韩语基础语法-归纳

韩语基础语法—归纳韩语基础语法学习一、名词+을/를；宾语助词

名词最后面有收音时，用“을”，没有收音时，用“를”。表示宾语。有收音的名词+을2〉没有收音的名词+를例：중국사람（中国人）+을커피（咖啡）+를술（酒）+을복숭아（桃子）+를二、动词词干+세요/으세요；请.。为命令式终结词尾,接在动词词干后,表示命令。词干最后便没有收音时，词干+세요例：보다（看）보+세요=보세요.请看。사다（买）사+세요=사세요.请买。주다（给）주+세요=주세요.请给。词干最后有收音时，词干+으세요例：앉다（坐）앉+으세요=앉으세요..请坐。닫다（关）닫+으세요=닫으세요..请关。읽다（读）읽+으세요=읽으세요..请读。三、谓语词干+지않습니다/지않아요动词、形容词词干后+지않다构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。1)动词的否定型例：보다（看）보+지않습지않습니다=보지않습니다.（不看）쓰다（写）쓰+지않습니다=쓰지않습니다.（不写）먹다（吃）먹+지않습니다=먹지않습니다.（不吃）*会话当中“안”后面加上动词也可构成否定例：보다（看）안+봅니다=안봅니다.（不看）쓰다（写）안+씁니다=안씁니다.（不写）먹다（吃）안+먹습니다=안먹습니다.（不吃）形容词的否定型例：맵다(辣)맵+지않습니다=맵지않습니다.(不辣)짜다(咸)짜+지않습니다=짜지않습니다.(不咸)따뜻하다(温和)따뜻하+지않습니다=따뜻하지않습니다.(不温和)덥다(热)안+덥습니다=안덥습니다(不热)춥다(冷)안+춥습니다=안춥습니다(不冷)四、语法1、名词+는/은强调对照的主语助词。表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。은(有收音后)2）는(没收音后)학생+은저+는중국사람+은친구+는2、名词+입니다是。用于句子后面,表示陈述。例：학생입니다是学生。중국사람입니다是中国人。名词+입니까?是吗?是不是？表示疑问。例：언니는학생입니까?你的姐姐是学生吗?영미씨는중국사람입니까?英美是中国人吗?3、名词+라고합니다叫。用于句子后部,表示引用,介绍的意思。1）没有收音的名词+라고합니다2）有收音的名词+이라고합니다例：我叫朴英美。박영미+라고합니다我叫黄惠美。황혜미+이라고합니다我叫陈晓飞。진효비+라고합니다.我叫王丹。왕단+이라고합니다3、名词+이/가:主语助词,名词最后有收音时用이，没有收音时用가。1〉有收音时用이2〉无收音用가饭：밥+이学校：학교+가火：불+이橡皮；지우개+가4、动词、形容词词干+ㅂ니다/습니다;陈述式终结词尾。表示一种尊敬的语气，用于动词、形容词词干后。（在韩国语中，动词、形容词都以“다”结尾，“다”前面的部分称为词干。）가다→가+다먹다→먹+다訽形词干（没有收音）訽形词干（有收音）词干后没有收音时，词干+ㅂ니다가다（走、去）→가+ㅂ니다=갑니다보다（看）→보+ㅂ니다=봅니다계시다（在、有的敬语）→계시+ㅂ니다=계십니다2）词干最后边有收音时，词干+습니다있다（有，在）→있+습니다=있습니다앉다（坐）→앉+습니다=앉습니다아름답다（美丽）→아름답+습니다=아름답습니다5、动词词干+십니다/으십니다,陈述尊敬终结词尾。当听者比说话者`年纪大，或者听者是说话者的上级时使用，位于动词词干后。词干最后面没有收音时，用십니다。词干最后面有收音时，用으십니다。疑问形是십니까?/으십니까?词干最后面没有收音时，词干십니다.가다（去，走）→가+십니다=가십니다이다（是）→이+십니다=이십니다일하다（工作）→일하+십니다=일하십니다词干最后面有收音时，词干+으십니다앉다（坐）→앉+으십니다=앉으십니다많다（多）→많+으십니다=많으십니다읽다（读）→읽+으십니다=읽으십니다韩语常用的句型辨析1、~가(이)있다/없다.~에있다/없다.(1)가(이)있다/없다.表示“(什么地方)有或没有（什么东西）”。부산에는항구가있어요.釜山有港口。(2)에있다/없다.表示“（什么东西）在或不在（什么地方）”。책은책상위에있어요.书在桌子上。2、~고싶다.~ㄹ(을)거예요.(~ㄹ(을)것이다.~ㄹ(을)거야)~려고/으려고하다.(1)~고싶다.表示愿望的常用格式。它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。相当于“想……”；用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。나는한국어를배우고싶어요.我想学韩国语。(2)~ㄹ(을)거예요.(~ㄹ(을)것이다.~ㄹ(을)거야)表示推测或可能、意志。主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能；主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。비가올거예요.可能要下雨。注：“~ㄹ(을)것이다”的基本阶是“~ㄹ(을)거야”。(3)~려고/으려고하다表示意图，有时也表示推测，相当于“想要，打算，要”的意思。무엇을사려고하니?您想买点什么？3、~기때문에~体词+때문에(1)~기때문에用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。相当于“因为……所以”，“由于”。오늘은수업이없기때문에집에서쉬어요.因为今天没课，所以在家休息。(2)~体词+때문에体词后面直接加“때문에”也表原因，相当于“因为”，“由于”。시계때문에늦었어요.因为表慢了，来晚了。4、~ㄴ(은)후에~体词+후에(1)~ㄴ(은)후에用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于“……后……”，“……之后……”。식사한후에차를마십시다.吃完饭后，喝茶吧。2)~体词+후에相当于“……后”，“以后”。식사후에서점에가고싶어요.饭后想去书店。5、~ㄹ(을)수있다/없다.~ㄹ(을)줄알다/모르다.~지못하다.~지않다.(1)~ㄹ(을)수있다/없다.表示一个行为或状态的能力或可能性与否，相当于“能，能够，不能，不能够”，“可以，不可以”。어디서살수있어요?在哪可以买到？(2)~ㄹ(을)줄알다/모르다.不完全名词“줄”接在定语词尾“ㄹ(을)/ㄴ(은)”之后，后面与其他动词相结合“알다/모르다”，表示对某些事实、方法、想法等“知道/不知道”，“会不会”，“以为……”等。장기를돌줄아세요?会下象棋吗？(3)~지못하다.用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因能力不够或外部的原因，行为而使之不能时使用，相当于“不能”。如果用于过去的时制词尾后，相当于“没能”。일이있어영화를보지못해요.因为有事，不能看电影。(4)~지않다.用于谓词词干后，表否定（命令句和共动句不用），相当于“不……”，“没……”。나는영화를보지않아요.我不看电影。6、~动词词干아야/어야/여야分句~动词词干아야/어야/여야하다.~动词词干아야/어야/여야돠다.

(1)~动词词干아야/어야/여야分句相当于“必须……才能”，“只有……才能”。有时后加“만”表示更强调。시내대형서점에가야만살수있어요.只有去市内的大型书店才能买到。(2)~动词词干아야/어야/여야돠다.相当于“必须……才能”，“只有……才行”。이문제는당장해결해야돠요.这个问题必须立即解决才行。(3)~动词词干아야/어야/여야하다.相当于“应该,必须，一定，要”。이것은응당해야할일이에요.只是应该做的事。7、~과/와같다(함께)~ㄹ(을)것같다.~과/와비슷하다.(1)~과/와같다(함께)a用于人称名词之后，有时加같다(함께)等词，以便明确地表示行动的对象，后接动词。나는학생들과함께영화를봤어요.我和学生们一起看了电影。b用于体词后，表示“和……一样”。나이가어러지만키가어른과같군요.年纪虽小，但个子和大人一样。(2)~ㄹ(을)것같다.用于谓词词干后，表示对未来的事实进行推测。相当于“好像要……似的”，“似乎要……”。내일은비가올것같아요.明天好像要下雨。(3)~과/와비슷하다用于体词后，表示“和……相似”，“和……差不多”。이것은저것과비슷해요?这个和那个差不多吗？韩语句子的主要成份主要成份是句子中不可缺少的一部分，也成为主干成分。若省略主要成份，一般不能成为完整的句子。主要成份由主语、谓语、宾语和补语等构成。1）主语（주어）：主语一般是指陈述的对象，韩国语的主语由体词（체언）或带有体词功能的名词词组或名词字句再加上主格助词构成。即通常是由名词、代词、数词及词组来充当主语。如：산이구름위에우뚝솟았다.山高耸入云端。내가이병수에베전하겠다.我要把这封信转给英洙。그렇게아름다운물건이또있을까!还会有那么漂亮的东西吗？그의죽음이우리를러욱슬브게한다.他的死使我们更伤心。이제부터무엇을할것인가가문제입니다.问题是从现在开始干什么。여기서부터가서울입니다.从这里开始是汉城。“늙다”가덩사인가,형용사인가?“늙다”是动词还是形容词？谓语（서술어）：谓语是句子中的核心部分，又是不可缺少的一部分，起陈述主语的行为、状态及性质的作用。谓语由动词、形容词及体词或起体词作用的词加上叙述助词“”构成。如：구름사이로달이간다.月亮在云中行走。물이깁다.水深。서울이여기까지입니다.汉城就到这里。3）宾语（목적어）：宾语是指谓语动词涉及的对象，由体词或起体词作用的词加上宾格词尾“을/를”来表现。如：누가이그림을교실에걸었느냐?是谁把那幅画挂在教室里的？택시를기다리는사람들이길게줄을서있다.等出租车的人排成了一长队站着。나도그녀가왜읏는지를모르겠다.我也不知道那个女孩为什么笑。4）补语（부어）：补语是指句子中对谓词“되다,아니다,같다,다르다,삼다”等起补充作用的成分。补语由体词或起体词作用的内包句与补格助词“이/가,(으)로,와/과”等结合构成。如：네가벌써어른이되었구나.你已经长大成人了。그는영희를친딸로삼았다.他把英姬当成亲女儿。이겟은저것과같다.这个和那个一样。韩语语法学习1:韩语的结构韩国语与汉语的语顺不同，一般是“主语+宾语+动词”（SOV）。即：나(我)너(你)사랑(爱)在韩国语的句子中，体词后面接助词，谓词后面接词尾。나(我)는너(你)를사랑(爱)해.韩语语法2：陈述句'-아요./-어요'是陈述式终结词尾。用于谓词词干后面，表示一种尊敬的语气。（在韩语中，动词，形容词都以‘다'结尾。‘다'前面的部分被称为词干）当听话者比说话者年纪大，或听话者是说话者的上级，听话者与说话者不很熟悉时，使用‘－아요/-어요'.这是表示尊敬的格式。例如：가다:가+아요=>가요.먹다:먹+어요=>먹어요.又如：1.보다-봐요（看）2.오다-와요（来）3.만나다-만나요（见）4.하다-해요（做）5.듣다-들어요（听）6.읽다-읽어요（读）7.좋다-좋아요（好）8.재미있다-재미있어요（有趣）韩语语法3:疑问句1、谓语的终结词尾是'ㅏ/ㅓ요'的时候，后边文章的发音往上走。2、“—ㅂ니까,—습니까”是疑问式终结词尾，接谓词词干后，也表示一种尊敬的语气。词干为开音节时，用“—ㅂ니까”,为闭音节时，用“—습니까”。例如：가다:가+ㅂ니까?¨가니까?/가요?（去吗？）

먹다:먹+습니까?¨먹습니까?/먹어요?(吃吗？）又如：(1)ㄱ:갑니까?/가요?（去吗？）

ㄴ:네,갑니다./네,가요.（是的，去。）(2)ㄱ:좋습니까?/좋아요?（好吗？）

ㄴ:네,좋습니다./네,좋아요.（是的，好。）(3)ㄱ:재미있습니까?/재미있어요?（有趣吗？）

ㄴ:네,재미있습니다./네재미있어요.（是的，有趣。）(4)ㄱ:공부합니까?/공부해요?（学习吗？）

ㄴ:네,공부합니다./네,공부해요.（是的，学习。）(5)ㄱ:먹습니까?/먹어요?(吃吗？）

ㄴ:네,먹습니다./네,먹어요.(是的，吃）韩语语法4:“是”—이다体词不能单独作谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“—이다”.体词为开音节时，'이'可以省略。例如：학생+이다¨학생이다.학생이에요.是学生。

남자:남자+(이)다¨남자(이)다.남자예요.是男子。体词接“—이다”后，其语法功能与谓词相同，可以有各种活用变化。“다”前面的体词+“이”可以看做是一个词干。例如：학생:학생이+ㅂ니다"학생입니다.是学生。+ㅂ니까¨학생입니까?是学生吗？+이에요=>학생이에요.+이에요?=>학생이에요?又如：(1)ㄱ:학생입니까?/학생이에요?是学生吗？

ㄴ:네,학생입니다./네,학생이에요.是的，是学生。(2)ㄱ:선생님입니까?/선생님이에요?是老师吗？

ㄴ:네,선생님입니다./네,선생님이에요.是的，是老师。(3)ㄱ:한국사람입니까?/한국사람이에요?是韩国人吗？

ㄴ:아닙니다.중국사람입니다./아뇨,중국사람이에요.不是。是中国人。(4)ㄱ:학생입니까?/학생이에요?是学生吗？

ㄴ:아닙니다.회사에다닙니다./아뇨.회사에다녀요.不是。在公司工作。韩语语法5:主语助词ㅡ은/는"ㅡ은/는"表示主语，接于体词后表示它所陈述的主体。开音节后面，用"는",闭音节后面，用"은"。例如：나:나+는¨나는┉我한국사람:한국사람+은¨한국사람은┉韩国人又如：(1)나는이세민이에요.我叫李世民。(2)저는왕단이에요.我叫王丹。(3)우리는학생이에요.我们是学生。(4)김영호씨는회사에다녀요.金永浩先生在公司工作。(5)진문수씨는서울대학교학생이에요.陈文洙先生是汉城大学的学生。(6)왕단씨는중국사람이에요?王丹先生是中国人吗？韩语语法6:宾语助词–을/를을/를'为目的个助词，接在名词后面，是这一名词成为句中的宾词。开音节后面用'를'，闭音节后用'을'。例如：빵을사요.买面包。

사과를사요.买苹果。在韩语中，要询问“谁，什么时候，在那儿，什么，怎么，为什么”等情况时，只需把陈述句中可以回答这些提问的单词换上与其对应的疑问词即可，次序不变。当被问的对象是物时，用“무엇”，是认时，用“누구”。例如：

(1)ㄱ:무엇을해요?干什么呢？

ㄴ:신문을봐요.看报纸。(2)ㄱ:무엇을해요?干什么呢？

ㄴ:책을읽어요.看书。(3)ㄱ:무엇을먹어요?吃什么？

ㄴ:밥을먹어요.吃饭。(4)ㄱ:누구를만나요?见谁？

ㄴ:친구를만나요.见朋友。(5)ㄱ:무엇을마셔요?喝什么呢?

ㄴ:차를마셔요.喝茶。(7)ㄱ:책을읽어요?看书吗？

ㄴ:아니오.편지를쓰요.不，写信。韩语语法7:场所助词1–에가다接在表示场所的名次后，表示'去某处'。询问场所时，用'어디'。例如：

(1)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:학교에가요.去学校。(2)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:식당에가요.去食堂。(3)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:우체국에가요.去邮局。

(4)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:다방에가요.去茶馆。(5)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:가게에가요.去小商店。(6)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:시장에가요.去市场。韩语语法8:场所助词2–에서用在表示场所的名词后，表示动作进行时的场所。相当于汉语的'在(某)'。例如：⑴학교에서공부를해요.在学校学习。⑵회사에서일을해요.在公司工作。⑶도서관에서책을빌려요.在图书馆借书。⑷식당에서밥을먹어요.在食堂吃饭。⑸다방에서친구를만나요.在茶馆见朋友。⑹가게에서과자를사요.在小商店买点心。韩语语法9:终结词尾–ㅂ시다、–읍시다/-요"–ㅂ시다、–읍시다/-요"为共动式终结词尾，接动词次干后，表示共动语气。相当于汉语的'吧!'词干为开音节时，用'–ㅂ시다'，闭音节时，用'–읍시다'.或者，词干后加'-요'.例如：가다:가+ㅂ시다¨갑시다.去吧。

읽다:읽+읍시다¨읽읍시다.读吧。又如：(1)다방에갑시다./다방에가요.去茶馆吧。(2)학교에서만납시다./학교에서만나요.在学校见面吧。(3)영화를봅시다./영화를봐요.看电影吧。(4)친구를만납시다./친구를만나요.见朋友吧。(5)신문을읽읍시다./신문을읽어요.读报吧。(6)음악을들읍시다./음악을들어요.听音乐吧。韩语语法10:请托词尾–(으)십시오,ㅡ(으)세요"ㅡ(으)십시오,ㅡ(으)세요"为命令式或者请托式词尾，接在动词词干后，表示命令或者请托。两者都表示一种尊敬语气。其中前者较后者更为尊敬。相当于汉语的'情'。词干为开音节时，用'ㅡ십시오'，闭音节时，用'ㅡ으십시오'。命令式跟请托式的区别在说话者的语气。例如：보다:보+십시오¨보십시오.

읽다:읽+으십시오¨읽으십시오.又如：(1)차를드십시오./차를드세요.请喝茶。(2)내일오십시오./내일오세요.请明天来。(3)책을읽으십시오./책을읽으세요.请读书。(4)앉으십시오./앉으세요.请坐。(5)물을주십시오./물을주세요.请给点水。(6)잠깐기다리십시오./잠깐기다리세요.请稍等。韩语语法11:过去形-았/었습니다;-았/었어요'-았/었'用于谓词词干与词尾之间，表示过去时制。与陈述形词尾相连则为'-았/었습니다.;-았/었어요.'，于疑问形词尾相连为'-았/었습니까?-았/어요?'.词干以'아,오'结尾时，其过去时制为'았습니다(까?);았어요.(?)'，其它情况为'었습니다(까?);었어요(?)'。以'하다'结尾的谓词采取'하였습니다(까?),했습니다(까?);했어요'形式。例如：좋다:좋+았습니다(았어요)¨좋았습니다.(좋았어요.)好먹다:먹+었습니다(었어요)¨먹었습니다.(먹었어요.)吃过了하다:하+였습니다(였어요)¨하였습니다/했습니다.(했어요.)做过了当词干的元音与'ㅡ았/었습니다'之间没有收音时，两个元音往往紧缩为一个音节。例如：가다:가+았습니다(았어요)¨갔습니다.(갔어요)走了오다:오+았습니다(았어요)¨왔습니다.(왔어요)来了마시다:마시+었습니다(었어요)¨마셨습니다.(마셨어요)喝了又如：(1)ㄱ:어제무엇을했습니까(했어요)?昨天干什么了？

ㄴ:집에서책을읽었습니다(읽었어요).在家看书了。(2)ㄱ:어제영화를봤습니다(봤어요).아주재미있었습니다(있었어요).昨天看电影了，非常有意思。

ㄴ:어디에서봤습니까(봤어요)?在哪儿看的？(3)ㄱ:시장에갔습니다(갔어요).去市场了。

ㄴ:시장에서무엇을샀습니까(샀어요)?在市场买什么了？(4)ㄱ:누구를만났습니까(만났어요)?遇见谁了？

ㄴ:김선생님을만났습니다(만났어요).见到金老师了。(5)ㄱ:점심을먹었습니까(먹었어요)?吃午饭了吗？

ㄴ:네,먹었습니다(먹었어요).是的，吃过了。(6)ㄱ:할아버지는선생님이었습니까(이었어요)?爷爷曾经是老师吗？

ㄴ:네,선생님이었습니다(이었어요)。是的，曾经是老师。韩语语法12:否定形式表现안;ㅡ지않다在谓语前面用否定副词“안”，或在谓词词干后加“ㅡ지않다”，便可构成否定句。（안的原形是아니,ㅡ지않다的原形是ㅡ지아니하다）。相当于汉语的“不┉”,“没┉”。但“体词+이다”这种形势后则不能用“안”或“ㅡ지않다”来否定。例如：신문을보았습니다(보았어요)

¨신문을안보았습니다.(보았어요)没看报纸。

¨신문을보지않았습니다.(보지않았어요)没看报纸。又如:(1)ㄱ:오늘바쁩니까(바빠요)?今天忙吗？

ㄴ:아니오,안바쁩니다.(안바빠요)不，不忙。(2)ㄱ:개를좋아합니까(좋아해요)?喜欢狗吗？

ㄴ:안좋아합니다.(안좋아해요.)

고양이를좋아합니다.(좋아해요)不喜欢，喜欢猫。(3)ㄱ:어제친구를만났습니까(만났어요)?昨天见朋友了吗？

ㄴ:안만났습니다.(안만났어요)没见。(4)ㄱ:청소했습니까(했어요)?打扫卫生了吗？

ㄴ:아직안했습니다.(안했어요)还没有。(5)ㄱ:내일회사에갑니까(가요)?明天去公司吗？

ㄴ:아니오，가지않습니다.(가지않아요)不，不去。(6)ㄱ:점심먹었습니까(먹었어요)?吃午饭了吗？

ㄴ:아직먹지않았습니다.(먹지않았어요)还没有。韩语语法13:连接助词"和"1ㅡ와/과,ㅡ하고用于表示人的名词或代词之后，表示“与该人共同┉”。开音节后用“와”，闭音节后用“ㅡ과”。在口语中常用“ㅡ하고”。相当于汉语的“和┉一起┉”.例如：(1)ㄱ:어제무엇을했습니까(했어요)?昨天干什么了？

ㄴ:친구와극장에갔습니다(갔어요).和朋友一起去剧场了。(2)ㄱ:혼자점심먹었습니까(먹었어요)?自己吃的午饭吗？

ㄴ:아닙니다.세민씨와같이먹었습니다.不，和世民一起的。

(아뇨.세민씨와같이먹었어요)(3)ㄱ:누구와같이여행을갑니까(가요)?和谁一起去旅行的?

ㄴ:동생과같이여행을갑니다(가요).和弟弟一起去旅行的。(4)ㄱ:누구와함께삽니까(살아요)?和谁一起生活？

ㄴ:가족과함께삽니다(살아요).和家里人一起过。(5)ㄱ:내일저하고극장에갑시다(가요).明天和我一起去看戏吧？

ㄴ:좋습니다.(좋아요)好吧。(6)ㄱ:선영씨는누구하고결혼했습니까(결혼했어요)?善英和谁结婚了？

ㄴ:영준씨하고결혼했습니다.(결혼했어요)和英俊结婚了。韩语语法20:连接助词"和"2ㅡ와/과,ㅡ하고连接两个名词的助词，相当于汉语的“┉和┉”。开音节后面接“와”，闭音节后面接“과”，在口语中常用“ㅡ하고”。例如：우유와빵,우유하고빵牛奶和面包

빵과우유,빵하고우유面包和牛奶又如：(1)ㄱ:동물을좋아해요?喜欢动物吗？

ㄴ:네,고양이와개를좋아해요.是的，喜欢猫和狗。(2)ㄱ:무엇을공부해요?学什么？

ㄴ:한국어와일본어를공부해요。学习韩语和日语。(3)ㄱ:무엇을샀어요?买了什么？

ㄴ:책과사전을샀어요。买了书和字典。(4)ㄱ:무엇을사요?买什么？

ㄴ:사과와과자를사요.买苹果和点心。(5)ㄱ:누구를만났어요?见到了谁？

ㄴ:동생하고친구를만났어요.见到弟弟和朋友了。(6)ㄱ:무엇을먹었어요?吃什么了？

ㄴ:불고기하고비빔밥을먹었어요。吃了烤肉和拌饭。韩语语法14:连词"还，还有"그리고连接两个句子的连续副词，表示顺接关系。相当于汉语的“还┉”。例如：(1)나는개를좋아해요.그리고고양이도좋아해요.我喜欢狗，也喜欢猫。(2)텔레비전을보았어요.그리고음악도들었어요.看了电视，还听了音乐。(3)도서관에서공부를했어요.그리고친구와같이극장에갔어요.在图书馆学习了，然后和朋友一起去看了戏。(4)일찍일어났어요.그리고운동을했어요.很早就起来了，还锻炼了身体。韩语语法15:连词"但是……，而且……"그렇지만

"그렇지만"为接续副词，连接两个句子，表示转折关系。相当于汉语的“但是┉”，“┉而且┉”。例如：(1)나는개를좋아해요.그렇지만동생은고양이를좋아해요.我喜欢狗，而弟弟却喜欢猫。(2)어제는학교에갔어요.그렇지만오늘은안갔어요.昨天去学校了，但今天没去。(3)서점에갔어요.그렇지만책을안샀어요.去书店了，但没买书。(4)형은결혼했어요.그렇지만나는안했어요.哥哥结婚了，而我却没有结婚。韩语语法16:“有/没有┉”，“在/不在”있다/없다接在名词后，表示存在与否。相当于汉语的“有/没有┉”，“在/不在”。闭音节名词后接“ㅡ이있다/없다”，开音节名词后接“ㅡ가있다/없다”。例如：(1)ㄱ:사전이있어요?有词典吗？

ㄴ:네,사전이있어요.是的，有词典。(2)ㄱ:형이있어요?有哥哥吗？

ㄴ:아니오,없어요.没有。(3)ㄱ:돈이있어요?有钱吗？

ㄴ:아니오,없어요.没有。(4)ㄱ:누가있어요?有谁在？

ㄴ:이세민씨가있어요。李世民在。(5)ㄱ:사과가있어요?有苹果吗？

ㄴ:아니오,없어요.没有。(6)ㄱ:언니가있어요?有姐姐吗？

ㄴ:네,있어여.是的，有。

韩语语法17:数词在韩国语中，有两种表示数量的数词，一种是基數，另一种是序數，根据后面使用的两次的种类，选择使用基數或序數。100以上的数用汉字词表示。例如：

基數序數1일하나2이둘3삼셋4사넷5오다섯6육여섯7칠일곱8팔여덟9구아홉10십열11십일열하나12십이열둘13십삼열셋14십사열넷15십오열다섯16십육열여섯17십칠열일곱18십팔열여덟19십구열아홉20

이십스물30

삼십서른40사십마흔50오십쉰60육십예순70칠십일흔80팔심여든90구십아흔100백

1,000천

10,000만

100,000십만

又如：35삼십오서른다섯69육십구예순아홉120백이십

1，996천구백십육

12，000만이천

530，700오십삼만칠백

韩语语法18:量词与数词连用，表示事物或动作的名次成为量词。常有的量词有：명(名)，개（个），번（次）,월（月），시(时)，살（岁），장（张），원(元)，년（年），월（月），일（日）,분（分）┉。在这些量词中，有的与汉字词数词连用，有的与固有数词连用。与量词连用时，数词하나,둘,셋,넷,스물分别需要转换成한(개),두(개),세(개),네(개),스무(개).例如：ㄱ:与汉字词数词连用的量词：원(元)년(年)월(月)

일(日)분(分)주일(周)번(号)층(层)

ㄴ：与固有数次连用的量词：명(名)

개(个)번(次)달(月)시(时)시간(小时)살(岁)권(卷)병(瓶)그릇(碗)잔(杯)장(张)마리(头)

又如：(1)오늘은1997년4월15일이에요.(천구백구십칠년사월십오일)今天是1997年4月15日。(2)700원이에요.(칠백원)700元。(3)지금은3시45분이에요.(사십오분)现在是三点四十五分。(4)우리교실은3층이에요.(삼층)我们的教室在三层。(5)나는20번버스를타요.(이십번)我乘20路公共汽车。(6)친구가다섯명있어요.有五位朋友。(7)사과를세개샀어요.买了三个苹果。(8)책을서른번읽었어요.读了三十遍书。(9)한국어를두달공부했어요.学了两个月韩国语。(10)지금은한시십오분이에요.现在是一点十五分。(11)저는스무살이에요.我二十岁。(12)어제서점에서책을세권샀어요.昨天在书店买了三本书。(13)비빔밥네그릇주세요.请给四碗拌饭。(14)맥주여섯병주세요.그리고콜라두잔주세요.请给六瓶啤酒，两杯可乐。(15)경복궁에서사진을열세장찍었어요.在景福宫拍了13张照片。韩语语法19:指示代名词“이,저,그”为冠词，修饰其后面的名词。“이”指离说话人比较近的事物。“저”指离说话人和听话人较远的事物。“그”指离听话人较近的事物或现在虽不在场，但前面已提及，说话人与听话都知道的事物。指物时，用指示代词“이것,저것,그것”指场所时，用指示代词“여기,저기,거기”。在口语中“이것은,저것은,그것은”通常略为“이건,저건,그건”。例如：(1)ㄱ:이것은무엇이에요?这是什么？

ㄴ:이것은(그것은)책이에요.这（那）是书。(2)ㄱ:저것은무엇이에요?那是什么？

ㄴ:저것은사전이에요.那是辞典。(3)ㄱ:그것은볼펜이에요?那是圆珠笔吗？

ㄴ:네,이것은볼펜이에요.是的，这是圆珠笔。(4)ㄱ:저기는어디예요?那是什么地方？

ㄴ:저기는시청이에요.那是市政府.(5)ㄱ:이세민씨,김정호씨는회사에다녀요?李世民先生，金正浩在公司吗？

ㄴ:아니오.그사람은대학생이에요.不，他是大学生。(6)ㄱ:어제<패왕별희>영화를봤어요.昨天看了《霸王别姬》这部电影。

ㄴ:그영화는재미있어요?那部电影有意思吗？韩语语法21:肯定与否定1)이다/아니다(是/不是）例子）그는한국사람이에요(이다).（他是韩国人）/그는한국사람이아니예요.(아니다)（他不是韩国人）2)있다/없다（有，沒有）例子）그는한국친구가있어요..（他有韩国朋友．）/그는한국친구가없어요.（他没有韩国朋友）3)안,-지않다.（不）中文）不+动词/形容词=韩文）안+동사/형용사例子)그는김치를먹어요.（他吃韩国泡菜．）/그는김치를안먹어요.（他不吃韩国泡菜）그는김치를먹지않아요.韩语语法22:时间读法时间的一般读法是“小时”用序数读，“分”用基数读。如：(1)1:00한시(2)3:10세시십분(3)4:30네시삼십분(네시반)(4)5:45다섯시사십오분/여섯시십오분전(5)12;55열두시오십오분/한시오분전(6)9:15아흡시십오분韩语语法23:时间助词“에”是助词，与表示时间的名词连用，表示时间。但通常不和“어제,오늘,내일,지금”等词共同使用。例如：(1)ㄱ:언제한국에왔어요?什么时候来韩国的？

ㄴ:작년10월에왔어요.去年10月来的。(2)ㄱ:언제태어났어요?什么时候出生的？

ㄴ:1965년8월15일에태어났어요.1965年8月15日出生的。(3)ㄱ:몇시에친구를만나요?几点和朋友见面的?

ㄴ:3시에친구를만나요.3点见面。(4)ㄱ:경호씨가언제전화했어요?景浩什么时候打的电话？

ㄴ:오전에전화했어요.上午打的电话。(5)ㄱ:언제학교를졸업했어요?什么时候毕业的？

ㄴ:작년에졸업했어요.去年毕业的。(6)ㄱ:어제몇과를배웠어요?昨天学了第几课?

ㄴ:16과를배웠어요.学了第16课。韩语语法24:表起点和终点的助词“ㅡ부터ㅡ까지”接在表示时间的名词后，表示时间的起点和终点。相当于汉语的“从┉到┉”。例如：(1)ㄱ:몇시부터몇시까지한국어를공부해요?几点到几点学习韩国语？

ㄴ:오전9시부터오후1시까지공부해요.从上午10点到下午1点学习韩国语。(2)ㄱ:휴가가언제부터언제까지예요?休假从何时开始到何时结束？

ㄴ:3일부터7일까지예요.从3日到7日。(3)ㄱ:얼마나오래한국에있을예정이에요?准备在韩国呆多久？

ㄴ:4월부터6월까지한국에있을거예요.可能从四月带到六月。(4)ㄱ:토요일에도학교에가요?星期六也上学吗？

ㄴ:아니오.월요일부터금요일까지학교에가요.不，星期一到星期五上学。(5)ㄱ:시험이언제예요?什么时候考试？

ㄴ:오늘부터내일까지예요.从今天到明天。(6)ㄱ:언제베이징대학에있었어요?什么时候在北京大学？

ㄴ:작년7월부터12월까지있었어요.去年7月到12月在北京大学。韩语语法25:动作涉及对象的助词助词“ㅡ에게”接在表示人或动物的名词后面。表示动作涉及的对象，“ㅡ한테”语气意义相同，主要用于口语。(1)어머니가아이에게우유를줍니다.母亲给孩子味牛奶。(2)선생님이학생들에게한국어를가르칩니다.老师给学生讲韩国语。(3)왕단씨가문수씨에게전화를합니다.王丹给文洙打电话。(4)정희씨가왕단씨한테친구를소개했어요.正姬给王丹介绍朋友。(5)이선물을누구한테줄거예요?这礼物是给谁的？(6)세민씨가고양이한테우유를줘요.世民给猫喂牛奶。韩语语法26:表示未来打算或可能性的“ㅡ(으)ㄹ것이다”接在动词词干后，表示未来打算或可能性。(1)ㄱ:오늘저녁에무엇을할거예요?今天晚上干什么？

ㄴ:친구를만날예정이에요.그리고맥주를마실거예요.打算见朋友，还要喝啤酒。(2)ㄱ:이번주말에여행을갈거예요?这个周末去旅行吗?

ㄴ:아니오.집에서쉴거예요.不，在家里休息。(3)ㄱ:언제서울에갈거예요?什么时候去汉城？ㄴ:내년봄에갈거예요.明年春天去。(4)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:백화점에가요.옷을살거예요.去百货店，买衣服。(5)ㄱ:점심에무엇을먹을거예요?午饭吃什么？

ㄴ:김치찌개를먹을거예요.吃炖泡菜。(6)ㄱ:내일집에있을거예요?明天在家吗？

ㄴ:아니오,친구들과북한산에갈거예요.不，和朋友一起去北汉山。(7)ㄱ:세민씨는언제와요?世民什么时候来?

ㄴ:곧올거예요.马上就来。韩语语法27:方位词위上面아래/밑下面앞前面뒤后面옆旁边안里面밖外面왼쪽左边오른쪽右边韩语语法28:口语终结词尾“ㅡ아/어요”用于动词、形容词词干后，使表示尊敬语气的终结词尾。“ㅡ습니다”通常用于比较正式的场合，在非正式的场合和日常生活常用“ㅡ아/어요”。(1)现在时“ㅡ아/어요”1)词干末音节元音是“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ,”时，用“ㅡ아요”。

例如：자다:자+아요¨자요（睡）

오다:오+아요¨와요（来）

살다:살+아요¨살아요(生活)2)词干末音节元音是“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ,ㅐ,ㅔ”时，用“ㅡ어요”，“体词+이다”则变为“体词+이에요”的形式。

例如：먹다:먹+어요¨먹어요（吃）

마시다:마시+어요¨마셔요（喝）

학생이다:학생이+어요¨핵생이에요（是学生）3)以“하다”结尾的动词或形容词侯接“ㅡ여요”，通常略为“해요”。

例如：하다:하+여요¨하여요¨해요（作）

전화하다:전화하+여요¨전화하여요¨전화해요（打电话）(2)过去时“ㅡ았/었어요”“ㅡ았/었어요”比“ㅡ았습니다/었습니다”更为口语化。(3)将来时“ㅡ(으)ㄹ것이에요”“ㅡ(으)ㄹ것이에요”比“ㅡ(으)ㄹ것입니다”口语化，通常用做“ㅡ(으)ㄹ거예요”的形式。

기본형어간ㅡ아/어요ㅡ았/었어요ㅡ(으)ㄹ거예오

가다가가요갔어요갈거예요오다오와요왔어요올거예요주다주주어요주었어요줄거예요먹다먹먹어요먹었어요먹을거예요마시다마시마셔요마셨어요마실거예요쓰다쓰써요썼어요쓸거예요살다살살아요살았어요살거예요공부하다공부하공부해요공부했어요공부할거예요듣다듣들어요들었어요들을거예요걷다걷걸어요걸었어요걸을거예요

例如：(1)ㄱ:무엇을해요?干什么？

ㄴ:밥을먹어요.吃饭。(2)ㄱ:뭘해요?干什么？

ㄴ:음악을들어요.听音乐。(3)ㄱ:어제무엇을했어요?昨天干什么了？

ㄴ:산에갔어요.上山去了。(4)ㄱ:어제뭘샀어요?昨天买什么了？

ㄴ:옷을샀어요.买衣服了。(5)ㄱ:내일뭘할거예요?明天干什么？

ㄴ:친구를만날거예요.见朋友。(6)ㄱ:왕단씨에게전화했어요?给王丹打电话了吗？

ㄴ:아니오.오늘저녁에전화할거예요.还没有，今天晚上打。韩语语法:29表事物存在的场所或位置ㅡ이/가┉ㅡ에있다/없다用于表示场所或位置的名词后，表示事物存在的场所或位置。例如：(1)ㄱ:회시가어디에있어요?公司在哪儿？

ㄴ:여의도에있어요.在汝矣岛。(2)ㄱ:화장실이어디에있어요?卫生间在哪？

ㄴ:엘리베이터옆에있어요.在电梯旁边。(3)ㄱ:서울대학교가어디에있어요?汉城大学在哪儿？

ㄴ:신림동에있어요.在新林洞。(4)ㄱ:냉장고에뭐가있어요?冰箱里有什么？

ㄴ:과일하고계란이있어요.有水果和鸡蛋。(5)ㄱ:고양이가어디에있어요?猫在哪儿?

ㄴ:식탁밑에있어요.在饭桌下面。(6)ㄱ:지갑안에뭐가있어요?钱包里有什么？

ㄴ:학생증과신용카드가있어요.有学生证和信用卡。韩语语法30:属格助词"的"属格助词，“ㅡ의”用于名词、代词后，表示所属关系。在口语中“나의”与“저의”常减缩为“내”和“제”。例如(1)ㄱ:이것은누구(의)책이에요?这是谁的书？

ㄴ:문수씨의책이에요.文洙的书。(2)ㄱ:이거왕단씨의사전이에요?这是王丹的词典吗？

ㄴ:아니오,이건내사전이에요.不是，这是我的词典。(3)ㄱ:어제누구(의)선물을샀어요?昨天买了给谁的礼物？

ㄴ:아버지께드릴선물을샀어요.买了给爸爸的礼物。(4)ㄱ:이름이뭐예요?叫什么名字？

ㄴ:제이름은진문수예요.我叫陈文洙。(5)ㄱ:이세민씨를알아요?认识李世民吗？

ㄴ:네.제친구예요.认识，是我的朋友。(6)ㄱ:동생의이름이뭐예요?妹妹叫什么？

ㄴ:내동생이름은김정아예요.我妹妹叫金正雅。韩语语法31:助词"也""还"助词“도”表示包含关系，相当于汉语的“也”,“还”。例如：(1)아기가자요.엄마도자요.孩子睡了，母亲也睡了。(2)우리집에는개가있어요.고양이도있어요.我家有狗，也有猫。(3)왕단씨는한국말을잘해요.일본말도잘해요.王丹韩语说得好，日语也说的好。(4)지영씨는맥주를마셔요.왕단씨도맥주를마셔요.志永喝啤酒，王丹也喝啤酒。(5)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:은행에가요.去银行。

ㄱ:나도같이가요.我也一起去。(6)ㄱ:무엇을샀어요?买了什么？

ㄴ:바지하고구두를샀어요.그리고모자도샀고요.买了裤子和皮鞋，还买了帽子。韩语语法32:助词"仅...""ㅡ만"是表示限定的助词，相当于汉语的“只┉”，“仅┉”。(1)왕단씨는맥주를마셔요.문수씨도맥주를마셔요.지영씨만콜라를마셔요.

王丹喝啤酒，文洙也喝啤酒，只有志永喝可乐。(2)우리반학생들은모두서양사람이예요.진문수씨만중국사람이에요.

我们班都是欧美人，只有陈文洙是中国人。(3)ㄱ:가족하고같이한국에왔어요?和家人一起来韩国的吗？

ㄴ:아니오,저만왔어요.不是，就我一个人来了。(4)ㄱ:지영씨왔어요?志永来了吗？

ㄴ:아니요.지영씨만안왔어요.还没有，只有志永还没来。(5)ㄱ:빵하고우유를살거예요?要买面包和牛奶吗？

ㄴ:아니오.빵만살거예요.不，只买面包。(6)ㄱ:백화점에도갈거에요?要去商店吗？

ㄴ:아니오,영화관에만갈거예요.不，只去电影院。韩语语法33:想'-고싶다'接在动词词干后，表示说话人的希望、欲望等，相当于汉语的“想”。(1)ㄱ:뭘먹을래요?吃点什么？

ㄴ:설렁탕을먹고싶어요.想吃杂烩汤。(2)ㄱ:여행가고싶어요.어디가좋아요?想去旅行，哪儿好呢？

ㄴ:제주도에가세요.去济州岛吧.(3)ㄱ:토요일에시간이있어요?같이영화를보고싶어요.星期六有时间吗？我想和你一起去看电影。

ㄴ:나도영화를보고싶었어요.같이가요.我也想去看电影，一起去吧。(4)ㄱ:우리양식안먹을래요?我们吃西餐怎么样？

ㄴ:나는양식을안먹고싶어요.한식을먹어요.我不想吃西餐，我们吃韩国餐吧。(5)ㄱ:서울은너무복잡해요.汉城太复杂了.

ㄴ:맞아요.나는서울에서살고싶지않아요.是的，我不想在汉城生活。(6)ㄱ:이번방학에설악산에가고싶어요.같이가요.这个假期我想去雪岳山，一起去吧。

ㄴ:네,나도가고싶어요.好啊，我也想去。韩语语法34:-询问意见的“ㅡ(으)ㄹ래요”用于动词词干后，表示说话人的意志或询问对方的意见。比“ㅡ겠어요”更口语化。词干是开音节或以“ㅡㄹ”结尾时，用“ㅡㄹ래요”，词干是闭音节时，用“ㅡ을래요”。例如：(1)ㄱ:뭐먹을래요?吃什么？

ㄴ:나는설렁탕을먹을래요。我想吃牛杂烩汤。(2)ㄱ:무슨영화를볼래요?要看什么电影？

ㄴ:<장군의아들>을볼래요.要看《将军的儿子》。(3)ㄱ:내일세민씨생일에갈거예요?明天去给李世民过生日吗？

ㄴ:내일안갈래요.약속이있어요.我明天不去，另有约会。(4)ㄱ:커피마실래요?要喝咖啡吗?

ㄴ:아니오.나는콜라마실래요.不，我要喝可乐。(5)ㄱ:뭘살거예요?要买什么？

ㄴ:나는구두하고장갑을살래요.我要买皮鞋和手套。(6)ㄱ:조금만기다리세요.민수씨가곧올거에요.请稍等，敏洙马上就来。

ㄴ:아니오,그냥갈래요.不啦，我这就走了。韩语语法35:什么“무슨“置于名词前，限定中心语。在询问被限定名词的种类或属性时使用。例如：(1)ㄱ:무슨음식을좋아해요?喜欢吃什么？

ㄴ:불고기를좋아해요.喜欢吃烤肉。(2)ㄱ:오늘무슨옷을입을거예요?今天穿什么？

ㄴ:청바지를입을거예요.穿牛仔裤。(3)ㄱ:집에서무슨신문을봐요?在家里看什么报纸呢?

ㄴ:우리집은조선일보를봐요.我们家订阅朝鲜日报。(4)ㄱ:민수씨는무슨일을해요?敏洙做什么工作？

ㄴ:민수씨는학교선생님이에요.敏洙是学校的老师。(5)ㄱ:오늘은무슨요일이에요?今天是星期几？

ㄴ:금요일이에요.星期五。(6)ㄱ:지금무슨책을읽어요?现在看什么书？

ㄴ:잡지를봐요.在看杂志。(7)ㄱ:오늘무슨일이있어요?今天有什么事？

ㄴ:남자친구와데이트가있어요.和男朋友约会。韩语语法36:表达决心和意愿“ㅡ겠어요”用于动词次干后，表达说话人的决心和意愿。在疑问句中，用来询问对方的意见。例如：(1)ㄱ:뭘드시겠어요?你要吃什么？

ㄴ:설렁탕을먹겠어요.要吃杂烩汤。(2)ㄱ:누가가겠어요?谁要走？

ㄴ:내가가겠어요.我要走。(3)ㄱ:나는만두를좋아해요.我爱吃饺子。

ㄴ:그럼오늘저녁에만두를만들겠어요.那么，我今天晚上要作饺子。韩语语法37:那么相当于汉语的“那么”，表示上文是下文的前提或条件。在口语中多用“그럼”这一形式。(1)ㄱ:너무피곤해요.太累了。

ㄴ:그러면오늘은집에일찍가세요.那么今天早点回家吧。(2)ㄱ:요즘백화점옷값이너무비싸요.最近百货店里衣服的价格太贵了。

ㄴ:그러면남대문

가세요.거기는옷이싸요.那么，去南大门吧，那儿的衣服便宜。(3)ㄱ:김선생님을만나고싶어요.我想见金老师。

ㄴ:그러면내일오전에사무실에오세요.那么，明天上午来办公室吧。(4)ㄱ:내일시간있어요?明天有空吗？

ㄴ:내일은좀바빠요.明天有点忙。

ㄱ:그러면모레만나요.那么，后天见吧。(5)ㄱ:지하철을탈거예요?要坐地铁吗？

ㄴ:네。是的。

ㄱ:그러면같이가요.나도지하철을탈거예요.那么一起走吧，我也乘地铁。(6)ㄱ:감기에걸렸어요.感冒了。

ㄴ:그러면집에서쉬세요.那么，在家休息吧。韩语语法38:主格助詞主格助词“ㅡ이/가”用于名词或代词后，使其前面的名词式代词成为主语。开音节用“가”，闭音节用“이”在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“누구,무엇,어디,언제,어느”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“ㅡ이/가”。1)第三人称为主语，并第一次被提及时。例如：기분이좋아요.情绪好。저기민호가와요.那边民浩来了。우체국이어디에있어요?邮局在哪儿？어머니가요리를해요.妈妈做菜。머리가아파요?头疼吗？2)对“누구,무엇,어디,언제,어느”等疑问词为主语的问句进行回答时。例如：(1)ㄱ:누가왕단씨예요?谁是王丹？

ㄴ:내가왕단이에요.我是王丹.(2)ㄱ:누가진문수씨예요?谁是陈文洙？

ㄴ:저사람이진문수씨예요.那个人是陈文洙。(3)ㄱ:이가방안에무엇이있어요?这个包里有什么？

ㄴ:책하고노트가있어요.有书和笔记本。(4)ㄱ:어디가아파요?哪儿疼？

ㄴ:다리가아파요.腿疼。(5)ㄱ:언제가지영씨생일이에요?志永的生日是哪天？

ㄴ:오늘이지영씨생일이에요.今天是志永的生日。(6)ㄱ:어느것이민호씨책이에요?哪个是民浩的书。

ㄴ:이것이민호씨책이에요.这个是民浩的书。韩语语法39:補助助詞补助助词“ㅡ은/는”接在名词或代词后，使其成为句子的主题。在向别人介绍，说明自己和他人、他物时，用“은”或“는”。“ㅡ은/는”与“ㅡ이/가”的区别时，当再一次提到在谈话中已提及的对象，并将其做主语时，用“ㅡ은/는”。闭音节用“은”，开音节用“는”。这两者的区别是一大难题，应逐步加以解决。(1)나는진문수예요.나는중국사람이에요.학생이에요.나는키가커요.

我叫陈文洙，我是中国人，是学生，我个子高。(2)여기가제주도예요.제주도는여자도바람도돌도많아요.

这里是济州岛，济州岛上女人多，风多，石头多。(3)문수씨는안경을썼어요.그렇지만왕단씨는안경을안썼어요.

文洙戴眼镜，可是王丹不戴眼镜。(4)왕단씨는불고기를좋아해요.그렇지만김치는안좋아해요.

王丹喜欢吃烤肉，但是不喜欢吃泡菜。(5)내친구는술을많이마셔요.그렇지만담배는안피워요.

我的朋友喝酒喝得多，但不抽烟。(6)어제는비가왔어요.그렇지만오늘은날씨가좋아요.

昨天下雨了，但是今天天气很好。(7)저기왕단씨가와요.왕단씨는한국말을공부해요.

那边王丹过来了，王丹学习韩国语。(8)선영씨가꽃을사요.선영씨는꽃을아주좋아해요.

善英在买花，善英非常喜欢花。(9)ㄱ:세민씨,왕단씨를알아요?世民，你认识王丹吗？

ㄴ:네,알아요.왕단씨는내친구예요.왕단씨는아주똑똑해요.认识，王丹是我的朋友，王丹很聪明。(10)ㄱ:상호씨는회사원이에요?相浩是公司职员吗？

ㄴ:아니오,상호씨는대학원생이에요.不，相浩是研究生。韩语语法40:冠詞“哪个，哪”冠词“어느”用于名词前，要求同类事物中加以确指是哪个。相当于“哪”，“哪个”。例如：(1)ㄱ:어디가요?去哪儿？

ㄴ:백화점에가요.去百货店。

ㄱ:어느백화점에가요?去哪个百货店？

ㄴ:롯데백화점에가요.去乐天百货店。(2)ㄱ:커피,콜라,쥬스,맥주가있어요.어느것을마실래요?有咖啡、可乐、桔子汁、啤酒，您要喝什么？

ㄴ:커피를주세요.请给我咖啡。(3)ㄱ:왕단씨는어느나라사람이에요?王丹是哪国人?

ㄴ:중국사람이에요.是中国人。(4)ㄱ:2시에지하철역에서만나요.两点在地铁站见。

ㄴ:어느지하철역에서만나요?在哪个地铁站见？(5)ㄱ:어느쪽으로갈까요?去哪边？

ㄴ:왼쪽으로가요.往左边走。.(6)ㄱ:어느계절을좋아해요?你喜欢哪个季节？

ㄴ:나는봄을좋아해요.我喜欢春天。韩语语法41:表目的接在动词词干后，表示动作的目的。常与“가다.오다.다니다”等趋向动词连用。闭音节用“ㅡ으허가다”，开音节用“ㅡ러가다”。例如：(1)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:학교에공부하러가요.去学校学习。(2)ㄱ:한국에왜왔어요?为什么来韩国？

ㄴ:한국말을배우러왔어요.来学韩语。(3)ㄱ:오늘저녁에영화보러가요.今天晚上去看电影吧.

ㄴ:미안해요.약속이있어요.对不起，我有约会。(4)ㄱ:어디에가요?去哪儿？

ㄴ:머리깎으러가요.去理发。(5)ㄱ:이번주말에같이놀러가요。这个周末我们一起去玩去吧。

ㄴ:좋아요.好啊。(6)ㄱ:저녁먹으러안가요？不去吃晚饭吗？

ㄴ:가요.나도지금배가고파요.去，现在我也饿了。(7)ㄱ:요즘뭘해요?最近在干什么？

ㄴ:수영배우러다녀요.在学游泳。韩语语法42：不规则音变词干以收音“ㅂ”结尾的大部分形容词极个别动词，后面连接元音时，ㅂ变为“우”或“오”。其中“돕다”和“ㅡ아요，ㅡ았어요”连用时，变为“도와요，도왔어요”和“고와요，고왔어요”。除此之外，其它“ㅂ”类不规则次都接“ㅡ어요”和“ㅡ었어요”。这一类不规则词有：춥다,덥다,어렵다,쉽다,뜨겁다,차갑다,가깝다,아름답다,무겁다,맵다,돕다等。例如:(1)날씨가추워요.天气冷。(2)한국의여름은아주더워요.韩国的夏天很热。(3)한국말은어려워요.韩国语很难。(4)커피가뜨거워요.조금후에드세요。咖啡很热，等一会再喝。(5)설악산이가까워요?雪岳山近吗？(6)김치가매워요.泡菜辣。(7)지영씨옷이참예뻐요.志永的衣服非常漂亮。(8)도와주셔서고마워요.多谢您的帮助。韩语语法43:之后用于动词之后，表示“在┉之后”的意思。1)ㄱ:도착한후에전화하겠어요.到了之后，我会打电话的。

ㄴ:네.꼭전화하세요.好的，一定要来电话啊。2)ㄱ:식사한후에이약을드세요.请饭后服用这个药。

ㄴ:네,알았어요.好的，知道了。3)ㄱ:언제고향에갈거예요?什么时候回家乡呢？

ㄴ:방학을한후에갈거예요.放假后要回去。4)ㄱ:오늘수업이끝난후에뭘할거예요?今天下课之后干什么？

ㄴ:도서관에갈거예요.要去图书馆。5)ㄱ:점심을먹은다음에이를닦아요?吃完午饭刷牙吗？

ㄴ:네,닦아요.是的，刷牙。6)ㄱ:그책을읽은후에이야기해주세요.看完那本书之后给我讲一讲。

ㄴ:네,알겠어요.好的，知道了。韩语语法44:之前接在动词词干后，表示“在┉之前”。1)ㄱ:자기전에무엇을해요?睡觉前做什么？

ㄴ:일기를써요.写日记。2)ㄱ:손님이언제와요?客人什么时候来？

ㄴ:곧올거예요.손님이오기전에빨리청소해요.马上就来。客人来之前赶快打扫一下卫生吧。3)ㄱ:한국에오기전에뭘했어요?来韩国之前是干什么的？

ㄴ:회사에다녔어요.在公司上班。4)ㄱ:잊어버리기전에쓰세요.趁现在还没忘记，请写下来。

ㄴ:알았어요.知道了。5)ㄱ:여기에살기전에어디에살았어요?来这儿之前住在哪儿？

ㄴ:인천에살았어요.住在仁川。6)ㄱ:식기전에드세요.趁热吃吧。

ㄴ:고마워요.谢谢。韩语语法45:连词还、又连接词尾“ㅡ고”用于动词，形容此次干后，连接两个句子，表示并列关系。相当于韩语的“┉还┉，即┉又┉”。例如：나는어제영화를보았어요.그리고(나는)책을읽었어요.

¨나는어제영화를보고책을읽었어요.我昨天看了电影，又看了书。又如：1)ㄱ:진문수씨는아침을먹기전에무엇을해요?陈文洙吃早饭前干什么？

ㄴ:운동을하고신문을봐요.运动之后看报纸。2)ㄱ:오늘날씨가어때요?今天天气怎么样？

ㄴ:바람이불고추워요.既刮风，又很冷。3)ㄱ:한국의여름날씨는어때요?韩国夏天的天气怎么样?

ㄴ:덥고습기가많아요.天气既热又潮湿。4)ㄱ:수미씨형제들은무엇을해요?秀美，你的兄弟姐妹们是做什么的？

ㄴ:오빠는의사이고,동생은대학생이에요.哥哥是医生，妹妹是大学生。5)ㄱ:일요일에무엇을했어요?星期天做什么了？

ㄴ:청소를하고책을읽었어요.打扫卫生，还看了书。6)ㄱ:백화점에서무엇을샀어요?在百货店里买了什么？

ㄴ:저는가방을사고,리칭씨는옷을샀어요.我买了包，李青买了衣服。韩语语法46:征询他人意见用于动词、形容词词干后，在口语中，用来征询他人的意见。1)ㄱ:어디에갈까요?去哪儿好呢？

ㄴ:설악산에가요.去雪岳山吧。2)ㄱ:몇시에만날까요?几点见面？

ㄴ:오후5시에만나요.下午5点见吧。3)ㄱ:이책을누구에게줄까요?这本书送给谁好呢？

ㄴ:이세민씨에게줘요.给李世民吧。4)ㄱ:점심에무엇을먹을까요?中午吃什么呢？

ㄴ:냉면이어때요?吃冷面怎么样？5)ㄱ:일요일에등산갈까요?星期天登山怎么样？

ㄴ:네,좋아요.好啊。6)ㄱ:제가먼저이야기할까요?我先说说怎么样？

ㄴ:네,먼저이야기하세요.好的，先说吧。韩语语法47:“┉因而┉”“┉所以┉”表示上下文的因果关系。相当于韩语的“┉因而┉”“┉所以┉”。(1)나는산을아주좋아해요.그래서산에자주가요.我非常喜欢山，所以常去爬山。(2)오늘늦게일어났어요.그래서지각을했어요.今天起晚了，因而迟到了。(3)감기에걸렸어요.그래서병원에갈거예요.我患感冒了，所以要去医院。(4)이책은아주재미있어요.그래서여러번읽었어요.这本书非常有趣，所以看了好几遍。(5)오늘은일요일이에요.그래서회사에안가요.今天是星期天，因而不去公司。(6)오래간만에친구를만났어요.그래서기분이좋아요.见到了久违的朋友，所以心情很好。韩语语法48:尊敬词尾代表句子的主体的人比说话人年纪大或是其上级、长辈时，在词干与词尾中间加主体尊敬词尾“ㅡ(으)시ㅡ,表示尊敬。主体尊敬词尾“ㅡ(으)시ㅡ”与正规的陈述式终结词尾连用时，为“ㅡ(으)십니다”或“ㅡ(으)셨습니다”，与非正规的陈述式终结词尾连用时，为“ㅡ(으)세요”或“ㅡ(으)셨어요”。例如：오다¨오+시+ㅂ니다¨오십니다来오+시+었습니다¨오시었습니다¨오셨습니다来了오+시+어요¨오시어요¨오세요请进읽다¨읽+으시+ㅂ니다¨읽으십니다读읽+으시+었습니다¨읽으시었습니다¨읽으셨습니다读了읽+으시+어요¨읽으시어요¨읽으세요请读(1)A:무엇을하세요?您在干什么？

B:편지를써요.写信。(2)A:무엇을읽으세요?您在读什么？

B:신문을읽어요.读报纸。(3)A:오늘몇시에일어나셨어요?您今天几点起的床？

B:7시에일어났어요.七点起的床。(4)A:어제오후에무엇을하셨어요?您昨天下午干什么了？

B:고등학교때친구를만났어요.见了高中时的朋友。(5)A:다음일요일에뭘하실거예요?下个星期天您要做什么？

B:집에서쉴거예요.在家休息。(6)A:의사이세요?您是医生吗？

B:네,의사예요.是的，是医生。(7)A:무슨동물을좋아하세요?您喜欢什么动物？

B:개와고양이를좋아해요.喜欢猫和狗。(8)A:어제누구를만나셨어요?您昨天见到谁了？

B:친구를만났어요.见到朋友了。韩语语法49:尊敬语敬语（对上用语）（1）为了表示对主语的尊敬，部分词汇有其对应的专门表示尊敬的敬语。있다¨계시다(有，在）말하다¨말씀하시다（说）아프다¨편찮으시다（病）먹다¨드시다/잡수시다（吃）자다¨주무시다（睡）죽다¨돌아가시다（死）（2）为了表达尊敬，转换与自己所尊敬的对象相关联的词汇。집¨댁（家）이름¨성함（名字）생일¨생신（生辰）말¨말씀（话）나이¨연세（年纪）아내¨부인（妻子）又如：1)ㄱ:부모님께서는어디에계세요?您父母在哪儿？

ㄴ:베이징에계세요.在北京。2)ㄱ:어제회의에서누가말했어요?昨天的会上谁发言了？

ㄴ:이선생님께서말씀하셨어요.李老师。3)ㄱ:많이편찮으세요?很不舒服吗？

ㄴ:아니요.머리가조금아파요.不，只是有点头疼。4)ㄱ:더드세요.请再多吃点儿。

ㄴ:많이먹었어요.我吃好了。5)ㄱ:할머니께서는어디에사세요?您奶奶住在哪儿？

ㄴ:할머니께서는작년에돌아가셨어요.奶奶去年去世了。6)ㄱ:성함이어떻게되세요?怎么称呼您?

ㄴ:진문수예요.我叫陈文洙。7)ㄱ:실례지만연세가어떻게되세요?对不起，请问您多大年纪了？

ㄴ:마흔일곱살이에요.47岁。8)ㄱ:부인께서는무슨일을하세요?请问夫人做什么工作？

ㄴ:회사에다녀요.在公司上班。韩语语法50:谦语当听话人是说话人的长辈或上级时，说话人用下面的形式表示自谦，尊敬听话人。나¨저（我）우리¨저희（我们）“저”与主格助词“ㅡ가”连接时，写成“제가”，与属格祝词“의”连接时，写成“저의”或“제”。例如：(1)A:성함이어떻게되세요?怎么称呼你？

B:저는조등우예요.我叫赵登禹。(2)A:이일을누가하겠어요?这事谁来做？

B:제가하겠어요.我来做。(3)A:이우산누구거예요?这把雨伞是谁的？

B:제거예요.是我的。(4)A:누가이일을했어요?这事是谁做的？

B:저희가했어요.是我们做的。韩语语法51:敬语1)当表示主语比说话人地位高时，不仅谓语要变化，助词“ㅡ이/가”,“ㅡ은/는”也要分别转换成“ㅡ께서”和“ㅡ께서는”.例如：(1)A:아버지께서는무슨일을하세요?父亲做什么工作？

B:회사에다니세요.在公司工作。(2)A:할머니께서는뭘하세요?奶奶在做什么？

B:방에서텔레비전을보세요.在房间里看电视。

(3)A:진문수씨께서는언제부터한국말을배우셨어요?陈文洙先生是从什么时候开始学汉语的？

B:1년전부터배웠어요.是从1年前开始的。(4)A:이선생님께서오셨어요.李老师来了。

B:이선생님.어서들어오세요.快请进，李老师。(5)A:누가편지를보냈어요?