成员。基于此，学校要致力于发展学生党支部，发动学生党组织对高校生进行思想教化，激励学生党支部组织与开展丰富多彩的思政教化活动，也可以引领学生进行自我教化，从而促进学生党员和一般高校生政治思想觉悟的提升。学生党支部以及优秀学生党员是链接党与高校生的中间人，在学生党建和思政教化中不行或缺。（四）正确相识二者区分，实现轻松契合虽然高校学生党建和高校生思政教化是两个迥然不同的概念，它们也各自拥有自身不同的内容，工作目标的践行方式也不尽相同。但从某种意义上讲，二者在指导思想、发展任务、实现目标方面依旧存在肯定的共通处。要实现二者的有效契合，高校必需意识到二者的异同，正确相识二者区分，找寻相同之处，并以此为突破口，实现二者在各自工作中的相互渗透。这就要求高校要充分重视学生党建与思政教化工作的开展，建立健全党员发展制度与思政教化工作践行机制，发挥学校宣扬部、组织部、团委、党委、学工部等加大思政教化力度，发展与巩固好学生党员，对党员开展细致入微的思政教化工作，充分发挥学生党员的模范带头作用并依此带动整个高校生队伍的全面健康发展。（五）建立健全队伍建设，促进双向发展笔者认为，建立健全党建工作队伍建设，促进党建和思政教化的双向发展很有必要。高校要选择德才兼备的优秀人员作为践行党建工作和高校生思想政治教化的工作人员。详细来说，高校应从以下方面着手：一是要建设一支特地致力于学生党建工作的老师和专家队伍。并适时对其进行职业培训，提升其工作实力。这些工作人员要能仔细分析工作对象，并透彻探讨党建工作和思政教化工作，做到按部就班、科学高效得提升工作效率，教化学生并服务学生。二是建立健全学生干部队伍，用于服务党建与思政教化工作。这些学生干部肯定要具有政治坚决、思想先进、业务先进、创新意识强的素养，且能轻松联系、引导与感化学生，并做高校生思政教化的中坚力气。三是建立健全兼职学生党建队伍。选择在学生心中威信高、政治坚决、学习优秀，并具有服务与奉献意识的优秀高校生人群作为兼职党建队伍，充分发挥其对党建和思政教化工作的协助和补充作用。综上所述，当前我国高校学生党建与思政教化工作存在着相辅相成、相互促进、相互影响的关系。高校要充分相识二者不同分割的关系