2023师德师风自纠自查个人总结5篇

第第页2023师德师风自纠自查个人总结5篇2023师德师风自纠自查个人总结（精选篇1）我校20_这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，专心完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满意”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《老师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。三、对比检查阶段对比检查阶段的主要任务是专心学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要抵触。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批判，态度诚实，也乐于接受老师们的批判，专心分析问题的缘由，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的乐观性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动，乐观地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，尊重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。5、要树立4个意识(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。(2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、乐观调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好老师。2023师德师风自纠自查个人总结（精选篇2）为切实加强师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，我校专心贯彻《__省中小学老师职业道德行为规范》和《__市教育局中小学老师职业道德建设评估意见》，加强老师队伍建设，强化师德师风，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求老师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学老师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到的效果同时结合本校实际，制定了《__初中关于加强师德建设的意见》和《__初中关于加强作风建设的意见》，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，专心遵守职业道德规范，崇德敬业、严谨治学、诚信质朴、乐和进取，做学生的表率。二、加大管理力度，常常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本年度开展商山深处____红____主题活动，要求全体____乐观参与到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和__结合起来发挥__的先锋模范作用，做师德师风的楷模。每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，实行师德师风首问制，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。三、加强老师队伍建设，强化师德师风一是把老师队伍建设放在更加突出的位置，着力提高老师的政治地位、社会地位和职业地位，努力改善教职员工工作、生活条件。理顺了进人机制，严把入口关，实行双向选择。完善了管理机制，为老师成长创设良好环境，同时强化培训措施，加大奖惩力度，充分调动了广阔教职员工的乐观性、制造性和主动性。二是加强师德建设，实施形象工程。专心贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德规范》和《城南初中加强师德建设的意见》，着力培养老师的敬业精神和奉献精神，建立了科学的师德评价机制，坚持实行老师聘约、考核、晋级师德首问制，实行社会评师德、学生评师德、家长评师德，实行学生测评老师，老师测评行政、教辅、后勤管理人员，教职工测评领导班子；实行师德师表投诉追究制和师德一票拒绝制。定期开展师德建设评比考核活动，坚持开展评选模范班主任、教坛新秀、先进教育工、师德标兵、功勋老师、学科带头人活动，弘扬先进，树立典型。三是加强青年老师培养，造就高素质的教育队伍。依据《__初中老师培养实施方案》，乐观实施“青蓝工程”，落实导师制，使青年老师在导师指导下飞快适应我校教育教学工作要求，逐步成为教学上的行家里手。通过“三促四带五过关”活动，提升了青年老师的专业素养。四是开展校本培训，打造学习型学校。坚持校本为主、在职为主、自学为主、短训为主的原则，乐观开展了新课程学习研讨活动，提高教学能力。充分发挥我校信息技术网络环境和图书资料的资源优势，组织老师学习现代教育思想、现代教育理论和教育科研方法，使之把握以计算机为核心的现代媒体操作能力和运用现代教育技术进行教育教学的能力。四、加强教学管理，提高老师素养首先，加强常规教学管理，严格落实631过程管理办法，重点抓好备、讲、批、导、考、评基本环节，突出备、讲、练，做到有发必收，有有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”的训练要求，同时加大督检反馈和考评奖惩力度。高度关注学生评价，努力实现教学上的正反馈。高度关注各类测试成果，严格执行教学质量一票拒绝制、全员学年度综合考核末位戒勉谈话制度和末尾淘汰制。其次，乐观稳妥地推动新课程改革。根据我校课程改革实施方案，结合课改实际，在学习、借鉴、汲取外地先进阅历的基础上，有条不紊地实施新课程改革。加强组织领导，健立健全课改工作机制。在课改领导小组的统领下，设立课改交流培训组、教学评价考核组、学生评价和学分管理组、课程设置及学生选课组、校本课程开发及教学资源整合组，明确各职能组的工作职责和任务，夯实责任，为课改顺利实施供应强有力的组织保障。发挥教研、教务两处的课改引领、管理职能和班级教研中心课改实践研究功能，调动各备课组课改工作的乐观性，深化研讨和解决实施课程改革过程中遇到的困难和问题，使课改沿着健康的轨道前进。连续采取“走出去、请进来”的办法，进行课改实践培训，增加课改的方向性、针对性和实效性，避开走弯路，提高工作效益。努力改善办学条件，根据新课程的实际需要，从校情出发，长远规划，就近入手，重点加强校舍、图书仪器、试验设备、信息技术设施、部室器材配置等物质资源建设力度，制造优良的课改环境。努力开发课程资源，从学生的成长需要出发，从高考发展的动态出发，从学校自身特点出发，开发校本课程，最终形成较为完备的课程体系。加强舆论宣传，争取社会理解、家长通力支持，形成良好的课改氛围，营造良好的社会软环境。第三，因材施教、分层教学，力促学生全体发展。按课改的实际要求和我校学生素质结构现状，坚持分类编班，因材施教、分层教学、分类推动。实施英才工程，探究和完善奥赛辅导，提高班教学的管理与施教方法，提高工作效价，加强二级备课组建设，强化平行班的教育教学研究力度，着力解决“当堂消化，按时完成作业”的现实问题。加强学风建设，教育学生树立远大的理想和求真务实的学习态度。第四，充分利用硬件，组织实践活动。学校严格根据课程方案组织好学科试验，充分利用试验室及其设备，开足开齐理化生试验课，并要按规范操作，作好试验课各项记载。做好各专用教室及其设施设备的后勤保障工作，为老师学生服务。同时，按课程计划要求开设体育、音乐、美术必修课及相关选修课，乐观开展丰富多彩的文体活动，培养学生高尚的审美情趣。建立素质较高的体育训练队、美术培训班、传媒培训班，指导学生不断发展文学等社团。加强学生健康教育特殊     是青春期教育，使学生把握科学的卫生学问，养成良好的卫生习惯。五、重视班级管理，抓好班主任队伍建设学校德育处不断完善班主任工作考核嘉奖机制，加大班主任工作的考核力度，定期公布检查、考核结果；办好班主任培训班系列活动，通过探讨德育理念、交流工作阅历、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；重视对青年班主任的培养，检查、考核新老班主任结对情况；抓好班主任后备队伍建设；每年评选、表彰若干名优秀班主任，完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。六、密切家校联系，做好帮扶工作学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，用好家校路路通，密切了家校联系。加强校际联系和帮教连接工作，准时把握我校生源的基本情况，防患于先。连续建立、健全后进学生档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，乐观主动争取家庭和社会力气的支持进行帮教。准时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异样行为学生的心理咨询和心理辅导，帮忙他们解除心理障碍。连续做好扶贫帮困工作。设立城南初中爱心助学基金，每学期拿出30多万元嘉奖优秀学生、救助贫困生，同时各班均做好贫困学生的统计、审核、上报工作，使更多的贫困生享受国家贫困救助和社会救助，感受__的温温和社会的关怀，帮忙他们度过暂时的经济困难，安心学习。我们要连续在教职员工中深化开展“树师表形象，扬教育新风”的活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把我校师德师风建设工作抓细抓实，发扬城南精神，艰苦创业，勇于创新，争先创优，办人民满意的学校。2023师德师风自纠自查个人总结（精选篇3）转瞬间，一学年的教育教学工作已经结束。现将本学年师德情况总结如下：老师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争做一个好老师。一、专心教学，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习请教，提高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的老师。老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。以前说，老师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。现在要求老师要给学生一杯水，自己必需有远远不断的水。二、关心学生爱学生是老师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批判教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮忙，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。喜爱学生是教育学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对老师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。三、对学生所授的学问负责。老师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需准确科学。教书育人是一项职责重大的严厉 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了学问传授的过程。2023师德师风自纠自查个人总结（精选篇4）这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊     的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等。综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把学生培养成大家都同意接近的人，你就要留意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生同意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1.爱岗敬业首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2.尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生公平看待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，同意学习这个老师所传授的各种学问。3.努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。4.以身作则老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以乐观的影响。2023师德师风自纠自查个人总结（精选篇5）对比老师法等法规和老师职业道德规范，我认为老师应留意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有抱负、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会留意事业接班人和建设者的重任。一、喜爱老师职业是做好教学工作的前提。老师职业也是社会的必要组成部分，我们不就应只把老师作为一种职业，更就应把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就