小班益智区域活动教案

小班益智区域活动教案小班益智区域活动教案

设计意图：

小班幼儿的思维方式简洁，喜爱仿照生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探究，自我发觉，自我完善的活动。皮亚杰的理论告知我们，幼儿身心、心理的进展主要是通过感知和操作来熟悉四周事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿进展的好方法。区域活动有相对宽松的活动氛围，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的需要。在开展区域活动中，我依据我班幼儿的年龄特点，进展需要，设置了本次区域活动，供应了具有多样性，开发性，层次性的嬉戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。

活动目标：

1、依据蔬菜水果的形状特征，运用多种感官进行观看比较，能正确对图片进行分类。

2、学习粘贴、制作技巧，进展想象力，体验胜利乐趣。

3、通过玩娃娃家的嬉戏，学习友好交往技能，进展合作沟通力量。

4、能区分酒、香水、醋的气味的不同，进展幼儿嗅觉力量。

5、利用图书响板加深对文学作品的理解，体验阅读乐趣。

活动重点：学习粘贴、制作技巧；能区分酒、香水、醋的气味的不同。

活动难点:利用图书响板加深对文学作品的理解。

活动预备：

1、精神预备：幼儿有熟悉水果、蔬菜的相关阅历，已把握初步的阅读方法。

2、物质预备：区牌、区卡、音乐

分一分（益智区）：各种水果蔬菜图片、挂着苹果及胡萝卜的.篮子；

做一做（美工区）：剪好的花瓣、绿叶、画好的花叶柄、车轮、纸盒；

玩一玩（娃娃家）：娃娃、各种厨具、食物图片。

闻一闻（科学区）：装有各种液体棉球的小瓶，有酒精、醋、香水；

演一演（语言区）：图书、响板。

活动过程：

一、创设情境，激发爱好

小伴侣们，你们喜爱区角活动吗？今日就让我们一起走进区角乐园，一起动手动脑，欢乐嬉戏吧！

今日，我们的区角中新增了好多新伙伴，让我们一起看一看吧。

二、参观学习，了解各区。

1、分一分（益智区）：一起看看这里为我们预备了什么？这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝，他们在一起玩的好快乐，现在他们想回家，可是都找不到自己的家了，小伴侣们最热心了，大家帮他们找到家好吗？贴着苹果的是水果宝宝的家，贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。谁情愿来试一试？请幼儿示范。

2、做一做（美工区）：孩子们看，这里有很多粘贴材料，这是什么？（花瓣）这是什么？（绿叶）这是什么？（车轮）这是什么？（牙膏盒）今日我们就用这些材料粘粘贴贴变变变。猜猜老师都能变出什么？出示做好的样品：花朵、汽车。漂亮的春天来了，让我们坐着汽车去旅游，观赏漂亮的风景好吗？

3、玩一玩：小伴侣们，娃娃家到了，这是我们自己的家。这里为大家预备了锅碗瓢盆等厨具和可爱的小宝宝，小伴侣们可以在这里当爸爸妈妈，每两个小伴侣一组，做饭前说一说自己做的是什么饭，做好以后要请家人品尝。

4、闻一闻（科学区）：现在我们到了一个新区，这里来了好多的瓶宝宝，认真闻闻它是什么味道的，然后为它贴上标签好吗？

5、演一演（语言区）：现在我们到了语言区，在这里有很多好看的图书，小伴侣们可以尽情地读，尽情地演。我为大家请来了响板，大家可以边说边打板。想不想听老师表演一下？师示范。

三、自由选区，做好入区记录。

小伴侣们，刚才我们对"区角乐园'中好玩的东西有了一些了解，有的小伴侣已经等不及想去玩一玩了，就让我们带上自己的区卡开头行动吧！

四、幼儿活动，老师指导。

幼儿自选区牌入区活动。

老师巡回指导，重点指导科学区和美工区。

五、师幼互评，老师小结

分一分：重点说一说是怎么分的，心里是怎么想的。

做一做：粘的是什么，赐予适当的表扬。

闻一闻：引导幼儿回顾是怎么帮瓶妈妈找到瓶宝宝的，巩固对闻气味方法的把握。

演一演：引导幼儿说说今日读了什么儿歌，集体表演。

老师小结：小伴侣们，你们玩的真好。在玩的过程中，我发觉有的小伴侣特殊有爱心，主动关心别人，他们就是爱心小天使。假如我们每个人都伸出爱心之手，这个世界就会少了很多困难，多了很多欢快。让我们都来做可爱的爱心天使好吗？下课到老师这里来领取徽章。

六、活动结束，整理材料

孩子们，我们在区角乐园玩得快乐吗？现在就让我们把作品放到站台上，把材料整理好，一起动手吧！

活动延长：

1、幼儿到科学区连续尝试闻味贴签

2、到益智区连续练习区分水果蔬菜。

小班益智区域活动教案

嬉戏目标：

1、熬炼幼儿手部小肌肉的敏捷性。

2、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

嬉戏预备：

幼儿已有各种动物的阅历、简洁的动作协调意识。

嬉戏玩法指导：

(一)、导入部分：

1、老师扮演各种小动物的样子，让幼儿依据动物的特点说说老师仿照的是哪种小动物。

老师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。老师：咱们用手教导点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了!幼儿会自觉的跟着老师的动作去仿照。

(二)、绽开部分：

1、老师用手指律动的形式引出儿歌。

老师：小伴侣，姜老师要给小伴侣表演一个手指魔术，让小伴侣看看刘老师的手指能变成什么?!来自快思老师教案.!老师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的爱好，让幼儿把留意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿爱好之后，开头进入教授阶段。

老师：点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。老师边说边演示。

(三)、结束部分：

师：小伴侣和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。幼;好。做完之后领着幼儿入厕、洗手。

嬉戏反思：

这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是特别简单的，那么如何让孩子们更有爱好的念呢，我采纳了演一演和集体嬉戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行仿照表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固熟悉，这一环节孩子们特殊感爱好，仿照得都很到位，许多幼儿特殊喜爱表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，特别的形象。趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体嬉戏点点虫。

小班益智区域活动教案

活动目标

1、为了培育幼儿的平衡力量和快速跑的力量以及体育活动的爱好。

2、进展动作的灵敏性和反应力量，学会躲闪。

3、用嬉戏的方式调动幼儿的主动性和乐观性。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、加强幼儿的平安意识。

教学重点、难点

1、引起同学的主动性和乐观性

2、培育同学对体育活动的爱好

3、在活动中组织同学的秩序

活动预备

小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.

活动过程

(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)

(一)开头部分

(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。

(二)基本部分：

1、由老师带领小伴侣扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。

2、再玩小鸡捉米的