(完整word版)护理学(专科)课程说明必修课

(完整word版)护理学(专科)课程说明必修课.(完整word版)护理学(专科)课程说明必修课.《护理学》（专科）课程说明必修课《人体解剖学与组织胚胎学》本课程6学分，开设一学期。学、医学免疫学与微生物、病理学与病理生理学等医学基础课以及临床各专业课程的基础。课程的主要内容：第一篇细胞和基本组织:细胞；上皮组织；结缔组织；肌组织;神经组织；第女性生殖系统;腹膜；第四篇脉管系统:心血管系统;淋巴系统；第五篇感觉器官：视器；前庭蜗器；皮肤；第六篇神经系统:周围神经系统；中枢神经系统；第七篇内分泌系统;第八篇人体胚胎学总论.。《医用基础化学》4识，以利于后续课程的学习。课程的主要内容：分散系，溶液的浓度，溶液的渗透压,溶胶，高分子溶液；化学反应速率，化学热力学中的几个基本概念，化学平衡；酸碱平衡，缓冲溶液,难溶电解质的沉淀溶解平衡;核外pHEDTA和分类，命名，化学性质，杂环胺；立体化学;类脂，糖类化合物，氨基酸和蛋白质，核苷、核苷酸和核酸等.本课程的后续课为:人体生理学、生物化学、医学免疫学与微生物学、病理生理学、药理学等。《人体生理学》本课程5学分，开设一学期。活动规律的基本理论和基本知识。为学习其它基础医学和临床课程打好基础。排泄;内分泌和生殖;神经系统;感觉器官。本课程的后续课为:医学免疫学与微生物学、病理生理学、病理学、药理学等及临床各学科课程.《医学生物化学》本课程5学分，开设一学期。医用生物化学是医科各专业的一门重要基础课。通过本课程的教学，使学生知道及理解生物分子的结构与生理功能，以及两者之间的关系。理解生物物质代谢的基本途径，主要生理意义、器官组织的代谢特点及它们在医学上的意义。课程的主要内容：蛋白质化学、核酸化学、酶学、糖代谢、脂类代谢、生物氧化、氨基酸代谢、核苷酸代谢、物质代谢联系与调节、DNARNA肝胆生化、血液生化、钙磷与骨代谢、营养的生化基础等。本课程的先修课：医用基础化学等.本课程的后续课为：医学免疫学与微生物学、病理学、病理生理学等。《医学免疫学与微生物学》5医学免疫学与微生物学是医科各专业一门重要的基础课。本课程分为两部分，第一部分为医学免疫学，第二部分为医学微生物学。通过本课程的学习，使学生了解和掌握免疫学的基础知识必要的免疫学及微生物学的理论知识,也为临床预防、分析、诊断相关疾病提供理论依据。课程的主要内容：调节、变态反应及免疫学应用.医学微生物学主要教学内容：细菌的形态与结构、生长繁殖与代谢、遗传与变异;致病性与抗细菌感染免疫；消毒灭菌及细菌感染的实验室检查原则，特异防治及药物防治原则等基础知识；病原性与条件致病性细菌的生物学性状介绍,致病性与免疫性，防治原则；病毒的基本性状、分类,病毒的感染、免疫及实验室检测原则、防治原则，临床常见病毒的致病性与免疫性，检查及防治原则；支原体、衣原体、立克次体和螺旋体的生物学性状、致病性与免疫性检查方法及防治原则。化学等.本课程的后续课程为：病理学、病理生理学、药理学、诊断学基础、临床各学科课程。《病理学》本课程6学分，开设一学期。的发生机制的科学，为进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。内在的有机联系为基础，以新的课程结构的形式重新组合，将疾病时机体各器官、系统的机能和形态学改变有机联系在一起，强调人的整体概念，注重病理学基本知识和基本理论，特别是基本病理过程和重大疾病的基础知识的介绍。课程的主要内容:绪论；上篇病理学总论：疾病概论;血液循环障碍;水电解质代谢紊乱;酸碱平衡紊乱;炎症;肿瘤;下篇器官系统病理学：心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、生殖系统疾病、内分泌系统疾病；传染病和寄生虫病。本课程的先修课为:人体解剖学与组织胚胎学；人体生理学；医学生物化学；医学免疫学与微生物学等。本课程的后续课为：诊断学及临床各学科课程。《药理学》本课程5学分，开设一学期。药理学是医科各专业的一门重要基础课,是介于基础医学与临床医学之间的桥梁课.程的学习，使学生了解和掌握系统的药理学知识，为临床合理用药提供理论依据。课程的主要内容：绪言;药效学；药代动力学；影响药物作用的因素；镇静催眠药；抗癫痫和抗作用于血液和造血系统药；镇咳、祛痰及平喘药;组胺与抗组胺药；肾上腺皮质激素药;甲状腺素与抗甲状腺药；降血糖药;抗生素;磺胺类及其他人工合成抗菌素;抗结核药等。学、医学免疫学与微生物学、病理学等。本课程的后续课为：临床各学科课程。《护理学基础》本课程6学分，开设一学期。所学知识为病人及其家庭提供维持身心健康所需要的基本护理活动。本课程包括两大部分：第1～6章主要介绍护理学的发展趋势；护理实践中常用的相关理论与实践；护理学独特的理论与模式并重点描述作为护理实践框架结构的护理程序。第7～18基础护理内容，包括帮助满足病人生理和心理需要、维持病人与环境之间平衡，从而获得健康状态的基本理论和基本技能。物学、病理生理学、药理学、诊断学基础、心理学、社会医学等。本课程的后续课：临床各学科课程.《医护心理学》本课程3学分，开设一学期。医护心理学是医学、护理学与心理学交叉的一门学科,是护理专业的一门必修课。本课程的学习目标是为从事护理专业的学员阐明心理社会因素对健康和疾病的作用和机理，寻求人类战胜疾病、保持健康的心理途径,为整个医疗卫生事业提出与心身相关的辩证观点和科学方法,同时提供恰当的临床技艺和合理的养生保健措施。思维、想象、情绪、情感、意志、注意、人格等基础知识和理论；第二模块结合到临床，阐明心理卫生、心理应激与调节、心理障碍、心身问题等；第三模块为临床干预的措施，包括心理评估、心理疗法、心理咨询等，第四模块，结合护理专业，阐释病人的心理、医患关系、医护人员的心理素质和心理护理等.本课程的先修课：医学基础与护理专业课。《医学遗传学》本课程3